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【精華】小學(xué)敘事作文集合十篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
星期天上午，我在花園里玩，看見幾個小朋友，很輕松地汽著自行車，你追我趕，自由自在地玩耍著�？粗麄兾曳浅Ａw慕。
回到家里，我想：要是我會騎自行車，那該多好��！于是，我下決心一定要學(xué)會騎自行車。
下午，我推著自行車來到人少的地方，開始學(xué)騎車。我的腳剛跨上去，還沒騎就摔下來，車子倒在我的身上，好痛�。∥乙Ьo牙關(guān)，爬起來，繼續(xù)騎，可是，一連幾次都同第一次一樣。這下，我可著急了，想：到底是怎么回事？別人騎車都很輕松，而我卻不行，難道我比別人笨嗎？不，我一定要學(xué)會。
于是，我不急于騎車，我把車放在一旁，站在一邊，仔細(xì)觀察別人是怎樣騎車的。然后，不斷的學(xué)，在學(xué)的`當(dāng)中，媽媽扶著我，我坐在車上左一腳，右一腳地踩，可我用左腳踩，車往左邊倒，用右腳踩，車往右邊倒。這時，媽媽告訴我著是什么原因呢？左腳、右腳用力一樣，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？在媽媽的啟發(fā)下，使我掌握了一定的技能，要使車子不倒，首先，要人保持平衡，兩腳用力相等，手把握車頭安穩(wěn)。掌握了這些道理后，我再騎車，就省力多了。終于，我也學(xué)會了騎車，心里有說不出的高興。
這次學(xué)騎車，我懂得了一個道理：要學(xué)好一種本領(lǐng)，就必須誠心、細(xì)心、還要有恒心。
小學(xué)敘事作文 篇2
你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正
正的字跡，讓人是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。
這豐富的內(nèi)容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過癮，你平�？隙◥劭醋魑臅�，才寫出這么精彩的作文！
干巴巴的內(nèi)容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
流通生動的'語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！
作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過惆悵，好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好后細(xì)致讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信賴本身！
這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內(nèi)容再詳細(xì)生動點。多念書細(xì)視察勤思索，你的習(xí)作很快就會在報刊上刊發(fā)！
小學(xué)敘事作文 篇3
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！苯裉欤覀儊淼搅宋逶乐械奈髟馈A山。
華山分為五峰：東峰、南峰、西峰、北峰、中峰。其中南峰最高，北峰最低，西峰最美。華山，這里即是華山論劍之處，又為沉香劈山救母之地。
來到景點，我們先乘坐大巴，沿著崎嶇的山路，緩緩而上。車在山中繞來繞去，像在玩捉迷藏。突然，幾十級臺階映入我的眼簾，登山之旅馬上開始，讓我們?nèi)σ愿鞍桑?/p>
在乘坐索道之前，必須排隊檢票。在這漫長的等待中，我不時地幻想華山是怎樣的雄偉壯觀、氣勢磅礴，又是怎樣的奇峰羅列、千變?nèi)f化。終于我們登上了索道吊廂車，隨著跌宕起伏的纜車線路，一幅幅迷人的畫卷漸漸展現(xiàn)在我們的面前。上方，蔚藍(lán)寬闊的天空籠罩著大地；下方，崎嶇綠萌的山路對應(yīng)著藍(lán)天。
經(jīng)過二十分鐘的索道輸送后，我們便踏著陡峭的山路開始前行。一路上歡聲笑語，一會兒賞賞風(fēng)景，一會兒看看腳下的路。因為華山以險著稱，所以導(dǎo)游告誡我們：走路不觀景，觀景不走路。
我們先登上了最秀麗險峻之峰——西峰。西峰就是當(dāng)年沉香劈山救出三圣母之地。峰頂翠云宮有塊似蓮花狀的巨石，故又名蓮花峰。當(dāng)時我站在蓮花石下，以百米沖刺的速度，奔向蓮花。可惜，因為斜坡太陡，我沒有沖到最高點。西峰不僅有許多美麗的神話傳說，而且景觀比比皆是：有翠云宮、蓮花洞、楊公塔、舍身崖等。站在西峰，眺望南峰，好像只有一步之遙就能登上最高之峰。加油！讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧。
