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記敘文的作文

時間:2023-06-16 08:17:19 記敘文 我要投稿

【精華】記敘文的作文合集八篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的記敘文的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】記敘文的作文合集八篇

記敘文的作文 篇1

  1風(fēng)雨中,那雙腿……

  風(fēng),呼呼地刮著,中間夾雜著幾絲雨。天空,烏云滾滾。“太陽應(yīng)該不會出來了吧!蓖劳炜崭锌。眼前似乎看見了那個雨夜,那個一顫一顫的身影,那條礙于行動的腿!安,太陽一定會出現(xiàn)的!蔽亦哉Z。

  六年級,在學(xué)場上拼搏的我,由于大意,被推到谷底,成績一落千丈。風(fēng)和雨急速而來,仿佛在影映著我的心情。

  腦子里滿是失落,我置步風(fēng)雨中,想讓這場風(fēng)雨沖淡我心里的憂傷。一把傘遮在了我頭上,我詫異地抬起頭,是一位老伯。他正看著我,眼中滿是關(guān)切:“小妹妹,怎么不撐傘?在雨中這可很容易感冒呀!”我有些感激:“謝謝您!”“你有什么不開心的事嗎?說來聽聽吧,我也許能幫你!泵鎸δ俏缓眯牡睦喜,我將事情的來龍去脈講了給他聽。老伯聽后,只是莞而一笑:“我還以為是什么要緊的事,原來是這樣。人生嘛,總有種種不如意,一路走到頭來,沒可能都是那么順利的,你說對嗎?”聽著老伯的話,我似乎明白了一些東西!暗牵松芙o予我們的是,種種不如意背后的順利,就像我吧!痹谖乙苫蟮哪抗庀,老人走了幾步,那一瘸一拐的腳讓我吃驚,老伯竟然是殘疾人。“以前的我曾為這件事而大哭過,但后來我變得坦然,現(xiàn)在的我不也生活得好好的嘛!就像那首歌所唱:‘不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!L(fēng)雨后總會有彩虹,只看你信不信和行動,只是這彩虹會更美麗,更鮮艷!蔽姨痤^,在風(fēng)雨中,老伯那滿是刻痕的臉更顯得飽經(jīng)滄桑,這滄桑中又顯得慈祥。還未等我說話,老人已漸漸遠(yuǎn)去,和來時沒什么不同,只是,老人一瘸一拐的雙腿顯得更奪目,這雙腿可能跌倒過很多次,但如今又站起來了。風(fēng)雨中,這個身影變得高大。

  窗外,風(fēng)雨停了,一個彩虹出現(xiàn)了,果然,比以往更美麗!啊痢痢粒1名,聽著老師的話語,我知道,心中,風(fēng)雨后的彩虹已經(jīng)出現(xiàn)了。”

  2風(fēng)雨中,我疾步向前……

  雨不算大,但風(fēng)狂刮著我的臉頰,有開裂般的凜冽和寒凍?耧L(fēng)呼呼,我回到了兩年前的那個冬天——

  同樣猛烈的狂風(fēng),同樣的淅瀝雨,那天與兩年后的今天沒有什么不同。但那時的我,畢竟才10歲,還小啊。記得那天傍晚,放學(xué)后的我,眼看著風(fēng)雨交加,站在學(xué)校門口,心中是多么地盼望爸爸那高大的身影,或媽媽那溫暖的懷抱突然出現(xiàn)在我的面前,親切地說:“寶寶,來,我們回家嘍!”可是那時刻一直遲遲沒有來到。又等了一會兒,我見沒啥希望,給媽媽打了個電話。但媽媽的回答卻令我一下子跌如了谷底:“自己回家吧,好嗎?”“可是……”我急了,“可是,我沒有帶傘啊?”“雨不大,要么你跟同學(xué)合合?”電話那頭,媽媽仍然不改變主意。我“哦”了一聲。媽媽掛了。電話里傳出了冷冷的“嘀嘀——”聲。我又在校門口站了一會兒,看到了一個又一個的家長來接他們的孩子,為他們送傘,心里酸酸的。于是,我趕緊轉(zhuǎn)過頭,逃也似的向家的方向狂奔。晚上,吃晚飯時,一開始我沒有理爸爸媽媽。而他倆卻像平時一樣問我各種學(xué)校里發(fā)生的事情。我沒有答理,心想:現(xiàn)在給我說得再多也沒用,誰讓你們先前不來接我?媽媽此時大概已看出我心里的嘀咕,她說:“爸爸媽媽這么做可全是為了你好啊,可能你現(xiàn)在還不能明白,但以后一定會懂的!”

