有關(guān)敘事優(yōu)秀作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
今天晚上，我和姜旭東、趙凱月一起到二大橋去賣(mài)礦泉水。到了二大橋，我們就把礦泉水搬到地上，第一次做生意總覺(jué)得有點(diǎn)不好意思！但我還是壯了壯膽，跟著他們做起了生意來(lái)。
可是過(guò)了一陣子也沒(méi)有人買(mǎi)礦泉水，我們又一起商量該怎么辦？最后我們決定姜旭東和趙凱月每人拿兩瓶礦泉水在大橋上來(lái)回走，問(wèn)問(wèn)每一個(gè)行人，我則守在原地。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了兩位滿(mǎn)頭大汗的伯伯，我緊張地說(shuō)：“伯伯，您買(mǎi)冰礦泉水嗎？”伯伯聽(tīng)了，說(shuō)：“那買(mǎi)——三瓶吧！說(shuō)完給我五元，我迅速地心算起來(lái)1.5×3=4.5元，我連忙拿出了5角給伯伯，又說(shuō)了聲謝謝。伯伯剛走，那兩位“戰(zhàn)友”就掃興地回來(lái)了，原來(lái)一瓶也沒(méi)有買(mǎi)出，我們還是決定做原地買(mǎi)賣(mài)。
這時(shí)過(guò)來(lái)了幾個(gè)伯伯，趙凱月看見(jiàn)連忙甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)：“伯伯買(mǎi)瓶水吧！天氣這么熱，解解熱吧！”伯伯說(shuō)：“好的.，那買(mǎi)四瓶水吧！”遞給了我6元錢(qián)。趙凱月拿起四瓶水給了伯伯，又連聲說(shuō)：“謝謝伯伯，謝謝伯伯。”我們?nèi)齻�(gè)做了一個(gè)勝利的姿式。姜旭東看我們倆都賣(mài)了水，也不甘示弱，拿起兩瓶礦泉水對(duì)在橋上的兩個(gè)伯伯說(shuō)：“伯伯，您渴了吧！要不買(mǎi)瓶礦泉水�！辈�(tīng)了說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有帶錢(qián)，要不改天吧！”姜旭東聽(tīng)了又走到一個(gè)阿姨面前說(shuō)：“您買(mǎi)一瓶水嗎？”阿姨聽(tīng)了拿出了1.5元，然后拿著礦泉水走了。一算賣(mài)了8瓶，還有16瓶，經(jīng)過(guò)不斷地努力，我們只有7瓶了，這時(shí)兩個(gè)姐姐走過(guò)來(lái)，趙凱月連忙跑過(guò)去對(duì)兩個(gè)姐姐說(shuō)：“只有一瓶了，姐姐您就買(mǎi)了吧！”我連忙說(shuō)：“還有兩瓶�！苯駯|說(shuō)：“不對(duì)，還有三瓶！”那個(gè)姐姐看了看我們滑稽的樣子，笑著買(mǎi)了兩瓶。到了10點(diǎn)多我們還有一瓶礦泉水怎么也賣(mài)不出去，我們只好留到明天再賣(mài)了，我一算每人分了五元。拿著自己憑勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)，我覺(jué)得非常快樂(lè)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我才知道掙錢(qián)不容易，我以后再也不會(huì)亂花錢(qián)了。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
又一個(gè)周末，一家人團(tuán)聚在一起，吃著晚飯，各自說(shuō)著想說(shuō)的話(huà)。
“周四你們都該進(jìn)行期末考試了，你準(zhǔn)備好了嗎？”可能是職業(yè)習(xí)慣，每周見(jiàn)到孩子第一個(gè)問(wèn)的就是學(xué)習(xí)。
“準(zhǔn)備好了�！�
我看兒子回答得干脆，有點(diǎn)不信：“準(zhǔn)備好什么啦？”
“你問(wèn)的是準(zhǔn)備啥呀？”他反問(wèn)。
“我問(wèn)你知識(shí)準(zhǔn)備好了沒(méi)，狀態(tài)準(zhǔn)備好了沒(méi)？”
“放心吧，沒(méi)忘咱們的約定。”他好像很有信心。
“小樣兒，我等著�！蔽以谛睦镎f(shuō)。
兒子又說(shuō)他們班的某個(gè)同學(xué)充卡一下子充了100元去打游戲，那表情很是吃驚.他吃驚，我心里比他更吃驚——小小年紀(jì)拿一百塊錢(qián)不當(dāng)回事兒，還是去打游戲。
我問(wèn)他同學(xué)從哪兒弄的錢(qián)，兒子說(shuō)他也不知道。
“以后還是離誘惑遠(yuǎn)點(diǎn)兒吧�！蔽艺f(shuō)，“多找不充卡打游戲的`同學(xué)玩玩兒�！�
“除了陽(yáng)陽(yáng)和我，我們班就沒(méi)有不充卡的了�！彼悬c(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)。
“看來(lái)，你已司空見(jiàn)慣了呀，那剛才為啥說(shuō)到充100還很吃驚的樣子？”我疑惑地問(wèn)。
“充得多了，一般都是5元充。”
“充5元和充100元性質(zhì)還有什么不同嗎？”我不解地問(wèn)，“5元是少，但用來(lái)做不應(yīng)該做的事，那也是不行的，記住——勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�
“打住吧，我可是一元也沒(méi)充啊�！眱鹤右豢次矣忠L(zhǎng)篇大論地教育他，趕緊阻止我。
我也很識(shí)趣，馬上變換話(huà)題：“看來(lái)，你進(jìn)步不小了呀，可以和陽(yáng)陽(yáng)相提并論了呀�！蔽抑浪麄儼嗟年�(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，一直讓孩子向他學(xué)習(xí)。
“我咋看這段時(shí)間陽(yáng)陽(yáng)不太愛(ài)和你玩兒了呀？是不是你把人家的成績(jī)拉下來(lái)了呀？”老公在一旁慢條斯理地說(shuō)。
“哪有啊，他愛(ài)和后邊的兵兵說(shuō)話(huà)。”兒子趕緊否認(rèn)。
“你倆不是同桌嗎？他咋不和你說(shuō)話(huà)了？”我在一旁追問(wèn)。
“我們倆坐了這幾年的同桌了，話(huà)都說(shuō)膩了�！�
“幾年？”我吃驚地重復(fù)，“這上學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，最多一年半，還幾年,都說(shuō)膩了？”
“不kuai le�！�
“不快樂(lè)？和你在一起人家感到不快樂(lè)？”我吃驚地問(wèn)。
“不是，是kuai le�！眱鹤于s緊解釋。
“不快樂(lè)就是快樂(lè)？”老公在一旁也打岔。
“不是，”兒子急得放下筷子給我們解釋?zhuān)拔艺f(shuō)的不kuai le就是我們倆坐同桌快一年半了的意思�！�
哦，我們恍然大悟，kuai le是“快了”不是“快樂(lè)”。我們哈哈大笑，我替兒子打趣說(shuō)；“給你們說(shuō)個(gè)話(huà)真費(fèi)勁兒�！�
妞妞看我們?nèi)齻�(gè)說(shuō)得熱鬧，也不甘示弱，在聲喊：“爸，媽?zhuān)笨次覀儧](méi)回應(yīng)，又喊：“爸，媽。”直到我們關(guān)注到她了，她才說(shuō)：“明天，我們老師要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你們兩個(gè)都去，還得帶個(gè)小凳子。”
“明兒個(gè)幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的呀？”老公問(wèn)我。
“開(kāi)啥呀，今天下午都放假了，獎(jiǎng)狀也發(fā)過(guò)了。她看我們說(shuō)得熱鬧冷落了她呢。”我像諸葛亮一樣看透了她的心思。
果然妞妞抿著嘴在笑，被我說(shuō)中了呢。
周末了，一家人坐在一塊兒說(shuō)東道西，談天說(shuō)地，哪兒樂(lè)說(shuō)哪兒去，其樂(lè)融融，好不愜意。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
上帝對(duì)每一個(gè)人是公平的，也是吝嗇的，他只給予我們一次屬于自己的生命，所以我們要注意交通安全，他就像我們的朋友，時(shí)時(shí)守候在我們身邊，教育我們要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。
在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常和我說(shuō)紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛紅燈亮晶晶，大家停一停;黃燈亮晶晶，大家等一等;綠燈亮晶晶，可以向前行。指揮行人車(chē)輛，拐彎慢行要小心。
連兒時(shí)的兒歌都提醒我們要遵守交通規(guī)則，不闖紅綠燈，現(xiàn)在我們已是快畢業(yè)的小學(xué)生了，難道還不能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則么?
