【實用】敘事優(yōu)秀作文匯編9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
春天到了，萬物復蘇，凝望著窗外的那點點新綠，記憶的柳絮在輕輕的飛舞著，讓我回想到了一件具有不同意義的小事。
那是一個冬天的傍晚，爸爸媽媽都出去了，留我一人在家里寫作業(yè)，屋子里靜的連掉張紙都能聽得清清楚楚。突然，一陣細微的“咝咝”的聲音傳入雙耳，我不經(jīng)意的抬頭一看，驀然間，我看到了一只翠綠色的飛蟲正趴在窗戶上，“��！”我嚇得叫了一聲，可是那只飛蟲不但沒有逃走，反而往這邊爬了過來，愈來愈近，我悄悄的拿起手邊的蒼蠅拍，在它爬近了的時候不輕不重的拍了一下。哈！那飛蟲就趴在那兒不動了。“呼！總算是搞定它了。”我撫著還沒有恢復正常跳速的心臟默默地想到，“可嚇死我了�！�
可就在我要用紙捏起它丟進垃圾桶的時候，它竟然動了一下，而后堅強地“站”了起來，試圖繼續(xù)向前爬行，可是，它的翅膀和腿受傷了——一個翅膀已經(jīng)斷了，另一個翅膀也出現(xiàn)了一兩道皺紋，它的腿……出乎我意料的是，它一次又一次的嘗試著，努力著，經(jīng)過了許久的嘗試、努力，它竟真的爬了起來，雖然只有短短的幾秒，但卻用了它最大的努力。
看到這里，我不禁對這只飛蟲產(chǎn)生了莫大的敬佩之情，于是，在幫他撫平翅膀后，輕輕的把它放生在草地上，看著它艱難地一步又一步的'往前爬，最終隱沒在草叢中。
回到家中，想起那只翠綠色的飛蟲，心中不禁感慨萬千
堅持到最后一秒。一只小小的飛蟲尚能如此，我們這些人類為什么不可以呢？“哪里有天才，我只是把別人用來喝咖啡的時間都用在工作上。”魯迅正是因為珍惜時間，堅持奮斗，才會有如此之高的名譽。
一聲清脆的鳥鳴將我記憶的柳絮珍藏起來，仿佛是要做個紀念。呆望著窗外的那些五顏六色的花朵，我似乎知道今后該怎樣做了。
飛蟲，謝謝你！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
我的理想是當一名記者，不過，想要當記者可不是那么容易的，必須要有一定的才能，最重要的是能說會道，具備應變能力。
去年，學校里決定選出一名小記者去城東小學采訪，我有幸被選中，這意味著我將在這片天地中圓我的記者夢。
星期三下午，我懷著既緊張又激動的心情來到了城東小學門口，準備進行一次隨機采訪。放學了，同學們秩序井然地走出校園，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下。這畢竟是我第一次采訪，望著一張張陌生的面孔，我忐忑不安，總鼓不起勇氣上前采訪。
眼看一個個機會擦肩而過，我心里急得要命，身上流出了汗水。終于，我逼迫自己試著向身邊的小姑娘挪了一步，心想：如果她不接受我的采訪，或是她的回答出乎我意料之外，我該怎樣應對？想到這兒，剛挪出去的腳不由自主地收了回來。這時，我聽見身旁兩位阿姨指著我說：“這小鬼，小小年紀拿著話筒，就當小記者學采訪，長大了肯定有出息！”聽了這話，剛才膽戰(zhàn)心驚的感覺被拋到了九霄云外，我深吸一口氣，邁著穩(wěn)健的步伐向那小姑娘走去，首先向她介紹自己。那小姑娘聽了我的介紹，向我投來友好的目光，我心里懸著的.“石頭”落了下來。
我隨機拿出筆和本子，開始提問：“你在課余時間用什么方式和同學交流？”“聊天�！彼幕卮鸶纱嗬洹！罢垎柲銈兌颊勑┦裁�？”“我們交流作業(yè)中的疑難問題，有時夜談些煩惱和趣事。”“你有什么煩惱嗎？”“我最煩奧數(shù)，每做一題，我都覺得枯燥無味，家長卻逼著我做，可我真的不喜歡奧數(shù)……”
5份鐘的采訪很快過去了，這時，我才發(fā)現(xiàn)周圍的人全都向我投來贊許的目光�；氐郊遥亿s緊根據(jù)采訪的記錄寫了一篇小報道，第二天送到學校，后來這篇小報道被刊登在我們的校刊上。
