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小學敘事作文（錦集6篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學敘事作文 篇1
當學生都有考砸的時候，我也不例外，平常都是班上前十名的料，這次的成績竟然排到班上二十多名，然而，爸爸媽媽卻......
當我聽到我的成績時，高高懸掛的心好象一下跌到腳跟。我的頭再也沒力氣抬起來，只好這樣低下去。
放學了，我不知怎么面對爸媽的眼睛，不，是充滿希望的眼睛。這時，在校園里，我聽到了兩種聲音：有的孩子臉上掛滿了勝利的笑容、喜悅、幸福。他們在歡呼雀躍！有的孩子臉上卻掛滿了憂愁、沮喪、淚水，他們在唉聲嘆氣。在校外也有兩種聲音：家長的表揚。家長的責罵。
我走在寬廣的`馬路上，卻不敢走快，因為我想晚點避開爸媽的眼睛。今天的路不再近，天不再那么藍，鳥的叫聲也不再那么清脆�？墒牵偸且郊业�，不知不覺地就到了大門口，我停住腳步，正在思考一會兒和爸媽怎么說。之后，又慢慢地走近家門口。
我的手不知道該怎么按門鈴，手伸了過去又下來，又伸過去，最后，我深吸一口氣，手慢慢地伸向門鈴。“叮當、叮當、叮當”
媽媽給我開的門，我早就知道她會說什么。我一進門，眼皮一閉，說：“語文83分、數(shù)學87分！”媽媽愣了一下，但她并沒有罵我、打我。而是安慰我：“這次沒考好，下次努力就行了�！�
可能是爸爸為了讓我考試后放松一下，我們?nèi)乙黄鹑コ晕易類鄢缘暮濒~。
放心吧，爸媽，您對我的希望之燈，我決不會再吹滅！
小學敘事作文 篇2
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。我就像一根幼苗，像一根小草，在“園丁”的精心照料下茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，來回報祖國，回報母校，回報老師。我們這些六年級的高年級學生，一定要給低年級的小朋友做一個好榜樣，也讓這些小朋友們知道要懂得回報對自己有過幫助的人。
尤其是我們的老師，我們最不可以忘掉的就是教過我們六年的老師了！在老師的教導下，我得到了老師的新知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的.教育和今后做人處事的指南針。校園的一個角落；老師的一絲微笑；同學們一個親昵的稱呼，我們都應該銘記在心，永遠不能忘掉，這是我們做人的一個標準�？匆豢纯蓯鄣男@，看一看辛勤的老師，看一看親昵的同學，我們一定不會辜負所有人的希望的！
小學敘事作文 篇3
在我的印象中，滑雪總是與“圣誕老人”聯(lián)系起來:穿著紅色的滑雪服，戴著大大的禮帽，腳上蹬著大大的雪橇，牽著兩只可愛的梅花鹿，在白雪皚皚的冬天里背著鮮艷的禮物袋，自由自在地在白色的雪地里滑翔。沒有想到，我也有幸體驗了滑雪的樂趣。
農(nóng)歷大年初六，爸爸說要帶我們?nèi)ド轿髅吩纺仙交﹫龌Ｂ牭竭@個消息，我既興奮又不安。興奮的是這可是我第一次滑雪，不安的是我不知道自己能不能行。
一到滑雪場，我們就直奔雪具大廳，租賃了滑雪板及相關(guān)物品。看著這些雪具，我發(fā)起了愁，怎么穿呢？就在我愁眉不展的時候，爸爸走了過來，費了好半天勁兒才幫我穿上了雪鞋。
爸爸幫我上好了滑雪板，教練開始教我滑雪要領(lǐng)，開始我認為滑雪很簡單，學滑雪也很容易，可真滑起來才感覺到很難，自己控制不了平衡，“撲通”一聲摔倒在地上。教練把動作要領(lǐng)又給我講了一遍。然后我接著滑，但又連續(xù)摔了好幾次，摔得我渾身疼，剛才的興奮勁一下子消失得無影無蹤了。我耍起了小脾氣，解下雪板索性不滑了，扛著雪板準備“打道回府”。這時，爸爸對我說：“不摔幾下怎能學會，你當初學輪滑時不也摔了很多次嗎？你現(xiàn)在要是回去，你就是一個失敗者，這么一點小小的困難就把你征服了？”我聽了爸爸的話，放下雪板，又勇敢地滑了起來，我的信心也越來越強了，最后我終于掌握了滑雪的技巧，教練帶著我從山頂上往下滑，我也能夠以優(yōu)美的姿態(tài)從山頂上順利地滑下來。我一遍遍從山頂上滑下去，每次都能順利滑下，我像一只歡快的小鳥，高興極了！
時間過得真快，我們該離開滑雪場了。由于太長時間的`滑雪，當滑雪板撤下來時，我的腳還一直保持著滑雪的姿勢，竟不會走路了。望著滑雪場上的人們，我第一次的滑雪經(jīng)歷也該結(jié)束了。雖然摔得我腰酸背疼，但我在一次次的摔倒后體驗到了成功的喜悅與自豪，真是“痛并快樂著”！
我在新年中又學會了一項本領(lǐng)——滑雪。
小學敘事作文 篇4
我有一個嘮叨的媽媽，她每天就知道嘮叨，一刻不停，有些話說得我耳朵都起繭了。
