小學(xué)敘事作文集錦10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　一個陽光明媚，萬里無云的早晨我去上跳舞班的路上。

　　經(jīng)過公園門口的'時候，看見路上有一個圓圓的東西，我走進(jìn)一看，原來是一個男式手表，我就站在那里等失主來這里找手表，可我等了很久也沒有一個人看上去像是丟了手表，在找的人。

　　我看看手表，快要遲到了，我想：快要到上課的時間了，總不能把手表丟在這里吧！萬一被壞人撿到了，失主會傷心的，突然，我想起書里面講過，撿到東西一定要交給警察，一邊想一邊向十字路口走去。

　　我找到警察叔叔說：“我撿到一個手表，叔叔請您還給他�！�

　　剛剛說完我突然想起了還沒上舞蹈班，我趕緊跑到上課的地方，可惜還是遲到了。我對老師說：“不好意思，我遲到了。”老師問我：為什么遲到？我說：“因?yàn)槲野岩粋�丟失的手表交給了警察叔叔，所以才遲到了，對不起。老師親切的對我說：“沒關(guān)系孩子，你做了件好事，老師為你驕傲�！�

小學(xué)敘事作文 篇2

　　作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重頭戲。小學(xué)語文課堂作文教學(xué)，以寫記敘文為主。主要是教會學(xué)生寫記人、敘事、寫景、狀物的文章，今天我就淺談一下自己在課堂上是怎樣對敘事類的文章進(jìn)行教學(xué)的？

　　一、吐真言。

　　把握情境，真實(shí)地敘事，讓學(xué)生的口語交際有得以展現(xiàn)的舞臺，這是學(xué)生寫作文的第一手寶貴資料。敘事指敘述各類事件，是記敘文寫作的基本表達(dá)內(nèi)容。事，必須有具體的情節(jié)，情節(jié)是指事件的變化和發(fā)展經(jīng)過，是構(gòu)成記敘文的基本內(nèi)容。一個完整的情節(jié)就應(yīng)有人物、時間、地點(diǎn)，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫作應(yīng)是作者對生活，對人生的獨(dú)特感受和感悟。那么學(xué)生作文就應(yīng)該說真話，抒真情；應(yīng)該打開心靈的窗戶，說自己想說的話，就是說心里話，不說違心的話，真實(shí)地再現(xiàn)生活，真誠地展示自己的情感本色，這樣的文章才有味道，才能感人。我們常常看到這樣的現(xiàn)象，學(xué)生們在討論會上發(fā)言，干巴巴，疙疙瘩瘩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如聊天說得通順、生動活潑。為什么呢？原因可能很多，但最重要的一點(diǎn)，恐怕就是聊天無所顧忌，說的是自己想說的話，而討論會上，不免有所顧忌。如今作文沒有了統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)，沒有劃分的“雷區(qū)”，就應(yīng)讓學(xué)生敢于直面社會、直面人生、直面自我，甚至是陰暗面。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，不夸大其詞，不粉飾包裝。那么，學(xué)生的作文也就自然地回到了說真話、抒真情的本色了。

　　二、寫真事。

　　“以小見大”，挖掘深遠(yuǎn)取材雖然是身邊的一些小事，但生發(fā)出的意義應(yīng)是深遠(yuǎn)的，這就是“以小見大”。讓學(xué)生學(xué)會體驗(yàn)，提高心智。人們常說“言為心聲”。文章是表情達(dá)意的載體，只有感情的閘門啟動了，語言的流水才能奔泄而出。問題的關(guān)鍵是啟動情感的閘門的契機(jī)是什么？心理學(xué)家告訴我們，豐富的情感來源于深刻的體驗(yàn)。而且作文本是富有情感具有情意的心智活動�？墒�，現(xiàn)在不少學(xué)生對周圍世界漠不關(guān)心，思想觸角遲鈍，發(fā)現(xiàn)不了生活中的真善美。下筆時也就被“無米之炊”所困擾，寫出來的文章便是勉強(qiáng)為之，敷衍成篇，內(nèi)容缺乏，思想干癟，情味欠缺，導(dǎo)致“千文一面”。那么我們該如何改變這一現(xiàn)狀呢7如果說文章一棵大樹，體驗(yàn)便是樹根，“根深”才能“葉茂”。為此，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，留心身邊瑣事，關(guān)注街坊鄰里，深入體驗(yàn)生活，豐富精神世界，培養(yǎng)高尚的情操。并且要求學(xué)生“用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來”養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要印象深刻，就把它記錄下來，這樣就學(xué)會了體驗(yàn)，情意心智也提高了，文章就“水到渠成”的有了充實(shí)的內(nèi)容和真情實(shí)感。

