【精品】寫敘事的作文集錦九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的寫敘事的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫敘事的作文 篇1

　　高考結(jié)束的那天，我知道自己已經(jīng)盡力了，結(jié)果如何，已不是那么的重要。于是填報(bào)志愿時(shí)我選擇了遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去一個(gè)陌生的城市。

　　父親執(zhí)意要送我，我雖然已經(jīng)不知一遍的對(duì)他說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)闖一方了。但在父親的說(shuō)服之下，還是選擇和他一起同行。

　　去天津的火車票是我買的。說(shuō)實(shí)話，第一次出這么遠(yuǎn)的門，心中多少有些許彷徨和無(wú)措，自己是否真的可以獨(dú)自前行還是個(gè)未知數(shù)，我不算是個(gè)叛逆的少年，但在父母面前，有時(shí)還是顯得有些孩子氣。

　　走的那天，母親送我和父親到火車站，上車之前，母親在三叮囑我要看管好行李，路上小心!就這樣我和父親踏上了北上的火車。

　　從西安到天津要差不多二十個(gè)小時(shí)的車程。還好，車上的人不是很多，我和父親是連座，他在靠窗戶的位置。我的對(duì)面是一位四十多歲的中年婦女，上車不久，她便扯開(kāi)了話題。她說(shuō)自己剛送自己的`女兒來(lái)西安上大學(xué)，今天坐車回天津老家。是啊，大學(xué)可能就意味著遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)吧!和她聊了一會(huì)兒，從她的話語(yǔ)中，我感覺(jué)到了她很不情愿讓自己的女兒來(lái)到這么遠(yuǎn)的地方是那個(gè)學(xué)讀書，又說(shuō)了一大堆天津那里多么的好的話語(yǔ)，只是她后來(lái)還是遵從了自己女兒的選擇。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有為自己的選擇而感到后悔，一個(gè)女生都可以選擇來(lái)西安，我為什么不能去天津呢?此時(shí)，父親臉上流露出一種不舍的表情，我還是體會(huì)到了那種做父母的希望自己的兒女能離自己近一點(diǎn)的那種心情。

　　雖然不是第一次坐火車，但上次已經(jīng)是好幾年前的事了，火車的等待就好像是等你喜歡的人給你會(huì)短訊一樣，漫長(zhǎng)而又無(wú)奈

　　不知道火車走了多長(zhǎng)時(shí)間，只是記得它從中午一直走到了傍晚。臨時(shí)停站十分鐘。父親說(shuō)他出去透透氣九月份的傍晚也有幾分寒氣。我透過(guò)車窗看到父親點(diǎn)了一根煙，嘴里吐了幾個(gè)煙圈，在地上跺了幾步，我知道他惦記著母親。果然，他拿起手機(jī)撥通了電話，說(shuō)了幾句便回來(lái)了。

　　父親回到座位上對(duì)我說(shuō)：剛給媽打了個(gè)電話，告訴她我們一切都好。她問(wèn)我們吃東西了沒(méi)有，你餓不餓?包里有零食，還是你吃桶泡面?吃泡面吧!我想都沒(méi)想的說(shuō)。這時(shí)，火車?yán)锏某藙?wù)員推著餐車過(guò)來(lái)了，嘴里喊著吃飯了，套餐米飯,雞蛋湯，小米粥父親轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：來(lái)一份盒飯。

　　沒(méi)等我說(shuō)話，父親便給我買了遞給我跟前，說(shuō)吃這個(gè)吧，你不是挺喜歡吃米飯的嗎，少吃點(diǎn)泡面，那個(gè)對(duì)身體不好。我接過(guò)盒飯，對(duì)父親說(shuō)怎么只要一份，你不是也沒(méi)吃么?父親微笑著說(shuō)：我吃不慣這個(gè)，你快吃吧!我也沒(méi)在說(shuō)什么。吃過(guò)晚飯后，我有些睡意，父親也察覺(jué)到了，困了就睡會(huì)兒吧，父親對(duì)我說(shuō)，他起身和我換了座位，讓我坐在靠著窗的位置。沒(méi)過(guò)多久，我便進(jìn)入的夢(mèng)鄉(xiāng)

