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精選記敘文作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的記敘文作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
“滴答，滴答……”窗外的雨點(diǎn)稀稀瀝瀝地飄揚(yáng)到各家的雨棚上，發(fā)出了那一聲聲令人困倦的聲音。
冬天的雨，總是給人一種很想睡覺(jué)的感覺(jué)，今天，還是和平常的周末一樣，我一個(gè)人在家。我趴在寫字臺(tái)上，手中捏著一支黑色的中性筆，畫著那些有些幼稚卻怎么也畫不厭的卡通畫。耳邊回響著的是令人感覺(jué)寧?kù)o的輕音樂(lè)。嘴里含著的是我最喜歡的蘋果味的棒棒糖，但心里還是不免升起了一絲悲涼。家里養(yǎng)的小烏龜，也不像過(guò)去那樣活潑了，縮在魚缸的一角，不發(fā)出任何動(dòng)靜。這使得我們家最近輕靜了很多，再也沒(méi)有發(fā)出龜殼與魚缸互相碰撞的聲音。雖然，在那之后，媽媽也曾買過(guò)一只小烏龜，但后來(lái)的結(jié)果是——后者與前者一樣，悶聲不吭，魚缸周圍一片安靜，然而，在這個(gè)下著綿綿細(xì)雨的冬天，沉默的不僅僅是我和那兩只沒(méi)有一點(diǎn)生氣的烏龜，還有家樓上的外婆養(yǎng)的那一盆盆奇花異草。外婆在去西安之前，相當(dāng)鄭重地把她那已有數(shù)百盆的花花草草交給了我，而我卻將它們一盆盆地遺忘在了各個(gè)角落，心里升起了一絲內(nèi)疚以及歉意。樓上的小花園已不像以前那樣充滿生機(jī)了。幾個(gè)月前還開(kāi)的'旺盛的桂花，如今已變的黯然失色;那一盆盆可愛(ài)的米蘭，如今也只剩下了枝和葉那一粒粒充滿清香的米蘭已不見(jiàn)了蹤影;高大的文竹也開(kāi)始變成了枯黃色;最可憐的是那盆百玉蘭，它已經(jīng)一無(wú)所有了，它的最后一片葉子已在昨天飄落，猶如一只綠蝴蝶，夢(mèng)幻般在空中飛舞，而它那棕色的枝桿上已無(wú)任何東西陪襯了……或許，等到了明年的春天，一切的東西都會(huì)變得美好，美妙，幸福吧!
冬天的雪，似乎是天使的眼淚，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地灑下人間。不僅僅是悲傷的淚水，也有幸福的一滴……
記敘文作文 篇2
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來(lái)是平坦還是泥獰，只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中——題記
青春是一首詩(shī)，它蘊(yùn)含著我們的風(fēng)華正茂；青春是一幅畫，它展現(xiàn)著我們的斗志昂揚(yáng)；青春是一壺酒，它釀造著我們的自信拼搏。十年寒窗苦讀，他日金榜題名，我們要用青春的雙手，寫出燦爛的篇章。
轉(zhuǎn)眼間，高二已過(guò)大半，心里總不平靜，要想一年以后的高考，不由得有些膽怯。畢竟在求學(xué)路上奔波了十多年，往窗外落葉紛飛，聽(tīng)室內(nèi)書聲朗朗，曾經(jīng)的豪情與壯志都不翼而飛，當(dāng)年的勵(lì)志誓言都煙消云散，隨之而來(lái)的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來(lái)的景象在腦海一晃而過(guò)。充滿了誘惑，令我心靈神往。
望著琳瑯滿目的教科書，繁瑣復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，古拙呆板的文言詩(shī)詞，我一度陷入沉思。我不會(huì)在煙酒中吞云吐霧，我不會(huì)在球場(chǎng)上英姿颯爽，我只會(huì)在自己的世界里埋頭苦讀，我聽(tīng)從內(nèi)心的'呼喚，堅(jiān)持的哪怕是一個(gè)不切合實(shí)際的夢(mèng)想，但我無(wú)怨無(wú)悔。青春的花謝花開(kāi)令我疲憊卻不堪憔悴，擺在自己眼前的路有很多，也許自己走那條路都會(huì)有出路。但人生哪能隨隨便便就能成功，必須經(jīng)過(guò)意志的磨練，時(shí)間的捶打，勤奮的洗禮，我依然相信，我會(huì)在苦行僧般的求學(xué)生涯中闖出自己的一片天地。是的，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之意志。我相信我的“烏托邦”王國(guó)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
風(fēng)雨夏春秋十年磨一劍，無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)坦然面對(duì)，至少我曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，奮斗三年，無(wú)悔一生，沒(méi)有比這更劃算的了。