��！我學會了采訪，正令人高興！這時我在記者道路上邁出的第一步，我相信，今后不論遇到什么困難，只要鼓起勇氣去嘗試做，就一定會取得成功！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
咦？看了這個題目你們一定會說：“夢想觀察員不是在《中國達人秀》里的嗎？怎么跑到我們班來了！”安靜點我來告訴你為什么。
夢想觀察員其實是觀看我們的表現(xiàn)，然后每天活動課評選出狀元、秀才、探花。這不今天我們班也開始了這個活動！
今天是XX值班，我們一見到他走上講臺，我們立刻認真聽課起來，可有些人的手出賣了他自己，一會兒東摸摸，一會兒西摸摸，有的同學嘴巴出賣了他自己，一會兒打打哈欠，一會說說話，還有的同學還要搞笑，老師叫他回答問題，他還在那里打哈欠，說話，東摸西摸的。想這些情況都會被記下。
好不容易到了活動課，今天的狀元、秀才、探花終于要解開謎底了，同學們一個個提心吊膽的生怕自己中獎。不過一會謎底揭開了，狀元：XXX，秀才：XXX、XXX，探花：XXX。呼，我一聽，長長的吁了一口氣，我環(huán)顧四周只見有的同學跟我一樣，有的同學很平靜，還有的.同學聽見有自己的名字，還是提心吊膽的，生怕楊老師加作業(yè)。
通過這件事情，我們的上課紀律好多了，同學們上課也認真多了。我希望這個活動能堅持下去！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
國慶假的第二天，爺爺帶我去鄉(xiāng)下。因為爺爺曾經(jīng)答應過我?guī)胰メ烎~。
嘟嘟，“到目的地了，快下車吧！”爺爺說道。
我們在一個大池塘邊坐下，我請爺爺幫忙上好魚食，然后再幫我把釣魚線甩出去。
我拿好釣魚竿，眼睛緊盯著塘面。過了一會兒，一群泡泡向我的釣魚竿處移來。我知道，這是魚兒上鉤了。便把釣竿用力的往岸上拉，“叭”的一聲，釣魚線斷了。我一屁股坐到了地上，只有望著爺爺干瞪眼。
過了幾分鐘，爺爺?shù)聂~竿動了，我大叫了一聲“爺爺，魚來了�！�
爺爺小聲說：“小聲點，魚都被你嚇跑了。”
我點點頭。
沒過多久，又有一群泡泡冒了過來。魚竿又動了起來，爺爺看準了時機，把釣魚竿往左拉一拉，往右拉一拉。我覺得奇怪！便說：“爺爺，我們是來釣魚的，不是來玩魚的.，快拉魚上來�。 �
爺爺告訴我說：“這不是玩魚，這是把魚的力氣消耗掉。”說完，爺爺就不費吹灰之力就把一條大魚拖上了岸。
我看了一下，哇，是一條大草魚。我和爺爺高興的拿著“戰(zhàn)利品”回家了。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
我的心中一直有一個“好學生”，她就是李奕霖，我要推薦她。
李奕霖高高的個子，長長的頭發(fā)，一雙大眼睛忽閃忽閃，看起來就很機靈。她現(xiàn)在是我們的語文課代表，學習很好，做事也很認真，經(jīng)常被老師表揚。
我有時去她家找她玩兒，她卻總是在讀書學習，做功課。她上課也很專心，一點兒也不受別的調皮同學的影響，只是認真聽講，做記錄，從一年級到現(xiàn)在，她的成績一直在穩(wěn)步上升，這讓我很佩服她。
有一次，熊老師要檢查《地心游記》的摘抄，我只是想，李奕霖那么用功，摘抄一定不是個問題，誰知二十篇摘抄，她竟然寫了二十五篇，我們只是寫三個詞語，兩個句子就行，她竟然寫了很多個詞和長長的兩段話。哇，字體寫得漂漂亮亮的，每一個詞句都排列得整整齊齊，簡直就是讓人感覺到不可思議。這不光讓我更加佩服她，她也被熊老師又表揚了一次。
