(熱門(mén))敘事作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人明智。讀書(shū)就讀好書(shū)，好書(shū)如同一面面鏡子，映照人們心靈，陶冶人們情操，哺育了中華萬(wàn)千兒女。

　　當(dāng)重溫那經(jīng)典的第一、第二單元時(shí)，那一段段戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事便爆發(fā)在我眼前，正氣凜然的中國(guó)守軍，機(jī)智勇敢地杰奎琳，至仁至義的聶將軍。但長(zhǎng)江、三亞落日、煙臺(tái)的海與金華雙龍洞深受我的喜愛(ài)，景象久久的停留在我的腦海中揮之不去。我細(xì)細(xì)回味這些美景，仿佛置身于此。課本的一角是那么熟悉，是我留戀的課文又一次展現(xiàn)在我眼前，奔流不息的長(zhǎng)江，美妙絕倫的三亞落日，景觀獨(dú)特的煙臺(tái)海，景物奇麗的雙龍洞再一次清晰的我浮現(xiàn)在我眼前，當(dāng)拿起第一本主題閱讀叢書(shū)《壯麗山河》時(shí)就迫不及待的翻閱，平時(shí)沉穩(wěn)的我一眨眼間像變了一個(gè)人似的，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了讀書(shū)時(shí)的喜悅。

　　當(dāng)我看到氣勢(shì)磅礴、浪花四濺的母親河——黃河，深深被她感染了。一路上重重險(xiǎn)阻想使她停留，一座座巍峨的高山想使她停滯，但她沒(méi)有停留，她堅(jiān)強(qiáng)不屈地沖開(kāi)身前那些羈絆的荊棘，日夜奔流。她——黃河代表一個(gè)民族的象征，一個(gè)不朽的傳奇故事，一首激情澎湃的樂(lè)曲，一個(gè)哺育中華千萬(wàn)兒女的搖籃。黃河如同一本嶄新的歷史，有著中華民族偉大的精神，沖破一切艱險(xiǎn)險(xiǎn)阻，展示著中華兒女自強(qiáng)不息的精神。

　　祖國(guó)第一大河長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古奔流至此，經(jīng)過(guò)了多少磨難，多少不易的經(jīng)歷？復(fù)雜的'地勢(shì)使她不得不改變河道。像戰(zhàn)斗中失利的紅軍不得不走完那充滿(mǎn)危險(xiǎn)又艱險(xiǎn)的兩萬(wàn)五千里歷程，紅軍無(wú)疑經(jīng)歷一次又一次圍追堵截，但仍堅(jiān)持不懈的前進(jìn)。再看看在長(zhǎng)江對(duì)比下那不起眼的涓涓細(xì)流，它為什么沒(méi)成功成為長(zhǎng)江？為什么那么容易干涸?為什么那么狹小?是因?yàn)樗鼪](méi)有長(zhǎng)江的毅力與韌勁。當(dāng)長(zhǎng)江不斷嘗試突破繼續(xù)延伸下去的時(shí)候它往往半途而返，當(dāng)長(zhǎng)江一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)的時(shí)候它卻在慢慢干涸，當(dāng)長(zhǎng)江突破危險(xiǎn)匯入東海之時(shí)它卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，再也沒(méi)有人想起它。沒(méi)有努力就想成功這是一個(gè)多么荒唐的笑話(huà)。

　　富饒的山河使民族充裕，魅力四射的山河使人們流連，強(qiáng)大的山河使人安康，壯麗的山河使人向往……

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人開(kāi)闊視野，讀書(shū)使人……可見(jiàn)好的書(shū)籍給人的是永恒的收獲與歡樂(lè)。

敘事作文 篇2

　　一天，放學(xué)了，三毛背著書(shū)包要回家。天有些陰。小三毛有點(diǎn)走累了。他來(lái)到一片竹林里，悠然自得地坐在竹林的空地上。他用左手摘下書(shū)包，靠在了一根柱子樹(shù)旁休息。

　　他把帽子摘下來(lái)，隨心所欲放在一株小竹筍上。這時(shí)，天氣更陰了，可是主人公——三毛還沒(méi)有回家，倒把書(shū)包放在腿上，好想要好好休息一會(huì)兒。看起來(lái)，他還不知道要下雨了。如果知道的話(huà)，應(yīng)給趕緊回家。

　　這時(shí)，三毛把一本書(shū)拿了出來(lái)，把書(shū)包放在頭下，仰臥著，津津有味地看著哪本書(shū)。

　　不一會(huì)兒，他看著看著累的睡著了，一會(huì)就酣然入夢(mèng)了，突然下雨了，他掛帽子地竹筍一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高了，他呀還不知道呢。雨漸漸地大了，戴著帽子的竹筍越長(zhǎng)越高了。

　　一會(huì)兒，三毛被雨淋醒了，他想：哎喲!下雨了，我得快回家。于是，他趕緊找帽子。發(fā)現(xiàn)自己的帽子不見(jiàn)了，抬頭看見(jiàn)自己的帽子漲“高”了，他疑惑不解的'看著自己的帽子，想帽子怎么會(huì)跑到那么高的地方呢?