經(jīng)過我們的不懈努力，終于完成了我們的愿望：登上最高峰。從山上向下俯視，一望無際的“綠”分部在山崖上，讓我有種居高臨下的感覺。往前走了一段，就看了金庸的題字：華山論劍，這幾個字讓我回想起：東邪、西毒、南帝、北丐、老玩童，他們都在此地比武論劍，而今我也踩在這方神圣的土地上，心里特別興奮。站在南峰向西峰望去，感覺人們像螞蟻般大小，排成一條長長的隊伍，像條長蛇似的`，依附在山上。
“媽媽，那有掛平安鎖的地方。”媽媽掏出金鎖，正面刻著：登華山 全家福 保平安，反面刻著我們一家三口的名字。我將鎖掛在最高處，希望它能完成我們美好的祈愿：平安、吉祥等。“華山神，如果愿望達(dá)成，我一定會回來還愿的�！�
華山的一峰一巒，都被大自然的風(fēng)云變換裝扮著。它的美，被有聲有色的勾畫出來……
小學(xué)敘事作文 篇4
今天下午放學(xué)媽媽帶我去姥姥家，我們在姥姥家吃過晚飯后就去姑姑家看妹妹了，妹妹兩歲半了剛上幼兒園小小班 ，妹妹很喜歡我這個姐姐，看到我就要跟我們走，媽媽把妹妹帶到我家了，我和 妹妹玩了一會姑姑也來我家了，我們又在一起玩了一會，姑姑她們就回家了，我好舍不得她們走。
小學(xué)敘事作文 篇5
冬日，暖陽，走街串巷間，一準(zhǔn)兒能聽到麥芽糖的吆喝叫賣聲。我便會立不住了，因為那麥芽香的甜味兒，似乎能穿過整條街巷，鉆進(jìn)我的鼻孔里來，饞得我心癢難耐。
聞聲而去，就能尋見一位挑著竹籮筐的老爺爺。一大塊的麥芽糖，老爺爺是敲著賣的。用一把小鐵榔頭輕輕地敲打一把鋒利的鐵刀，鐵刀對準(zhǔn)糖餅，發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)聲，麥芽糖就裂開成三五塊了。老爺爺利索地抽出一個小塑料袋，對著散開的糖塊輕輕一兜，再散上一些糖分，便遞給我。
拎著一小袋的麥芽糖，陪媽媽逛街是再美好不過的事情了。往嘴里丟一顆麥芽糖，黏黏糊糊的，牙齒一咬啊，嘴巴就張不開啦。于是，一路甜蜜，一路開心。
這樣的小幸福似乎感染到了媽媽。
走著走著，媽媽突然說：“寶貝，你知道嗎？我小時候最愛吃的，也是這穿梭在弄堂里的小食呢�！�
“不過，我們小時候麥芽糖可是兌過來吃的�！眿寢尳又f道，“那時候，牙膏殼、雞腎皮、墨魚板都是寶，每當(dāng)聽到街巷里傳來叮叮當(dāng)?shù)穆曇?弄堂里的娒娒兒就都從家里蜂擁而出,帶著攢下來的這些個東西去兌糖吃。”說到這里，她突然偷笑了一下，“這些寶貝中，最方便的'就屬牙膏殼了。有好幾回，為了兌糖吃，我把家里好好的牙膏硬是給擠沒了�！�
噗嗤，我差點笑出聲來：媽媽居然也是個貪吃鬼！
雖然，我有些不太明白故事里的那些個寶貝為什么能用來換糖吃，可是，我看到媽媽笑了，那笑容的甜蜜如同拉不開扯不斷的麥芽糖，黏糊糊的融化在我的心田。
我不由自主地從袋子里拿出一顆麥芽糖，塞進(jìn)了媽媽的嘴里。
“來，教你唱一首童謠�！眿寢屪炖镆贿吔乐�，一邊顧自念叨起來：
兌糖吃，兌糖吃，人客該是麥芽糖。三年陳麥芽，四年陳冰糖，吃口香，轉(zhuǎn)口涼……
這個有麥芽糖的地方，便是我的家鄉(xiāng)，小城溫州。
小學(xué)敘事作文 篇6
今天早上，天空下起了密密的小雨，我的心情也沉重起來。唉，孜孜（劉俞孜），希望你不要傷心。
中午第四節(jié)課，綜合老師在饒有興趣地把知識向我們傳授�？芍虚g卻有一個小插曲：當(dāng)綜合老師打趣地給我們講一年級三班的小男孩的故事時，老師立刻把問題扯到了營養(yǎng)方面。老師風(fēng)趣地說：那個小男孩一中午能吃五個火燒。
我把眼光轉(zhuǎn)向了金澤宇，并關(guān)切地問他能吃幾個火燒，金澤宇笑了笑，說：我自己才只能吃兩個火燒呢。他說這句話的時候，看樣子是對孜孜說的，但實際上是我，對，是我�？衫蠋焻s以為是劉俞孜在和金澤宇說話，所以批評了孜孜。我望著一臉無辜的孜孜，她可一直是在認(rèn)真聽課的.呀，而我，卻并沒有老師想象得那么完美。
這個小插曲的風(fēng)波幾乎就這樣平息了，可這節(jié)課，我?guī)缀跏裁匆矝]有聽進(jìn)去，腦袋里面裝的全是后悔，我不由心想：我寧可讓老師批評我，我也不想讓別人替我來承擔(dān)錯誤。唉，要是世界上有賣后悔藥的，我一定買一大瓶，以后再也不說那一句無聊的話了，可孜孜，她會怎么想呢？
經(jīng)過了大約30分鐘的思想斗爭，我?guī)缀鹾芟爰m正老師說的話了，剛剛說話的并不是劉俞孜，而是我�？赡锹晫Σ黄饏s遲遲說不出口，正要說出口的話，卻被我咽到了肚子里。
叮鈴鈴。
刺耳的鈴聲響起了，我實在不知道怎么對孜孜解釋，于是，措手不及的我只好用外表的平淡來掩飾內(nèi)心的后悔。我實在很想向孜孜道歉的，可我并沒有。就連最放松的周末，我也顯得悶悶不樂，這件事像毒蛇一般纏繞在我的心上。
有了這件事，我?guī)缀鯐r刻心神不寧。哦，我的好朋友孜孜，請你原諒我這種行為，我希望我們能友誼長存！
小學(xué)敘事作文 篇7
我們班有一個人叫王良。他不但是一名體育健將，而且擅長說笑話，整天開開心心，使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到那份“快樂”。因此，同學(xué)們給他取了一個有趣的綽號——“開心果”。
