(推薦)敘事的作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　11月的一天，冷空氣突然襲擊，天下著蒙蒙細(xì)雨，天氣預(yù)報(bào)說山區(qū)還有雨加雪。路上的行人都縮著脖子走路，有的還圍上了圍巾。我感冒了，咳嗽得歷害，所以不得不在輸液大廳陪藥水呆上四五個(gè)小時(shí)。

　　當(dāng)冰冷的藥水輸進(jìn)我的血管時(shí)，一陣刀割似的疼痛襲來(lái)。藥液緩緩地流入我的體內(nèi)，我的手冰涼冰涼的，好在媽媽給我準(zhǔn)備了熱水袋，手才漸漸暖和起來(lái)。這時(shí)，一對(duì)母子來(lái)輸液了，坐在我們的對(duì)面。那個(gè)母親差不多四十多歲，又黑又瘦，身上只著幾件薄薄的單衣，一看就知道是從鄉(xiāng)下趕來(lái)的。兒子看上去十四五歲的樣子，也穿得不多，臉和手都凍得發(fā)紫。不知是醫(yī)院的窗沒關(guān)的緣故還是輸了液的原因，兒子不停地打著寒顫�！奥犝f兒子感冒了，急急忙忙地就趕來(lái)了，都來(lái)不及帶衣服了，這么冷的天氣怎么辦呢？”原來(lái)，這位哥哥是從農(nóng)村到遂昌三中讀書的'，母親得知他感冒后匆匆從農(nóng)村家里趕來(lái)。母親看著冷得發(fā)抖的兒子，毫不猶豫地將自己身上僅有的幾件單衣中脫了一件給兒子披上，自己被凍得發(fā)顫卻強(qiáng)作微笑，她還不時(shí)地問：“還冷不？”“肚子餓嗎？”當(dāng)兒子說肚子餓時(shí)，母親又迅速起身，到街上買吃的。走時(shí)還不時(shí)地叮囑：“如果不舒服，就叫醫(yī)生�！�

　　望著母親的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。

敘事的作文 篇2

　　還記得老師您，細(xì)心溫柔的跟我們講解寫作的思路，還記得老師您，熱情洋溢的表?yè)P(yáng)著我們，還記得老師您，滿臉帶笑的跟我們說有趣的故事……

　　這個(gè)可愛的`老師就是我心里最敬佩的人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　雖然塊頭很大，但是他其實(shí)是一個(gè)比那些看上去和善的人更有親和力的一個(gè)人，這就是所謂的“人不可貌相”吧!

　　記得第一次上劉老師的作文課時(shí)，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。劉老師講完后，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來(lái)，劉老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口里不時(shí)夸獎(jiǎng)道：“寫得不錯(cuò)!”"嗯，你的字真漂亮!”“這一句有水平……”不一會(huì)兒來(lái)到我跟前：“咦，你為什么不寫啊?”我的心里像敲小鼓，“咚咚”直響：我，我沒聽好�！�

　　劉老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛!來(lái)，我們一起想想，‘夸夸我的媽媽’，你覺得你的媽媽值不值得你夸，為什么?你印象最深的是哪件事?……”在他的啟發(fā)下，我想好了要寫內(nèi)容。接著劉老師又和我一起組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫作的方法，此時(shí)我文思如泉涌，埋下頭不停地寫起來(lái)。過了一會(huì)兒，劉老師又轉(zhuǎn)到我桌前，他俯下身看看，高興地夸獎(jiǎng)道：“真不錯(cuò)，你很能寫嘛!”我停筆一看：真的，我還從沒寫過這么長(zhǎng)的作文咧!

　　劉老師真是一個(gè)好老師，我們都很敬佩他。

敘事的作文 篇3

　　我一直想養(yǎng)寵物，今天我的愿望實(shí)現(xiàn)了。爺爺同意我養(yǎng)寵物了。但有個(gè)條件，就是不能是貓、狗之類的.動(dòng)物。姑姑知道這事后建議我養(yǎng)倉(cāng)鼠，我上網(wǎng)查了一下，確實(shí)挺好，又好養(yǎng)又干凈，超可愛。今天正好是星期六，趁爸爸休息，我一大早就迫不及待地拽著爸爸來(lái)到南山花鳥魚市常在一家寵物店里，我發(fā)現(xiàn)了一大籠倉(cāng)鼠。有黃色、白色、花色，密密麻麻好幾十只。正看著，突然有一只黃色的小倉(cāng)鼠跑過來(lái)，我一下子被吸引住了�！鞍职�，就要這只了�！蔽掖蠛爸�，一邊緊緊的盯著它。倉(cāng)鼠有了，我還給它買了一個(gè)籠子，就是它的家。我選了個(gè)豪華的，有臥室、滑梯和轉(zhuǎn)輪，應(yīng)有盡有。

