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小學(xué)敘事作文優(yōu)選（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)敘事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
一天清晨，綿綿的小雨過(guò)后，外面的空氣顯得十分新鮮，太陽(yáng)公公剛剛露出笑臉，兔媽媽就喊兔寶寶趕快起床，笑著說(shuō)：“今天天氣特別好，我?guī)愕缴掷锶ゲ赡⒐��！蓖脤殞氁宦?tīng)是森林，心想：森林里一定有好多玩的地方，我去玩玩那該有多好�。”阊杆俚嘏榔饋�(lái)，跟媽媽去森林采蘑菇。
一出門(mén)就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)已經(jīng)普照著大地了，好像給大地穿了一件金色的衣服。兔寶寶一蹦一跳地跟著媽媽來(lái)到森林。只見(jiàn)，紅日照在樹(shù)林里，一株株小樹(shù)像身著新裝的兒童，精神飽滿(mǎn)。兔寶寶被這美景深深地吸引住了，情不自禁地玩了起來(lái)，兔媽媽連忙采起蘑菇。當(dāng)兔媽媽采了一大筐時(shí)，看到兔寶寶還在貪玩，便大聲喊道：“寶寶，不要玩了，來(lái)跟媽媽學(xué)采蘑菇�！�
“馬上就來(lái)！”兔寶寶回答道。
兔寶寶提著竹藍(lán)，東瞧瞧、西看看，看到了幾個(gè)彩色的蘑菇，顯得十分漂亮，正準(zhǔn)備采時(shí)，兔媽媽搖搖雙手，著急地叫道：“寶寶！寶寶！這蘑菇不能采！”
“為什么？這蘑菇的.顏色這么鮮艷，吃起來(lái)味道一定很美！為什么不能采呀？”兔寶寶很不情愿地嚷道。
兔媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看蘑菇不能只看外表，其實(shí)彩色的蘑菇是有毒的，你采蘑菇時(shí)，不能被彩色所迷惑！”
兔寶寶又問(wèn)：“可不可以帶回家種在花園里欣賞呢？”
兔媽媽果斷地說(shuō)：“不行！它雖然有美麗的外表，但也有毒。如果你的小伙伴看到了，把它采了吃，中毒了該怎么辦？”
從媽媽斬釘截鐵的語(yǔ)氣中，兔寶寶明白了：原來(lái)美麗的外表只是誘惑人的，我一定要認(rèn)真地跟著媽媽學(xué)習(xí)辯別有毒、無(wú)毒蘑菇的方法。以后我就可以獨(dú)自到森林里采蘑菇了！想著想著，兔寶寶認(rèn)真地跟媽媽學(xué)采蘑菇。
中午時(shí)分，兔寶寶和兔媽媽已采了一大筐蘑菇，它們高高興興地提著沉重的籃子回家了。
小學(xué)敘事作文 篇2
人生中，有許許多多過(guò)第一次，有第一次做飯，有第一次滑冰……而最讓我記憶猶新的第一次就是包餃子。
那天，媽媽正在包餃子，我看了一眼，然后心想：包餃子可真簡(jiǎn)單呀！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙惨粋�(gè)�！眿寢尯芸斓卮饝�(yīng)了，真是“看花容易繡花難”�。】纯次野�，不是餡多，就是餡少，不是皮薄，就是皮厚，看看媽媽包的，就像精神飽滿(mǎn)的大將軍。挺立在站場(chǎng)上，而我的呢？還沒(méi)到戰(zhàn)場(chǎng)就趴下了。我真羨慕媽媽包的餃子，媽媽包的餃子，站在那，一動(dòng)不動(dòng)，好像正在接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)，我包的呢？已經(jīng)兩腿發(fā)軟，像打了敗仗似的`，不敢抬頭見(jiàn)人。我又包了一個(gè)，我把兩邊捏住了，可是它那飽滿(mǎn)的肚皮卻露了，我嘆道：“真難呀！”我有點(diǎn)泄了氣，媽媽對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要有始有終，不能半途而廢�！甭�(tīng)后我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽教我包餃子，先把餡放在里面，不多也不少，接著先捏緊一頭，在捏令一頭，就這樣一個(gè)餃子包成了，這下我的像打玩勝仗回來(lái)的將軍，我開(kāi)心的笑了�？墒牵粫r(shí)失手，餃子又成了一個(gè)沒(méi)精打采的戰(zhàn)士了，餃子下了鍋，雖然有的已經(jīng)壞了，但是吃著還是挺好吃的，雖然餃子沒(méi)包好，但是吃著自己包的餃子還是美味可口，我開(kāi)心的笑了，我經(jīng)吃了蜜還甜，那笑意更純真，更可愛(ài)了！
