敘事的作文優(yōu)選[8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　“我認(rèn)為利大于弊，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以獲得更多的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。”�！拔艺J(rèn)為，電腦弊大于利，因?yàn)楹煤芏嗌倌陜和�沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，不能自拔，學(xué)習(xí)一落千丈，甚至于走上犯罪的道路�！蹦銈円欢〞�(huì)問(wèn)，這么安靜的學(xué)校怎么這樣熱鬧，那是因?yàn)槲野嗾�在圍繞“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”這個(gè)話題開(kāi)展一別開(kāi)生面的辯論會(huì)。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，把“利大于弊和弊大于利”這九個(gè)醒目的大字寫(xiě)到了黑板上，然后分組討論，老師把我們分成正方和反方兩大組，正方觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊�！狈捶接^點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)弊大于利�！蔽沂钦�方隊(duì)員。我防隊(duì)員有滿肚子墨水的張弼博，還有口齒伶俐的王子瑞。反方隊(duì)員力量也不賴，有巧舌如簧的`邢德路，還有口才出眾的陳昱含。我防隊(duì)員個(gè)個(gè)信心十足、準(zhǔn)備的材料十分充分，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，因此，我的信心一下子增加了許多倍。

　　隨著老師的陳詞，一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。正方辯友張弼博清了清嗓子，胸有成竹地說(shuō)：“我們可以把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成新聞臺(tái)，通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解一些國(guó)內(nèi)和國(guó)際新聞，還可以看一些有利于青少年身心健康的電影�！鳖D時(shí)，掌聲雷動(dòng)，他一發(fā)言，我防隊(duì)員更有信心了。緊接著反方隊(duì)員邢德路搶過(guò)話頭，伶牙俐齒地說(shuō)：“山東一個(gè)十幾歲的孩子，就是利用電腦玩網(wǎng)絡(luò)游戲殺害了他的爺爺和奶奶。”聽(tīng)到這句話，我的后背直發(fā)涼。田子涵振振有詞地說(shuō)：“我還是認(rèn)為利大于弊，畢竟少數(shù)孩子不能正確使用電腦，大多數(shù)學(xué)生利用電腦查學(xué)習(xí)資料，非常方便�！壁w小梵不服氣地說(shuō)：“有的同學(xué)每天上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致視力下降，視網(wǎng)膜脫落。”我急得像熱鍋上的螞蟻。王子瑞理直氣壯地說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)好助手，只要你合理利用它，他就會(huì)領(lǐng)你走向正確的道路，為你服務(wù)，讓你出類(lèi)拔萃。”辯手們個(gè)個(gè)滔滔不絕你來(lái)說(shuō)，我來(lái)辯，互不相讓?zhuān)�教室里不時(shí)響起陣陣掌聲。

　　到了自由辯的時(shí)間，陳昱含一鳴驚人地說(shuō)：“美國(guó)一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，12歲之前不能接觸網(wǎng)絡(luò)，17歲之后才可以接觸網(wǎng)絡(luò)�！蓖跻�口若懸河地說(shuō)：“上網(wǎng)就想吃魚(yú)一樣，難到怕魚(yú)刺卡喉你就不吃魚(yú)嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)論不休，各執(zhí)其見(jiàn)，叮鈴鈴，下課啦！老師宣布這場(chǎng)辯論會(huì)圓滿結(jié)束。

　　網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，如果你好好利用它，他就會(huì)為你服務(wù)；如果你不正確利用它，它會(huì)讓你走火入魔，誤入歧途。

敘事的作文 篇2

　　風(fēng)和日麗的星期天，老師帶我們參觀了龍頭河公園。一路上歡聲笑語(yǔ)伴隨著我們輕慢地腳步。我們慢步跨過(guò)稻香村大橋，往右拐直走，大約走了二十米左右，再往右拐，龍頭河公園就到了。

