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【精華】敘事優(yōu)秀作文錦集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
夏意漸濃,憶十載沐浴書香,如過往飛鴻,萌然心動(dòng)。書雖不是生活的全部,卻是我靈魂的根基。
城市總是霓虹耀眼,人喧車鬧,緊張的節(jié)奏,忙碌的人群。隨著學(xué)業(yè)的緊張,與書在一起的時(shí)間越發(fā)少了,但只要走進(jìn)書房,看著滿架的書籍,再次傾聽翻合書頁的旋律,倏然察覺――書,還在。
清芳傲梅凌寒生
“看到光明就是快樂”,如果說讀書難,我想沒有人能比上海倫凱勒,八歲那年,無意間從母親書架中翻出一本陳舊的《假如給我三天光明》。從翻折的書頁,卷邊的封面可以看出,母親顯然讀過很多遍。在好奇心的促使下,我與海倫結(jié)下了一段不解的塵緣。初讀不由為海倫鼓掌,為她不向命運(yùn)低頭,不向挫折頷首的豎毅鼓掌;十歲,復(fù)讀,只覺心隨海倫在無邊的希望原野上暢游,雖然海倫聽不到,可她卻用筆尖渲然出清晨林間潺潺溪水細(xì)流之聲,萬千飛鳥蘇醒嚶嚶爭鳴之韻;雖然海倫看不到,可她卻用文字刻畫出紛紛暮雪飛下,散落枝頭銀裝之素美;茫茫表浪翻騰,農(nóng)民欣喜收獲之豐饒。不由為其精妙的文采折服。十三歲,再讀,我看到海倫光輝背后,默默為她付出心血的人――莎莉文老師,一個(gè)教會(huì)海倫識(shí)字,說話,陪伴海倫成長的良師益友,或許當(dāng)莎莉文第一次見到海倫時(shí),就注定要背負(fù)那不平凡的'使命。當(dāng)她無私教誨海倫時(shí),莎莉文是幸福的;當(dāng)海倫第一次發(fā)出聲音時(shí),莎莉文是偉大的。她用畢生心血,灌溉出了一個(gè)文學(xué)史上不朽的奇葩――海倫凱勒。因?yàn)橛袝,讓一個(gè)獨(dú)處黑暗中摸索的女孩看到了生命的美好;也是因?yàn)橛袝挂粋(gè)徘徊寂靜環(huán)境中孤獨(dú)的女孩吶喊出自己心靈不羈的靈魂;也正因?yàn)橛袝,讓海倫突破困難,不完美的身體卻綻放出最美最燦爛的人生。
過隙白駒催木成
大家可還記得斜陽下那個(gè)看駱駝的小女孩嗎?她就是英子,林海音自傳體小說《城南舊事》中的主人公。離開海倫凱勒恢弘筆觸,英子仿佛帶著我回到二十年代的老北京,回到她那自然、清麗的童年時(shí)光。
清風(fēng)和煦,一個(gè)梳著四角齊發(fā)型,帶著小氈帽的小女孩同父母來到了北京,從此,開始了一段不同尋常的童年經(jīng)歷,一段走向成熟的心路歷程。在孩子的眼中,世界沒有黑暗,沒有污穢,只有美好與純潔。瘋女人秀貞果真那么可怕嗎?草叢中的厚唇男人難道那么可憎嗎?斜陽依舊,一件件事,一個(gè)個(gè)人都默默地離開了英子,同時(shí)帶走的,還有英子幼稚的內(nèi)心――爸爸的花兒落了,英子也再不是小孩子,可我相信,待英子驀然回首之時(shí),她仍會(huì)選擇感激,感激過往的那些人,在她美麗的年代給她最美好的記憶;感激經(jīng)歷的那些事,讓她含著成長酸澀的淚水變得愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。而伴著英子的故事朦朧間告別了童年,成長的是年齡,不變的是那晚風(fēng)、斜陽和那胡同里回蕩著的清脆笑聲……
出淤青蓮終迎風(fēng)