　　三、設(shè)計好題目。激發(fā)興趣。

　　蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！迸d趣是積極探究某事物或進(jìn)行某項(xiàng)活動的認(rèn)識傾向。激發(fā)學(xué)生的寫作興趣手段很多，設(shè)計好作文題僅是其中之一。好的作文題要求“實(shí)”與“活”�！皩�(shí)”就是實(shí)實(shí)在在，可以讓學(xué)生自己感受的東西：“活”就是不求千篇一律，讓每個學(xué)生說他們最想說的話，寫最想寫的事，設(shè)計好題目，讓他們的心理比較貼近，能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲，使其自覺地投入其中，敞開心扉，展露真純，寫出原汁原味、充滿真情的好文章。我班楊華宇同學(xué)把冬天下礦、滿身是汗的父親從礦上下班后騎摩托車到家的過程寫了一個作文題目挺感人，他從《三國演義》描寫趙云的一句“血染征袍透甲紅”中受到了啟示，寫了一篇“汗浸冬袍透甲冰”的感恩作文，在全班讀完后，同學(xué)們啜泣聲一片，震撼了老師和學(xué)生的心靈。

　　四、開頭引入、渲染、鋪墊。結(jié)尾引出、照應(yīng)、升華。提倡“龍頭豹尾”。

　　開頭引入的要求是切題，“美”，吸引讀者，不但字美而且文美。結(jié)尾要引出、照應(yīng)、升華，就是把讀者從具體的事件、人物中引出，使記敘完整，并把讀者引回更為廣闊的社會現(xiàn)實(shí)中，引向更為深遠(yuǎn)的境界。我時常從網(wǎng)上摘錄一些精彩的.名言名段，每人兩份，給學(xué)生做開頭和結(jié)尾，并讓學(xué)生背下來，背誦這種笨方法往往卻成為提高作文水平的好方法。告訴學(xué)生寫文章也應(yīng)注意用“回顧之筆，兜裹全篇”，首尾一體。

　　五、最是書香能致遠(yuǎn)。腹有詩書氣自華。

　　鳥欲高飛先振翅，人寫作文先讀書。我就是覺得我們老師應(yīng)該教會學(xué)生長遠(yuǎn)的、對他一生都有影響的東西，那就是多讀書。我記得溫總理曾說過：“讀書不僅僅是學(xué)生的事，也是每個公民的事，是整個中華民族的事，一個不讀書的人，一個不讀書的民族是沒有希望的�！彼�以我讓學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，背唐詩宋詞，積文化底蘊(yùn)，誦傳世經(jīng)典，品千古美文。黑格爾說過：“沒有量的積累，就達(dá)不到質(zhì)的飛躍，積攢這些金子，想啥時用就啥時用，沒有輸入哪里有輸出？于是，我就和學(xué)生一起讀書，提高自己的文化底蘊(yùn)。我讓學(xué)生早晨背《論語》《名詩名句三百首》《傳世經(jīng)典》《中學(xué)生必背古詩詞500首》。中午午休，讓學(xué)生讀四大名著，晚上寫讀書心得，我天天親自過關(guān)檢查，總算堅(jiān)持下來了。通過讀書，學(xué)生寫的作文更是筆下生花，富于創(chuàng)新。隋國新同學(xué)寫的《誘惑》一文，發(fā)人深思：文章主要內(nèi)容寫的是劉、關(guān)、張三人和曹操在改革開放后經(jīng)商，關(guān)、張二人面對金錢誘惑，棄劉投曹，把“桃園三結(jié)義”的誓言拋到九霄云外的事，真是耐人尋味。我個人認(rèn)為，只要老師把學(xué)生的內(nèi)在潛力挖掘出來，就會給我們帶來意想不到的驚喜，奇跡往往在讀書中誕生，你培養(yǎng)的不僅僅是一代人，它關(guān)系到一個民族，一個國家的存亡。我告訴學(xué)生，無論何時何地都要讀好書，好讀書。特別是利用好假期非常長的時間進(jìn)行有效背誦積累，增加文學(xué)積淀。

