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（優(yōu)選）敘事優(yōu)秀作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇香的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上成功的高峰。我喜愛讀書，“我撲在書籍上，就如同饑餓的人撲在面包上”！
書籍，是人類不可缺少的。沒有書籍，又怎會(huì)有《背影》中所詮釋的'娟娟父愛；沒有書籍，又怎會(huì)有《水滸傳》中所刻畫的豪情俠義；沒有書籍，又怎會(huì)有《紅樓夢》中的纏綿詩賦。
書籍，是知識的源泉。童年時(shí)期，父母為我講述《365夜童話》，帶我飛翔在想象的天空，我為美人魚對愛情的執(zhí)著而感動(dòng)；為阿里巴巴的勇敢智慧所欽佩；為灰姑娘幸福的歸宿而快樂。小學(xué)時(shí)，我運(yùn)用一本本工具書，解讀各種生詞，理解各種句子；閱讀一張張報(bào)紙，領(lǐng)略世界風(fēng)貌；泛讀一本本作文書，一篇篇作文，知曉寫作的技巧，積累優(yōu)美的句子。現(xiàn)在，上初中的我，在魯迅的《朝花夕拾》回味童年的樂趣；在《童年》中品味阿廖沙悲慘的童年。我漸漸成長，書籍帶給我意想不到的快樂，由于廣泛的閱讀課外書，我的視野比常人開闊，見聞也比常人廣博，書籍，帶給我太多太多的幸福。
還記得那一次，學(xué)校舉行讀書節(jié)，要評比出課外閱讀最廣泛的學(xué)生作為“讀書之星”。于是，在一個(gè)月的讀書節(jié)中，我比以往更加如饑似渴地閱讀，積累了許多優(yōu)美動(dòng)人的句子，不到一個(gè)月的時(shí)間，我竟然讀了16本書也得到了“讀書之星”的稱號。��！讀書真好！
但閱讀也不是為了榮譽(yù)，而是為了開闊自己的視野，陶冶情操而讀書。書籍可以讓我廢寢忘食。有一次，媽媽出去上班，留我一個(gè)人在家并且囑咐我要看好爐子上正在燒的開水。我正在看書，只慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭，帶媽媽走后，就把這事情拋到了腦后，直到聞到糊味，才驚醒過來，慌忙之中關(guān)閉了煤氣，也因此毀了一只水壺。唉，我這個(gè)小書迷！
冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書�！笔堑模x書對我們是有好處的，它使你得到的知識。我們也應(yīng)該喜愛讀書，把書作為自己的良師益友。讀書也要讀自己有用的書，幫助開闊視野，陶冶情操的書。
書籍一陪著我走過了14個(gè)年頭，日日夜夜，書早已成了我最親密的摯友。我從書中獲得快樂，懂得道理，受到啟迪。成功的路基，我將用書籍鋪成，成功的鑰匙，我將用智慧獲取。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
有很多人很排斥殘疾人，但是，他們從未想過，殘疾人只是比我們少一樣?xùn)|西，而且缺乏愛。
他們可能沒有雙手，沒有雙腳;可能雙目失明，雙耳失聰;可能生活不能自理，智商缺陷……我們本應(yīng)該愛護(hù)這些可憐的人們，上帝給他秘上一扇窗，但是，更多的身體健全，能得看見聽得到，又不傻的人，要么就是視而不見，懶得給予幫助，要么就是指手畫腳，冷嘲熱諷。我們被這樣對待都會(huì)傷心，何況是一個(gè)殘疾人呢?