　　第二天早晨七點(diǎn)多，火車到達(dá)了天津。來(lái)不及欣賞海河邊的美景，我便和父親拿著地圖尋找到學(xué)校的去路。我查好了學(xué)校的公交線路，倒要倒趟的公交。父親則馬上攔了一輛出租車，他指著地圖上的五角星對(duì)司機(jī)說(shuō)：去這兒。

　　父親平時(shí)生活節(jié)儉，不該花的錢他一分也不會(huì)亂花。

　　就這樣，大概過(guò)了四十分鐘，我們來(lái)到了學(xué)校。我稍微的看了一下流程，對(duì)父親說(shuō)：可以先去宿舍把行李收拾好再去報(bào)名。父親便和我一塊找到了我所在的宿舍，他對(duì)我說(shuō)你去報(bào)名吧，這兒你不用管了，我點(diǎn)點(diǎn)頭便轉(zhuǎn)身跑去報(bào)名注冊(cè)。等我回到宿舍以后，父親已經(jīng)幫我打理好了一切。

　　父親是在我報(bào)完名那天下午回家的。本來(lái)是打算在這待兩天再回家的，但父親說(shuō)在這住宿不劃算，也沒(méi)家里來(lái)的舒服自在，我知道父親的性格，也不好再挽留。我送父親到火車站，告訴他到家后給我打電話報(bào)個(gè)平安，父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，揮手向我告別。

　　每次放假回家，父親都會(huì)到車站去接我，母親則早已準(zhǔn)備好了一大桌飯菜。在父親眼中，我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。在和他們閑聊學(xué)校那些瑣碎的事情當(dāng)中，我隱約看到父親兩鬢又多了幾縷銀絲

　　從呱呱墜地到今天的大小伙子，我一天天的長(zhǎng)大，父親卻在一天天的變老。

　　我欠父親的太多太多，報(bào)答他的卻太少太少。

寫敘事的作文 篇2

　　那天是我們班同學(xué)吳亮的生日，早上一大早，我就騎車向吳亮家飛奔而去。在趕往的路上，順便載了一個(gè)同學(xué)，買了一份禮物。

　　一到吳亮家的門口，他家的“豆豆”似乎聞到了我們的氣息，沒(méi)等我們敲門，就在屋里叫了起來(lái)。隨后吳亮便來(lái)開(kāi)門迎接我們，我們將禮物遞給他，一起說(shuō)了句：“生日快樂(lè)！”

　　在吳亮家里，我和“豆豆”愉快地玩耍了起來(lái)，玩了許久，我才想起“奔奔”，吳亮說(shuō)“奔奔”在陽(yáng)臺(tái)睡覺(jué)。于是我就往陽(yáng)臺(tái)上走去，本在美美睡覺(jué)的“奔奔”被我的腳步聲驚醒了，它吃驚地望著我，我也驚訝地看著它，沒(méi)想到才一個(gè)月不見(jiàn)，“奔奔”都長(zhǎng)這么大了。

　　踩著飯點(diǎn)前，我們打了一盤游戲�！岸苟埂焙闷娴囟自谝贿吙粗�我們，突然調(diào)皮地跳到紙牌中，一把將牌推倒了。紙牌瞬間倒下亂成一堆，大家哭笑不得，雖然想罵，但又舍不得，只好把牌重新理了起來(lái)�！岸苟埂苯z毫不知自己犯下大錯(cuò)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。不一會(huì)兒，它又匆匆地跑過(guò)來(lái)，蹭蹭我，蹭蹭他，找到了一個(gè)舒適的地方，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺下了。我摸著它柔順的'毛發(fā)，它輕輕地叫喚著，溫順極了。