同林海音一樣,還有那么一位悠然灑脫的女性,一直打動(dòng)著我,她就是記憶中永遠(yuǎn)的三毛。如果說《撒哈拉的故事》讓我認(rèn)識(shí)了三毛。不如說是《哭泣的駱駝》讓我真正愛上了三毛。一張撒哈拉的照片勾起三毛前塵的記憶,促使她義無反顧的踏上撒哈拉的沙漠,這就是三毛,只因一絲靈感的牽動(dòng)就可以不懼千里。在撒哈拉的故事里,三毛帶我看盡了人性中的真、善、美:啞奴的感恩,姑卡的善良,以及熱情單純的沙漠人民。當(dāng)跟著三毛走進(jìn)《哭泣的駱駝》,卻變成令我心情沉重、深思良久的一章,象是突然展開了人性的另一面,愚昧、殺戮……
風(fēng)停了,沙落了,一切都結(jié)束了,唯有駱駝的悲鳴久久不停……過往匆匆,善惡交織,世事無奈,卻推動(dòng)她的前行。淚,晶瑩隨風(fēng),散落,那無盡的凄情……
漠漠黃沙,塑造那一絕世妙心;滴滴幕幕,練就這一曠世奇女。那個(gè)神仙般的女子在一個(gè)清晨無聲無息的離開了,那個(gè)自由的化身卻永恒烙印在每個(gè)人的心中――自然、不羈、天真的三毛啊!那個(gè)在撒哈拉茫茫無際的黃沙中,彩裙飄飄向遠(yuǎn)方奔跑著的三毛,想必已化為撒哈拉上空游蕩飄浮的靈魂,永遠(yuǎn)的守護(hù)著那片神圣的土地——那塊黑暗籠罩的凈土,那讓他嘗盡世間冷暖的頓悟之地。那個(gè)令人無法忘卻的三毛,讓我學(xué)會(huì)感激的同時(shí),也更懂得了珍惜。
東風(fēng)又過,吹來梅花乾坤芬芳;鶯啼回響,高踞秀木莞爾歌唱;細(xì)雨蒙蒙,裝點(diǎn)青蓮淡雅云妝;昔日鷹隼,終成雄鷹長空翱翔。
抬眼窗外,已是夕陽余暉,馬路上又傳來人聲鼎沸,都市霓虹竟相閃爍,而我這一刻卻心靜如水。
書,真的從未離開。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
從小,我就非常害怕水,而且在一次郊游中我還掉進(jìn)了一個(gè)大池塘里。所以,每當(dāng)提到水,我都會(huì)膽戰(zhàn)心驚的,更何況是游泳!而今天爸爸媽媽卻讓我學(xué)游泳!
這天,是我學(xué)游泳的第一天。我站在游泳池邊,心在胸腔里怦怦地亂跳,望著清澈、冰涼的水面,我不禁哆嗦了起來,腦海里不停地回想著小時(shí)候的經(jīng)歷,并在心里默默地禱告上帝:千萬不要讓我下水呀!這時(shí),教練笑瞇瞇地對(duì)我說:“別愣著,快下水!甭牭竭@話,仿佛晴天霹靂,然后愣了一會(huì),最后向水池邊走去,因?yàn)檫@是我唯一的出路了!
我磨磨蹭蹭地走到了水池邊,非常不情愿地蹲下去,然后把腳小心翼翼地放進(jìn)水里,可憐巴巴地望著教練,眼神里露出了無奈與悲傷,可是教練依然讓我下水,我在心里嘆了一口氣,隨后一點(diǎn)一點(diǎn)地走進(jìn)了這“可怕”的“沼澤”中,接著立刻緊緊地扒住了岸邊。
“教練,我沒法······”我軟弱地哀求道。也許是我的聲音太小了,教練根本沒有理我。這時(shí),教練拿了一根長長的棍子,讓我拽著它游泳,我使勁地抓住那唯一的“稻草”,死板而又僵硬地游著,絲毫不敢放松!慢慢的,我感覺抓住它,似乎有了一種安全感,嘗試著用一只手抓住它游泳。我可以辦到的`!我在心里為自己鼓勁!我真的能!嘗試了一會(huì)兒,我真的可以了!我的信心大增。那桿子就像我的保護(hù)神,還不到半個(gè)小時(shí),我就已經(jīng)可以抓著它自由自在地游來游去了!我開心地游著!
忽然我感到身子一沉,忙抓緊棍子奮力地游,我也不知道自己是怎樣游到對(duì)岸的。到對(duì)岸,才發(fā)現(xiàn)這一路我沒有靠那根棍子,也沒有靠教練,靠的是我自己!從我身子往下沉得時(shí)候,一直就是我自己在游。我成功了!我居然成功了!一種成就感在我的心中油然而生。從此我更自信了,不再怕水了,反而水和我成了一對(duì)好朋友。小時(shí)候掉進(jìn)池塘里的那件事想起來也不會(huì)后怕了。
我終于學(xué)會(huì)了游泳!而且游泳讓我學(xué)會(huì)了自信與拼搏!我愛游泳!