可是今天，“開心果”病了。早自修時，“開心果”像往常一樣進(jìn)行體育訓(xùn)練。他回到教室，突然“哇”的一聲，嘔吐了許多食物。頓時，教室里像炸了鍋，同學(xué)們議論紛紛。聽他們說，今天的體育訓(xùn)練強(qiáng)度很大，難怪會這樣。他的“好兄弟”馬上向徐老師匯報，又拿來簸箕，把臟物清理掉。
徐老師走進(jìn)教室，關(guān)切地詢問：“怎么，你身體不舒服？有沒有吃過早飯？”“開心果”不好意思地吐了吐舌頭，搖搖頭。徐老師還是把他送到醫(yī)院進(jìn)行檢查……
“開心果”走了，我們似乎感到教室里缺了什么？上課時，老師提了個問題：“誰能說說籃球的來源？”教室里鴉雀無聲，我想，這會兒只要“開心果”在，那就是他開口展示才華的.時候�？墒菦]有……唉！他病了。
沒有“開心果”的日子，真不好過呀！
小學(xué)敘事作文 篇8
除夕之夜到來了，全家人都喜氣洋洋地圍在電視機(jī)旁興致勃勃的看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，春節(jié)晚會的內(nèi)容可真豐富啊！有歌曲、小品、魔術(shù)、相聲、舞蹈，最好看的還是小品，其中有現(xiàn)代戰(zhàn)爭叫《好建的幸福生活》看完后我們笑的`前俯后仰。一邊看著春節(jié)晚會，我還不時的望著墻上的鐘表，時間過的真慢呀。
零點的鐘聲終于敲響了，頓時，外面響起了震耳欲聾的鞭炮聲，我立刻沖到樓下，哇哦！原本又黑又靜的夜空一下子變的色彩斑斕，有黃的、藍(lán)的、綠的。我和爸爸也不甘示弱，拿起手中的炮也放了起來。
除夕夜真美��！
小學(xué)敘事作文 篇9
“一、二、三、四”當(dāng)我在這美麗可愛，抬眼望去世界如此之大，之廣的大地上邁著輕盈的步子時。我的心情是無比快樂的，可是在空氣中漂浮著微粒子般的細(xì)菌讓我在一不經(jīng)意只見看到之后著實為我們的“母親”緊捏了一大把汗。
當(dāng)我們隨手丟棄一片小小的廢紙時，有為“母親”想過嗎？當(dāng)我詢問你時，你總會帶著那不耐煩的語氣回答我：“下次會注意的�！边@么輕蔑的回答，這么不真誠的回答讓這美麗的'世界忽變的一下丑陋而又不舒適的世界你會開心嗎？“不是有清潔工嘛！”當(dāng)這樣的回答脫口而出時你不會臉紅嗎？清潔工，是呀！可如果沒有他們，你丟一個小小的紙片，他丟一個小小的紙片那會積攢成垃圾山的。滴水成海一個道理可這也是同一個道理呀！
這位“母親”不是一人之母而是萬人之母。她孕育了這么多兒女，用盡全力也在所不惜，可這換來的卻是他們對“母親”無情地污染與索要。
看到哪一朵朵一片片美麗純潔的花形成一片海時，我們會覺得賞心悅目，心情開朗，身體舒適；但是面對那臭氣沖鼻的垃圾山做出的卻是一臉厭惡，快步走開之舉。是！你可以走，而“母親”呢？她可以去那？那都有，那都是。空氣中同樣也有那讓人反胃不想面對的臭味。她可以怎么做？
如今的“母親”已傷痕累累，可是她卻不愿表達(dá)出來，永遠(yuǎn)把最美的一面展現(xiàn)出來。就如在太空中看到的由水藍(lán)色與純白色包圍住的夢幻星球一般，可是深入看那些骯臟的垃圾組成出的世界。
如果現(xiàn)在悔改也不晚，從現(xiàn)在行動起來吧，這樣我們的”母親”就會變成名副其實的夢幻星球；如果繼續(xù)加以破壞，我們的母親就會如同一個流星劃過無邊無垠的宇宙最后消逝不見……
小學(xué)敘事作文 篇10
學(xué)寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內(nèi)心話！
慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂"妙筆生花"。
只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。
你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀大方的筆墨，生動流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！
你的習(xí)作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
你的'習(xí)作，寫了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
它的作用方面寫的比較詳細(xì)，層次明白，語句暢通。
作為你老實讀者，樸拙地對你說："語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！"祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如"芝麻著花——節(jié)節(jié)高"。
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