【精華】敘事優(yōu)秀作文匯編九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　每個(gè)人心中可能都深埋著一個(gè)不自信的自我，有的人可以突破這個(gè)自我，獲得自信，有的人卻無(wú)法突破，始終夠不自信，我就屬于后者。

　　記得有一次，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大，很多人不一會(huì)兒就完成了，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了，而且很全面，很充分，就等著老師提問(wèn)了。

　　第二天課上，語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課，大家都聽(tīng)得很開(kāi)心。到討論提問(wèn)環(huán)節(jié)了，老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎？”“完成了！”“那就一個(gè)個(gè)的分享自己的成果吧！”老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，可我沒(méi)有這樣做，盡管我準(zhǔn)備得很充分，還是不敢把手舉起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說(shuō)，可是這個(gè)同學(xué)的回答并不好，老師又接連叫了四五位同學(xué)，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴(yán)肅的表情上，我看出老師對(duì)大家的表現(xiàn)并不滿意。

　　當(dāng)老師再一次詢問(wèn)有沒(méi)有人準(zhǔn)備得更充分時(shí)，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒(méi)有動(dòng)彈。見(jiàn)同桌沒(méi)有準(zhǔn)備資料，我便把自己的遞給她看。這時(shí)，班里靜悄悄的，大家都低著頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有發(fā)言的了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么，但終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　就在老師焦急的.期待中時(shí)，突然，我的同桌舉起手，站起來(lái)發(fā)言了，她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本，流利地述說(shuō)了一遍。隨后，班里響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她回答的最全面，最完整。

　　唉，本來(lái)這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該是我的，由于不自信，不敢發(fā)言，讓同桌占了先！

　　沒(méi)自信太可怕了，我多想沖破心中那堵不自信的墻，讓自己擁有一份信心啊！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　別看我平時(shí)都是一副嘻嘻哈哈、高高興興的模樣。其實(shí)，我也有我的苦惱。接下我，我就給大家講講我的苦惱吧。

　　每當(dāng)星期六、星期天，很多同學(xué)都高高興興地出去玩耍時(shí)，我卻露出一臉不高興的表情。因?yàn)榘职謰寢尳o我報(bào)了太多的'培訓(xùn)班：鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、英語(yǔ)、作文……每天學(xué)完這個(gè)又得學(xué)那個(gè)，比在學(xué)校上學(xué)還累�？吹絼e的小朋友在開(kāi)心的玩耍，我都會(huì)向他們投向羨慕的目光。

　　我非常喜歡音樂(lè)，喜歡彈鋼琴，可我不喜歡媽媽管著我練鋼琴，每當(dāng)我的手指沒(méi)有高抬，手腕塌下去，或著是手型沒(méi)放好的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)我，甚至直接“啪”地一下，五個(gè)手指印就印在我的手背上�！巴础蔽彝弁鄞蠼衅饋�(lái)。但還是得堅(jiān)接著練習(xí)。

　　媽媽經(jīng)常會(huì)給我發(fā)一些零用錢，有時(shí)我表現(xiàn)好，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一些獎(jiǎng)金。這些錢應(yīng)該是我自己的呀！自己總可以決定怎么花吧！可媽媽要求我在買什么東西前給她“匯報(bào)”一下，只有在批準(zhǔn)后才可以買。另外，我的零用錢還都寄存在我媽媽那里呢！

　　我的苦惱……

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　身靜，方可心無(wú)旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品深思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過(guò)，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。

　　心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬(wàn)念錯(cuò)雜，自然不可得道。身靜的同時(shí)，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的感受，只因?yàn)樗�“心遠(yuǎn)地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無(wú)盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。

　　智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測(cè)的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨�！短忑埌瞬俊分械谝桓呤�，竟是少林一個(gè)默默無(wú)聞的掃地僧；助魏公子竅符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個(gè)守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽(yáng)的農(nóng)夫??他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！

　　于是不難理解嵇康在面對(duì)前呼后擁、大講排場(chǎng)來(lái)拜見(jiàn)他的.鐘會(huì)時(shí)，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動(dòng)。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來(lái)打破？智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來(lái)去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　那是一個(gè)傍晚，我正坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然哭喪著臉走了進(jìn)來(lái)，好像發(fā)生了什么，果真不出所料，媽媽說(shuō)：“你姥爺去世了，我的回老家一趟，你不可耽誤了學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了這句話，我愣住了，放下手中的筆，想起了小時(shí)候的事。