其實(shí)，遵守交通規(guī)則并不難，只要不闖紅燈，走斑馬線(xiàn)，不跨越欄桿以及一系列的規(guī)則。在四岔路口時(shí)，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的一幕：有一位小女孩坐著他爸爸的車(chē)子去上學(xué)，在綠燈停止的那一剎那，小女孩的爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，這時(shí)一輛大卡車(chē)疾馳而來(lái)，小女孩的爸爸沒(méi)注意，大卡車(chē)的司機(jī)也來(lái)不及剎車(chē)，便撞了上去，我們的心都繃得緊緊的，一顆心像要跳出來(lái)了，幸虧小女孩爸爸眼疾手快，剎住了車(chē)，不然一場(chǎng)災(zāi)禍就要降臨了。交通安全就是這樣，看似很平常，但是差一點(diǎn)就會(huì)失去生命，也許，今天的受害者不是你，但明天你也許會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤而成為受害者，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成家庭的經(jīng)濟(jì)損失，還有可能家毀人亡，何必呢?出車(chē)禍前，如果人們剎一步車(chē)，停一步路，那就不會(huì)流血了，流血是痛苦的，家毀人亡更讓人痛不欲生，那這樣的車(chē)禍?zhǔn)遣粦?yīng)該出的，這樣的犧牲又有什么意義呢?血是可以止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你愿意么?這樣，不但你受苦了，家人也跟著要日夜操勞。
珍惜生命吧，你將度過(guò)快樂(lè)的童年，享受風(fēng)華正茂的青春，幸福安詳?shù)?晚年，這不僅僅為了你，還為了讓你家人度過(guò)美好的人生，不要讓不幸遭遇讓他們承受痛苦!
珍惜生命吧，每個(gè)人的生命只有一次，讓我們記住這些血的教訓(xùn)，注意安全，珍惜生命!
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁�。您的生命，您珍惜�?要想生命得到保障，那就請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。珍愛(ài)生命，注意安全!把安全這個(gè)詞時(shí)時(shí)刻刻印在心上，你才會(huì)有一個(gè)更能實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的人生!
敘事優(yōu)秀作文 篇4
小兔子多多愛(ài)挑食，不論兔媽媽煮什么給她吃，她都說(shuō)：“怎么又是這個(gè)呀？真難吃，我不吃了！”害的小兔一天比一天瘦弱，精神也很差，這讓兔媽媽很擔(dān)心。
一天上體育課，兔媽媽送來(lái)胡蘿卜給她補(bǔ)充能量�？墒牵�是說(shuō)：“怎么又是這個(gè)呀？真難吃，我不吃了！”兔媽媽勸她吃一點(diǎn)，哪怕一口也好，可小兔就是不吃，兔媽媽只好罷休�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了起來(lái)，小兔子多多和小伙伴們到操場(chǎng)上集合�！盁嵘磉\(yùn)動(dòng)，小跑步，繞操場(chǎng)跑一圈，開(kāi)始！”體育老師黑猩猩叫道�！白螅�，左右左！”體育課代表小猴喊著口號(hào)。“呼——呼——�。 倍喽嗔⒖袒枇诉^(guò)去�！安缓美�！多多暈過(guò)去啦！”小鴨琳琳叫道�！傲樟�，你和班主任把多多送進(jìn)醫(yī)院，我去打電話(huà)給兔媽媽?zhuān) 薄昂�！”說(shuō)完，琳琳就向班主任的辦公室跑去。“喂，是兔媽媽嗎？多多暈過(guò)去了，現(xiàn)在在醫(yī)院里呢！”一聽(tīng)到多多暈過(guò)去了，兔媽媽趕緊跑到了醫(yī)院……“噢？