實(shí)用的記敘文的作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的記敘文的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人沒(méi)走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到搜索撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜……
一句體貼的話(huà)讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿(mǎn)溫暖，我喜歡溫暖的感覺(jué)！
這是一句讓人溫暖的話(huà)，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話(huà)，一定要說(shuō)一些貼心的話(huà)比如：要小心啊之類(lèi)的。僅僅是這樣幾句話(huà)，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂(lè)而不為呢？平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話(huà)，一些讓人溫暖的話(huà)，它們可以讓人有被別人關(guān)心的`感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)。
這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。
這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。
我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì)盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿(mǎn)溫暖的氣息。
記敘文的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)的好“有錢(qián)能使鬼推磨”，可是友誼有關(guān)的記敘文作文無(wú)論是出多少價(jià)，都是買(mǎi)不著的呀!所以我們更應(yīng)該珍惜這一年的.同學(xué)友誼。但是，同學(xué)之間也會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。舉個(gè)例子，譬如，我和同桌D同學(xué)就是一個(gè)典型的“榜樣”。再一節(jié)數(shù)學(xué)課上，按照慣例預(yù)備鈴還沒(méi)打之前先唱歌。但是不知怎么的，同學(xué)們?cè)诔钑r(shí)懶洋洋的，一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。胡老師看見(jiàn)了有點(diǎn)不高興，于是讓同學(xué)們?cè)谧雷由纤?分鐘，同學(xué)們只好從命。五分鐘還沒(méi)到，大家卻都在竊竊私語(yǔ)，胡老師看見(jiàn)了便說(shuō)“:既然大家都睡不著，那么現(xiàn)在開(kāi)始正式上課�！崩弦�(guī)矩，上課前必問(wèn)好。“上課”�！捌鹆ⅰ�!隨著班長(zhǎng)的一聲清脆的喊聲，“唰”的一下子大家全部站了起來(lái)，咦!誰(shuí)最特殊呢?原來(lái)是我班的“重點(diǎn)分子”Z同學(xué)，他好像“呼啦呼啦”地睡著了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，經(jīng)同學(xué)提醒才知道上課了�？吹搅诉@一幕，我便在下面說(shuō)了一聲:“裝腔作勢(shì)”。因?yàn)槲易钣憛掃@種人。不巧，被D同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，打抱不平的地說(shuō)“:驕傲�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)“:誰(shuí)驕傲了，用詞不當(dāng)�！庇谑牵冶愫虳同學(xué)吵了起來(lái)。但是那在上課，學(xué)習(xí)是重要的，我就不和她多煩，在后來(lái)整整幾節(jié)課上我都沒(méi)理睬她。“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！痹谖磥�(lái)的兩個(gè)月里我一定會(huì)珍惜友誼有關(guān)的記敘文作文.
記敘文的作文 篇3
有一首歌這樣唱道：“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣去面對(duì)自己。”同學(xué)的每一份關(guān)心，都將成為我永生的財(cái)富。
那天，天空灰蒙蒙的，望向窗外，烏云籠罩大地，似乎預(yù)示著有什么不好的事情要發(fā)生。我與往常一樣，準(zhǔn)備起床�？墒�，我剛一坐起來(lái)，感覺(jué)與平常不太一樣，我的頭有些疼。走出宿舍的門(mén)，周?chē)南词暎勑β暢涑庠谖叶�，但我沒(méi)有顧及笑聲，徑直向醫(yī)務(wù)室走去。
醫(yī)務(wù)室老師簡(jiǎn)單地處理后，叮囑我回班好好休息。我辭別了老師，步履蹣跚地走向教室。教室里空無(wú)一人，靜極了。孤獨(dú)感頓時(shí)涌向心頭，我多么渴望這時(shí)父母能在我身邊照顧我�？芍�?chē)挥锌帐幨幍暮翢o(wú)生氣的桌椅。我一屁股坐在椅子上，然后趴到冰冷的桌子上，默默地趴著。