記敘文作文 篇3
我們班有許多有趣的事情，每件事都讓我們開(kāi)懷大笑。
上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置完背誦任務(wù)，就出去了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，這不是背頌聲，而是是打鬧聲。不知玩了多久，只聽(tīng)有人喊了一聲：“老師來(lái)了”。教室里立刻由打鬧聲變成了背誦聲。老師走進(jìn)來(lái)瞅了一眼，笑了笑，好像很滿意的樣子，又去辦公室了，真不知道剛才教室里有什么告人的秘密。
老師一走，教室里就又熱鬧起來(lái)了：有的在看書，有的在說(shuō)話，有的在打架……。這樣反反復(fù)復(fù)幾次。老師又一次來(lái)時(shí)，居然不走了，大家都只好愁眉苦臉的.背誦起來(lái)�？匆�(jiàn)這場(chǎng)面，我不由得笑出聲來(lái)，
不僅班里的事有趣，我的同桌也讓我哭笑不得。
這天早晨，老師讓檢查晚上到底有沒(méi)有修改日記。我看見(jiàn)了同桌的日記本，就拿過(guò)去看了一下：“哇！”。我叫了起來(lái)。原來(lái)，他的文章一個(gè)字也沒(méi)修改，全是老師修改的。我立馬說(shuō)道：“孫敬之，你沒(méi)修改日記，扣分！”他聽(tīng)了一直說(shuō)：“我修改了”。我也把日記本打開(kāi)給他看，沒(méi)想到，他卻邊看邊說(shuō)：“我修改了，我修改了。”讓我們哭笑不得，只好哄著他說(shuō)：“好了好了，你修改了，你修改了�！�
我們班是一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)。
記敘文作文 篇4
和許多同齡人一樣，我是爸媽唯一的女兒。十三個(gè)春秋一路走來(lái)，從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)為陽(yáng)光少年，我深深感體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)、煩惱和責(zé)任，也深深感受到媽媽深沉的愛(ài)。
母親的愛(ài)像春天的細(xì)雨，每一點(diǎn)每一滴澆灌著我的心田。是媽媽用甘甜的乳汁哺育我的生命，是媽媽用寬闊的胸懷包容我的任性，是媽媽用甜蜜的吻吻干我委屈的淚水。寒風(fēng)冷雨的時(shí)候，媽媽送來(lái)了衣物;疾病纏身的時(shí)候，媽媽徹夜守候;學(xué)習(xí)失意的時(shí)候，媽媽盡心開(kāi)導(dǎo);心情煩躁的時(shí)候，媽媽及時(shí)撫慰。媽媽的一舉手，一投足，一個(gè)笑臉，一句話都充滿了無(wú)限的愛(ài)意，就在媽媽如春天般細(xì)雨的滋潤(rùn)中我漸漸長(zhǎng)大。
母親的'愛(ài)更像指南針，指引我前行的路。
生活中，雖然媽媽我無(wú)微不至的照顧，但她從不把我這個(gè)獨(dú)生女當(dāng)成“小公主”。她深諳在什么年齡段該交給我什么。十歲生日一過(guò)，媽媽就說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)小大人了，應(yīng)該幫爸媽做點(diǎn)家務(wù)了，這樣既可以培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，又可以提高自主生活的能力�！眿寢尩脑捒傋屛倚姆诜@不，在學(xué)習(xí)之余，大到買菜做飯，小到拖地洗碗，我樣樣都干，還別說(shuō)，幾年下來(lái)，我的獨(dú)立生活的的能力還真提高了不少，以前爸媽不在家的時(shí)候總擔(dān)心自己的一日三餐吃不上，現(xiàn)在好了，我會(huì)把自己照顧得好好的，更重要的是，我從中體會(huì)到生活樂(lè)趣和不易，這讓我更加熱愛(ài)和珍惜生活。
學(xué)習(xí)上，媽媽更是毫不馬虎。從小我就不喜歡歷史這門學(xué)科，上中學(xué)后就更甚了，無(wú)論是大考小考，都是歷史成績(jī)拖了我的后腿，使我總得不到好名次。媽媽知道后，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“忘記歷史就意味著倒退，沒(méi)有歷史，就沒(méi)有現(xiàn)在。作為一個(gè)中國(guó)人，不懂得中國(guó)歷史，算什么中國(guó)人呢?再說(shuō)，書上那么多有趣的歷史故事怎么就不能吸引你的目光呢?”自此以后媽媽總是抽出時(shí)間每天檢查歷史作業(yè)，督促我背重要的歷史知識(shí)，母命難違，一段時(shí)間雖然辛苦，但我的歷史成績(jī)總算是提高了不少，這多虧了媽媽啊!
最后我想說(shuō)：“媽媽，是你讓我擁有了生命，你的愛(ài)雖平凡，卻能溫暖世界;你的目光雖溫柔，卻能換來(lái)希望;你的手雖纖弱，卻托起了我的生命!
感謝你，媽媽，我心中的陽(yáng)光!