我這是在哪里？”“寶貝，你終于醒啦！這里是醫(yī)院，剛才你暈倒了，醫(yī)生檢查了一下，說(shuō)是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏營(yíng)養(yǎng)，以后叫你多吃點(diǎn)兒東西，身體就會(huì)恢復(fù)了�！薄斑@個(gè)嘛……”多多一想起她不吃東西的場(chǎng)景，就感到慚愧�！肮尽辈恢挥X(jué)，多多的`肚子就響了。兔媽媽說(shuō)：“走吧，去吃青草沙拉�！薄昂醚�！”多多迫不及待地奔向沙拉店……
就這樣，小兔子多多再也不挑食啦，身體也強(qiáng)壯啦！
敘事優(yōu)秀作文 篇5
漫步校園，春天的校園真美。粉紅色的挑花著著節(jié)日的盛裝，燦爛綻放；嫩黃的柳葉卷著身體在風(fēng)中酣睡；潔白的梨花輕吐芳蕊，散發(fā)著陣陣幽香……多么美麗的校園啊！
咦？那是什么？在光禿禿的梧桐樹(shù)上一抹新綠不禁讓人眼前一亮。走近細(xì)看，呀！那點(diǎn)點(diǎn)生命之色竟然是一顆小草！
于是腦海中不由聯(lián)想：一粒種子帶著對(duì)未來(lái)的希望，卻絕望的落在了梧桐樹(shù)上。堅(jiān)強(qiáng)的種子并沒(méi)有被困難所打倒，而是帶了拼搏的毅力上路。努力，努力，它不懈的追求。不利的環(huán)境不僅沒(méi)有打倒它，反而磨煉了它的意志，終與梧桐樹(shù)連成了一體，展現(xiàn)了生命的綠！
桃花比不過(guò)這綠，它比桃花更爛漫，同太陽(yáng)一樣溫暖。
柳葉比不過(guò)這綠，它比柳葉更柔韌，如竹筍般頑強(qiáng)。
梨花比不過(guò)這綠，它比梨花更純凈，有毅力的芳香。
多么難能可貴的小草，多么難能可貴的綠！
這棵小草不在是一棵小草，而這抹綠也不是普通的一抹綠。這小草，是一種精神，一種面對(duì)困難毫不畏懼的'精神；一種面對(duì)失敗揚(yáng)起笑容的精神；一種等待漫長(zhǎng)持之以恒的精神；一種默默努力毫無(wú)怨言的精神；一種奮發(fā)向上不懈追求的精神。而這抹綠，是一抹生命的亮色。它像陽(yáng)光一樣溫暖，讓人不覺(jué)眼前一亮；它像竹筍一樣頑強(qiáng)，讓人不禁為之贊揚(yáng)。它是生活中的亮景，是芳香中的毅力，更是那汩汩不息的生命之源。
多么難能可貴的小草，多么難能可貴的綠！
不禁自問(wèn)，到底是什么創(chuàng)造了它？是機(jī)緣？是巧合？不！沒(méi)有偶然，只有必然。如果當(dāng)時(shí)種子在那樣的困難前退縮了，失望了，絕望了，那么它必定沒(méi)有現(xiàn)在的勃勃生機(jī)。如果當(dāng)時(shí)的種子并沒(méi)有受到命運(yùn)的挫折，而是順順利利地生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，順其自然的接受外來(lái)的恩惠，那么即使它長(zhǎng)得十分茂盛，也不過(guò)就是一棵普通的小草，絕不會(huì)有今天的成就。因此，曾經(jīng)的困難與挫折反而磨煉了它的意志，成就了它，創(chuàng)造了它。
綠啊！生命的綠！
你是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的韌性，那樣的持之以恒！
難忘的那一抹綠�。�
敘事優(yōu)秀作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)；轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)上了五年級(jí)；轉(zhuǎn)眼間，又到了拍畢業(yè)照的時(shí)刻了。
我們都知道，拍畢業(yè)照意味著什么。意味著我們即將離開(kāi)采荷二小，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)親愛(ài)的老師，結(jié)束長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。