　　龍頭河公園真美麗啊！

　　走進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)幾塊大小不一的石頭，上面寫(xiě)著五個(gè)鮮紅的大字――“龍頭河公園”。龍頭河公園真是綠樹(shù)成陰�。∮信钘l萬(wàn)年青、有小葉榕、有苦丁藤、有黃桷樹(shù)……它們形狀不一：有的是菱形、有的.是正方形、有的是圓形。真是千奇百怪呀！有的像孫悟空的金箍棒，有的像空心的柱子。那里也是鮮花盛開(kāi)的好地方。有杜鵑花、有迎春花、有月季花、有萵筍花、有報(bào)春花，真是百花爭(zhēng)艷。有的舒枝展葉，有的鮮花盛開(kāi)……只要吹來(lái)一陣春風(fēng)，那些花草樹(shù)木就搖搖擺擺，像在歡迎我們。

　　往里走就是青年人、老年人的天地。每天清晨和黃昏時(shí)，他們就在這里練習(xí)跳舞、打太極拳。你看！那個(gè)老爺爺拿著一把鋒利的金劍，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，他那一招一式是那么的舒緩、連貫。再看看那個(gè)留短發(fā)的老奶奶正在跳舞呢！手里拿著兩根又長(zhǎng)又細(xì)的彩色綢布，正在空中飄蕩著，一會(huì)兒出去，一會(huì)兒回來(lái)。

　　再往里走，就是小孩們的天地。雙休日或放假的時(shí)候，孩子們閑著沒(méi)事兒，就跑到這兒玩耍。里面的玩具應(yīng)有盡有，各式各樣，有雙杠、有單杠……我想：龍頭河公園的環(huán)境這么優(yōu)美，我們的文化生活變得豐富多彩，我們應(yīng)該保護(hù)這里的環(huán)境，希望龍頭河公園以后變得更大，更好，更加美麗！更加多姿多彩！

敘事的作文 篇3

　　植一棵小樹(shù)，就會(huì)多一條小小的生命；多一個(gè)生命，就會(huì)多一份溫暖；多一份溫暖，這個(gè)世界就會(huì)充滿光明，充滿愛(ài)。那么，我們就在這小小的“植樹(shù)節(jié)”中盡一點(diǎn)自己的力量去種植一個(gè)新的生命吧！這個(gè)雙休日的第一天，也是“植樹(shù)節(jié)”。我和媽媽早早地起了床，就去集市上買(mǎi)樹(shù)種。集市上的樹(shù)種應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，多得數(shù)也數(shù)不清：有楊梅樹(shù)，有金桔樹(shù)，還有葡萄樹(shù)……我和媽媽買(mǎi)的是蜜桃樹(shù)，回家之后就準(zhǔn)備開(kāi)工啦！

　　我先在我家門(mén)前的小院子里找一個(gè)好點(diǎn)的空地，然后再拿鋤頭給挖好一個(gè)坑，稍微深一點(diǎn)，接著把果樹(shù)種上去，固定一下，就把土給埋了，最后我給果樹(shù)澆了水，施了肥，希望果樹(shù)能快快成長(zhǎng)！

　　勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)也是喜悅的`，勞動(dòng)更是光榮的。我們憑著自己的勞動(dòng)去植樹(shù)，這沒(méi)有什么不好的。如果你愿意付出，勞動(dòng)的果實(shí)就會(huì)陪伴著你，只有你愿意付出，才會(huì)收獲成功的喜悅和勞動(dòng)的果實(shí)！

敘事的作文 篇4

　　我和隔壁班一個(gè)同學(xué)是最要好的朋友，我們不但是同學(xué)，還是鄰居。我們一起上學(xué)；放學(xué)后，一起回家。

　　有一天,天陰沉沉的,還有點(diǎn)冷,好像要下雨了,樹(shù)葉被風(fēng)吹得東晃晃,西晃晃。

　　那天放學(xué)后，我一個(gè)人在校門(mén)口等他。10分鐘……20分鐘……30分鐘。他始終沒(méi)來(lái)。

　　我以為他因?yàn)樽蛱炷且患�事而不理我了�?/p>

　　事情是這樣的。昨天中午，我的鋼筆不見(jiàn)了，看見(jiàn)他文具盒里有一支和我一樣的鋼筆。以為是他偷了，便去找他要。他說(shuō)是他自己買(mǎi)的。我便在他背后說(shuō)他的.壞話。無(wú)意中被他聽(tīng)到。