　　雖然它們不是我家的狗，但是我比任何人都要喜歡它們。因?yàn)樗鼈冊(cè)谖倚闹惺仟?dú)一無(wú)二的。

寫敘事的作文 篇3

3月31日這一天，老師把《麻疹疫苗接種告知書》發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開(kāi)展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動(dòng)……”一陣驚呼。接著，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛—— “明天愚人節(jié)，是騙人的吧？”同桌奕潔對(duì)我說(shuō)�！安粫�(huì)吧，人家疾病預(yù)防控制中心開(kāi)什么玩笑？”我看看右下角的署名，說(shuō)道。丹儀湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“嚴(yán)肅的英國(guó)BBC廣播公司都開(kāi)過(guò)玩笑，你怎能肯定這不是愚弄人的把戲？”我一向是信賴別人的，所以就說(shuō)：“去問(wèn)問(wèn)老師吧，今天不是愚人節(jié)，他不會(huì)說(shuō)謊的�！� 當(dāng)老師微笑地在講臺(tái)上宣布4月2日我們要去打針時(shí)，同學(xué)們暈倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子，說(shuō)：“不就打針嗎，有什么可怕的？”“地震才可怕呢！”有個(gè)男生補(bǔ)充了一句。哼，“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié)，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。直到放學(xué)回家，看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的宣傳畫，我們才感覺(jué)到“末日”的到來(lái)是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中，經(jīng)過(guò)二樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室，還有教師辦公室都“面目全非”：教室的桌子移到兩邊，只剩下八張桌子在中央，蓋上白布。天啊，難道就在這兒打針？ 早讀課下課，學(xué)校就通知我們六年級(jí)的學(xué)生排好隊(duì)，到二樓去，許多同學(xué)直冒冷汗。因?yàn)槲覀兪橇�年�?jí)的最后一個(gè)班，所以是最后打針的，有前面的同學(xué)做“榜樣”，我們還怕，那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層，兩層，一層，二十個(gè)臺(tái)階，十九個(gè)臺(tái)階……離“刑場(chǎng)”越來(lái)越近了…… 看到屋里十個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生，我的心已經(jīng)涼了大半截，記得我上次去驗(yàn)血時(shí)，……我想也不敢想了。不過(guò)看著打完針的同學(xué)十分輕松的模樣，我才有了勇氣。 進(jìn)了“刑場(chǎng)”，醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們，笑嘻嘻地說(shuō)：“別怕，不痛的，只是有點(diǎn)兒癢�！睕](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，癢？ 輪到我了，我暗想：嘿，今天我這個(gè)課代表一定要給這些“豬八戒的`脊梁——無(wú)能之輩”起個(gè)模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”，挽起衣袖，開(kāi)始“行刑”了…… “用棉簽按著�！蔽业亩�邊傳來(lái)醫(yī)生的聲音，咦，好了？“處決”得這么快？真有點(diǎn)兒難以置信。不痛嘛，我還沒(méi)搞清楚怎么回事，醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”，我看看貼在墻上的宣傳畫，上面說(shuō)有可能兩三周后會(huì)出現(xiàn)皮疹，罕見(jiàn)的還有可能過(guò)敏性休克！好恐怖，我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨，我的手臂開(kāi)始隱隱作痛，我連忙“稟報(bào)”老爸，老爸說(shuō)是正常的。到了學(xué)校與同學(xué)一交流，她們也說(shuō)痛。那天，我們班的同學(xué)都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛，持續(xù)了整整兩天。 4月7日，清明假過(guò)后，回到教室，我看著同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子，我不禁感慨：“這次參觀‘刑場(chǎng)’，真不值��！”

寫敘事的作文 篇4

　　深沉的天空時(shí)常滑下耀眼的流星，美，卻那么那么短暫。年齡增長(zhǎng)，心理改變，多的不僅僅是思想，還有那么點(diǎn)叛逆。

　　家中，爸爸叫吃飯，我偏玩，媽媽叫穿厚，我偏穿薄，心中并不想與他們作對(duì)，可……這也許就是心中那獨(dú)一無(wú)二，渺小的叛逆吧！

　　學(xué)校，老師叫做作業(yè)，我偏想看書，同學(xué)想向東，我偏向西，心中并不想與他們鬧不愉快，可這也就是那個(gè)調(diào)皮的叛逆在作怪吧！

　　走到大街上，心中莫名其妙的涌出一個(gè)想法─想大喊一聲，可不敢，成長(zhǎng)中多次的想法得不到滿足，卻只能拿那倒霉的布娃娃出氣。

　　因?yàn)榕涯孀屪约合±锖�涂的干了些傻事，從而又有了一種思想煩惱出現(xiàn)在我的腦海。和同學(xué)鬧不愉快，煩惱；和爸爸媽媽賭氣出走，煩惱�？勺罱K還是和同學(xué)和好如初，還是硬著頭皮回家吃飯，睡覺(jué)。

　　從學(xué)習(xí)了煩惱這個(gè)詞后，自己并未體會(huì)到那個(gè)詞的含義。到現(xiàn)在，青春期的我卻充分體會(huì)到了，看著籃球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員奔跑，灌籃瀟灑的'動(dòng)作，看著舞臺(tái)上舞蹈演員們那優(yōu)雅的姿態(tài)。高興，崇拜，羨慕，甚至嫉妒，哈，真可笑。