今天，當(dāng)我們得知這個(gè)消息，大家都有一陣微微的激動(dòng)，畢竟這是從未經(jīng)歷過(guò)的事。但隨之而來(lái)的，是沉默。那樣快樂(lè)、幸福的小學(xué)生活即將結(jié)束。嶄新的初中生活在向我們招手，我們既期盼，又依依不舍。所有同學(xué)都在為明天這一莊重的時(shí)刻做準(zhǔn)備。
我不想畢業(yè)，又想畢業(yè)。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)不知如何表達(dá)。我隱約有一種感覺(jué)，：“拍了畢業(yè)照，我便不再是小孩子，不再是從前的毛丫頭了�！�
拍畢業(yè)照，這么大的`事情應(yīng)該讓所有曾經(jīng)教過(guò)我們的老師都來(lái)參加。我們派出幾位代表去請(qǐng)老師同我們一起去拍畢業(yè)照。
我也是其中一位代表，要去邀請(qǐng)老師們來(lái)參加。在學(xué)校熟悉的走廊上奔跑。我又想起了從前的一幕一幕。想到，同老師相處的日子已屈指可數(shù)，心中便覺(jué)得有些凄涼。
想著想著，我腦中便泛出了明日的情景：所有同學(xué)整齊地站在操場(chǎng)上，以教學(xué)樓為背景。大家的臉上掛著無(wú)比燦爛的笑容。照相師快門(mén)一按，“咔”的一聲。全班51位同學(xué)和老師的樣子就留在了照相機(jī)中。那一瞬間，我們的笑容，我們的樣子永遠(yuǎn)被定格在了上面。
但愿在十幾年，二十年后，我還能看見(jiàn)那張塵封已久，早已泛黃的照片。還能夠記起從前的一點(diǎn)一滴。
我對(duì)明天充滿(mǎn)了期待！
敘事優(yōu)秀作文 篇7
“叮咚，叮咚！”門(mén)鈴響了。媽媽說(shuō)：“葉兒，老師來(lái)了！”我趕緊躲進(jìn)了我的`房間，生怕老師看見(jiàn)我。媽媽馬上把我揪了出來(lái)。我磨磨蹭蹭地走出來(lái)，臉紅到了耳根。
媽媽請(qǐng)老師坐下，問(wèn)：“朱丹華這一學(xué)期表現(xiàn)怎么樣？沒(méi)闖禍吧？”老師笑著說(shuō)：“這孩子非但沒(méi)闖禍，而且還有很大的進(jìn)步。她膽子變大了，唱歌、跳舞都有進(jìn)步呢!”父母一聽(tīng)可樂(lè)了，趕緊讓老師吃水果。我呢，一聽(tīng)老師說(shuō)我乖，就開(kāi)心地跳起舞來(lái)，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西。老師對(duì)我說(shuō)：“要是你在幼兒園里也這樣大方那多好!”媽媽說(shuō)：“葉葉，聽(tīng)到了沒(méi)有？”“噢!聽(tīng)到了!”我叫道。爸爸見(jiàn)我不專(zhuān)心，便嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能光答應(yīng)在嘴上，要行動(dòng)呀！”我突然停了，問(wèn)爸爸：“啥意思？”這句話(huà)把老師和父母都逗樂(lè)了。
最后，老師說(shuō)：“我希望你的膽子能夠再大一點(diǎn)�！�
后來(lái)，我在幼兒園里更開(kāi)心了。
那次家訪(fǎng)將會(huì)永遠(yuǎn)在我金色的童年夢(mèng)中回蕩。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇香的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上成功的高峰。我喜愛(ài)讀書(shū)，“我撲在書(shū)籍上，就如同饑餓的人撲在面包上”！