  那時,我的確不懂。后來,我便全明白了:沒有雨衣雨傘,我將學(xué)會棉隊人生路上的風(fēng)雨!@是父母對我的另一種愛啊。

  雨開始漸漸大起來了,天開始漸漸暗下來了,風(fēng)孩子愛繼續(xù)刮著。我在繼續(xù)向前走著。

  路邊的一家家小店都點亮了等,我快到家了。但我知道,這條風(fēng)雨之路我還沒走完,在以后的路上必定有數(shù)以萬計的風(fēng)雨,也有路邊小店里的燈光般的閃亮。這條路,這條充滿風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坎坷坷的路還很長、很長……

  3風(fēng)雨之歌

  “嘩啦……”這雨說下就下,就這樣毫無預(yù)告地來了。

  這雨,卻不似平時的淅瀝,夾雜著狂風(fēng),鋪天蓋地。巨大的雨簾從天而降,將所有人都籠罩在一片蒙朧之中。

  遠(yuǎn)處,嫩綠的禾稻在風(fēng)雨中綻放笑臉。這雨來得多么及時,雨中的綠娃娃正在貪婪地吸取這甘甜的雨露,不知不覺中,他們長大了,在這風(fēng)雨中昂首,共同唱著一曲——風(fēng)雨之歌。

  看那邊,是一棵百年老樹,經(jīng)歷了無數(shù)滄桑,歲月在他的身上留下腳步——年輪就是最好的證明。風(fēng)雨中,毅然挺立,這么多的苦難,讓他早已學(xué)會面對。他的枝,他的葉不斷落下,可他的腰不彎曲。在風(fēng)雨之歌中迎來黎明,迎來朝陽,也迎來希望!

  哦,瞧!那有一只鳥?耧L(fēng)驟雨早已將她的家打得七零八碎?伤瑓s在雨中飛翔。豆大的雨點紛紛落在身上,她被雨打落在土地上,眼里卻依舊充滿希望。也許,她就是艾青筆下用以自喻的那只鳥吧。倔強(qiáng),不服輸。沉重的雨讓她無法再次飛翔,她也將會死在這片她熱愛的土地上?伤齾s用嘶啞的喉嚨最后唱一曲——風(fēng)雨之歌。

  大街上,車輛來來往往。這突然襲來的大雨將行人沖得四面奔散。各個屋檐下,行人紛紛聚在一起,認(rèn)識的,不認(rèn)識的都互相有說有笑。突然發(fā)現(xiàn)這雨來的多么合適——將本來要擦肩而過的人聚在了一起,將忙碌的心靈澆灌平靜,將美好的一切定格在這瞬間……

  看著人們因為一把及時傘,一塊擦水的手帕,一句關(guān)切的問候而綻放笑臉,我多么希望這雨不要停,將這份平靜、和諧永遠(yuǎn)保留。在此起彼伏的喇叭聲中,我仿佛聽見一曲優(yōu)美的'旋律——風(fēng)雨之歌。

  雨還在“嘩嘩”地下著,風(fēng)雨之歌不曾間斷。這禾稻,這老樹,這鳥,這人……是風(fēng)雨中最美的樂章,這風(fēng)雨,因有他們而精彩。無論風(fēng)是否停了,雨是否還在下,風(fēng)雨之歌永遠(yuǎn)在我的心中唱響。

  4風(fēng)雨

  如果人生是一次漂流,那么家就是一只小小的船;如果人生是一次遠(yuǎn)航,那么家就是溫暖的港灣。因為家中有愛,有愛就有陽光,我就是在家中愛的陽光下成長起來的幼苗,從未經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。

  但是,一場車禍,徹底地改變了。

  這一場車禍發(fā)生在我的媽媽身上,如果可以,我情愿發(fā)生在我身上。

  那一天晚上,陰雨菲菲,我很遲才回到家。我一走進(jìn)家門,馬上感受到了不妙的的氣氛。家里缺少了媽媽的腳步聲,嘮叨聲,缺少了爸爸的煙味兒,也缺少了姐姐的抱怨聲,只有弟弟一個人在看電視,飯菜也沒有煮……

  “到底發(fā)生什么是?”我心里七上八下,弟弟一句話也不說。望著陰沉沉的天空,月亮沒有出來,風(fēng)“沙沙”地吹著。

  “難道……我不想想,我更不敢想。”

  一會兒五嬸過來了,她說:“你媽媽出事啦,你知道吧?”

  “什么事?”我更加害怕了!八鲕嚨溋,并不太嚴(yán)重,別擔(dān)心……吃飯了嗎?不到我家來吃?”