　　青春期的我怎么說(shuō)呢？是叛逆產(chǎn)生出的煩惱，還是煩惱產(chǎn)生出的叛逆呢？都是那么虛構(gòu)，就是這一點(diǎn)，讓我感受到青春迸發(fā)的開(kāi)始，無(wú)所叛逆的結(jié)束。

　　留下的遐想，回憶，叛逆，煩惱我一遍又一遍的問(wèn)自己，這是真的嗎？這是自己最想要的嗎？時(shí)而落淚，時(shí)而開(kāi)心！

寫敘事的作文 篇5

　　雨淅淅瀝瀝地下，打在樹(shù)葉上“沙沙”作響，打在瓦礫上，如泣如訴，匯集的雨水從屋檐上垂落，如同淚水般不斷地傾瀉而下。

　　已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有下雨了，農(nóng)田正饑渴得厲害，這雨，來(lái)得及時(shí)而且恰到好處�？晌倚闹械谋瘺鰠s如同這些細(xì)細(xì)的雨絲一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……

　　我愛(ài)我家，我家雖然清貧，但卻充滿了溫暖�？纱藭r(shí)此刻我卻不知該何去何從。父親出事了，就在我上學(xué)的第一天早上，他不小心從樓上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)就昏了過(guò)去。后來(lái)，他被“120”救護(hù)車送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行急救。

　　雨仍淅淅瀝瀝地下著，我站在雨中，任憑雨水淋濕自己。細(xì)雨，打濕了我的頭發(fā)，浸透了我的衣服，涼氣從心頭灌到腳底！我抬頭望著天空，淚水混合著雨水，無(wú)聲地流著。我心急如焚，卻不知所措；我擔(dān)心父親的傷勢(shì)，卻無(wú)能為力“老天爺呀！你為什么要把災(zāi)難降臨到我家？誰(shuí)來(lái)幫幫我們呀？”我無(wú)法控制自己，像一只發(fā)了狂的獅子般在雨中怒吼著。

　　奇怪，頭上的雨怎么停了？我抬頭一看，原來(lái)有人為我撐起了傘。“傻孩子，怎么不帶傘呢？”耳邊響起了極熟悉的聲音。啊，是我的嬸嬸！“嬸嬸……”我終于抑制不住心中的難過(guò)和害怕，“哇”的一聲，痛哭起來(lái)。

　　“孩子，別難過(guò)，你爸是個(gè)好人，好人自有好報(bào)，一切都會(huì)過(guò)去的！”嬸嬸輕輕地拍著我的肩膀，看著嬸嬸那充滿鼓勵(lì)的眼神，我擦干眼淚，努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。嬸嬸把我?guī)Щ丶�，讓我換了一身干爽的衣服，然后又帶我乘車到了醫(yī)院。父親的腿骨折了，但他此時(shí)的.精神很好，病床邊圍了許多人，我的大爺、叔叔、舅舅、舅媽……在大家的勸慰下，我才安心地返校了。

　　“李柏荷，班主任叫你！”一天，課問(wèn)操的時(shí)候，班主任把我叫到他的辦公室去，他不知怎的竟然知道了我家發(fā)生的事情�！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你爸會(huì)好起來(lái)的！”班主任的活，猶如一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)走了我心中的陰霾。然而，班主任對(duì)我的關(guān)心還遠(yuǎn)不止這些，他還秘密組織全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)心捐款。當(dāng)我接過(guò)班長(zhǎng)手中帶著余溫的來(lái)自全班同學(xué)的愛(ài)心捐款時(shí)，淚水像斷了線的珠子一樣滾落下來(lái)。霎時(shí)，我真正地體會(huì)到了世間最溫暖的愛(ài)。

　　又是一個(gè)雨天，我搭上車去醫(yī)院看望我的父親，雖然我只身一人，可我并不孤單，也不再無(wú)助、因?yàn)樵谖业氖澜缋�，有一把無(wú)數(shù)人為我撐起的能夠遮風(fēng)擋雨的大傘，而將來(lái)我也會(huì)用這把大傘為別人遮風(fēng)擋雨！