書(shū)籍，是人類(lèi)不可缺少的。沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《背影》中所詮釋的娟娟父愛(ài)；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《水滸傳》中所刻畫(huà)的豪情俠義；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《紅樓夢(mèng)》中的纏綿詩(shī)賦。
書(shū)籍，是知識(shí)的源泉。童年時(shí)期，父母為我講述《365夜童話(huà)》，帶我飛翔在想象的天空，我為美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著而感動(dòng)；為阿里巴巴的勇敢智慧所欽佩；為灰姑娘幸福的歸宿而快樂(lè)。小學(xué)時(shí)，我運(yùn)用一本本工具書(shū)，解讀各種生詞，理解各種句子；閱讀一張張報(bào)紙，領(lǐng)略世界風(fēng)貌；泛讀一本本作文書(shū)，一篇篇作文，知曉寫(xiě)作的技巧，積累優(yōu)美的句子�，F(xiàn)在，上初中的我，在魯迅的《朝花夕拾》回味童年的樂(lè)趣；在《童年》中品味阿廖沙悲慘的童年。我漸漸成長(zhǎng)，書(shū)籍帶給我意想不到的快樂(lè)，由于廣泛的閱讀課外書(shū)，我的視野比常人開(kāi)闊，見(jiàn)聞也比常人廣博，書(shū)籍，帶給我太多太多的幸福。
還記得那一次，學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)，要評(píng)比出課外閱讀最廣泛的學(xué)生作為“讀書(shū)之星”。于是，在一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)中，我比以往更加如饑似渴地閱讀，積累了許多優(yōu)美動(dòng)人的句子，不到一個(gè)月的時(shí)間，我竟然讀了16本書(shū)也得到了“讀書(shū)之星”的稱(chēng)號(hào)。��！讀書(shū)真好！
但閱讀也不是為了榮譽(yù)，而是為了開(kāi)闊自己的視野，陶冶情操而讀書(shū)。書(shū)籍可以讓我廢寢忘食。有一次，媽媽出去上班，留我一個(gè)人在家并且囑咐我要看好爐子上正在燒的開(kāi)水。我正在看書(shū)，只慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭，帶媽媽走后，就把這事情拋到了腦后，直到聞到糊味，才驚醒過(guò)來(lái)，慌忙之中關(guān)閉了煤氣，也因此毀了一只水壺。唉，我這個(gè)小書(shū)迷！
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔堑腵，讀書(shū)對(duì)我們是有好處的，它使你得到的知識(shí)。我們也應(yīng)該喜愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)作為自己的良師益友。讀書(shū)也要讀自己有用的書(shū)，幫助開(kāi)闊視野，陶冶情操的書(shū)。
書(shū)籍一陪著我走過(guò)了14個(gè)年頭，日日夜夜，書(shū)早已成了我最親密的摯友。我從書(shū)中獲得快樂(lè)，懂得道理，受到啟迪。成功的路基，我將用書(shū)籍鋪成，成功的鑰匙，我將用智慧獲取。
敘事優(yōu)秀作文 篇9
星期二這天過(guò)得出奇地快，放學(xué)時(shí)，想想馬上就要見(jiàn)到揚(yáng)森了，弗林斯有點(diǎn)兒緊張。
揚(yáng)森是媽媽的男朋友。自從爸爸離開(kāi)他們?nèi)チ肆硪粋�(gè)世界以后，媽媽還沒(méi)有交過(guò)男朋友。所以當(dāng)媽媽說(shuō)起揚(yáng)森時(shí)，弗林斯很高興。他多希望她能幸福呀！
弗林斯也還沒(méi)見(jiàn)過(guò)揚(yáng)森，他的工作很忙。揚(yáng)森是個(gè)中國(guó)人，四年前來(lái)到德國(guó)，在一家中餐館做大廚。