　　這時(shí)，我突然覺得小倉(cāng)鼠是那么孤獨(dú)。我央求爸爸再買一只，給它做個(gè)伴，爸爸同意了。我從鼠倉(cāng)里挑了一只雪白的小倉(cāng)鼠放進(jìn)籠子里，一下子籠子里熱鬧起來(lái)，我心滿意足了。在路上，我給黃倉(cāng)鼠起名叫“布侗，白色的叫“奶昔”。我今天實(shí)在太高興了，恨不得讓所有人知道我的喜悅。

敘事的作文 篇4

　　雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏……沿著美的蹤跡，我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天。秋季的天使穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了大自然。她趁著大地還來(lái)不及疊起天使饋贈(zèng)的霧衣，就揮動(dòng)神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一氣，而后一往情深地?fù)]灑在萬(wàn)物之上。當(dāng)霧退云消，初升的朝陽(yáng)驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黃！

　　原野被染熟了，大豆咧開了嘴，棉花朵朵白，玉米笑開懷。

　　果園被染透了，黃橙橙的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的.鴨梨。

　　天空驀地高遠(yuǎn)了。朝陽(yáng)不再是鮮紅的，它的光線是耀目的金色。秋夜，黑天鵝絨似的夜幕上，十五的月亮猶如一只盛滿了黃金的玉盤。那熠熠發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤中撒落的點(diǎn)點(diǎn)碎金。

　　金秋，最引入注目的，還是那滿眼的葉子。千萬(wàn)張葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們?cè)�以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的金黃染遍了大地秋天的美是成熟的。——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

　　秋，收獲的季節(jié)，金黃色的季節(jié)——同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。

　　常言道：“春華秋實(shí)�！比f(wàn)物始于春，而成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。啊，多么美麗的秋天！

敘事的作文 篇5

　　經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)生活，我們班上發(fā)生了許許多多的事情。同時(shí)，我們大家一起經(jīng)歷了開心、快樂、悲傷、與難過。

　　--題記

　　“大家瞧瞧！”一陣叫聲把我們都引到六《2》班來(lái)。這就是我們的班級(jí)：講臺(tái)上干干凈凈，書本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報(bào)畫的畫栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫的剛勁有力。你別瞧，我們的板報(bào)可是全校有名的“板報(bào)最漂亮的班級(jí)”呢！

　　“五星紅旗飄飄……”你聽，這可是我們的小歌手：劉建基。他的`音樂級(jí)已達(dá)到6級(jí)，他最近還準(zhǔn)備考7級(jí)呢！劉建基不僅是我們班的“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。他經(jīng)常出去外面比賽，凡是我們學(xué)校組織節(jié)目，他都一定上臺(tái)為我們演唱。

　　記得有一次，是教師節(jié)。我們大家拿著花，來(lái)到星光廣場(chǎng)。只見一會(huì)，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動(dòng)情，我們大家還跟著他的節(jié)奏一起向他招手，這就像正在聽演唱會(huì)似的，好過癮！

　　在每一次的“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。

　　大家別就此就羨慕我們班來(lái)，其實(shí)，我們還有一位“跳舞高手”呢！那就是我。我因?yàn)槭菍W(xué)拉丁舞的，所以“獨(dú)舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認(rèn)我跳舞不好哦！在今年暑假，我去考了拉丁舞級(jí)，結(jié)果順利通過。又在 11月20日 ，我在珠海“體育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績(jī)。

　　我們 班在劉 老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，上學(xué)期，我們班1分也沒有扣，獲得了“五美班級(jí)”，排列全校第一。就連校長(zhǎng)也驚訝，還在全校面前表?yè)P(yáng)我們班呢！

　　若要一個(gè)好的班級(jí)，是需要大家每一個(gè)人的共同努力來(lái)創(chuàng)造。就是因?yàn)槲覀兇蠹沂掷�手，一起努力才打造了這個(gè)六《2》班。我愛我們班，讓班級(jí)陪伴我們，一起走向美好的未來(lái)！

敘事的作文 篇6

　　如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。

　　———題記

　　每當(dāng)黑夜降臨，是天使的墜落還是惡魔的來(lái)臨，是人間的天堂還是地獄的血淌，是喧囂還是寂靜，一切似乎都與我無(wú)關(guān)。只因我，我只能靜靜的佇立，深深地凝望。只為尋找那份慰藉，那道看不到的風(fēng)景。