　　從小，父母外出打工，我就被外祖父母照顧著。那時(shí)，姥爺每天給我講各種各樣的故事，還時(shí)不時(shí)的買一些好吃的給我。記得有一次，姥爺去接我放學(xué)，我在校門口看到他，便向他奔去，還非要他背我。一路上，他走地踉踉蹌蹌。我終于忍不住了，氣憤地問(wèn)道：“姥爺，你怎么了，走得這么慢？”他卻不解釋什么，只是悶頭背著我走。夜晚，我朦朧的聽(tīng)到了姥爺和姥姥的對(duì)話，姥姥說(shuō)：“明明干活時(shí)摔傷了，還不跟孩子說(shuō)，你呀，就逞能�！敝宦�(tīng)姥爺說(shuō)道：“就是一些小傷，沒(méi)事的。再說(shuō)了，孩子也不可能一輩子陪著我們，看到她開(kāi)心，我就高興�！蔽抑�道了原因，淚不禁簌簌往下流，卻沒(méi)有勇氣去道歉。

　　正如姥爺所說(shuō)，我不能陪他們一輩子，七歲那年，我便隨著父母來(lái)到了大連，開(kāi)始了在大連的生活，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重和路途的遙遠(yuǎn)，我和他們只有在過(guò)年時(shí)才可以看到對(duì)方，一年連通電話的`時(shí)間也是少之又少，但他們卻沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)怪我的意思，每年回家的時(shí)候，姥爺他總是買了好多好吃的等著我回去，離開(kāi)時(shí)，他也會(huì)從后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，直到消失。但如今，他卻離開(kāi)了我們。

　　在父母回去的那幾天，我度日如年，盼著他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)。終于，他們回來(lái)了，還帶回了一袋東西，打開(kāi)一看，竟是我最愛(ài)的零食。媽媽哭著說(shuō)：“你姥姥說(shuō)這是你姥爺老早就準(zhǔn)備好的，就盼著你回去吃。他總是看到東西就買。他走時(shí)還喊著你的名字，想見(jiàn)見(jiàn)你�！蔽乙部蘖�，哭得很厲害，想起姥爺為我所做的一切。小時(shí)候，我在他身邊卻不懂事，時(shí)不時(shí)地抱怨，從來(lái)不會(huì)考慮到他們的感受；而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，卻以作業(yè)為借口一年也沒(méi)有的幾個(gè)電話給他，就連最后一眼也沒(méi)有見(jiàn)上。記起小時(shí)候用稚嫩的口音對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，你對(duì)我這么好，我長(zhǎng)大后也一定要對(duì)你好�！钡�如今，一切都只是浮云罷了。

　　姥爺，謝謝你對(duì)我的愛(ài)，這記憶中的愛(ài)，使我刻骨銘心。姥爺，我愛(ài)你！

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場(chǎng)精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點(diǎn)是：“開(kāi)卷有益”，反方的觀點(diǎn)是：“開(kāi)卷未必有益”，辯論賽正式開(kāi)始，首先由正方發(fā)話。

　　我說(shuō)：“我覺(jué)得，開(kāi)卷有益，因?yàn)閺臅?shū)中可以了解到許許多的知識(shí)，使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強(qiáng)，有時(shí)，還可以把從書(shū)中看到的好詞好句積累起來(lái)，摘到自己的筆記本中，寫(xiě)作文時(shí)，就可以派上用場(chǎng)�！�

　　我一說(shuō)完，哥哥就開(kāi)始反駁我的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橛性S多學(xué)生因讀了不健康的書(shū)，自身抵抗能力差，經(jīng)不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺(jué)得，開(kāi)卷未必有益�！�

　　爸爸從哥哥的話中聽(tīng)出了小小的破綻，馬上接過(guò)話題，說(shuō)：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)能陶冶人的情操，豐富人的`知識(shí)�！�

　　爸爸一說(shuō)完，媽媽又開(kāi)始發(fā)話了，她說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)，不但會(huì)傷害我們的眼睛，久而久之，也會(huì)傷害我們的身體。