功夫不負有心人，通過堅持不懈的努力，李奕霖的`成績又上升了很多，給她的那個學習小組又加了許多分數(shù)。她的成績現(xiàn)在已經(jīng)在班級里名列前茅了，她是班里的學習明星。嘻嘻，我都想去找她要簽名了。悄悄告訴你，她可不是只會學習，她還很可愛，一下課就變得非常淘氣了呢。
這就是我要推薦的好學生李奕霖，希望各位評委可以給她頒發(fā)一枚“學習獎章”作為獎勵，謝謝大家！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
我非常喜歡吃炒雞蛋，吃著吃著，就越來越想自己親手來做這道美食了。
星期天的中午，我對媽媽說：“媽媽，今天你來教我做炒雞蛋吧�！眿寢屢豢诖饝讼聛�，于是我從冰箱里拿出了兩個雞蛋，在碗上輕輕地磕了一下，蛋黃伴著蛋清“刷”地掉入了碗中。我剛想拿起筷子打蛋，媽媽說：“別著急，先放些鹽和味精吧�！蔽夷名}和味精，各自放了一些，之后就開始打蛋，鐺鐺……
不一會兒，蛋就打完了，接下來就只剩下炒蛋了。我打開煤氣，放了一點油，過了一會兒，油熱了，媽媽說：“快把打好的蛋倒到鍋里。”于是我把打好的蛋倒進了鍋里，剛倒進去，鍋里就發(fā)出了“呲呲”的`聲音，還時不時地冒出小泡泡。媽媽又說：“用鏟子把蛋翻一翻吧�！蔽夷闷痃P子，把蛋“翻來覆去”。
一個蛋終于完成了，我關掉煤氣，把蛋盛入碗里，樂滋滋地端上了餐桌，媽媽吃了一口就皺起了眉頭：“你這蛋太咸了，鹽和味精放太多了！”之后我試了好多次，終于有一次成功了，做出了一盤美味的炒雞蛋，我開心地合不攏嘴。
我從這學習中體會到了：只要堅持就一定會成功，不能半途而廢。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。這首熟悉的詩是王安石寫的讓當今的大大小小都認為梅花有一種堅持不懈的精神。梅花是中國最有名的花，旁的花大抵是春暖才開花，他卻不一樣。愈是寒冷，愈是風凄雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的凄凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。一個中國人，無論在怎樣的'境遇里，總要有梅花的秉性才好。
梅花在寒冷的冬天怒放，人在困難面前成功！
敘事優(yōu)秀作文 篇8
生活就像大海，歡笑時就像浪花跳躍，哀傷時就像皺波涌動，憤怒時就像波濤滾滾……在我的記憶中，印象最深的是大年三十放鞭炮，它像一朵浪花在我的眼前閃現(xiàn)。
去年春節(jié)，我央求爸爸：“我和哥哥一起出去玩好嗎？”爸爸點頭同意。我和哥哥一起高高興興地奔下樓去。我們倆買了許多炮竹。我說：“哥哥，你會放大炮嗎？”哥哥說；“試試吧�！边@時哥哥拿了一個大炮，一下子點著了，炮從地上竄到了天上，我一看，便一下子愣住了，哥哥真會放炮！不一會兒，哥哥又準備放炮了，不幸把別人的褲子炸了個小洞。然后哥哥一下子跑回了家。過了一會兒，那個人走了，哥哥才跑了下來。
哥哥又放炮了，這次放大魚雷。哥哥先把大魚雷放到了地上，用火機一點，“砰”的`一聲，“嘩啦啦——”不好，把別人的玻璃炸碎了。“是哪個小家伙把我家的玻璃炸碎了？”說著，一個人拿著掃把生氣地走過來。哥哥嚇得趕緊藏了起來。那個人氣憤地說：“是誰？”“他藏起來了�！蔽覀儜�。他去那邊找了，我們一下子跑回家了。
你說這是不是節(jié)日里的有趣的事情？
敘事優(yōu)秀作文 篇9
六月一日是我們兒童們的節(jié)日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動。我和一個漂亮可愛的小朋友結成了對子。