天氣漸漸冷下來了，她就喋喋不休地說：“多穿點衣服，今天外面很冷，穿上那件白色的毛衣，紅色的羽絨服……”我不聽，就穿了一件很薄的衣服打算出發(fā)。媽媽連忙拉住我，教育起來，說：“你這孩子，怎么這么不聽話呢，我這么苦口婆心地說，你有沒有記進去��？現(xiàn)在的天可不像前些天好，是很容易感冒的，要是你著涼了，我們又要為你去打針、看病、抓藥了�！蔽抑缓么┥纤o我的衣物，接著她又說：“出門時戴上帽子、圍巾、手套，再涂一點雪花糕，記住了嗎？”我無奈地點點頭，表示我知道了。
每當我考差時，媽媽的嘮叨病便又開始犯了：“你考了幾分？全班第幾名？什么？才考了這么一點分數(shù)！把試卷拿過來！你看你，這道題都不知道錯了幾遍，怎么還錯？還有這題，就說你閱讀能力差，理解能力差，讓你去買本閱讀理解的書來做，還不肯，你看現(xiàn)在，都錯在這兒了吧！還有那填空題，做好作業(yè)就知道玩，也不讀讀果文，錯別字滿天飛，這是最不應該了……”我聽得頭都大了，耳朵里都滿了出來，這幾句話我都會背了。
每天我放學回來時，媽媽的話又響起來了：“不要再吃東西了，這些東西對你都沒有營養(yǎng)，你就知道吃，什么雞腿呀，可比客呀，餅干呀……這是垃圾食品，懂嗎？”到了吃飯時，她又像一個似的`：“這樣也不吃，那樣也不吃，你到底吃什么��？”于是我就只能多吃一點了。
有時，媽媽不在身邊，我聽不到她的嘮叨，心里總是空落落的，好像少了什么，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來媽媽的嘮叨是對我的愛，每一聲羅嗦的話語里都有她無盡的牽掛。
小學敘事作文 篇5
“走，去你姥姥家吃飯！”“還沒來水呀？”“是的！”哎，這都停水了六天了，還沒有一點水。沒水的日子真難過呀！
我是一個不怎么節(jié)約水的人，用水十分“大方”，根本不想沒水的后果。一停水我的日子就慘了：刷牙，洗臉都不盡興，更別提洗澡了，全身癢得像小蟲子鉆得一樣，坐下學習也不能靜下心來，一會左撓撓，一會右抓抓，真難受！就這樣節(jié)約著用，也把太陽能和存蓄在大桶的水很快用完了。這怎么辦呢？總不能天天住在姥姥家吧？姥姥家只有巴掌那么大的地方，我們不可能搬進去住。
這時，爸爸想出了一條妙計：每天到開飯店的他同學家吃，回來再帶一桶水�？墒牵强墒潜囆侥�！那么少的一點水，連日常的洗漱都不夠，更別說做飯，洗頭，洗澡了。為了合理使用那一點水。我們便開始采取“一水多用”的政策，能不用水就不用，吃飯去姥姥家或到街上吃。衣服盡量穿干凈點，免得洗衣服。在家里，洗臉水放著再洗腳，洗腳水再用來沖廁所。洗菜水用來澆花。就這樣，我們勉強過了幾天，地板上被踩得黑一片白一片的.，像畫上的水墨畫。衣服盡管很愛惜，還是有明顯的臟的痕跡。媽媽脫掉一件又換上一件，還是不很干凈。愛干凈的爸爸只得把衣服拿去干洗，到理發(fā)店洗頭。“這種日子什么時候才到頭呀？”看著滿屋狼籍一片，媽媽自言自語地說。
“來水了，來水了！”我剛睜開眼，就聽見“滴答滴答”聲音，便大聲嚷起來。媽媽披衣下床，徑直沖到水龍頭前，擰開水龍頭，“嘩嘩嘩”，水管唱起歡樂的歌，“嘩嘩”好悅耳的歌聲，久違了！我今天一定要痛痛快快洗個澡！
這次停水雖然讓我們過了幾天難受的日子，卻讓我明白了水的重要性。感謝這次停水，我以后要好好節(jié)約水！
小學敘事作文 篇6
聽說大豐的麋鹿自然保護區(qū)和海洋館，景色優(yōu)美，真令人向往，今天我終于如愿以償了。
一大早，我和爸爸媽媽就去了大豐自然保護區(qū)，一路上，我一邊聽著音樂，一邊看著車外的風景，興奮極了！巴不得現(xiàn)在就到那邊；呀，那邊是什么啊，像個巨大的風扇不停的在轉(zhuǎn)，媽媽告訴我那是風力發(fā)電，原來風也可以發(fā)電呀，太神奇了！車開了快兩小時，我們終于到了麋鹿自然保護區(qū)。
我們進入園區(qū)，坐上觀光車，穿過鐵柵門，到了里面，有一群麋鹿非常好看，它們有的在吃草，有的在喝水，有的在跑步，還有的在盯著我們看，好像在歡迎我們的到來；導游說：麋鹿的角像鹿角，臉像馬臉，身子像驢身子，蹄子像牛蹄，所以它又叫四不像。麋鹿是群居動物，每群鹿中只有一只鹿王，但鹿王必須具備英勇、強壯，帥氣哦。
然后我們?nèi)ズＱ箴^，路過大豐港，港口一直修到大海的中間，不禁感嘆我們?nèi)祟愂嵌嗝吹膫ゴ螅吹皆S多運輸車來來回回，在運出口的硒土，祖國的物產(chǎn)是多么的.富饒，我感到非常驕傲。
到了海洋館，那里有各種各樣的小魚：小丑魚、七彩神仙魚、大嘴魚，它們在水箱里游來游去、長短不一、形狀各異；我看到在不遠處，飼養(yǎng)員在水里拿著一條魚逗大海龜來吃，好玩極了；看，美人魚來了，她在水里自由自在的跳舞，有幾只小鯊魚和她伴舞，美麗極了！
時間過得真快，也該回家了，我依依不舍的離開了海洋館。
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