敘事作文 篇3

　　偶遇

　　陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，望入房間，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歌�；▋何鑴�(dòng)著腰，風(fēng)中夾雜著桂花的芳香。清晨，好清爽!

　　“叮零零，叮零零……”鬧鐘剛睡醒，二話(huà)不說(shuō)，也不鐘下留情。就發(fā)出聲響。我揉了揉惺忪的眼角，理了理凌亂的頭發(fā)，穿上衣服準(zhǔn)備去圖書(shū)館，過(guò)我的“單身周末”。

　　走在街上，原來(lái)長(zhǎng)得十分滄桑的樹(shù)，，已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)冬。陽(yáng)光也比較明媚，不一會(huì)兒，便來(lái)到了圖書(shū)館。

　　望著一排排如璆一般的書(shū)籍，周?chē)�有著啁哳�?聲音，使我不能滿(mǎn)足，忽然我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，看著他微笑的面靨，這個(gè)我們班的一位“老饕”，沒(méi)想到在這遇見(jiàn)了他�！梆�，‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�我來(lái)這兒啃書(shū)本，都能遇見(jiàn)你，走!跟我來(lái)�！蔽覀兇┻^(guò)啁哳的環(huán)境，來(lái)到了安靜的環(huán)境。

　　周?chē)�寂靜得可怕，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)他的呼吸聲。時(shí)間感覺(jué)格外的慢，每個(gè)人的呼吸仿佛停止了，地球上的時(shí)間也仿佛消失了，我覺(jué)得十分尷尬。

　　“嘿。我們……我們來(lái)分享和交流吧!”皓打破了這寂靜，在這交流中，我看到了他那略微顑頷的面部和真誠(chéng)的眼睛，幾綹頭發(fā)在他的兩端，指甲有些長(zhǎng)，像是很久沒(méi)剪了。就這樣，因?yàn)轲┑囊痪湓?huà)，打破了我們之前的隱形墻，拿起良師益友，慢慢看著，體會(huì)妙筆生花的文章。就在這交流中，知道了一些名句：“大丈夫一言既出，駟馬難追，豈有反悔之理�！�

　　夕陽(yáng)西下，皓和我也該學(xué)回家了，我們互相揮手，影子消失在夕陽(yáng)之下。

　　人，要分享，這次偶遇，使我懂得，雖平淡如水，但終有所獲。

敘事作文 篇4

　　由于我從小體質(zhì)不良，大人們對(duì)我的生活，學(xué)習(xí)包攬無(wú)余，致使我自理能力極差，和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)常感到很自卑。不過(guò)，我們每個(gè)人都有自己覺(jué)得了不起的事。我感到自己最了不起地事就是我六歲就學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，這是我最引以為傲的事情了！

　　那一年的暑假，我看見(jiàn)幾位大姐姐大哥哥在小區(qū)里騎自行車(chē)，“忽溜一下，忽溜一下”像陣風(fēng)似的，真快樂(lè)！我非常羨慕他們，就央求媽媽也給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。只是我個(gè)子實(shí)在太痩小了。哪怕媽媽給買(mǎi)的折疊自行車(chē)是最小號(hào)的，龍頭和座椅也放到最低，我也只能斜著屁股一只腳的腳尖碰到地面，另一只腳卻懸在空中。這可怎么學(xué)呀，爺爺奶奶極力反對(duì)。但在我苦苦請(qǐng)求和保證下，他們終于同意讓我試一試。