活動開始了，第一個節(jié)目是擊鼓傳花。隨著老師的擊鼓聲，同學們一個個快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學們的手中迅速地傳遞著，簡直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團火，誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒，那怕是一秒鐘。很多學生簡直沒有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來。我大方地拉著那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個節(jié)目。大家一邊看一邊為我們拍手打節(jié)拍。當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著，游戲在繼續(xù)進行。
然后，我們進行了看圖講故事的活動。每幅圖都有兩個人物，要求兩位結對子的同學每人擔任一個角色，同時根據(jù)圖畫的意思表演這一個故事的內容情節(jié)。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內容。在故事中一年級的那個學生表演一個在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔著門問我是誰有什么事情……后來，他知道我是陌生人，不但不讓我進去，還說要打110電話報警。我馬上溜走了。當我們表演完這一個生動有趣的故事后，臺下馬上傳來了一陣雷鳴般的`掌聲。我和那位對子都開心得笑了。
接下來我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學生可是旋轉呼拉圈的高手！所以，在旋轉呼拉圈的時候，我們放置得最出色。
今天是我期盼已久的六一兒童節(jié)，早上天剛蒙蒙亮，興奮了一宿的我就起床了，迫不及待地想和同學們共度節(jié)日。一路上，我一邊哼著歌兒一邊走著，枝頭上小鳥也在吱吱喳喳地叫個不停，好像也在慶祝這個快樂的節(jié)日。同學們穿著漂亮的衣服興高采烈地來到了學校，看著裝扮得五彩繽紛的校園，大家都情不自禁地歡呼起來。
正當我們在班上說著笑著，玩得不亦樂乎的時候，班主任陳老師帶著滿臉笑容走進了教室。她宣布了獲得學區(qū)、校先進的學生名單，我也被評為校三好生，在大家熱烈的掌聲中興奮地走上臺去領取獎狀和獎品。在校園廣播操時間，學校簡短地舉行了慶祝六一節(jié)儀式，接下來劉輔導員安排各年級獲獎同學合影，當輪到四年級的三好生拍照時，我站在隊伍的前頭，凝視著相機，一股自豪感油然而生。
慶祝儀式結束后，各個班級都安排了豐富多彩的游戲活動，我們班自然也不例外，陳老師安排了四個游戲讓大家參加，有“掌上明珠”、“吹蠟燭”、“夾豆子”、“猜迷語”等等。我報名參加了“掌上明珠”游戲，“掌上明珠”可是陳老師給這個游戲起的一個美稱，就是用球拍托著乒乓球快速地從起點走到終點，每個小組選出8位選手來參加接力比賽，最先到達的小組就是獲勝方。這個游戲可是要考驗選手的平衡感和球感，許多同學才剛剛跨出一步，球就不爭氣地掉到地板上，急得一旁觀戰(zhàn)的同學們不停地吶喊助威。我們這個組有好幾位乒乓球高手，尤其是俞盧翔，球就好像粘在拍上似的，他托著球得意洋洋地飛奔向目的地，輪到我時，我也有驚無險地把球護送到了終點，果然我們小組最終獲得了第一名。接下來的游戲也是精彩不斷，尤其是“吹蠟燭”游戲中的選手滑稽的表情和“夾豆子”游戲中選手笨手笨腳的動作，讓我們不禁捧腹大笑，教室里充滿著一片歡歌笑語。
轉眼間，放學鈴聲響了，半天的時間一晃而過，同學們依依不舍地離開教室，這真是個美好而又快樂的六一兒童節(jié)啊！
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