寫敘事的作文 篇6

　　老鄭啊，老鄭。

　　晚自習(xí)前，英語(yǔ)課代表急匆匆地闖進(jìn)門來(lái)，手中抓著一張紙片，然后揪起一支粉筆，一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。

　　“她”是我們的英語(yǔ)老師，姓鄭，便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字，其實(shí)卻是“年輕又美麗的，絕對(duì)是顏值擔(dān)當(dāng)。但是，她十分嚴(yán)厲，難得一笑。

　　作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時(shí)，看到夕陽(yáng)灑出赤色的光芒，天空仿佛又明朗了起來(lái)。記憶開(kāi)始回轉(zhuǎn)。

　　上一個(gè)期末，復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地進(jìn)行著。那晚是老鄭的自習(xí)課，當(dāng)最后一片火燒云熄滅，世間剛剛黯淡下來(lái)時(shí)，她走進(jìn)了教室。和平時(shí)一樣，她一如既往地把話筒掛在頸上，擴(kuò)音器別在腰間，手中一支翻頁(yè)筆上下舞動(dòng)，一刻不停地講著，講著。

　　沒(méi)多久，下課鈴響起，不知是誰(shuí)伸了個(gè)懶腰，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，大概是覺(jué)得能歇上幾分鐘了�？衫相崊s沒(méi)有絲毫想下課的意思，責(zé)問(wèn)道：“下課了嗎！”

　　她向那同學(xué)呵斥著，隨后也就沒(méi)人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板，瞥瞥窗外空洞的夜，我覺(jué)得時(shí)間在一秒一秒地艱難挪移。終于，第二節(jié)上課鈴響后，老鄭宣布了下課。

　　我終是不解，心中默道：“老鄭啊，老鄭！你如此拼，何苦��！”

　　日子一天天流過(guò)，也就漸漸習(xí)慣了她的節(jié)奏。

　　不知哪一天，幾個(gè)畢業(yè)生回校看看老師。他們?cè)�是老鄭的`學(xué)生，自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒(méi)來(lái)，班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f(shuō)兩句。他們是濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生，還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經(jīng)歷，同樣無(wú)休止的作業(yè)，同樣占滿黑板的板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中，她是出色的恩師，是和藹的好友。這著實(shí)令我們無(wú)比詫異。

　　此時(shí)，老鄭進(jìn)來(lái)了。她看到如此出色的他們，孩子般地笑了。我從未見(jiàn)過(guò)她笑得如此燦爛，兩個(gè)耳墜在空中搖曳著，映照出窗外閃耀的陽(yáng)光。老鄭啊，老鄭，你笑起來(lái)真美。

　　此時(shí)的她，就是他們眼中的老鄭了吧。

　　恍惚中，我似乎明白了什么：她拼命地上課，拼命地批作業(yè)，都是期望讓我們變得與那些學(xué)哥學(xué)姐們一樣出類拔萃啊。

　　自此懂得后，就理解了她的一番苦心。

　　有些事就是如此，得等到時(shí)光的流水沖刷又退去后，我們才能知道一個(gè)人在我們心靈的河底饋贈(zèng)了什么。

　　“這就是今晚的作業(yè)了！趕快寫！”課代表把半截粉筆丟進(jìn)粉筆盒，拍拍桌子喊道。她絕對(duì)就是她的影子，我們都深信不疑。

　　見(jiàn)到此般景象，我深呼吸后，就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子，開(kāi)始伏案忙碌起來(lái)。

　　鈴響了。夜色，一定更濃了。

寫敘事的作文 篇7

　　開(kāi)頭：回憶過(guò)去，每個(gè)人都有許多難忘的故事；往事可以是我們重溫歡樂(lè)，也可以使我們認(rèn)識(shí)生活，往事，我至今還歷歷在目。

　　記得一個(gè)暑假，我和媽媽的幾個(gè)朋友還有她們的女兒去旅游，我們?nèi)サ氖钦拷瓥|海島，換上泳衣，我們幾個(gè)小朋友們便迫不及待的'沖了上去，還得前面有很多柔和的泥沙，赤著小腳踩上去那可真叫爽�。⌒〖菊f(shuō)：“如果浪來(lái)了，我們就閉著眼睛，享受一下浪媽媽的沖擊吧！”果然，“浪來(lái)了！”小怡說(shuō)道，我往回看——我什么也看見(jiàn)，只知道海水進(jìn)了我的肚子邊，我大叫：“是誰(shuí)把鹽放到海里面的？”我什么也沒(méi)享受到，只享受到海的味道，唉！真是“賠了夫人又折兵”�。∥乙獔�(bào)仇！