　　我騎上車(chē)，雙手緊握把手，整個(gè)身子向前傾斜著，就像一只可憐的小猴子趴在大象背上似的。可我覺(jué)得自己威風(fēng)凜凜像能控制它似的。媽媽扶著后座椅，努力使車(chē)保持平衡�！昂昧琐�雯，現(xiàn)在踩踏板�！眿寢屢宦暳钕拢�我?jiàn)^力踩了起來(lái)。可是自行車(chē)不聽(tīng)使喚，總是往一邊倒。媽媽在后面喊道：“你慢一點(diǎn)，擋好龍頭，注意平衡。保持身體的協(xié)調(diào)，腳用力踩腳踏板，眼睛看好前方，媽媽就在后面扶著，不會(huì)摔下來(lái)的�！痹趮寢尩闹甘鞠�，我試著又踩了起來(lái)，果然成功了。一圈，兩圈…… 龍頭歪歪斜斜，競(jìng)也向前騎了五六米，額頭上的汗珠流了下來(lái)，好像也覺(jué)得氣喘吁吁。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)，我越騎越順，感覺(jué)輕松多了。這時(shí)，我回頭一看，媽媽竟然松手了，我心里一陣慌亂差點(diǎn)摔了下來(lái)。媽媽緊跟其后不斷地鼓勵(lì)我：“不要害怕。要相信自己，你準(zhǔn)能騎了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我充滿(mǎn)了勇氣，十米，二十米…… 經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，竟然出乎意料地學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　那個(gè)夏天，人們可以經(jīng)常看到一個(gè)皮膚雪白，長(zhǎng)相清秀，但干兮瘦小的`身影穿梭在小區(qū)的弄堂里。兩個(gè)月的練習(xí)，我已經(jīng)可以用一只手掌握方向了。凡是見(jiàn)到我的叔叔阿姨爺爺奶奶都會(huì)稱(chēng)贊道：“這個(gè)小朋友這么小，竟然會(huì)騎車(chē)了，真了不起！”每每聽(tīng)到這樣的贊美聲，我心里樂(lè)開(kāi)了花。真是一份耕耘，一份收獲。

　　如今，遇到困難，我就會(huì)用這件事來(lái)激勵(lì)自己，“加油，你是最棒的！

敘事作文 篇5

　　窗外，天如水洗過(guò)的藍(lán)，絲絲流云如同優(yōu)雅的流蘇點(diǎn)綴著這塊湛藍(lán)色的絨布。一切都那么寧?kù)o美好。可我的心情卻像布滿(mǎn)陰霾的天空，陰沉沉的，塞滿(mǎn)了不甘與沮喪。

　　手中的鉛筆被緊緊地桎梏著，手指因?yàn)檫^(guò)分用力，骨節(jié)發(fā)白。終于，“啪”！鉛筆斷了，一滴豆大的淚隨之滑落焉，在那張“遍體鱗傷”的卷子上弄出一朵頹敗的.花。旁邊的草稿紙上，混亂的數(shù)字，公式打成一片。心中無(wú)限悲哀，考試前，考試中的情景仍然歷歷在目�？记�，成本成本的練習(xí)，在題海遨游，從華燈初上，到萬(wàn)籟俱寂。每條公式定理都熟記于心。為了這次考試能上演一出漂亮的“咸魚(yú)翻身”，我成天泡在數(shù)學(xué)堆里，跟數(shù)字打交道。為了有一個(gè)亮眼的成績(jī)，我甚至破例，入下了我最心愛(ài)的文學(xué)作品。把每天享受“書(shū)香大餐”的時(shí)間讓給了密密麻麻的數(shù)字。我自認(rèn)，我努力了�？蔀槭裁磁惆槲业模�還是那個(gè)可憐巴巴的數(shù)字。難道我真是“數(shù)學(xué)絕緣體”，就只能一直做“火車(chē)尾”嗎？“我不甘心！”我在心中呼喊道。

　　“如果我的祝福，能讓你不再孤獨(dú)……”，耳畔突然響起那耳熟能詳?shù)男�律。驀然回首，看�?jiàn)一彎鼓勵(lì)的微笑。心情忽然同窗外的藍(lán)天一樣晴朗。

　　是啊！誰(shuí)沒(méi)有過(guò)失敗的經(jīng)歷呢，但誰(shuí)都不會(huì)一起碼立于失敗之地。美國(guó)著名作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威說(shuō)過(guò)：“人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以消滅他，但就是打不敗他�！笨茖W(xué)大家們還有第101次失敗呢。我這只是一次小小的失敗，又能代表什么呢？俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”那著名的“犯錯(cuò)效應(yīng)”意義不也正在于此嗎？而且我努力過(guò)了，我拼過(guò)了，命運(yùn)女神定會(huì)垂青于你。只要我一起碼努力，鐵棒也能磨成針！就同那歌名一樣“窗外有藍(lán)天”。只要付出了，堅(jiān)持了，一定會(huì)透過(guò)層層玻璃，領(lǐng)略藍(lán)天的純凈與活力！