　　那天下午，我在書(shū)里找到了這支鋼筆。沒(méi)來(lái)得及向他道歉。

　　正在我冥想的時(shí)候，雨以下了許久。我以為他心胸狹窄，容不下半點(diǎn)‘‘沙子’’，又過(guò)了一分鐘左右，他拿了兩把雨傘來(lái)到我的面前。他給了一把雨傘我。我說(shuō)‘‘我昨天誤會(huì)你了，還在你的背后說(shuō)你的壞話。剛才還說(shuō)你心胸狹窄，你能原諒我嗎�！�’他笑了一下。于是我們一人撐著一把傘，高高興興地走回家了。

　　那天之后，我們的友情比以前更深了。

敘事的作文 篇5

　　今天，王老師看了我們班上學(xué)期期末考試語(yǔ)文成績(jī)單，選出前八名，調(diào)到第二排，作為每一列的小組長(zhǎng)。當(dāng)然，我也被選上啦！不過(guò)，最令人高興的是，廖婧雯也在第二排。我們倆做同桌啦！我今天特別高興。

　　而且，王老師還說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都要做一次值日班長(zhǎng)，從吳思琦開(kāi)始。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，下課后還要擦黑板�？刹恢惯@些呢！每天早上來(lái)了，還要在黑板的邊上寫(xiě)一條名言，下面寫(xiě)上值日班長(zhǎng)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。中午靜悄悄讀書(shū)，還得坐在講臺(tái)上讀書(shū)。一周后還有值日班長(zhǎng)總結(jié)，總結(jié)時(shí)要說(shuō)“三個(gè)表?yè)P(yáng)”：要說(shuō)哪三個(gè)同學(xué)在那天表現(xiàn)得最好，怎么表現(xiàn)好。還要說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)的名言是什么意思。還要給大家說(shuō)一段小說(shuō)里的'片段，再講講是什么意思。

　　可是老師話一剛落，吳思琦就舉手說(shuō)：“老師，我要當(dāng)禮儀生，不能做值日班長(zhǎng)�！庇谑�，老師就讓我來(lái)當(dāng)。

　　我當(dāng)?shù)脕y七八糟：開(kāi)門(mén)時(shí)同學(xué)們已經(jīng)等候多時(shí)了；忘了擦黑板；擦黑板時(shí)老師又不讓擦……總之，老師說(shuō)了我好幾次。我原來(lái)是想當(dāng)好的，當(dāng)天晚上我還把值日班長(zhǎng)要干什么都寫(xiě)在了本子上，還下決心給同學(xué)們領(lǐng)個(gè)好頭。

　　我還是不適合當(dāng)官兒呀。

敘事的作文 篇6

　　記得有一次我在踢球的時(shí)候我和一個(gè)小朋友鬧矛盾了。

　　在我踢球的時(shí)候，我正在高興地?fù)屒驎r(shí)沒(méi)想到那個(gè)小朋友竟把球一勾一踢正好踢在我手上，我想：這下可糟了，又要被罰點(diǎn)球了。正在這萬(wàn)分焦急的時(shí)刻我想到了一個(gè)絕妙的`辦法：死不認(rèn)罪。

　　我想來(lái)想去覺(jué)得挺好就采用了這種方法，和那個(gè)小朋友爭(zhēng)論的熱火朝天，我們一直持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，看見(jiàn)有些朋友都回家了，再加上我氣急敗壞，就一氣之下抱著足球氣沖沖的回家了。

　　我在家里不僅一直生著氣，還對(duì)什么都不滿。媽媽看我這樣就心平氣和的走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要老想著別人總不好，也要想想自己那不好�！甭�(tīng)了媽媽的話我覺(jué)得挺有道理，就好好反思了一下，我想：好朋友之間要和睦相處，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而鬧矛盾，這樣即使和好了，也會(huì)給別人心里留下深深的傷痕。最后，我反思完了，穿上了衣服出了家門(mén)去那個(gè)朋友家，在去的路程中我的心都快蹦出來(lái)了，我想萬(wàn)一他還不領(lǐng)情打我一頓怎么辦?在不知不覺(jué)中我到了那個(gè)朋友家的門(mén)口，進(jìn)了他家我對(duì)他道了歉，還讓他罰了十個(gè)點(diǎn)球，沒(méi)想到的是他不僅沒(méi)打我還原諒了我。頓時(shí)我感到周?chē)�的花是多么的鮮艷，樹(shù)和草是多么的綠，仿佛在為我感到高興、感到愉快!