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　　我們?yōu)椤伴_(kāi)卷是否有益”爭(zhēng)執(zhí)不休，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，過(guò)了許久，我們才停下來(lái)。我覺(jué)得這兩個(gè)觀點(diǎn)從一定程度上講都有道理，只要學(xué)會(huì)挑選書(shū)，讀好書(shū)，有計(jì)劃地去看書(shū)，看書(shū)就能有益，這樣能豐富我們的知識(shí)，而相反，如果我們不會(huì)挑選書(shū)，無(wú)節(jié)制地看書(shū)，就會(huì)誤入歧途，會(huì)對(duì)我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　“嘿！你們發(fā)現(xiàn)什么異常嗎？平時(shí)早早就來(lái)到教室里的班主任——崔老師怎么還沒(méi)進(jìn)過(guò)教室？”惟恐天下不亂的小明嬉皮笑臉地說(shuō)道。“是啊是�。　币幌蛳矚g湊熱鬧的小紅開(kāi)始起哄�！安粫�(huì)是老師沒(méi)經(jīng)受得起寒冷，請(qǐng)假了吧！”我無(wú)意之間說(shuō)出的一句話引起了大家伙兒的注意，紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在早操過(guò)后，崔老師還沒(méi)有來(lái)。眼看著一節(jié)又一節(jié)的課上完了，班主任還是沒(méi)有現(xiàn)身。已沉默多時(shí)的小華做出一副上知天文下知地理的樣子，邊推著已滑到鼻梁上的眼鏡，邊說(shuō)“據(jù)我的推測(cè)，今天班主任不會(huì)進(jìn)教室了，她一定在家休息！”語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)雖有力有度，但是卻讓我哭笑不得，因?yàn)檫@語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不就是老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)嗎？“是么？如果是真的就好了。哼！不過(guò)，這句話我已經(jīng)在做早操前說(shuō)過(guò)了！你這算什麼？”因?yàn)樗�與我往日的不合而總是明爭(zhēng)暗斗，話里藏針，有時(shí)我們還會(huì)公報(bào)私仇，讓對(duì)方難堪。“那又怎樣？”他沒(méi)好氣的應(yīng)付了一句�！拔矣姓f(shuō)什么麼？”說(shuō)完，我就吃我的飯，后來(lái)她說(shuō)什么我也就記不清了。吃飯時(shí)，起先大家都慢慢品嘗美味，但是后來(lái)卻開(kāi)始了“米粒大戰(zhàn)”，還有些更為放肆，在桌上、椅子上踩來(lái)踩去。開(kāi)始我還想：難得老師們不在就讓他們放肆一會(huì)兒吧！瘋好了，再處理掉，明天老師來(lái)也就發(fā)現(xiàn)不了什么了。

　　但隨著聲音越來(lái)越響，直到震耳欲聾。做著大隊(duì)長(zhǎng)的我再也沉不住氣了，開(kāi)始提醒他們坐下做作業(yè)。然而他們的回答我的卻是：大隊(duì)長(zhǎng)，連老師都不管我們，你？何必呢？一起來(lái)瘋吧！“哼！我倒要看看，我們可愛(ài)天真的大隊(duì)長(zhǎng)！哼哼！有多大的本事讓他們安靜地坐下來(lái)并且像往日一樣做作業(yè)，一根針落地都能聽(tīng)得見(jiàn)！”小華沒(méi)好氣并帶有輕蔑嘲笑想貶低我的話把我徹徹底底地氣火了！我的`眼淚就要不由自主地往外流了，可我卻并不想讓它流出，因?yàn)檎裏o(wú)視我的小華發(fā)話“呦呦呦！不得了了，親愛(ài)的大隊(duì)長(zhǎng)，我把您給氣哭了嗎？我叫大家看看并安慰下您，您意下如何？”“張！��！華！你給我看好我怎么讓他們服服帖帖的！”“別生氣別生氣�。　薄昂�！”“全部給我坐下來(lái)！”我對(duì)正在瘋玩的同學(xué)大吼一聲，這句話就差沒(méi)把教師的頂部掀開(kāi)。大家伙兒看我眼睛氣得瞪大發(fā)紅，頭上好像還有著一團(tuán)不明的火焰就乖乖的坐下了�！皩�(duì)不起！前面我太激動(dòng)了！我們一班。其實(shí)要做到：老師在，與不在要一個(gè)樣兒！你們是兩面派嗎？”“不是！”下面?zhèn)鱽?lái)整齊、洪亮的一聲�！澳悄銈円�做兩面派的人嗎？”“不！”“好，那就給你們一次機(jī)會(huì)，安靜做作業(yè)，開(kāi)始！”大家便統(tǒng)統(tǒng)低下頭做起作業(yè)來(lái)。