你們有沒有仔細(xì)看看，其實(shí)殘疾人身上有很多我們正常人都沒有的精神。
我曾經(jīng)看過一個(gè)視頻，一個(gè)正好在青春期的美麗的女孩，失去了雙臂，還去北京打拼掙錢，一邊拿著父母給的一點(diǎn)點(diǎn)上大學(xué)的費(fèi)用，一邊租了個(gè)小房間，練習(xí)用腳寫字，縫衣服，做十字繡……面對記者的采訪，她總是笑瞇瞇地說：“我覺得我生活的很幸福，即使在街上碰到一些小孩，他們會(huì)害怕會(huì)嘲笑，我也不會(huì)生氣，我能上大學(xué)和同學(xué)玩，業(yè)余時(shí)間用十字繡掙錢，就很滿足了，雖然我是殘疾人，但是我不會(huì)放手這個(gè)美好的世界�！笔前。瑲埣踩硕加羞@種笑對生活的樂觀心態(tài)，何況我們是健全人呢?
在電視上一個(gè)綜藝節(jié)目，有一群聾啞人跳出優(yōu)美的舞蹈，整齊有序，打動(dòng)了每位嘉賓評委，也打動(dòng)了電視機(jī)前的每一位觀眾。她們吃力地說：“剛開始排練沒幾天就不行了，但我們不放棄，我知道我們有缺陷，所以特別艱難。這個(gè)節(jié)目我們排練了好幾個(gè)月，即使和其他選手有差距，但我們努力了，不后悔�！迸_(tái)下掌聲雷動(dòng)。不管有什么困難，堅(jiān)持，是最好的良藥。
外婆家那邊有一個(gè)傻子，因?yàn)榘l(fā)燒發(fā)了一個(gè)月，父親不肯給他看病，結(jié)果他的'腦子燒糊涂了，所以現(xiàn)在只能干一些苦力。他不但不會(huì)干壞事，而且一天到晚除了干活，還幫人家的忙，這邊搭把手，那邊照看一下。我和我的伙伴小時(shí)候很排斥、很怕他，覺得他是個(gè)壞蛋，所以一看到他就逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一天，他神神秘秘地走到我身邊，我以為他要把我抓走，沒想到他拿出一個(gè)冰激凌，“買……吃……"原來他拿掙到的錢給我買了一個(gè)冰激凌，我激動(dòng)得說不出話來，又覺得慚愧。他不壞，他也喜歡小孩子，也愛幫助人啊!
你看張海迪，殘疾了也在寫書，學(xué)知識;你看海倫·凱勒，盲聾啞還笑對人生，活了87年……
殘疾人和我們沒有什么區(qū)別，不要用異樣的眼光去看他們，他們和我們一樣呼吸著清新的空氣，共享一片美好的藍(lán)天……
愛護(hù)殘疾人，幫助他們，從你我開始!
敘事優(yōu)秀作文 篇3
白茫茫的墻白茫茫的地，白茫茫的一直延續(xù)到無限遠(yuǎn)的地平線，我伸出手掌，卻發(fā)現(xiàn)連手掌也被可憐地化成蒼白
我在街上漫無目的的走著。身邊人來人往，車馬喧囂。而我卻感覺是被隔離在另一個(gè)時(shí)間，看得見卻離得很遠(yuǎn)。
有一輛灑水車從旁緩緩駛過，水灑到我的褲腿，有些冰涼。一群放學(xué)回家的小學(xué)生跟在灑水車的后面，歡聲笑語，熱熱鬧鬧。我停下腳步，回頭看孩子們和灑水車慢慢走遠(yuǎn)。伸出手摸了摸空氣，好像確實(shí)少了許多塵土。
我繼續(xù)走，然后看見了一間奶茶店。摸摸口袋幸好沒忘記帶錢。我走進(jìn)奶茶店老板娘換熱情地問我要什么，我卻覺得腦袋有一時(shí)短路。
隨便點(diǎn)了一樣付了錢走出店外，猛吸了幾口奶茶冰涼直入腹底。我甩甩頭，清醒了不少。
這時(shí)我看見有輛摩托車，摩托車上的人一直盯著我看，我也用我自認(rèn)為很犀利的眼神回敬他。心里直納悶這又是那個(gè)舊仇人？直到車停到我跟前我才看清楚。