　　總之，“感人心者，莫先于情”。作文要感人，要用真情，感情是文章的根本。而這種情絕不是矯揉造作之情，它是來自于生活的真情，是發(fā)自內(nèi)心的吶喊。同仁們，只要我們要求學(xué)生做到“我手寫我心，我心抒我情”，實(shí)話實(shí)說，那么他們的作文必能打動無數(shù)讀者，更能浸潤兒童的心靈，要讓孩子感受到自己的文字里回蕩著成長的聲音。

小學(xué)敘事作文 篇3

　　我印象中的法庭是一個神秘而又嚴(yán)肅的地方�！胺ㄍラ_放日”那天，我跟隨晚報小記者去了和暢堂的紹興市中級人民法院，這一次著實(shí)讓我大開眼界。

　　來到法院大門口，我的第一感覺就是神圣、嚴(yán)肅和莊重。一位法警叔叔先帶我們?nèi)チ四�擬法庭。在庭上，我規(guī)規(guī)矩矩地穿上了厚厚的法官服，體驗(yàn)了一下當(dāng)“法官”的滋味。可是，不一會兒，一股熱流就向我涌來，渾身都是汗——沒想到法官也是沒那么好當(dāng)?shù)陌　?/p>

　　體驗(yàn)過后，我們來到了第三法庭，具體看看法院是怎樣審理犯罪嫌疑人的。

　　看了審理過程，我知道了法院開庭要有三方組成：被告、原告、法官。原告和被告還可以請自己的辯護(hù)人(律師);法官這一方由主審法官、書記員、陪審員等。

　　之后，講解員阿姨帶領(lǐng)大家參觀了各個工作室，還帶我們?nèi)チ肆钊松�畏的羈押室。羈押室是關(guān)犯罪嫌疑人用的，為了不出現(xiàn)意外，室內(nèi)周圍包上了軟墊，在座位旁還有手銬圈，上面有監(jiān)視器，時刻監(jiān)視里面的`一舉一動。這些地方平時是不對外開放的，今天我們有幸成為了參觀者。

　　從法院出來，我深感自己遠(yuǎn)不懂得法律知識，但我知道法律對于我們的重要性。今后我不但自己要學(xué)好法律知識，而且還要說服同學(xué)們，做一個學(xué)法、知法、懂法、守法的合格的好公民!

小學(xué)敘事作文 篇4

　　媽媽從菜市場買回了一顆蛋，說要做一盤蛋炒飯，我一聽到，立刻手舞足蹈，心花怒放，高興得不得了，笑臉悉數(shù)寫在臉上！

　　啪！蛋一打下去，像掉進(jìn)一顆小太陽，放點(diǎn)洋蔥，加點(diǎn)火腿，倒點(diǎn)沙拉油，就放進(jìn)鍋里炒，炒得熱熱鬧鬧，炒得我歡欣鼓舞。晶瑩剔透的飯粒是主角，再加點(diǎn)碧綠的蔥花，像是食物中的綠寶石，哇！好熱鬧！

　　在炒的過程中，一陣香氣撲鼻而來，實(shí)在讓人的五臟廟受不了。媽媽做好了今后，一座金山香馥馥，閃著油亮亮的色澤，飄著香馥馥的誘人氣味，我不由得食指大動！

　　媽媽炒的`蛋炒飯，香味四溢，是食物中的黃金，又香又好吃，吃得我眉飛色舞、騎虎難下，連夢里都會笑！

小學(xué)敘事作文 篇5

　　當(dāng)驚喜呈現(xiàn)在你的面前,你會有怎樣的感受?

　　一個星期六的晚上,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)書人教室,期盼著老師把上周期中考試的成績公布出來.