敘事優(yōu)秀作文 篇3
星期天,我和我的兩個(gè)好朋友王麗莎、盛津銘在千山公園里玩了個(gè)不亦樂乎。
春天的千山公園真美呀,嫩綠的小草像為公園鋪上了一塊塊綠色的地毯,迎春花張開耀眼的黃色的`花朵在風(fēng)中搖擺,千山湖湖水微波蕩漾,偶爾會(huì)有水鳥貼著湖面掠過,岸邊的柳樹搖曳著綠色的枝條。
我們首先去玩過山車。我們坐在過山車上,過山車便立即快速向前沖去。她倆受不了這樣的刺激,便大叫了起來,我看到她們倆當(dāng)時(shí)的表情,肚子都笑痛了。
下了過山車,我們又來到了瘋狂的轉(zhuǎn)杯。我們?nèi)齻(gè)坐上紅色杯子,然后用力轉(zhuǎn)著把手。轉(zhuǎn)了幾圈,我覺得這樣玩太沒意思了,就從王麗莎手中拿來手把。左一下、右一下轉(zhuǎn)著,這時(shí),因?yàn)槲矣昧μ停覀內(nèi)齻(gè)都被轉(zhuǎn)得頭暈眼花。她們兩個(gè)一下座位,就一直追著我打。
我們跑著玩著,不知不覺到了中午,肚子開始“咕嚕!苯辛似饋恚覀儊淼 “水上人家” 餐館,在里面大吃一頓。因?yàn)橹巴孓D(zhuǎn)杯的時(shí)候,我把她們兩個(gè)弄生氣了,為了賠不是,就請她們吃飯。她們兩個(gè)見我這么有誠意,也就“大人不計(jì)小人過”原諒了我。那里的菜真是太香了,比如麻辣魚、酸炒土豆… …讓人一看就垂涎三尺。
到了家長們來接我們的時(shí)間了,我們只好戀戀不舍地走出千山公園。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!边@首詩杜牧寫的詩大家一定都會(huì)背吧?清明節(jié)了,應(yīng)該去墳前向各位前輩去祭拜,這都是我們晚輩的禮節(jié)嘛。星期六下午就出發(fā)向。
媽媽、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子,一起買好了祭拜的食物準(zhǔn)備上山去。很快,到了山下。這座山說它陡峭,也不是很是很陡,說他平坦可是一眼望去這一座山看起來斜面很斜。雖然說每年來這里一次,但是感覺上并不是很陌生。
我們在路途中,看到很多的'墳?zāi)梗屑?xì)一看,有一些的墓碑上面有一個(gè)五角心,上面的顏色已經(jīng)淡化了。后來我問奶奶才清楚了,原來這代表曾經(jīng)為國家捐軀過的。我真有想要上去祭拜一下,可是因?yàn)闀r(shí)間有限,沒有許多的時(shí)間在這里耗,所以這個(gè)夢想只好作為泡影。
到了,終于到了。我們擺好了祭拜的儀式,開始燒黃紙等掃墓必備的。我拜好之后就開始在附近逗留,這附近有好多的茶葉,嫩嫩的,綠綠的,雖然說旁邊有許多的墳?zāi)共痪皻,可是,加上這春天的鳥叫聲很茶葉的清香,好象旁邊是隱身的。我只顧自己差一點(diǎn)被他們落下。
到了最后的一站的時(shí)候,大家額頭上都冒出了汗珠,我們來的目標(biāo)也漸漸好象不是在掃墓,而是在采茶葉(希望在天堂的前輩們不要生氣。),我們采了滿滿的一戴子茶葉,看這茶葉,我似乎可以看到這茶葉被我們處理過的味道了。
這次去掃墓,我真是受益非深淺。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
這天早上一醒來,發(fā)現(xiàn)下大雪了,好大的雪啊,終于可以堆雪人了。
我叫來哥哥姐姐和我一起堆雪人。
我先和姐姐鏟來一些雪,讓哥哥整理。我們把用鏟好的雪先做雪人的身體,哥哥把我們鏟好的雪堆成一堆,并用鏟子把它們抹光滑,這樣看上去才逼真。
然后我們再做雪人的的`頭,我們在雪地上滾了一個(gè)大雪球,然后把這個(gè)大雪球安在雪人的身體上,我們又用手把雪人的頭捏的圓圓的,最后給雪人安上耳朵。這樣一個(gè)雪人的樣子就做好了,姐姐說:“我們來給雪人‘化妝’吧?”我說:“好啊,好!”
