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敘事作文300字6篇（精品）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的敘事作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文300字 篇1
我的爸爸媽媽我的童年像一只自由的小小小小鳥(niǎo)，我的童年也非常快樂(lè)！因?yàn)�，我有一個(gè)好爸爸，和一個(gè)好媽媽。我的童年在爸爸媽媽的陽(yáng)光下，快樂(lè)的成長(zhǎng)。使我有了今天，使我慢慢地健康成長(zhǎng)。像我現(xiàn)在這樣，如此可愛(ài)、活潑、開(kāi)朗。原因是因?yàn)閮蓚�(gè)人——好爸爸和好媽媽。
我的今天是爸爸和媽媽給我的；我的生活是爸爸媽媽給我的；我的知識(shí)是爸爸媽媽給我的.；我的愛(ài)是爸爸媽媽給我的；我的世界是爸爸媽媽給我的！在冬天，我?guī)缀醣粌鼋┝说氖�，被媽媽擱在衣服里，讓我的小手又有了媽媽的香氣。在春天，我沒(méi)有絨褲，但是，爸爸以最快的速度買(mǎi)了回來(lái)，手都凍僵了。在夏天，我熱了，媽媽就讓我把衣服脫了，幫我拿衣服，胳膊的酸了。在秋天，我感冒了，家里沒(méi)有感冒藥了，生病的爸爸立刻下樓給我買(mǎi)，不管自己的身體。我是爸爸媽媽的小天使，爸爸媽媽是我的快樂(lè)，是我的愛(ài)，是我的上帝。我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)。?/p>
敘事作文300字 篇2
老師給予我知識(shí)的人，他有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹�？晌覀冞�是認(rèn)真的聽(tīng)他的批評(píng)。認(rèn)真的和他有好。
我有一個(gè)嚴(yán)格的老師。他的話(huà)沒(méi)人不聽(tīng)，他的嚴(yán)歷無(wú)人不知。
在一個(gè)陽(yáng)光滿(mǎn)足世界，微笑滿(mǎn)足人心的一天。我在上課時(shí)邊玩筆，邊看黑板的課堂上。突然，我看見(jiàn)一位同學(xué)不小心和同桌說(shuō)話(huà)說(shuō)大了聲。老師的頭像火箭一樣轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，兩個(gè)同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，心跳加快，兩雙眼睛直看老師。老師一看就知道有是那兩個(gè)“說(shuō)話(huà)蟲(chóng)”老師的.臉拉長(zhǎng)了，大步走向他們，用嚴(yán)歷的眼神看著他們，同學(xué)們都很緊張的望著他們。老師走向前說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆f(shuō)話(huà)？”兩個(gè)同學(xué)害怕又小聲的說(shuō)：“因?yàn)椤�，”各指�?duì)方“他…”老師好像看出了什么說(shuō)：“你們以后要學(xué)會(huì)‘讓’才有友誼””為什么要學(xué)讓呀！”同學(xué)們紛紛同聲。“因?yàn)�，你們以后就知道了”兩個(gè)同學(xué)紛紛向?qū)Ψ降狼浮?/p>
同學(xué)們都不知道，只有他們知道。當(dāng)我上高年級(jí)時(shí)才知道。一個(gè)普普通通的字，我一輩子也不會(huì)望它給人的一生。
敘事作文300字 篇3
今天是 農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這一天是家人團(tuán)聚的日子，晚上，我們一家三口坐在一起吃月餅。今天上午，爸爸買(mǎi)了很多月餅，有各種口味的，草莓的、玉米的、無(wú)花果的……
我拿了一個(gè)草莓味的，迫不及待地咬了一口，不禁大聲贊嘆道：“哇！真香��！”媽媽笑道：“真是個(gè)小饞貓！”我們一家人一邊吃著美味的月餅，一邊欣賞中秋的月亮。剛開(kāi)始的時(shí)候，月亮慢慢地從東方升起，看起來(lái)好像不怎么大，也不怎么圓。過(guò)了一會(huì)兒，月亮升得越來(lái)越高，也越來(lái)越大、越來(lái)越亮。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)今天的.月亮好像在跟我玩“捉迷藏”，它一會(huì)兒躲到云彩后面不肯出來(lái)，一會(huì)兒又露出頭來(lái)，調(diào)皮地和我打招呼。
看著又大又圓的月亮，我想起了我學(xué)過(guò)的古詩(shī)：“床頭明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔前�，今天一定會(huì)有很多人在望著月亮思念家鄉(xiāng)、想念親人。古語(yǔ)道：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我也希望那些望著月亮思念家鄉(xiāng)的人，能夠永遠(yuǎn)平平安安、幸福美滿(mǎn)。