　　在這件事中，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，變得懂事了，知道了不要跟小朋友們總鬧矛盾，這樣自己心里不僅不舒服，而且還會(huì)給對(duì)方的心里留下一道深深的傷痕!

敘事的作文 篇7

　　流年似水，歲月轉(zhuǎn)逝，時(shí)光斗轉(zhuǎn)星移。你和我共同度過(guò)那么多歲歲年華，有你的年華不寂寞，有你的歲月很溫馨。

　　春日午后溫暖的陽(yáng)光下，我們?cè)�在草地上用慵懶的姿�?shì)彼此相偎，一起看天上的云卷云舒，嗅著裹著青草味的風(fēng)；你向我講述心中的秘密，我傾聽(tīng)你惱人的煩憂。我們也曾在傍晚之時(shí)踏著夕陽(yáng)的余暉，奔跑于田野之上，鍛煉我們瘦小的身板。當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，我們會(huì)裹著衣服躺在矮小的屋頂，一起細(xì)數(shù)天上的星星，當(dāng)流星閃過(guò)，我和你虔誠(chéng)的閉上眼，許下不離不棄的愿望。

　　充滿知了歡叫的夏日，你和我將腳伸入河水中擺動(dòng)，濺起朵朵水花，或者調(diào)皮地?fù)炱鹗�子扔向遠(yuǎn)方，比賽般打在水面上，蕩起層層漣漪，連同我們清脆的笑聲，回響在那個(gè)夏日。月光傾瀉，我們背靠背坐在樹(shù)蔭下，一起靜靜地欣賞《月光曲》。

　　金色的秋天，我們將飄落的楓葉拾起，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)，一起在林間小道漫步，談天說(shuō)地�；�?qū)W黛玉扛上一把花鋤，多愁善感地將殘花葬下。我們也曾樹(shù)起畫(huà)板，將漫天金色印拓下來(lái)，共同勾勒那美好而又甜蜜的夢(mèng)想�？蛇�記得那個(gè)老巷？我們?cè)�在那青舊的石子路上追逐，你踩我的影子，我踩你的影子。

　　銀裝素裹的冬日，我們站在雪地里，看各樣的雪花在通紅的手心里融化，靜靜地聽(tīng)漫天飛雪的聲音。我們也會(huì)待在家里，窩在床上，一起吟誦蘇軾豪放的詞，微因空靈的詩(shī)，一起拜讀泰戈?duì)柕?《飛鳥(niǎo)集》。

　　心靈的記憶滿是這溫馨的回想。那簡(jiǎn)單的快樂(lè)充滿溫暖的時(shí)光，相依的身影添進(jìn)記憶的空缺。

　　似水流年，轉(zhuǎn)逝歲月，我將那流淌在逝去歲月里的溫馨深埋心底，永藏心間，定將溫暖我的一生一世。

敘事的作文 篇8

　　童年是個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，童年是夢(mèng)幻編織的夢(mèng)。

　　記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽從超市里買(mǎi)來(lái)了絞好的.肉餡，媽媽動(dòng)手和好了面。首先，媽媽把大面團(tuán)切成三條巨型“蟲(chóng)子”，并使勁揉，我覺(jué)得像是給巨型“蟲(chóng)子”減肥增高了，然后再把“蟲(chóng)子”分成幾個(gè)小“雞蛋”，壓平，撒面，這時(shí)候，我可樂(lè)了，因?yàn)檩喌轿掖箫@身手了。我洗凈手后，挽起袖子，一種躍躍欲試的樣子。我坐下，一手拿著搟面杖，一手拿著面團(tuán)，先把面團(tuán)放到案板上，再把搟面杖壓到面團(tuán)上，我轉(zhuǎn)動(dòng)著面團(tuán)，滾動(dòng)著搟面杖，一個(gè)餃子皮終于搟好了！那邊，媽媽熟練地包著餃子，不一會(huì)兒，一大盤(pán)餃子包好了�！跋洛亞�！”過(guò)了大約二十分鐘，餃子煮熟了，我吃著自己包的餃子，感到格外得香。

　　這次包餃子真有趣，這次經(jīng)歷讓我一生難忘。

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