  我搖搖頭,但愿真如五嬸所說的吧!媽媽會沒事嗎?她要是沒事就不用去醫(yī)院,不,五嬸說她沒事,一定會沒事。

  我心里很難受,淚水簌簌地流下,一聲不吭地去做飯了。

  一會兒,姐姐回來了。看著她紅紅的眼,我更傷心了,默默地吃飯,做功課。然后,我一個人悄悄跑到月光下,望著空曠的星空,清冷的月光。淚花一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

  姐姐說,她很害怕,媽媽流了很多血……

  回想起四嬸也曾經(jīng)曾經(jīng)出過車禍,堂妹不吃不喝,心里難受得連飯也咽不下去。

  周末我去醫(yī)院陪媽媽,望著媽媽滿臉歲月的創(chuàng)傷,我再也忍不住,回過頭去,淚水大滴大滴地落在地上……我終于明白了家里沒媽媽的腳步聲,嘮叨聲是多么地凄清,經(jīng)過這次風(fēng)雨,我的人生變得更加充實。

  種子,如果害怕埋沒,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽;鮮花,如果害怕凋謝,那就永遠(yuǎn)不能開放;航船如果害怕風(fēng)雨,那它就永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸;人生如果害怕風(fēng)雨,那就永遠(yuǎn)不能成長。

  既然這樣,那就讓我們勇敢地面對人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨吧,請相信“陽光總在風(fēng)雨后,風(fēng)雨之后有彩虹”!

  5走過風(fēng)雨

  人生總有不平,它像一場突如其來的暴風(fēng)雨;它像驚濤駭浪的茫茫大海;它像鋪滿荊棘的森林。但是每當(dāng)我懷著堅持不懈的精神,頑強(qiáng)的走過風(fēng)風(fēng)雨雨后,我總會看見久違的彩虹。

  我在班級里的數(shù)學(xué)成績一向是名列前茅,但是那次期中考試卻讓我愧恨難言。靜心反思,考試前我麻痹輕視?晌胰f萬沒有想到,考卷上看似簡單的題目處處有陷阱。公布成績后,面對67分的成績,我臉面全無!再看看別人手舞足蹈的得意樣,我真是又氣又恨。我輸?shù)煤脩K啊!回家的路上淋著朦朦的苦雨心里也有一片揮之不去的陰霾。我把自己獨自關(guān)在房間里,背著人流下了悔恨的淚水……“你說風(fēng)雨中著點痛算什么,擦干淚不要問為什么!”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起……是的,這點風(fēng)雨算什么?我一定要走過風(fēng)雨,用我的努力獲得勝利!

  為了我數(shù)學(xué)的崛起,從此,愛不釋手的游戲機(jī)被我束之高閣;每日必看的漫畫書被我打入“冷宮”;而我先前置之腦后的數(shù)學(xué)卷卻成了一日不見如隔三秋的良友。為了改掉心氣浮躁的毛病,我要求自己反復(fù)讀題三遍;為了避免計算出錯的失誤,我逼迫自己做了大量的基礎(chǔ)題;為了改掉隨意涂改的毛病,我強(qiáng)制自己先在草稿紙上算清過程。幾個月來,我沒有一天敢放松自己。滿腦子都是數(shù)學(xué)。有一次我和同學(xué)們打籃球,可“人在操場,心在數(shù)”出正想得入神,頭猛地被撞了一下,原來籃球砸到腦袋。這一砸倒好,腦子好像開竅了,頓時靈感大現(xiàn)。于是,我顧不上疼痛,連忙把這突如其來的靈感給記了下來。努力的過程是艱苦的,可收獲是甜蜜的。

  有志者事竟成!經(jīng)過不懈努力,我的數(shù)學(xué)成績在幾次測驗中又再次回到領(lǐng)先位置。終于,我迎來了期終大考。我信心百倍地走進(jìn)考場。拿到試卷,我仔細(xì)審題,認(rèn)真計算。填空題、選擇題得心應(yīng)手,解答題,綜合題一帆風(fēng)順。等到公布分?jǐn)?shù)的那一天,我懷著激動的心情拿到了97分的考卷。

  “陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”,沒錯,月有陰晴圓缺,天有不測風(fēng)云,人有坎坷挫折,但是正如歌詞中唱到的只有勇敢地面對風(fēng)雨,才能迎來燦爛的陽光、美麗的彩虹和無限光明的未來。

  6走過風(fēng)雨

  人生中,每個人都經(jīng)歷過不少的風(fēng)風(fēng)雨雨,而不會風(fēng)調(diào)雨順。偶然面對這些,幼時,我只會不知所措地紅著臉不知怎么辦才好,但漸漸的,我已經(jīng)傷痕累累,再次遇到時,也只會微微一笑,掩蓋而過。

  我生活在一個平凡的家庭中。我長的并不算漂亮,可以說是外貌丑陋?吹奖任移恋娜,我都會低下頭暗暗羨慕,夾著一點酸酸的感覺,側(cè)過頭擦肩而過。

  自從小學(xué)我不再幼稚以來,我都害怕他們看到我丑陋的外表,暗下議論紛紛。其實,我有這種想法都是從謠言中聽說的。不管是真是假,它還是是我在外貌面前低下了頭。這也似乎變成了一種習(xí)慣:和陌生的同學(xué)一起,我總會低著頭,默默走開。我打不開我的心,因為我害怕、自卑,怕他們無視我。當(dāng)朋友小心翼翼的和我談?wù)撨@個話題時,我也只會笑笑說:“沒關(guān)系!笨墒牵熘牢业男挠卸嗤,在那歌詞上又畫上了狠狠的一刀。我從來不透露這些事,也不愿和朋友談起這些。不知為什么,我想和朋友傾訴時,心里總有一股強(qiáng)大的氣流在阻止我,我也只能輕輕嘆口氣。