　　“我、我……我看錯(cuò)你了！”“呵！Metoo！做朋友吧！”我伸出了手，小華與我握手并真誠(chéng)地說(shuō)“不！”“為什么？”“我們不能做朋友，我們要做好朋友才對(duì)！”“呵呵！幽默哦！”小華是中隊(duì)長(zhǎng)，我們一起時(shí)刻提醒著班級(jí)里的同學(xué)和往日一樣，不做兩面派的人，直到放學(xué)大家都很安靜很自覺(jué)，放學(xué)后，同學(xué)們有些開(kāi)開(kāi)心心地回家，有些則三三兩兩地去肯德基“刷”一頓啦！

　　這天，使我難忘，但我和小華化敵為友的這件事更會(huì)令我難忘，讓我如今還記憶猶新！

敘事優(yōu)秀作文 篇7

　　爸爸去杭州讀研將近一個(gè)月了，我和媽媽非常想念他，趁暑假去看望他，順便在杭州好好玩一下。

　　這天下午我和媽媽坐動(dòng)車來(lái)到了杭州，找到了爸爸為我們事先預(yù)訂好的旅館，爸爸早早地在那里等候我們了，我們一放下行李，爸爸就拿出事先為我們打好的行程計(jì)劃表，哇！爸爸安排得太周到了！

　　我們首先來(lái)到了雷峰塔景區(qū)游玩，我們特地選在傍晚時(shí)分去感受西湖十景之一的“雷峰夕照”。雷峰塔從外面看是四層高，其實(shí)在塔基下還有兩層，我們進(jìn)塔參觀，首先看到的是舊雷峰塔的遺址，我們乘坐電梯來(lái)到塔頂，從塔頂遠(yuǎn)眺，整個(gè)美景一覽無(wú)余，清晰能夠看到三潭映月。然后我們從頂層一層一層地往下走，塔里有各種神話故事的浮雕，其中最精彩就是水漫金山寺的那一組了，我看到了白蛇娘娘、許仙、法海這些神話人物。

　　天色漸漸暗下來(lái)了，我們決定夜游西湖，我們租了兩輛自行車，一輛雙人坐，一輛單人騎，我們騎著自行車駛過(guò)了蘇堤和白堤，堤岸的兩旁種著柳樹(shù)和各種花草，湖面碧波蕩漾，煞是美麗。迎著微風(fēng)，我們騎騎停停，沿路欣賞各種美景和拍照留念，我們還看到了保俶塔、武松墓、秋瑾像等。

　　第二天，我們來(lái)到了西湖文化廣場(chǎng)游玩，那里有自然博物館和科技館。我們先來(lái)到了自然博物館，那里有稀有的礦石、隕石和化石，最好看是外面大廳播放著一部電影，是水下恐龍的一場(chǎng)戰(zhàn)斗，這讓我這個(gè)恐龍迷好好的過(guò)了把癮。接著我又去了科技館，走迷宮、人力發(fā)電機(jī)、潛水艇模擬器……十分的好玩。出了西湖文化廣場(chǎng)，我們?nèi)チ撕贾萘硪粋�(gè)風(fēng)景區(qū)——九溪十八澗，那里還是西湖龍井基地呢。

　　第三天，我們來(lái)了杭州又一個(gè)著名的`旅游圣地宋城。宋城是模仿宋朝時(shí)期建造的市井街道，里面有各類商鋪、小吃鋪、藥鋪等，里面所有的服務(wù)員及售貨員都穿著宋代的服飾，我覺(jué)得自己像是穿越到了古代，仿佛自已正置身于宋朝年代。晚上我們還觀看了大型的歌舞劇《宋城千古情》，舞臺(tái)的燈光、音響、道具等都運(yùn)用了高科技技術(shù)，效果美輪美奐，令人震憾不已。