記敘文作文 篇5
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)前幾天天空一直灰蒙蒙的嗎？你們是否發(fā)現(xiàn)空氣中摻雜著細(xì)小的灰塵呢？這是因?yàn)槿藗円驗(yàn)閬y砍濫伐樹(shù)木造成的，如果你摸一下臉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)臉上有一層薄薄的灰塵。走到碗面，呼吸著渾濁的空氣，人們會(huì)感到十分沉悶，這說(shuō)明我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝獗粐?yán)重污染了。顯然，空氣的質(zhì)量有著明顯的下降。
星期天下午，爺爺帶著我去洹園玩。剛走到園內(nèi)的假山旁，一股刺鼻的臭氣就迎面撲來(lái)。我走近一看，原來(lái)是假山旁的臭水溝散發(fā)出的氣味。我問(wèn)爺爺：“您小的時(shí)候，這里的河水是這樣子的嗎？”“不，我小時(shí)候這里的河水很清澈，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。那時(shí)的水岸上還不是現(xiàn)在這樣的小路，而是一大片一大片的沙灘，水里的螃蟹、龍蝦成群結(jié)隊(duì)的往岸上爬，魚兒也再水里歡快地游著�！睜敔斦f(shuō)。現(xiàn)在的河水怎么能和爺爺小時(shí)候的河水相提并論呢？這充分說(shuō)明水資源收到了嚴(yán)重的污染。
那么，怎樣才能使我們的`環(huán)境更潔凈呢？
大自然給于我們生存的空間和寶貴的資源，我們就應(yīng)該合理利用資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，開(kāi)發(fā)資源。城市里大量種植草坪，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它不僅能美化環(huán)境，還有一個(gè)重要作用呢。青草在進(jìn)行光合作用時(shí)能吸收二氧化碳，放出氧氣，對(duì)人和動(dòng)物都有好處，青草的葉子可以吸收城市中的工業(yè)廢氣；還能降低噪音、減少病菌。一畝草坪每天大約蒸發(fā)8500公斤水，這對(duì)改善氣候和保持水土新鮮有著重要作用。小樹(shù)林又稱城市的“腹”，它也同樣可以減少噪音吸收二氧化碳，釋放氧氣。
保護(hù)環(huán)境靠大家。首先，我要從自身做起，不在公共場(chǎng)所隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，多栽花種草。然后告訴身邊的朋友，讓他們也加入保護(hù)環(huán)境的行列中，多種花草樹(shù)木。讓我們的家園水更清，天更藍(lán)，空氣更清新。把家鄉(xiāng)變成一座美麗的大花園！
記敘文作文 篇6
在這個(gè)大千世界，有許多門和路，許多人選擇從門開(kāi)始，也有許多人選擇從路開(kāi)始。其實(shí)兩種方式都有可能成功，門的開(kāi)始，代表前方一片渺茫，路的開(kāi)始，代表前方一片崎嶇，正所謂不同的選擇，不同的結(jié)果。
門，需要用“鑰匙”去打開(kāi)，路需要用“腳”去走完，不論哪種選擇，你都得堅(jiān)持下去，從你選擇了那種方式開(kāi)始，一切都已經(jīng)在變了，這就好像棋局。你無(wú)法控制它的變化，但你可以控制你自己，命運(yùn)的鑰匙掌握在你手中，你就是那個(gè)下棋的人，這需要很大的勇氣和決心。成功與失敗的一嶺之隔就在這點(diǎn)。
門外是長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路前是一扇厚厚的大門，如果你是那個(gè)人，在你的面前有這么兩種選擇，你會(huì)怎么做？是選擇從門開(kāi)始，還是選擇從路開(kāi)始？不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有自己的選擇，也有不同的結(jié)果。我只想告訴你，門是靠你自己開(kāi)的，路是靠你自己走的，未來(lái)也需你自己去開(kāi)拓。想要成功，那么就去努力吧！飛翔吧！無(wú)限制的展開(kāi)那屬于你自己的'光芒，讓未來(lái)為你而更加燦爛。不要一味逃避，你選擇了那條路，也決定了坎坷，曲折，磨難重重襲來(lái)，如果你把握不住你的命運(yùn)，那么美好未來(lái)將與你擦肩而過(guò)，你將摔在地上，不會(huì)有人同情你，不會(huì)有人幫助你，也許通向成功的路上有岔道，也有死路，但是，那又怎樣，上帝給你失望的同時(shí)，也會(huì)給你希望，也許你轉(zhuǎn)過(guò)頭，路的那一頭就是正確的路。等待，解決不了問(wèn)題，失敗一次，又如何？常言道：“失敗乃成功之母�！蹦阋淮未蔚氖〔痪褪菫榱擞映晒Φ牡絹�(lái)嗎？既然你的一只腳已經(jīng)垮了出去，那么，何不把另一只腳也跨出去呢？做事就要堅(jiān)持到底，不要半途而廢。如果你因此放棄，那么你前面的努力不就白白浪費(fèi)了嗎？我們都是龍的傳人，就應(yīng)該有黃河那樣“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！钡臍飧�，就應(yīng)該有夸父追日那樣堅(jiān)持到底的精神，也應(yīng)該有后羿射日那樣的勇氣。那么，不管前方有多大的挑戰(zhàn)，作為龍的傳人，就應(yīng)該奮斗到底。
門與路息息相關(guān)，門后有路，路后有門，這一直通向你人生的頂點(diǎn)。奮斗吧！既然決定了，就全力以赴吧！爭(zhēng)取做成功者。否則，你幾年的學(xué)習(xí)生涯，又是為了什么？
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