  剛上初中,開學(xué)第一天,我以為沒有人愿意和我這樣的人做朋友。我默默走進(jìn)教室,隨后是自我介紹。由于前一天沒來報到的原因,我不知道排隊時我站哪。我尷尬的站在一邊,班主任看看我身高,隨后安排了位置。我在里邊排著,總覺得別扭……沒有想到,排在我后面的女生卻輕輕地點了點我的背,我轉(zhuǎn)身好奇地望著她,她便問我叫什么名字……就這樣,我和她成了朋友,她陽光般的笑容帶動了我,我也變的開朗起來;氐浇淌液,旁邊的同學(xué)都好奇的湊過來問我的名字,并樂意的成為我的朋友。我有點詫異,友誼就如此簡單?我疑惑不解。

  當(dāng)我可以念出每個人的名字時,我對這個班已經(jīng)不感到陌生了。但是,還是有些人對我感到厭惡,這又是怎么回事?

  每天早晨,朋友以笑臉面對我,直到放學(xué)。每次被提問,不會時,朋友總會在一旁細(xì)聲告訴我答案,不讓我出丑。每次難解的數(shù)學(xué)題不會時,細(xì)心的講解,雖然有時候會不耐煩的說:“。∥也恢v了,你這個笨蛋!”當(dāng)然,隨后就是一陣笑聲。

  經(jīng)歷了重重風(fēng)雨,我懂了,在意外貌者無真朋友,不在意者以真心對待。一頭霧水的我終于解開了奧秘,我高興不已,露出了歡喜的笑容,他是朋友給予我的。似乎心在說:“老天爺所給了我一個丑陋的外表,但他此時此刻又送給了我一個忠告。

  走過風(fēng)雨,不懼一切。我明白了一切,我明白了一切!今后,我將昂首挺胸,毅然向前走去!

記敘文的作文 篇2

  關(guān)于勇氣是什么這個問題?勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天;勇氣是和別人吵架后你先去講和;勇氣是你有一大秘密卻答應(yīng)誰也不說;勇氣是犯了錯要會改正,勇氣是犯了錯要會改正,勇氣是心里想著再來一次;勇氣是從頭開始;勇氣是堅持自己的夢想;勇氣是有必要時問聲好,勇氣是奉獻(xiàn)自己的利益去成全別人……

  這些都是勇氣,而我卻缺乏勇氣。我先說關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。

  我已經(jīng)上初中了,一開始我總是那么不自在,離開了和我非常要好的朋友,離開了對我十

  分關(guān)愛的老師,心里還真不是滋味,記得那是第一節(jié)語文課,上課鈴響了,語文老師邁著穩(wěn)健的`步伐走上了講臺,只聽一句嚴(yán)肅的話語:“上課。”班長便大聲喊道:“起立。”我們同學(xué)便齊刷刷地站了起來,就像一支訓(xùn)練有素的軍隊:“同學(xué)們好!标惱蠋煖睾偷卣f道!袄蠋熀谩!拔覀円矅(yán)肅地喊道。

  在課堂上我有一種陌生的恐懼,不知怎么的,我的心里開始害怕起來,我不敢舉手發(fā)言,即使我心中的回答是正確的,我不敢正視老師的眼睛,生怕老師喊我回答問題,可這些都不應(yīng)該是我的正常舉動,要是在往常,我應(yīng)該是第一個舉起手回答的人,可今天……我膽怯了,我怕了,我不敢舉手而且直到我的答案正確了,我才能靜下心來。我知道我

  缺乏勇氣,可我始終過不了這關(guān),我沒法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣,怎么辦?怎么辦?我著急,我想戰(zhàn)勝心理,我想舉手發(fā)言。

  這一切課都過去一大半了,我始終沒有舉起手,終于,我“牙一咬,心一橫”,高高舉起了我的右手,果然,陳老師喊我發(fā)言了,我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個問題,雖然不是太流利,但我能夠表達(dá)出心中的想法了,我暗暗地夸了自己一句:“程穎,你真了不起! 我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在,它像一股暖流灌穿我全身,我頓時好像有一種數(shù)不盡的思想要表達(dá),接下來老師題問的每一個問題我都高高舉起右手,可是半節(jié)課又很快過去了,下了課我覺得我像一個成功者,最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障,拿到了勇氣。

  人生之路,少有平坦,多有坎坷,在人生的過程中我需要毅力,信心迫使我更需要打敗一切的勇氣,生活中需要很多勇氣,在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對,我相信自己能戰(zhàn)勝一切。