“原來是李哥啊，好久不見啊，我剛才還納悶是誰一直盯我呢�！�
“我老遠(yuǎn)就看到你了，不過還不太敢確定。”
“這是去哪？”
“給我家老頭買幾瓶酒。走，上車，一會(huì)去我家吃飯�！�
“好�！�
我沒想太多就應(yīng)了，李哥是以前初中認(rèn)識的，很好的`一個(gè)人。我們買了幾瓶海馬酒就直接回了李哥家。一進(jìn)門看見他們一大家子早已圍著桌子坐好了，看到我來都很熱情的打了招呼，以前我來過好幾次。一家人有說有笑，即使我這個(gè)外人在氣氛仍然很輕松很愉快。說說笑笑間一頓飯就過去了。李哥叫我到院子里坐坐，聊聊。我們坐在院子里的凳子上，晚風(fēng)陣陣，吹得人毛孔通暢。我掏出煙盒抽出兩根煙遞過去。
“媽的，小小年紀(jì)學(xué)人家抽什么煙？”邊說也把兩根煙從我手指間拿走，留下空蕩蕩的手指在風(fēng)中微微尷尬。我笑笑抽回手指，應(yīng)聲知道了。
我們有一茬沒一茬的廢話直到星星爬上了黑黑的夜空。我說得走了，李哥說要送我。我送不用，出門攔輛車就走了。
回到家里，老媽只是說回來的這么晚飯菜都涼了，要給我熱一熱。我說不用在同學(xué)家吃過了。媽媽說一會(huì)餓了廚房有泡面自己泡。
媽媽總是這么好也不責(zé)怪我?guī)拙洹?/p>
我洗了澡躺在床上卻全無睡意，于是我決定去樓頂吹吹風(fēng)。媽媽也只是叫我多添件衣服。
頂樓上風(fēng)有些大，吹得我很爽。我坐著，看滿天星辰。一直就這么坐著，一點(diǎn)也不覺得困。直到星空漸稀，東方漸白。不知不覺，又到了另一天。細(xì)長細(xì)長的地平線上，日頭漸露，然后，紅霞滿天。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
今天我們的陳老師帶著我們幾個(gè)同學(xué)去參加了2個(gè)活動(dòng)。
老師神秘兮兮的叫了我，我充滿疑惑，我又沒做錯(cuò)事老師叫我干嘛？我?guī)е闷娴男那閬淼讲賵觥＠蠋熣f：“這些一年級的小朋友不會(huì)說普通話，你們教教他�！蔽覀兯斓拇饝�(yīng)了。見了一個(gè)一年級的，我趕快問他：“小朋友，想不想給我學(xué)說普通話？”那個(gè)小孩和怕生人，扭頭就走了。小C看見一個(gè)一年級的小女孩，就連忙給他說：“小朋友，想不想給我學(xué)普通話？”那個(gè)小女孩嚇得連忙就跑。小P真有眼光，一下就看見好說好玩好學(xué)習(xí)的'學(xué)生--那就是陳老師的小侄子。小P連忙就問：“小朋友想不想學(xué)普通話？”“想！”“那我教你一句你學(xué)一句。”“我是中國人，我愛中國！”一段文字脫口而出�！拔沂侵袊�，我愛中國。”陳老師說：“嗯，不錯(cuò)，再說一遍。”“我是中國人，我愛中國！”“大聲點(diǎn)，再說一遍�！标惱蠋熣f�！拔沂侵袊�！我愛中國！”一句響亮的句子喊了出來，那么流利，那么有感情，那么認(rèn)真的學(xué)。
下面我們該舉行第二個(gè)活動(dòng)。找錯(cuò)別字，創(chuàng)文明鄭州。
老師領(lǐng)著我們到了街上，我們左顧右看，在干什么呢？我們是在找街上的錯(cuò)別字。我們走來走去，終于看到一處錯(cuò)別字可是已經(jīng)被遮擋住，而無法拍照。我們左顧右盼，真是蒼天不負(fù)有心人，我們找到一處，小A連忙跑過去，可是地下有泥，砰，一聲，張奧星的衣服臟了，幸虧小B帶紙了，要不小A就成泥湯雞。
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