我趕緊跑去拿些石頭和蘿卜做雪人的眼睛和鼻子,姐姐找來一些樹枝和沒用的扣子做雪人的手臂,扣子用來做雪人的衣服,這樣雪人才更漂亮。我站遠(yuǎn)一點(diǎn)看 它,總覺得少了點(diǎn)什么……對(duì)了,還差一頂帽子,我們又找來一個(gè)小水桶倒過來戴它的頭上。雪人打扮好了,它還真神氣啊,還咧著嘴對(duì)我們笑呢!
我們做完后拿來照相機(jī)紛紛和它合影,我牽著雪人的手,擺了一個(gè)好看的姿勢和它照了一張像,這將是我最值得珍藏的記憶。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
天時(shí)不如地利,地利不如人和。——題記
有過一個(gè)人走出失敗陰影的經(jīng)歷,有過一個(gè)人走向成功的經(jīng)歷。但,失敗后,沒有人傾訴;成功后,沒有人分享。在這條路上的一切都顯得過分地孤單……
在一節(jié)平常得不能再平常的物理課上,我感受到了合作帶來的喜悅。
隨著上課鈴的響起,老師也進(jìn)了教室,只是老師的手里比平常多了一個(gè)箱子,箱子里裝的是什么我們卻不得而知。隨著時(shí)間的推移,謎底終于被老師揭曉了,原來里面是我們用來做電路實(shí)驗(yàn)的儀器。
實(shí)驗(yàn)開始了,每位同學(xué)的臉上都洋溢著做實(shí)驗(yàn)的喜悅,每個(gè)人都仔細(xì)地觀察了實(shí)驗(yàn)中所用到儀器的每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)老師把需要做的實(shí)驗(yàn)一一列到黑板上的時(shí)候,我們都傻眼了,只有一兩個(gè)會(huì)做其他的`都不會(huì)做,那可怎么辦?我們小組有人提議先把會(huì)做的給做了,然后我們在集合我們組八個(gè)人的意見,取出有利于其他實(shí)驗(yàn)的意見。我們先興致高昂的做完會(huì)的實(shí)驗(yàn),然后我們在集思廣益做其他實(shí)驗(yàn)。終于,全部的試驗(yàn)我們都做完了,我們相顧一笑,別提心里有多高興了。
等老師讓小組展示答案的時(shí)候,我們小組里的每個(gè)人都驕傲地舉起了手,積極地去展示我們小組共同合作的答案。等老師肯定了我們答案之后,我們的合作就像夏天的蓮花一樣,美麗地綻放在池中。
在成功的路上我們少不了與他人合作,而在與他人合作的同時(shí)也是在加強(qiáng)我們自己的人生價(jià)值,讓我們在成功的路上不孤單。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
人們都說世上只有媽媽好。我覺得一點(diǎn)都不錯(cuò),媽媽對(duì)我的愛是任何東西都比不過的。但媽媽就是愛嘮叨。
每天早上要么就是叫起床,就是叫我吃飯,每天這樣煩我有點(diǎn)厭倦了。在做作業(yè)的時(shí)候,也經(jīng)常會(huì)說字寫端正、腰背挺直、筆桿拿長。但是這樣的效果并不是很好,我現(xiàn)在還是老樣子。
雖然媽媽愛嘮叨,但是我還是感到了您對(duì)我無微不至的關(guān)愛。每當(dāng)我生病時(shí)您會(huì)不停地安慰我,您句句溫和的話語深深地刻在了我的心上,每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)想起您是那么的`體貼和溫馨。
在學(xué)習(xí)上您更是對(duì)我嚴(yán)格,我經(jīng)常一看到難題就來問您。您卻經(jīng)常對(duì)我說:“自己先看看再來問我!蔽覍(shí)在不會(huì)做,我來請教您,您不怕麻煩,一遍一遍地為我講解題目,直到我聽懂為止。您還經(jīng)常在平時(shí)的時(shí)候?yàn)槲抑v課和復(fù)習(xí),想讓我在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。您天天愛護(hù)著我,保護(hù)著我,關(guān)心著我每一天的生活。
我想告訴您,我已經(jīng)長大了。您自己也要好好休息,保重身體。我會(huì)管好自己的學(xué)習(xí)。最后我想對(duì)您說:“媽媽我愛您!”