　　杭州是一座美麗的城市，這三天的杭州之行給我的印象非常深刻，我希望有機(jī)會(huì)重游一次。

敘事優(yōu)秀作文 篇8

　　今年，我去北戴河玩，一到那里，我和爸爸媽媽找了一家旅館把行李放下，第一個(gè)就去大海。

　　到了海邊，太陽(yáng)光照在沙子上金光閃閃，好像許多金粉一樣。一望無(wú)際的大海好像好天空連在了一起。腳踏在沙子上，好像有許許多多小小的螞蟻在我的腳上爬。但過(guò)一會(huì)下就好了。就覺(jué)得沙子軟軟的。

　　潮水來(lái)了，一個(gè)個(gè)洶涌的波濤打了過(guò)來(lái)，把我的褲子都弄濕了。這些浪花勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。大海就變成了一個(gè)大大的戰(zhàn)場(chǎng)，海風(fēng)的.聲音就像加油的“號(hào)角”。海浪就像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士，向海岸進(jìn)發(fā)。岸上許許多多的石頭被海浪一沖，就仿佛“沉”到了海底。一朵朵浪花沖了過(guò)來(lái)，濺起了好多的水花，這讓我知道了浩瀚的大海中蘊(yùn)藏著多大的力量。

　　夕陽(yáng)西下，天空被彩霞染成了紅色，但它也把大海染成了紅色的波濤。浪花在波動(dòng)著就像海中的團(tuán)團(tuán)火焰。這是多么美麗��！我站在海邊吹著海風(fēng)。心里無(wú)比的愉快。

　　這就是我喜歡的大海。

敘事優(yōu)秀作文 篇9

　　過(guò)新年

　　過(guò)年啦！我懷著激動(dòng)的心情早早的起床了。今年我是在鄉(xiāng)下老家過(guò)年的，在那里家家戶戶門口都掛著紅紅的大燈籠，門上貼著對(duì)聯(lián)，喜氣洋洋，爺爺家的大門上張貼著一付年畫(huà)，上面分別寫(xiě)著“虎年吉祥，虎虎生威”，吃過(guò)早飯，我們舉行了鄉(xiāng)下特有的`“謝年”儀式，爺爺說(shuō)：“謝年就是感謝過(guò)去的一年大家幸幸福福，期盼新的一年更加風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，事業(yè)、學(xué)業(yè)蒸蒸日上”。謝年的時(shí)候，把雞、豬肉、水果等擺在祭奠桌上，點(diǎn)上蠟燭，倒上酒水，我把一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮擺成一個(gè)大大的元寶形狀，在祭拜時(shí)，我心里默默地想：‘過(guò)年啦，我又長(zhǎng)大了一歲，我要變得更加懂事，好好學(xué)習(xí)，天天向上；我會(huì)做到的，我一定要做到……’ “砰啪”把我的思緒拉了回來(lái)，鞭炮聲震耳欲聾般在空中響了起來(lái)，一聲聲的炮竹代表一串串的祝福……

　　“ 吃年夜飯嘍！”哇！只看見(jiàn)圓桌上擺了滿滿的菜，有魚(yú)、有豬肉、雞肉、鴨肉、牛肉、羊肉、對(duì)蝦、三鮮（這可是我奶奶親自做的）；有芹菜、青菜、筍、藕；還有八寶飯、西施豆腐羹……看到這么多的美味佳肴,我口水已經(jīng)流下來(lái)了,迫不及待的趕快坐下來(lái)拿起筷子往盤(pán)子里夾菜,我們大家吃的津津有味,開(kāi)心地聊著天,說(shuō)著祝福的話語(yǔ)。爺爺奶奶，爸爸媽媽還給我發(fā)了壓歲包。

　　吃好年夜飯，我和小朋友一起玩著我們的游戲，新年晚會(huì)開(kāi)始，晚會(huì)節(jié)目豐富多彩，一個(gè)個(gè)節(jié)目都是那樣的精彩，我最喜歡的是小品《一句話的事》。直到新年的鐘聲敲響，我才慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

　　過(guò)年真好，要是天天都是過(guò)年那該多好呀！我喜歡過(guò)年！

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