不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到了“知啦”一聲，一股寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我感到有同學(xué)開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)班了。我慢慢地抬起頭，望向四周，吳儀看到我，似乎看出我的`不適，關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么沒(méi)去吃早飯？”我愁眉苦臉地回答道：“唉呀，我生病了，頭非常痛，所以就沒(méi)去吃飯。”“要不我和吳儀去幫你接點(diǎn)兒熱水吧！來(lái)，把杯子給我，我這就和吳儀去幫你接水！”一旁的陳曦突然搭話(huà)了，她一把拿住了我的水杯，然后和吳儀悄然而去。忽然，我打了個(gè)噴嚏，鼻涕流了出來(lái)。同桌的紀(jì)卓君關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？給，拿紙擦擦�！蔽姨痤^，感激地望著她，有氣無(wú)力地說(shuō)：“謝謝你了！”她只是微笑著看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)，吳儀和陳曦氣喘吁吁地跑回教室，把熱水短刀我面前�！皝�(lái)，喝點(diǎn)熱水，會(huì)好些的�！蔽医舆^(guò)水杯，喝了一口，一股暖流涌上心頭。那時(shí)，我抬起頭，那天空變了，不再灰蒙蒙了，變成了蔚藍(lán)而又一望無(wú)際的天空！
此刻，我的心里激蕩起一陣漣漪，一杯熱水蘊(yùn)含著同學(xué)對(duì)我深深的關(guān)心，一張紙巾可以傳遞出同學(xué)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。那一刻，我的心中拔云見(jiàn)日，因?yàn)橛心阄业男闹谐錆M(mǎn)陽(yáng)光。
記敘文的作文 篇4
7月上旬的一天，我和爸爸媽媽?zhuān)�有我的小伙伴佳佳，一起去杭州黃龍?bào)w育館參觀(guān)冰雕展。到了目的地，我差一點(diǎn)嚇得暈過(guò)去了，因?yàn)橐粋�(gè)400米的.操場(chǎng)跑道上，排起了長(zhǎng)龍隊(duì)伍，幾乎把操場(chǎng)圍住了大半圈呢！無(wú)奈，我們只好先去周邊的紫云洞、郭莊游玩了一番。
快到傍晚的時(shí)候，我們又折回黃龍?bào)w育館，此時(shí)，長(zhǎng)龍隊(duì)伍消失了，我興奮地叫道：“終于輪到我們了！”
我和佳佳迅速的跑進(jìn)了冰雕的入口處，穿上羽絨服，帶上手套，沖進(jìn)了極速冰雪世界。媽媽告訴我，里面的溫度只有零下幾度，我當(dāng)時(shí)還不相信，要去里面試一試，剛進(jìn)去，我就傻眼了，真冷��！原來(lái)和外面相差30多度呢！過(guò)了很久，才醒過(guò)神來(lái)。我往四周看，有許多冰做成的工藝品，孫悟空、黑貓警長(zhǎng)，它們栩栩如生，讓我愛(ài)不釋手，接著，我看見(jiàn)了一匹冰馬，騎了上去，感覺(jué)屁股很冷，拍了照片，留作紀(jì)念。
記敘文的作文 篇5
秋涼爽的風(fēng)伴我進(jìn)入嶄新的初中生活，初中生活是新奇卻又是緊張的。老師們無(wú)一例外特嚴(yán)厲，講課方式也跟小學(xué)完全不一樣，同學(xué)也大都是陌生的，所以對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。
也許是要讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以各科家庭作業(yè)是一定要家長(zhǎng)簽字的，作業(yè)是一定要帶到學(xué)校的，否則是要受到一點(diǎn)小小的懲罰，那樣多沒(méi)面子呀。雖然一直以來(lái)我都是按時(shí)寫(xiě)好作業(yè)，檢查完畢，請(qǐng)媽媽給簽字，可是還是擔(dān)心會(huì)出紕漏。
害怕什么就會(huì)遇到什么。當(dāng)一大早踏入教室，驀地發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶英語(yǔ)作業(yè)，冷汗冒上我的`額頭，怎么辦!怎么辦!小學(xué)時(shí)候離家近，我可以迅速跑回家取，現(xiàn)在初中了呀，離家稍遠(yuǎn)了。要么回家取，會(huì)誤了上課時(shí)間，要么只有挨罰了。
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
“珊，怎么了?”并不熟悉的睛問(wèn)我。
“作業(yè)忘了帶了。”我沮喪地說(shuō)。
“知道你家的，我騎電瓶車(chē)帶你回家拿!”睛一邊說(shuō)一邊拉著我就奔向停車(chē)場(chǎng)。不知所措的我被睛帶著一路“狂奔”到家，拿到英語(yǔ)作業(yè)，返回，剛踏入教室，預(yù)備鈴就打響了，我長(zhǎng)舒一口氣，趕緊跑到座位上。
心里不由得很是感謝睛。小學(xué)時(shí)候我們是一個(gè)學(xué)校，雖然一個(gè)年級(jí)，可是學(xué)生太多，會(huì)有好多不認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候只知道睛跟我是一個(gè)小學(xué)的，并不知道她的名字。睛卻知道我家，沒(méi)想到她會(huì)幫我解決燃眉之急。
睛的舉動(dòng)讓我學(xué)到好多。我想我也要留意生活中的點(diǎn)滴，幫助需要幫助的人。
“贈(zèng)人玫瑰手留余香”讓我們都伸出自己的雙手幫助需要幫助的人吧。那么，這個(gè)世界就處處充滿(mǎn)溫暖，而愛(ài)也就無(wú)處不在了。
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