　　因?yàn)槲襾淼脑?班主任對我說:"離100分只要再沖一下就行了。 ”上課了，朱老師抱了一疊試卷走進(jìn)來，說：“下面我報到名字的同學(xué)上來拿卷子，我不公布分?jǐn)?shù)了。張耀文。 ”我上去接過卷子一看，100分跑了，等待我的.是那鮮紅而刺眼的97。5。仔細(xì)一看，粗心大意，一會兒少寫了，一會兒沒讀題。真可惜！

　　下課了，老師發(fā)了一張《優(yōu)秀學(xué)員證書》給我。上面寫著：張耀文同學(xué)，你在江蘇書人教育培訓(xùn)中心第9周學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)突出，深受師生好評，被評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　這給了我一個驚喜！

小學(xué)敘事作文 篇6

　　今年，我又長大了一歲，比以前更懂事了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，爸爸媽媽都表揚(yáng)我，夸我真棒。

　　我不挑食了

　　“叮咚”隨著一聲悅耳的門鈴聲，哪位讓我害怕打都不敢正眼看的人—“皇上”姨姥爺，來我家了。這時，我正看電視入了迷的時候，姨姥爺發(fā)話了：“小孩不能看著這么長時間的電視，你都看癡迷了，不能再看了！”可我還想看一會，于是抓緊了遙控器。但姨姥爺“皇上”皺皺眉頭，我一看那張包公臉，只好嚇得躲開了。

　　吃飯了，我夾起我最喜歡吃的胡蘿卜，放到了自己的碗里�？梢汤褷斢职l(fā)話了：“吃其他蔬菜�！彪m然我不想吃其他蔬菜，但我無法違抗“皇上”的旨意，只好硬著頭皮，吃下了其他蔬菜。但那樣吃這，味道還不錯。從那次之后，我不挑食了。

　　我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了

　　那時期中考試的.前一段時間，我努力的復(fù)習(xí)，希望能獲得優(yōu)異成績，老天好像也看見了我的堅(jiān)持，便助我一臂之力，讓我沒課成績名列前茅。成績出來了，我把這個好消息告訴了爸爸，就連平時對我很嚴(yán)厲的爸爸都夸我了呢！

　　我會體貼家人了

　　一個星期三的中午，家里的地板臟了，可媽媽病了，沒辦法打掃，我就只好自己打掃了。在我拿出吸塵器開始打掃的時候，媽媽出來準(zhǔn)備上廁所的時候，無意中看到了我正在打掃地板，于是走到我身旁，高興的說：“女兒真懂事，會幫媽媽干家務(wù)活了�！�

　　我不挑食了，全家為我高興。我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，全家為我高興。我知道體貼家人了，全家為我高興！我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，全家為我高興，我會堅(jiān)持不懈的努力做一個更好的自己，讓全家人再次為我高興！

　　三年級:寶雞國韻作文 甘澤霖

小學(xué)敘事作文 篇7

　　秋高氣爽，又是豐收的季節(jié)了。我的家鄉(xiāng)在一個偏遠(yuǎn)的小山村。地方小，人也不多，但是那很美。

　　星期六的早上，我們出發(fā)回老家。一進(jìn)村莊，眼前一片金黃，仿佛一片無邊無際的金子一樣，樹林里，紅色的樹葉厚厚的鋪了一地，像一張紅地毯。農(nóng)民伯伯這時滿心歡喜地收著自己靠勞動的來的果實(shí)，有黃澄澄的玉米、飽滿的.花生和大豆，還有又大又紅的圓蘋果。像這樣的秋天誰能不愛呢？

小學(xué)敘事作文 篇8

　　捉田螺

　　今天陽光明媚，我和朋友來到神仙數(shù)公園。一走到公園里面就聞到了迷人的花香，有紅艷艷的玫瑰花，金燦燦的太陽花，白生生的杜鵑花……各種花在一起把公園裝飾得格外美麗。

　　我們談笑風(fēng)生，不一會就來到了水池邊，我們左看右看，水底都是田螺，于是我伸手去抓，“啊抓住了，抓住了。”一只又大又圓的田螺，他的殼硬硬的，顏色是棕色的，滑溜溜的，還有一股臭臭的味道。

　　突然，一個哥哥走到我面前說：“你是干嘛的。”“來捉田螺的。”我說。那哥哥把自己的.田螺拿出來和我比。��！他的好大呀！比我的大多的，我請求和他換田螺，那哥哥毫不客氣地答應(yīng)了�！�

　　后來，我們捉了滿滿一筐的田螺，高高興興地回家了。

小學(xué)敘事作文 篇9

　　今天，舅舅舅媽帶著表妹來到我們家來。享有"牌仙姑"美譽(yù)的舅媽一進(jìn)家門就提出要打牌，我只好充當(dāng)表妹的臨時保姆。

　　好久不見，表妹漂亮多了�？蛇�是不怎么會說話，啃東西的老毛病依舊。

　　只見表妹直奔廚房，抓起桌子上的杯子就往嘴里塞。我擔(dān)心玻璃杯摔碎了會扎她的手，急忙去搶。哪知好不容易掰開她的手指，取下杯子，她卻已抓起了一個茶葉罐，啃起了蓋子。是非之地不可久留，我連哄帶騙地把表妹拉到客廳。表妹看到茶幾上的金魚缸，便口齒不清地叫著“娃娃魚，娃娃魚”，猛撲了過去，把吸吸糖擠牙膏似的一股腦兒擠入水里，魚缸里的'水頓時像蜜糖一樣，金魚被牢牢地粘在缸底。我不能眼睜睜地看著這些小生命夭折，連忙端起魚缸，把金魚撈出來放在水杯中并藏好。表妹緊隨而來，我把空魚缸在她眼前晃了晃，騙她說小金魚跑了。表妹滿腹狐疑地瞅了我一眼，兩只小手又一下子抓住魚缸，伸過頭啃起了魚缸口，我嚇得連忙把魚缸放到她夠不著的地方。

　　就這樣，她搖搖擺擺地從這屋跑到那屋，只要是夠得著的東西，哪怕是坐墊，她都要塞到嘴里。我只好跟著她，這個去沒收，那個去藏好。此時的我真像百抓撓心，心里難受又毫無辦法。我不時地看表，每一分鐘都是那么漫長。我不住地用求助的眼神望著舅舅他們，他們玩得興高采烈，哪有心思關(guān)心我的處境��！

　　好不容易挨到了吃晚飯的時間，這時的我渾身像散了架似的。席間，舅舅舅媽他們圍繞著最后的牌局高談闊論，表妹像一只餓壞了的饞貓，一個勁兒的往嘴里塞菜，我則默默地回味著做臨時保姆的種種滋味。

小學(xué)敘事作文 篇10

　　我的舞蹈已經(jīng)過八級了，經(jīng)過了一個月的訓(xùn)練，我們將會在20xx年9月份考舞蹈十級。

　　這次的考級和往年不一樣，一般都要去到不同的地方去考，而這次我們要在教室里考級，因?yàn)閷�業(yè)人員回來到我們的教室，看我們跳舞，然后做評判。

　　因?yàn)榻裉炜技壍挠腥齻�班，小班都是一些上幼兒園的孩子，剛學(xué)不久，老師就讓她們考三級。小班的舞蹈很短，它們跳的也很整齊，那兩個評委叔叔的臉上露出了笑容。

　　小班考完了，就到中班考了，中班里都是上2、3年級的，音樂響起，她們都很帶勁的跳了起來。不過其中有一兩個小女孩很羞澀，動作不是很放得開。

　　我們是老師教的`平均年齡最大的一個班，我在班里也是比較大的了。我們先跳的第一個舞，卡農(nóng)練習(xí)。因?yàn)檫@是我們第一個學(xué)的舞蹈，所以整體來說還算整齊，兩個評委叔叔跟著音樂的節(jié)奏搖動著身體，我們也跳得更加賣力。

　　第二個舞就是斜線調(diào)度練習(xí)。跳這個舞的時候，老師跟我們說：“你們跳這個舞，必須要整齊，要讓人看著想在看一個人跳一樣。腿抬多高，手舉多高都要一致，懂了嗎？”“嗯，知道了！”我們一致回答。

　　第二個舞很短我們一會兒就跳完了。接下來，到了我們最緊張的時刻，最后一個舞——這個舞排練的時間非常短，有些人還沒記住動作，就在考級的前一天晚上進(jìn)行了一場集訓(xùn)，還不知道這些人能不能記住呢。

　　我們懷著緊張又抱著僥幸心理上了臺，希望我們這個舞蹈可以順利的跳下來。跳到一半的時候，我從鏡子里面看到，有一個人的動作做錯了，但是馬上就反應(yīng)了過來，巧妙地?fù)Q了動作，看著評委叔叔的表情，應(yīng)該沒看出什么破綻，我真是替她捏了把汗吶！

　　這次考級，終于順順利利的過去了，希望我們可以考過，這就是我們最大的心愿了！

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