“以后我可能要有個(gè)中國(guó)爸爸了，這真是件奇妙的事。他一定會(huì)給我做很多中國(guó)菜吃吧？還會(huì)給我講很多中國(guó)的事情吧？只是，他會(huì)不會(huì)喜歡我呢？”弗林斯這樣想著，校車(chē)已經(jīng)開(kāi)到家門(mén)口，他心跳也加快了。要知道，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，今天會(huì)晚點(diǎn)兒回來(lái)，接下來(lái)他要和揚(yáng)森單獨(dú)相處。
下了校車(chē)，一個(gè)男人大步走過(guò)來(lái)，“嗨，弗林斯，我是揚(yáng)森！呃……我想，媽媽?xiě)?yīng)該都告訴你了，對(duì)不對(duì)？”
“是的�！彼鴵P(yáng)森，身上穿著媽媽的圍裙，圍裙對(duì)他來(lái)說(shuō)小了點(diǎn)，有點(diǎn)兒好笑。
“呃……我在準(zhǔn)備晚飯，這一餐就只有我們倆。”他兩手抓著圍裙，不自然地對(duì)弗林斯說(shuō)�？吹剿@個(gè)樣子，弗林斯反而放松了下來(lái)。原來(lái)?yè)P(yáng)森和他同樣緊張。
其實(shí)弗林斯對(duì)晚餐充滿(mǎn)了期待，揚(yáng)森是個(gè)中國(guó)廚師，所以這一餐一定會(huì)給他見(jiàn)識(shí)一下中國(guó)菜吧？
但他馬上就失望了，因?yàn)樗匆?jiàn)了經(jīng)常吃的熱狗。熱狗很好吃，但這一餐弗林斯吃得并不快樂(lè)。 “可能揚(yáng)森覺(jué)得，沒(méi)有必要大費(fèi)周折做一頓中國(guó)菜吧？我只是一個(gè)10歲的小毛頭，可能對(duì)他來(lái)說(shuō)，我并不重要……我干嘛對(duì)一個(gè)外國(guó)人要求那么高呢？”
6點(diǎn)鐘，弗林斯寫(xiě)完了作業(yè)。來(lái)到客廳，揚(yáng)森正在看電視。
看到他走出來(lái)，揚(yáng)森主動(dòng)找話(huà)題和他聊（liao）天： “弗林斯，你知道的，我是個(gè)廚師。你覺(jué)得，要是我和你媽媽一起開(kāi)個(gè)餐館，怎么樣？”他笑瞇瞇地問(wèn)。
“賣(mài)中國(guó)菜嗎？我聽(tīng)媽媽說(shuō)，你是我們這個(gè)城市里有名的中國(guó)大廚�！�
揚(yáng)森的眼里閃出光彩：“是，不過(guò)，不僅賣(mài)中國(guó)菜，還要賣(mài)德國(guó)菜，怎么樣？在中國(guó)�！�
哦，天哪，他說(shuō)什么？在中國(guó)？弗林斯大吃一驚。難道媽媽要和揚(yáng)森一起去中國(guó)嗎？怪不得媽媽最近很忙的樣子。那他呢？難道媽媽要像隔壁拉姆的媽媽一樣，把他送到寄宿學(xué)校里去嗎？拉姆的媽媽和她的`英國(guó)男朋友去了英國(guó)，把拉姆留在寄宿學(xué)校里，三個(gè)月才去看他一次……
弗林斯突然覺(jué)得好難過(guò)，媽媽有了男朋友，會(huì)不要他了嗎？
他腦子里亂極了。這時(shí)候門(mén)鈴響了，是媽媽回來(lái)了。可他的眼淚馬上就要涌（yong）出來(lái)了，于是不顧一切地跑進(jìn)房間。
媽媽每次回來(lái)都會(huì)給他一個(gè)擁抱，過(guò)了一會(huì)兒，臥室的門(mén)被推開(kāi)了。
“親愛(ài)的，我是媽媽。你還好嗎，寶貝？”
“不太好，媽媽�！彼奁卮稹�
她撫摸著他的頭： “弗林斯，你可能誤會(huì)了�！�
“我沒(méi)有，我知道你和揚(yáng)森叔叔很好，你們結(jié)婚后會(huì)到中國(guó)去……你放心吧，我雖然很難過(guò)，但會(huì)照顧好自己的。拉姆說(shuō)寄宿學(xué)校也沒(méi)有那么恐怖……”
“傻孩子，你真的誤會(huì)了。”媽媽好像哭笑不得，“揚(yáng)森，你可以進(jìn)來(lái)了�！彼褤P(yáng)森叫進(jìn)來(lái)。