  勇氣十足,奇跡就會發(fā)生在自己身上。

記敘文的作文 篇3

  微不足道的沙礫要經(jīng)歷痛苦才能變成價值連城的珍珠,靠的是堅持的力量;展翅飛翔的雄鷹要經(jīng)過多次嘗試才能在空中自由翱翔,靠的是堅持的力量;盛氣凌人的梅花要經(jīng)過寒風(fēng)的磨礪才能凌寒獨自開,靠的也是堅持的力量。平庸無聞的人要經(jīng)歷種種磨難才能成為一個成功、舉世聞名的人,靠的又何嘗不是堅持的力量?學(xué)習(xí)上的成功源于對目標(biāo)孜孜不倦的堅持。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動力,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就像一只在茫茫大海漫無目的行駛的大船,迷失了行駛的方向。然而,追求學(xué)習(xí)的`目標(biāo)需要堅持的力量。我對我的花式跳繩隊就是這樣執(zhí)著和堅持的。

  20xx年11月我校組建了花式跳繩隊,由我擔(dān)任平時的訓(xùn)練工作。那時花式跳繩隊的“三分鐘繞8字接力跳長繩”隊的人員還不固定,隊員積極性不高,之間也不是很團(tuán)結(jié),第一次測試成績是164個,失誤10次以上,看到這個成績我確實沒有一點信心,當(dāng)時就有了放棄的念頭。但是想到組建一個運動隊不容易,現(xiàn)在是起步階段,只要堅持下去說不定會有意外的驚喜。抱著試試看的想法,我開始了訓(xùn)練。經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,隊員在更新,我也逐漸摸索出一些訓(xùn)練“竅門”,但是卻沒什么起色,成績一直在300個左右徘徊。我反思了自己的訓(xùn)練方法,針對隊員的實際情況做了調(diào)整:減少失誤次數(shù),控制合理搖繩節(jié)奏,把這兩點做好以后再加快速度。這就對搖繩隊員要求比較高,最開始整個跳繩隊連搖繩的人員都選不出來,只得一邊在隊里培養(yǎng)一邊重新物色人選。為了減少失誤次數(shù),我自創(chuàng)了一個“零失誤”練習(xí)法,即采用不計時改計輪次的方法,開始以稍慢的速度進(jìn)行,以“10輪”(10人每成功跳完一次為一輪)為一個目標(biāo),這樣5輪5輪地加,現(xiàn)在隊員已經(jīng)可以達(dá)到快速跳30輪以上不失誤了。在去年的北部新區(qū)跳繩比賽中,我校的“3分鐘8字長繩接力”成績是328個,獲得二等獎。這在當(dāng)時已經(jīng)是我校歷史的最好成績。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今年開學(xué),我改進(jìn)了訓(xùn)練方法,加大了訓(xùn)練強(qiáng)度,增加了訓(xùn)練密度,以期有更大的進(jìn)步。3月19—3月20日,我對長繩隊進(jìn)行了跟蹤測試,第一次319個,失誤3次;第二次349個,失誤2次;第三次358個,零失誤;第四次377,零失誤!這是迄今為止我們跳繩隊史上跳長繩的最好成績。從最開始的164個到今天的377個,確實是進(jìn)了很大一步(上次,區(qū)里最好的成績是399個)。這對我們跳繩隊來說確實起到了很大的鼓舞作用,不但重新樹立了孩子的自信心,極大增強(qiáng)了隊員的凝聚力,也是對我長期堅持訓(xùn)練的一個見證。

  也許這就是量變引起質(zhì)變吧,每次點滴的進(jìn)步,積累成今天的一大步。沒有長期系統(tǒng)的堅持訓(xùn)練,不會有今天的進(jìn)步,感謝孩子們的努力,感謝孩子們的堅強(qiáng),也慶幸自己的堅持。盡管路還很長,也很艱難,但今天的“377”讓我們看到了曙光,努力吧,向400個進(jìn)軍!向第一出發(fā)!追求極限沒有終點!堅持的力量會讓我們一直前進(jìn)!

記敘文的作文 篇4

  近日,不知為何總是特別黏母親,我天天掛在她身上,跟她聊家常,像姐妹一般。不,也許對待姐妹,我可能更乖巧些。

  有時,我們總是把壞脾氣留給最親的人,對自己好的人,卻總把好脾氣留給外人,我不知道原因。前幾日,我在家里無聊閑逛,看見正在逗狗的媽媽,臉上笑容如花,眉眼彎彎,陽光傾灑在她與狗狗身上。偶然,我發(fā)覺曾經(jīng)在我印象里很兇,十分嚴(yán)厲的母親已經(jīng)成為了過去式。她抬起頭,那額前的白發(fā)顯得格外刺眼,原來,母親也老了。正處于青春期的我,比較好面子,不喜歡別人批評我,母親也一樣。母親時常會指出我的小錯誤,可我卻總是不耐煩,所以我和母親經(jīng)常因為一點小事而吵架。雖吵架頻繁,但和好的卻特別快,比如:十分鐘前我們倆吵了一架,十分鐘之后我們就可以一起聊天、吃東西。一切的一切,如平常一般,我卻從未發(fā)現(xiàn)過,時間從我手邊溜走,也帶走了媽媽的青春......