　　“擦亮你的心窗，抹去塵埃，喔，你將會(huì)看見(jiàn)窗外依然有藍(lán)天！”請(qǐng)不要灰心，堅(jiān)持努力吧！因?yàn)榇巴庥兴{(lán)天！

敘事作文 篇6

　　在現(xiàn)今社會(huì)中，因?yàn)楦呖萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá)，導(dǎo)致現(xiàn)在的人們大部分時(shí)間都與電子產(chǎn)物相處，城市中的小區(qū)中，再也沒(méi)有像從前弄堂的那幅景象了�；蛟S這就是高科技給我們帶來(lái)的害處。出生在現(xiàn)在的孩子，再也看不到像老一輩一樣在弄堂里歡快的玩游戲的場(chǎng)景，現(xiàn)在的孩子要么不是去補(bǔ)課學(xué)習(xí)，要么就是在家里玩電腦，這樣的孩子會(huì)缺少與人相處的經(jīng)驗(yàn)嗎？

　　或許我接下來(lái)要說(shuō)的事是現(xiàn)在不怎么能看見(jiàn)的場(chǎng)景。記得很久很久前的一天，我和父母一起去外地玩，因?yàn)榈葧?huì)時(shí)間有些長(zhǎng)，所以有些人就在候車(chē)室睡起覺(jué)來(lái)

　　當(dāng)廣播里說(shuō)著火車(chē)開(kāi)始檢票的時(shí)候很多人從椅子上蘇醒，準(zhǔn)備拿著自己的票去入口，正當(dāng)此時(shí)一個(gè)男人開(kāi)始在原地慌忙的尋找些什么，他旁邊的人從他身邊走過(guò)，卻毫不留意，這個(gè)男人的行為真的.很慌忙，眼看著一個(gè)個(gè)的乘客已經(jīng)要等車(chē)了，可這個(gè)人卻還在原地找尋東西，忽然我意識(shí)到了，或許這個(gè)男人的火車(chē)票不見(jiàn)了，可眼見(jiàn)時(shí)間一分分的過(guò)去，這個(gè)男的該有多著急啊，忽然，一個(gè)女孩子走到了他身邊，碰了碰他的手臂，從背后拿出一張火車(chē)票，我猜，當(dāng)時(shí)這個(gè)男的心情肯定很激動(dòng)，而且很興奮，開(kāi)心。

　　這個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)其他人來(lái)說(shuō)或許沒(méi)什么，可對(duì)于這個(gè)男的說(shuō)有多么的重要，或許，沒(méi)有了這張火車(chē)票他就不可以見(jiàn)他美麗的妻子，見(jiàn)他慈祥的父母，或許，沒(méi)有了這張火車(chē)票他會(huì)失去一個(gè)生意機(jī)會(huì)，或許這張火車(chē)票會(huì)改變他的人生。

　　在這個(gè)社會(huì)中，只要我們學(xué)會(huì)“悄悄提醒”，或許這個(gè)社會(huì)會(huì)更美麗！

敘事作文 篇7

　　從小到大經(jīng)過(guò)許許多多的鍛煉，每一次鍛煉都有一個(gè)有趣的故事，讓我記憶猶新。記得有一天早晨，我和同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文，忽然感到有人拍了我一下肩膀。我回頭一看，原來(lái)是四（三）班的班主任高老師。高老師對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，可不可以幫我把傳染病報(bào)表送到總務(wù)處2？”我爽快的答應(yīng)了�？墒�，總務(wù)處2在幾樓我還不清楚。哎，真是趕鴨子上架，我只有硬著頭皮去了�！翱倓�(wù)處2應(yīng)該在行政樓”我暗自猜想，我上了二樓、又上了三樓，最后跑到四樓，每個(gè)門(mén)都關(guān)著，我不敢敲門(mén)，這樣過(guò)了5分鐘，我的'心里像裝了只小兔子，突突亂跳，想“馬老師看我這么久沒(méi)回來(lái)肯定會(huì)擔(dān)心我呢”。這時(shí)一位老師走了過(guò)來(lái)，我大膽地迎上去，禮貌地問(wèn)：“老師，總務(wù)處2在哪？”

　　“哦，在三樓第一間”老師回答說(shuō)，我說(shuō)謝謝老師，飛快地跑下去，把報(bào)表交上去。任務(wù)完成了。我懸著心也落地了。雖然只是送份報(bào)表，我覺(jué)得自己這次得到了很好的鍛煉。

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