記憶中的母親
在你記憶的海洋中,一定有無數(shù)起起落落的浪花,一張郵票、一首歌、一位老師、一聲問候……都是你心靈深處的美麗風(fēng)景,像用一條線索串起歲月的珍珠。
母親,是一位慈祥的母親。是我們的老師,是蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮別人。是園丁,澆灌祖國的花朵。
母親有一雙圓溜溜的眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扁扁的鼻子,一張櫻桃小嘴,一雙心靈手巧的手。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!狈艑W(xué)了。同學(xué)們紛紛跑出教室。我卻慢吞吞地走到校門前,等人來接我。心想:可以買東西吃了!真好!我看見母親那瘦弱的身影,心里有些不開心,又有些難過。母親騎了過來,我支支吾吾地說:“我想……買……東西!钡任艺f完,母親就從口袋里掏出了一元錢對(duì)我說:“拿去吧,去買樣?xùn)|西吃吧。”我接過錢,飛快地到了小店,小店人來人往。我擠了進(jìn)去,東看看,西找找,還是沒找到好吃的東西,母親心急了想:會(huì)不會(huì)被擠出去了,會(huì)不會(huì)錢掉了,會(huì)不會(huì)……母親飛快地騎了過去,看見我還在找,心總算放下了。我隨便拿了一樣零食回家了,到了家我心想:母親會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢?這是,母親走了過來,說:“下次快一點(diǎn)!
這就是我記憶中的母親。你呢?
敘事優(yōu)秀作文 篇8
狠狠地關(guān)上家門,對(duì)自己說,我一定會(huì)離開這里!這是粉末般的記憶,只記得那時(shí)和家人鬧別扭,心中充滿叛逆,自以為自己已經(jīng)長大,不用再讓家長掌握我的人生道路,可經(jīng)過幾番波折,我承認(rèn)——我的確錯(cuò)了。
在成長的過程中,每當(dāng)一個(gè)遺憾出現(xiàn)時(shí),我就會(huì)開始擔(dān)心以后到底還能錯(cuò)過多少;而我在努力也猜不到,下一個(gè)令人懊惱的事情到底會(huì)怎樣降臨。在這一路上,我并不是一帆風(fēng)順的,磕磕絆絆,頭破血流讓我失去信心,從而放棄了自己,但最后還是被老師和家長拉了回來,在如今這個(gè)困境中沒想到老師沒有放棄我,而是以鼓勵(lì)告終,真的,從心底油然而生一種感激。街上的路燈漸次亮起,像是某種信號(hào)一般,所有的霓虹和彩燈不知疲倦地再度閃爍起來,這是剛過十一點(diǎn)的十字街頭。
以前的學(xué)末評(píng)語上總會(huì)有“強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你成功的動(dòng)力”之類的話,可能現(xiàn)在的我沒有堅(jiān)定不移的信念和強(qiáng)烈的上進(jìn)心,這我也知道,但究竟是為什么,到現(xiàn)在我還是不明白,一天天慢慢長大,恒心卻沒有以往那份了。現(xiàn)在想挽回這一切,但不知晚不晚,前方的路還遠(yuǎn),怎么走下去是我自己的.事,但如果在十字路口走錯(cuò)而迷失方向,那可以說我這一生沒什么價(jià)值,在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上如果再不努力真是一發(fā)不可收拾,我,作為以前同學(xué)的榜樣,一個(gè)三好生不想成為以后“成事不足敗事有余”的繼承人,因?yàn)槲乙庾R(shí)到“那不屬于我!”這個(gè)事實(shí)可以改變,但要看我自己的努力程度;我們牛老師說過“一分耕耘未必能換來一份收獲,但是不耕耘,永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲,如果想有收獲,你必須付出比別人付出百倍的力氣才能夠得到一點(diǎn)回報(bào)”這正是我欣賞的,相信只要做到這一點(diǎn),我就會(huì)拜托如今的現(xiàn)狀,離成功邁近了一步。
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