  有人說,歲月是一把殺豬刀,但在我看來,卻更像一把刻刀。它讓母親那稚嫩青澀的面容,變得越發(fā)成熟美麗;讓母親那年輕沖動的心,變得安穩(wěn)平淡;讓母親那燦爛明媚的.笑容,變得越發(fā)甜美陽光。時間跑得真快,還沒看見他的影子,就只剩一耳風(fēng)聲。母親仿佛一下子就老了,雖然仍還是那精致的面容,陽光的笑顏,但那額前的白發(fā)卻出賣了她,F(xiàn)在的我很希望時間慢一點,再慢一點,我害怕我成長的速度趕不上母親蒼老的速度,所以請讓時間慢一點,再慢一點。

  母親雖然在外貌上蒼老了一些,但心中還是一顆單純善良的童心。媽媽很喜歡看動畫片,特別是那種動物與人之間的,比如《帕丁頓熊》《冰河時代》之類的。有段時間我覺得媽媽特別幼稚,我開玩笑打趣幾句她笨,她竟然還委屈巴巴得裝可憐了,我當(dāng)時覺得媽媽怎么那么可愛呀!現(xiàn)在想想,媽媽的童心還從來沒有改變過,雖已為人母,但內(nèi)心那顆甜美的少女心和童心仍存在啊。

  時間太快了,真的太快了,請你慢一點,讓我愛的母親一直長久開心、快樂,讓我成長的速度趕上母親蒼老的速度吧!

記敘文的作文 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  掌握記敘文的敘事技能。

  學(xué)習(xí)時數(shù):

  2課時

  重點與難點:

  如何將一件事敘述得具體、生動、中心明確。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、概述

  敘事是記敘文根本,是骨架支撐。如果說描寫是“花”,那么敘事就是“藤”,“藤”之不立,“花”將焉附?然而在同學(xué)們的記敘文寫作中,敘事方面存在的問題還是比較突出 的,主要是敘事不夠具體,不夠生動,中心不夠 明確。本專題訓(xùn)練力爭使大家在這方面有所改善。

  二、探討如何使敘事具體

  1.細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動形象,在觀察事物過程中,我們要調(diào)動自己的各種感官,對事物作非常細(xì)致的觀察。如下面這段文字:天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在陽臺上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得暗淡多了。這時候,幾朵剛開的曇花冰清玉潔,散發(fā)出縷縷清 香,沁人心脾。。∵有一朵正含苞欲放的蕾兒,會不會開呢?我端詳了好一會兒,忽然間,花蕾動了一下……終于,花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔,接著,小孔緩緩地張開,然后花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚;花心潔白柔嫩,花邊透出了一層暗黃。

  作者對花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路,花蕾開放的 整個過程,寫得細(xì)膩生動,讓人如臨其境。

  2.選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié),這樣才更具有廣泛性,有利于突出文章中心,從而給人留下更為深刻的印象。如高三(11)班盧晶晶同學(xué)《幸福的感覺》中的幾段敘寫:

  一針一針,一線一線,媽媽熟練地釘著,一會兒就釘好了!昂昧,試試看!蔽以嚵艘幌拢芎仙。媽媽還沒等我說“很好”,就又讓我站好:“我再幫你釘一個!蔽液芗{悶:“媽,還釘一個干嘛,這樣挺好的!

  媽媽沒等我說完,又開始了她的釘扣。媽媽仔細(xì)地看了看我褲子,對照一下前面的鈕扣,用手細(xì)心地比劃著,終于找到合適的地方,這才開始下針。

  “你這孩子,現(xiàn)在是空肚子,這鈕扣自然是往里釘,要是吃飽了呢?”媽媽笑笑,一邊釘著一邊說:“釘兩個鈕扣,一個吃飽了用,一個餓肚子用!笨粗鴭寢屢会樢痪地穿著,仔細(xì)地把褲口往外拉,生怕針會戳到我,小心地縫著,我真覺得我是世上最幸福的人!