　　“浪又來(lái)啦！”大家歡叫著，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一層層從不同的位置有連成“一”字形的海浪，呀，它向咱們沖過(guò)來(lái)了，我們絕對(duì)不能怕它，浪很大，它的力量能把我們推倒，我們猶如坐滑滑梯一樣滑到了前方�！癘H，NO！那個(gè)滋味呀！”我們齊呼著。

　　“又來(lái)了，又來(lái)了。”嘻！這次浪更大了，雖然很多人被嚇得直伸舌頭，但是我一點(diǎn)兒也不緊張，等浪沖到眼前了，才猛然的奮力跳起，嗨！剎那間我竟有了一種騰云駕霧的感覺(jué)，哈哈，浪被我踩到了腳下，真好，我報(bào)仇了！曾讓我吃過(guò)苦頭的浪潮終于馴服在我腳下了，我不由自主地笑出聲來(lái)，真快樂(lè)，真爽朗，反正那心情是說(shuō)不出的。后來(lái)，我明白了：要戰(zhàn)勝困難并不難，只要想清楚，看清楚，把握好時(shí)間就行了。

　　我回頭望著大家歡樂(lè)的背影，覺(jué)得自己放佛置身于一個(gè)快樂(lè)的天堂。這次旅游讓我們飽覽了大海的英姿，“領(lǐng)略”踏浪的“見(jiàn)面禮”，“品嘗”了海水的“美味”……這次旅游，猶如那流星，永遠(yuǎn)隕落在我記憶的長(zhǎng)河中。

　　往事就像是一顆顆珍珠，串起了七彩的童年；往事像一本書，讓人閱讀越有滋味；往事也像一杯杯咖啡，苦中帶甜……

寫敘事的作文 篇8

　　近幾天，我感冒了，鼻子塞住了，而且每天都有流不完的鼻涕，就好像自來(lái)水的開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)好一樣，一直在嘩嘩地流著！

　　每天晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽都叮囑我不要蹬被子，可是我一睡下去就像一頭小豬，什么事都不管了！

　　終于有一天，媽媽把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“去打吊針�！蔽覀儊�(lái)到注射室。“啊，這么多的人哪！”我禁不住發(fā)出叫聲�！皠⒀��！币幻�護(hù)士大聲叫到�！霸谶@里，在這里！”我們大聲說(shuō)到，護(hù)士推著一輛小車過(guò)來(lái)了。護(hù)士把一根細(xì)細(xì)的針扎進(jìn)了我的血管里，我覺(jué)得很不舒服，媽媽摸著我的`頭安慰我：“睡一覺(jué)吧，會(huì)舒服點(diǎn)的！”

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在家里了，那時(shí)很晚了，媽媽還是守在我身旁幫我蓋被子！我情不自禁地哭了，說(shuō)：“媽媽，您也休息一會(huì)兒吧！”媽媽抬起頭來(lái)，說(shuō)：“你生病了，我能放下心嗎？”

　　我媽媽的愛(ài)怎么說(shuō)也說(shuō)不完！因?yàn)樗�是全世界最與眾不同的媽媽！

寫敘事的作文 篇9

　　寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？

　　一、運(yùn)用順敘。

　　順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過(guò)程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。

　　順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

　　按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。

　　當(dāng)然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫出事情過(guò)程的四個(gè)層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。

　　二、運(yùn)用倒敘。

　　倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录�的開(kāi)頭進(jìn)行敘述。

　　需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的.界限、必要的文字過(guò)渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。

　　三、運(yùn)用插敘。

　　插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

　　需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

　　有些小朋友看見(jiàn)同學(xué)寫出一些好文章來(lái)，便驚嘆道：“這些內(nèi)容，我也熟悉的，怎么我沒(méi)能把它們寫出來(lái)！”這個(gè)問(wèn)題值得深思，說(shuō)穿了，那是因?yàn)槟闳狈�從小事中寫出深意的能力。生活中，驚天動(dòng)地的事情是少見(jiàn)的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來(lái)，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫的也是平凡的、細(xì)小的事。《紅樓夢(mèng)》寫的是封建社會(huì)大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說(shuō)是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認(rèn)的巨著。

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