揚(yáng)森又扎上媽媽那條圍裙了，臉紅紅的。他蹲下身，一邊拉著弗林斯的手，一邊看著他，
“弗林斯，是我不好，沒(méi)有和你說(shuō)清楚。我和媽媽從來(lái)沒(méi)想過(guò)要把你送到寄宿學(xué)校去，你會(huì)和我們一起回中國(guó)。我們會(huì)一直在一起�！�
“真的嗎？帶我一起去中國(guó)？”
“當(dāng)然是真的，媽媽怎么會(huì)丟下你呢？媽媽和揚(yáng)森叔叔已經(jīng)計(jì)劃了好一陣子�！�
“太好了！”弗林斯叫起來(lái)。
揚(yáng)森指了指身上的圍裙： “你瞧，我正在給你準(zhǔn)備中國(guó)大餐呢！因?yàn)橘u(mài)中國(guó)食材的超級(jí)市場(chǎng)離得比較遠(yuǎn)，只好等媽媽下班后才過(guò)去把食材買(mǎi)回來(lái)……我知道，其實(shí)，你對(duì)剛才的熱狗，呃……有點(diǎn)兒小失望�！�
唉，其實(shí)應(yīng)該是弗林斯不好意思才對(duì)！他錯(cuò)怪了他們。
于是他給了他們每人一個(gè)吻： “我愛(ài)你們。我們會(huì)一直一直相親相愛(ài)，是嗎？”
“當(dāng)然！親愛(ài)的，我們一起去做中國(guó)菜……”
嗯，這真是一個(gè)美好又有趣的晚上，你們說(shuō)呢？
敘事優(yōu)秀作文 篇10
原先，我的英語(yǔ)成績(jī)不好，自己總記不住單詞、重點(diǎn)。，爸媽也很著急。對(duì)于我而言，英語(yǔ)成績(jī)差給了我如此沉重的打擊，使我?guī)缀鯁适Я怂行判摹?/p>
我懷著沮喪的心情讓媽媽帶我到“陽(yáng)光飛揚(yáng)”課外英語(yǔ)培訓(xùn)班報(bào)名補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，她說(shuō)如果再這樣下去，那我的就不能上個(gè)好學(xué)校。
頭一回上課外英語(yǔ)班，我感到很新奇，而且課堂亦不像學(xué)校里那樣有固定的“格式”。我又開(kāi)始從基礎(chǔ)學(xué)起……
雖然我還是一步一個(gè)腳印，但學(xué)習(xí)要領(lǐng)我沒(méi)有過(guò)多掌握到，做什么總感覺(jué)事倍功半，英語(yǔ)學(xué)習(xí)收獲不佳。這使我一再墜入深淵，信心又被灰心埋沒(méi)了。我感到很苦惱。
然而就在這時(shí)，英語(yǔ)老師卻讓我的英語(yǔ)水平翻了個(gè)個(gè)——一個(gè)鼓勵(lì)與一個(gè)學(xué)習(xí)方法。
也就是在一次發(fā)家庭作業(yè)的時(shí)候，我意外發(fā)現(xiàn)老師在我英語(yǔ)作業(yè)本上寫(xiě)了幾句簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。
由于老師的欣賞，我的內(nèi)心燃起一團(tuán)火焰，要奮起直追，并定下了目標(biāo)：期末英語(yǔ)考試——滿(mǎn)分!
我堅(jiān)持不懈地朝目標(biāo)前進(jìn)，每天回家都要復(fù)習(xí)功課，花時(shí)間最多的就是英語(yǔ)。爸媽看見(jiàn)我努力了起來(lái)，感到很欣慰。
我一下子找回了自信。在一次英語(yǔ)課堂朗誦中，我流利地把要求朗誦的課文一口氣朗誦完，得到了同學(xué)的掌聲，老師的好評(píng)。
那小小的鼓勵(lì)與欣賞帶給了我如此影響，我到現(xiàn)在還非常感謝第一次教我課外英語(yǔ)的`老師。
終于，在基礎(chǔ)基本扎實(shí)了的情況下，期末，我兌現(xiàn)了自己的諾言，心里高興的不得了。
……
對(duì)此，我總結(jié)出一個(gè)道理：面對(duì)挫折不要灰心，更不能在原地踏步，端正好態(tài)度努力去克服，成功就在不遠(yuǎn)處。
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