  作者選用媽媽為我的褲子釘兩個鈕扣,一個讓我吃飽了用,一個讓我餓肚子用這樣的細(xì)節(jié),突出 了“媽媽的愛給我?guī)砭薮笮腋!边@個中心。

  三、探討如何使敘事生動

  1.間接呈現(xiàn)時間。

  記敘的“六要素”之一時間、地點并不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。 如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

  2.精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中,我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,以期以少勝多,乃至一字傳神。例如《藥》中:“華大媽在枕頭底下掏了半天,掏出一包洋錢,交給老栓,老栓接了,抖抖的裝入衣袋,又在外面按了兩下;便點上燈籠,吹熄燈盞,走向里屋子去了!边@一連串動作的細(xì)節(jié)描寫非常傳神。華 老栓開的是小茶館,積攢一包洋錢不容易,因此收藏也就特別小心,以至于華大媽要“掏”上半天!老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”,生動表現(xiàn)了在社會最底層的市民生活的艱辛。

  3.巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、夸張等修辭格,可以增強(qiáng)語言的生動性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行。如《藥》中的一段描寫:“老栓也向那邊看,卻只見一堆人的后背;都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的.手捏住了的,向上提著。靜了一會,似乎有點聲音,使人動搖起來,轟的一聲,都向后退,一直散到老栓立著的地方,幾乎將他擠倒了!边@段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景,而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著,就象一群“鴨”,生動形象,一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。

  四、探討如何使敘事中心明確

  1.圍繞主干,不生“枝節(jié)”。

  八九百字的記敘文要求作者應(yīng)該握緊“主干”展開敘述,少生旁逸斜出之筆。否則,將有損于全文的中心。如在一篇 母愛主題的記敘文中,作者著意敘述的事件是:母親思兒心切,趕了幾十里路來學(xué)?础拔摇薄?删驮谶@“主干”之上,卻有一個不小的“枝節(jié)”:行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信,妹妹在信中鼓勵“我”好好學(xué)習(xí),而“我”也由衷感慨“有個妹妹真好!”這一旁生的“枝節(jié)”,分散甚至誤導(dǎo)觀賞者關(guān)注的焦點。而驅(qū)除“枝節(jié)”干擾的根本在于:動筆前心有“主干”,過程中咬定“主干”,結(jié)束時回望“主干”。

  2 .圍繞主干,不換重心。

  有一篇這樣的記敘文:起 筆由“自習(xí)課上的喧鬧、神侃”敘起,然后轉(zhuǎn)入“我和小宇之間關(guān)于足球的爭執(zhí)”,并由此引發(fā)“我和小宇關(guān)于文具盒的矛盾糾葛”,最后借“文具盒事件”傳達(dá)友情 主題。似乎是“好戲連連,精彩不斷,跌宕起伏,相承緊密”,其實回望一下全篇便會發(fā)現(xiàn), 全文并沒有一個中心事件,而這將最終導(dǎo)致全文中心不明。究其原因,一是敘事之前沒有一個明確的立意,二是敘事過程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮,滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個中心,鎖定一個事件。

  五、作文實踐

  請以“獨自面對”為題,寫一篇不少于800字的記敘文,要求主題明確,敘事具體、生動。

記敘文的作文 篇6

  天慢慢涼了,太陽漸漸遠(yuǎn),秋天到了。

  小草似乎不服秋霜的威逼,仍然綠綠的,草尖上只有一點兒黃色,就像一頂小帽兒,在秋風(fēng)中不停地?fù)u擺著,似乎在向人們報告:冬天還沒到呢。

  再看看那秋天的菊園。菊花爭芳斗艷,相繼開放,瞧,有的像白玉,有的像水晶,有的金燦燦的,有的紅艷艷的,一朵朵、一簇簇、大的、小的,含苞的、初開的、怒放的,都像一只只色彩斑斕的蝴蝶,飛翔在天地間。是的,它真的`把蝴蝶也吸引來了,它們在菊花中玩耍嬉戲,給秋菊園增添了無限的活力。

  人們都說紅楓是最濃最濃的秋色,是的,假若你漫步在紅楓林中,那就像落入紅色的海洋:黃紅、桔紅、深紅,還有半透明的晶紅,再配上一株株淺綠的嫩葉,簡直像一幅美妙的寫意畫了。

  最使人高興的,莫過于那大片大片的稻田和一棵一棵結(jié)滿果子的果樹了。看,秋風(fēng)興沖沖地吹著沉甸甸的稻穗,翻起一排排金浪,這壯觀的景象一定不亞于大海吧。山上果實里,橘子紅了,像小燈籠似地掛著,柿子熟了,沉甸甸的,逗著小孩渴望的目光,一股股暖融融的香氣沁人肺腑。莊稼人笑得多甜,帶著稻香,帶著果味!秋色真美。∶涝谇锞,美在紅楓,而最美的秋色,是那一片豐收的景象,是那汗水澆出的累累碩果啊!