　　若成長(zhǎng)是淚水的代價(jià)，那夢(mèng)想便是成長(zhǎng)的風(fēng)景。一路的尋找，一路的迷失。

　　我們一路的奔跑是為了前進(jìn)還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢(mèng)想的尸體，我們一直的錯(cuò)過是為了放棄還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢(mèng)想的借口。在現(xiàn)實(shí)面前我們顯得是那么的渺小，是塵世的沙還是沙漠的水。忘卻、等待是我們的墮落還是我們的無(wú)奈。妄想似乎成了我們的權(quán)利，成了我們驕傲的資本。拼搏離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，想抓住留下的卻是空氣，它不像時(shí)間的沙漏那樣清晰的記載著我們成長(zhǎng)的軌跡，是我們的過錯(cuò)還是我們不曾奮斗！

　　三年的輪回、徘徊，是夢(mèng)還是沙，或許只是另一個(gè)等待。

　　窗外的風(fēng)景，錯(cuò)過的驛站。是那么的真實(shí)又是那么的虛假，想碰又怕它碎。想為它找尋一個(gè)安全的港灣，或許又是為自己的成長(zhǎng)找尋另一個(gè)借口。淚水雖不是我們的權(quán)利，卻是我們成長(zhǎng)不得不背負(fù)的工具，它雖沒有想象中的那么真實(shí)，卻證明我在這世上曾走這一遭。它雖沒有那么的脆弱，卻證明我曾在在成長(zhǎng)時(shí)的無(wú)奈與傷痛。是誰(shuí)讓我的淚水已不再流下，是誰(shuí)讓我再痛苦也不愿再淌下那蒼白的晶體？是驕傲的尊嚴(yán)，還是偽裝的堅(jiān)強(qiáng)。是成長(zhǎng)的蛻變還是真的我已長(zhǎng)大。也許，我們都有該去的未來(lái)。

　　忘記與徘徊，躊躇與等待。太陽(yáng)的初升，向日葵的堅(jiān)持。讓我們的心中有了一份莫名的.信念，在這天地間我們不知該如何運(yùn)轉(zhuǎn)。是默默的堅(jiān)持，還是勇往直前。我們一直背著行囊不停地前行，不論是風(fēng)吹還是日曬。只因我們心中有了一份堅(jiān)持一份信念。昂首、低頭是我們的明天和腳下的路。四月的風(fēng)，五月的煙火都已流淌在追夢(mèng)的年華。

　　每一次我都相信有一雙隱形的翅膀，每一次我都停留在不同的港灣，每一次我都無(wú)奈的看著遼闊的天空。我想問天，問地，問宿命。為什么我總有一道看不到的風(fēng)景？

　　清風(fēng)拂過我的臉龐，撩起我那散思的愁緒，遺落在世界的角落。只因有道看不見得風(fēng)景，觸不到的傷口。

　　雖不是冰雪的王爵，不是末世的蒼雪。我們都已走過最美的年華那便是青春，我們都已錯(cuò)過最美的驛站那便是夢(mèng)想。一路的走走停停，尋尋覓覓。終有一道風(fēng)景是看不見的。是淚模糊了眼睛還是世界早已承載我的心？是塵土蒙蓋了雙眼還是我的心已被夢(mèng)想帶走環(huán)游世界了？

敘事的作文 篇7

　　我特別喜歡吃媽媽搟的面條。媽媽搟的面條特別富有彈性，精細(xì)平均無(wú)論怎么煮，水總是清澈的、面條總是柔韌的，誰(shuí)吃了皆說佳。

　　實(shí)在咱們野以前并不常常吃面條，由于搟面條既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁。有一次我不經(jīng)意地說我特殊愛好吃媽媽搟的面條。從此，每隔一天媽媽就要搟一次面條。媽媽搟面條的時(shí)候總喜歡取我接聊一些什么，比方怎么干己，如何處事、如何教習(xí)等等。聽著媽媽的話語(yǔ)，望著她搟面條時(shí)純熟有力的動(dòng)息，口里老是暖熱的.。時(shí)光在媽媽的搟點(diǎn)杖下一年一年從前而我也在一直長(zhǎng)大。有一次，爾疏眼目擊媽媽搟面條，她在盆面跟惡面，順手把面團(tuán)抬在面板上，而后拿訖搟面杖開端在面板上往返搟壓。忽然她停下來(lái)，抹了揩額頭上的汗，一轉(zhuǎn)身就蹲臥在地上，半地也不起去。就是這次媽媽患上了重大的腰間盤凸起。該她抬起手撩伏垂下的頭領(lǐng)時(shí)，我瞅到她的鬢角竟然齊紅了�？粗鴭寢�，我的心中增加了無(wú)窮感謝，但更多的是焦灼與不安。

　　阿魯科爾沁旗罕黑拉小學(xué)5.3

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文12-21

敘事作文：等08-07

等敘事作文08-07

敘事作文(精選)08-05

敘事作文(經(jīng)典)07-23

敘事作文[經(jīng)典]07-29

【經(jīng)典】敘事的作文07-29

敘事的作文【精選】08-03

敘事的作文(經(jīng)典)08-04

敘事的作文[經(jīng)典]08-06