小學(xué)敘事作文 篇3
優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)給人帶來(lái)美的享受，今天下午，我們就在優(yōu)秀作業(yè)展上盡情地享受了一番。
活動(dòng)前，老師認(rèn)認(rèn)真真地挑選了許多優(yōu)秀的作業(yè)，她左看看右看看，時(shí)不時(shí)皺起了眉頭。有時(shí)老師只看了幾眼，就把作業(yè)放在了桌子上，有時(shí)翻翻前面又翻翻后面才做出決定。那時(shí)，一向認(rèn)真完成作業(yè)的我，猜想：我應(yīng)該會(huì)選上吧。
準(zhǔn)備完畢，接下來(lái)就到我們觀賞作業(yè)的時(shí)候了。首先上前的是第一組，好多同學(xué)都停下來(lái)仔細(xì)地看。他們有的睜大眼睛，有的豎起了大拇指，還有的吃驚地張著嘴……
終于輪到我了，我看到好多同學(xué)的作業(yè)，他們的字真好看啊，書(shū)面也很整潔，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒黑斑，讓人看了很舒心。忽然，我看到自己的了，我暗自高興，心想：還真的選上了呢。語(yǔ)文作業(yè)中，我喜歡李洋的，因?yàn)樗淖址椒秸�、整整齊齊，筆鋒自然，非常秀麗；數(shù)學(xué)作業(yè)中，我喜歡姚瑤的，她的.作業(yè)看上去清清爽爽的；而英語(yǔ)作業(yè)，我更喜歡屠陳欣的，她的字小巧玲瓏，我的英語(yǔ)作業(yè)最高得的是優(yōu)秀，可她竟然得了許多優(yōu)秀加星。
老師經(jīng)常說(shuō)：“練就一手好字，我們終生受益�！彪m然這次我的作業(yè)也被選上了，但是我看到了自己與別人的差距�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，我想他們一定是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的努力，才會(huì)把字寫(xiě)得這么美。我會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真練習(xí)，讓我的字成為一張最好的明信片。
小學(xué)敘事作文 篇4
我們班流行風(fēng)是千變?nèi)f化的：四年級(jí)上學(xué)期還是打籃球，到了下學(xué)期就變成了躲避球�，F(xiàn)在到了五年級(jí)，又變成了“加油！加油！”的足壘球了。
四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，一到下課時(shí)間，我們會(huì)紛紛跑到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備躲避球大賽，一開(kāi)始，我們會(huì)先選場(chǎng)地，再和“敵人”拼死博斗，直到分出勝負(fù)或上課鐘聲響起，才肯停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。有時(shí)，還會(huì)聽(tīng)到“這場(chǎng)不算，再比一場(chǎng)”或“等下課了再分出勝負(fù)”的叫喊聲。比賽過(guò)程中，由蔡尉詣發(fā)球，出了強(qiáng)勁的勾球，將“敵人”打得片甲不留，使我們獲得勝利。
現(xiàn)在是五年級(jí)了，流行風(fēng)從躲避球變成了“加油！加油！”的足壘球�，F(xiàn)在一下課，我們蜂擁而出的沖出教室，開(kāi)始和同學(xué)進(jìn)行“足壘球戰(zhàn)斗”。而且我們班的 “足壘球戰(zhàn)斗”像傳染病似地流傳出去，很快在全校內(nèi)流行了。一到下課，“加油！加油！”的聲音不絕于耳。我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在玩躲避球時(shí)，大家都想到外場(chǎng)，而玩“加油！加油！”的'足壘球時(shí)，大家卻想當(dāng)攻擊的那一隊(duì)可以得到很多分。
后來(lái)，我們班又刮過(guò)“中午滑手機(jī)風(fēng)”、“足球風(fēng)”、“扮鬼臉風(fēng)”、“中午爬高云梯風(fēng)”……真是“一風(fēng)未停，一風(fēng)又起”呀！瞧，我們班的流行風(fēng)不一樣吧！
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