敘事作文300字 篇4
一條山溪，給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來(lái)了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來(lái)，王老師有體力方面的優(yōu)勢(shì)。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長(zhǎng)，王老師的優(yōu)勢(shì)必將慢慢喪失。一旦王老師背不動(dòng)學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題又會(huì)突現(xiàn)出來(lái)。所以，王老師的`“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒(méi)能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭(zhēng)取更多的人來(lái)參與，以促進(jìn)好事盡快辦成。山溪漲水，沒(méi)有橋，學(xué)生上學(xué)成了問(wèn)題，這應(yīng)是當(dāng)?shù)卣男�，不�?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘，人橋”法比校起來(lái)，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信，這是爭(zhēng)取政府支持；李老師帶頭發(fā)動(dòng)群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了，使學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題得到固滿(mǎn)解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
敘事作文300字 篇5
“我再也不坐索道了，再也不坐了！”開(kāi)學(xué)前幾天，我剛剛?cè)セ^(guò)一次雪了。到雪坡上要不就爬上坡，要不就坐索道。我在小坡上練了一小會(huì)兒，開(kāi)始坐索道。
第一次坐索道，心里稍微緊張，但是我自信勇敢，充滿(mǎn)了信心。這個(gè)桿輪的我了！我像別人一樣一只手夾著雪仗，另一只手把著桿，把托盤(pán)夾在雙腿之中。真舒服��！我稍微放松一下，“哐”一聲栽倒在地。腿與腿互相交叉真難受�。∫粋�(gè)爺爺把我抱下來(lái)以后，我不想再坐了！
經(jīng)過(guò)爺爺?shù)膸追瑒裾f(shuō)，我又一次坐上了索道。
第二次坐索道，我猶豫了好幾分鐘，這回我絲毫不馬虎，可不知為什么在比第一次遠(yuǎn)一點(diǎn)的.地方，又一次摔倒。
我不坐索道了，但是還想滑雪，只有讓爺爺扛著雪板。爺爺扛了好多次，也勸了我好多次坐索道�？粗鵂敔敶蠖�，一滑一滑地走著，扛著和我差不多重地雪板，我的眼睛濕潤(rùn)了。決心再坐一次。
我又等了十多分鐘，心里忐忑不安。我把兩只雪杖扔給了爺爺，雙手緊緊地握住鐵桿。這次我成功了……成功地上山了！
沒(méi)有不可能的事，只要堅(jiān)持，勇于超越自己。
敘事作文300字 篇6
在3年級(jí)下學(xué)期的一次品德課上，老師讓同學(xué)們帶著雞蛋來(lái)到學(xué)校，說(shuō)要給雞蛋裝飾。我心里想：雞蛋就是雞蛋為什么還要裝飾呢？
下一次上品德課的早上，我拿出雞蛋玩玩，結(jié)果你猜怎么著，就算著擱到袋子里的雞蛋，一下子就碎了。到了上品德課的時(shí)間，老師讓拿出雞蛋，我的'雞蛋碎了，沒(méi)有辦法，只好如實(shí)說(shuō)咯。
老師說(shuō)：“這節(jié)課的內(nèi)容就是，裝飾雞蛋。因?yàn)槲蚁胱屇銈兒煤帽Ｗo(hù)雞蛋，把雞蛋當(dāng)成你們的寶寶。而且要做出保護(hù)報(bào)告和出生證。”
我們一下子就懵了，沒(méi)有繪畫(huà)天賦的同學(xué)都快哭了。
我只好看著同桌裝飾，我的同桌是個(gè)想象力豐富的男孩子，畫(huà)的可好咯。
下課了，時(shí)間過(guò)得真快。
回到家，我第一件事情就是拿出冰箱里的雞蛋，畫(huà)了個(gè)扎麻花辮的女孩子。
保護(hù)雞蛋開(kāi)始了，我時(shí)時(shí)刻刻都想著雞蛋。
并且隨筆記錄了情況，就當(dāng)保護(hù)報(bào)告。
時(shí)間很快過(guò)去了，回到學(xué)校，好多人都把雞蛋打碎了，我的沒(méi)有打碎，我得意的扭屁股。
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