記敘文的作文 篇7

  自信,即“信自”,相信自己。自信的人,能正確地對待自己,能以積極的態(tài)度對待生活,堅信自己能取得成功,感到“自信”的“香甜”。

  毛遂自薦,表現(xiàn)了不斷進(jìn)取的信心。當(dāng)他從眾人間走出,站在平原君面前時,需要的是堅定、永恒的自信。

  李清照“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”的輕吟除了細(xì)心的觀察外,還抹著一絲淡淡的“東籬把酒黃昏后”的不經(jīng)意的自信。

  蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝福后面有著“老夫聊發(fā)少年狂”的激昂的自信。

  陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的忠心后有著“從今若許閑乘月,拄杖無時夜扣門”的樸素的自信。

  柳永“多情自古傷離別,更那堪,冷落清明節(jié)”的痛吟下藏著“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘月”的瀟灑的自信。

  關(guān)漢卿“有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)”的控訴中蘊含著“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁,響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”的非凡的自信。

  詩人的.自信,有永不退縮的精神,有克服困難的毅力,有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……然而,在西方,這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。

  當(dāng)亞歷山大二世面對那匹連馴馬師都無能為力的烈馬時,他的從容不迫來自他心中那份靜若止水的自信。

  當(dāng)愛因斯坦面對一切困難時,始終守著“自信是向成功邁出的第一步”這個準(zhǔn)則當(dāng)居里夫人身著一襲樸素的長裙時,那黑色的長裙,映襯著她閃亮的自信。當(dāng)蘇格拉底面對“背叛哲學(xué)”這個莫須有的罪名時,他自信堅定地說“不!”

  當(dāng)布魯諾面對那邪惡的燃燒著他身體的火光時,他自信地大聲疾呼:“真理永存我閉上眼,與他們共享“自信”的美好感覺。自信。讓我感到了“貧,氣不改;達(dá),志不改”的慷慨;讓我感到了“雨醉云醒,柳暗花明”的清新;讓我感到了“坐的,便無酒也令人醉”的歡暢;讓我感到了“水可陶情,花可融愁”的幸福和香甜。

記敘文的作文 篇8

  “在你需要我的時候,我來陪你一起度過……朋友的情誼啊比天還高比地還遼闊,那些歲月我們一定會記得……”

  無論是好朋友,還是鐵把子,都記得朋友最純色的友誼,記得那些年朋友共同經(jīng)歷過的辛酸舊聞。朋友,如同知己一樣,能深入的理解對方的心理。又如同親人一樣關(guān)心你,在你最困難的時候拉你一把。當(dāng)你失敗的時候鼓勵你、支持你,勸你別放棄。而當(dāng)你成功時,卻從不想與你分享成功的喜悅,只是默默地為你加油,為你祝福。

  如果這樣,那逝去的友誼豈不是很可惜么?

  假末,我又一次翻開那本N送我的《記得我們的友誼》。里面夾著一張微微發(fā)黃的照片,上面有我和N的一次合影。我們倆當(dāng)時笑得很開心,那是我們我們小學(xué)畢業(yè)時拍的。后來,他把這張照片連同這本書送給了我。我們當(dāng)時還天真的在小學(xué)門口發(fā)過誓:我們會永遠(yuǎn)記住我們的友誼。

  可天有不測風(fēng)云,上帝注定要帶走N。

  第二年秋天,一個周日下午,我們都碰巧在家,于是就約出來玩。我們邊走邊聊,一直走到河岸上。然后坐在河岸上看風(fēng)景。

  只記得當(dāng)時N聽到有人在喊救命,N毫不猶豫的沖了出去。當(dāng)我反應(yīng)過來想大聲喊N的時候,N已不見了影子。我跑到河邊大聲呼喊N的名字,可始終沒有回應(yīng)……

  N離開了我的生活,離開了這個世界。他伴隨著我們之間美好的回憶飛向了天堂,上帝成功的帶走了他。

  N離開了我,只留下了短暫的'回憶。記得小學(xué),我和N在一起上學(xué)的時候一起受苦受累,一起分享快樂。在那時,我們之間似乎沒有什么阻礙,仿佛我們已經(jīng)“合同為一家”了,F(xiàn)在,我真的很懷念我們在一起玩耍的日子,一起搞惡作劇而被老師罰站的日子。如果時間可以倒流,我真的希望時間能永遠(yuǎn)停留在我們在一起的日子,可是……

  媽媽見我在屋里很久都沒出來,進(jìn)來卻發(fā)現(xiàn)我坐在地上,臉上已經(jīng)淚流滿面,手里拿著的照片已經(jīng)被淚水打濕。媽媽小心翼翼的從一旁拍了我一下,我在猛然間驚醒?匆娛掷锏恼掌呀(jīng)被淚水弄濕了,急忙用袖子擦干淚水。媽媽看我這樣,說:“別哭了,都已經(jīng)過去了,假如N在天上看到你這樣哭,他心里也不好受的……”

  N,我還記得有你這么一個朋友,并且我永遠(yuǎn)都記得你是我最好的朋友。我會好好珍惜你送給我的禮物,讓我們的友誼到永遠(yuǎn),實現(xiàn)我們的諾言——記得我們的友誼。

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