(實(shí)用)敘事的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　不知道哪位先哲說(shuō)過(guò)“時(shí)間如水”這句話�，F(xiàn)在才知道并不恰當(dāng)，時(shí)間哪能像流水?洪水還差不多!看看初一新生那股興奮勁，我們也曾經(jīng)向他們一樣幸福，但科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)明時(shí)間機(jī)器，我們只好把初三進(jìn)行到底!抬頭時(shí)眼睛與“九年級(jí)”這三個(gè)字相撞，仿佛見(jiàn)到紅色的警鐘!我們已是初三的學(xué)生了，再也沒(méi)有人我們阻擋中考的輻射!一切都只在我們手中。

　　教室里，或許初三的來(lái)臨真的在無(wú)形中給每個(gè)同學(xué)帶來(lái)了壓力。大家都開(kāi)始努力，不再象以前那樣，只要有時(shí)間就瘋狂的玩，現(xiàn)在更多的是抓進(jìn)一分一秒，拼命的啃書，視乎想要把所有的東西裝進(jìn)自己的腦子里。這可能就是所謂的初三吧!不在無(wú)所畏懼的瘋狂，不再漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。畢竟，我們將面臨的是人生中的一次轉(zhuǎn)折。畢竟我們還是作為一名學(xué)生，我們的最終任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而中考是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的肯定。誰(shuí)也不愿意在初中的答卷上卸下后悔兩個(gè)字，誰(shuí)都希望自己的初衷有份完美的答卷，有個(gè)完美的句號(hào)，這不為什么，只是想讓自己的初中三年有些收獲。至少在年老時(shí)回想起初中時(shí)代，還能有一件值得驕傲的事。

　　如果說(shuō)初一的我們是一曲激昂的進(jìn)行曲，那么現(xiàn)在一定是一首悲傷的離歌。聽(tīng)，那輕輕響起的前奏，慢慢地?fù)軇?dòng)著我的心漩，似一團(tuán)團(tuán)煙霧迷蒙。三年的時(shí)間不算長(zhǎng)，也不短，可是足以讓一群互不認(rèn)識(shí)的人漸漸產(chǎn)生感情。想到大家在這三年中一起學(xué)習(xí)，一起瘋狂，一起笑，一起哭。突然就覺(jué)得好不舍，好不舍。真的很希望時(shí)間能夠停留在初三，這樣我們是不是就可以永遠(yuǎn)在一起，11班的同學(xué)是不是就可以永不分離。但這似乎只是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的`，又因?yàn)闊o(wú)法改變，所以顯得更加無(wú)可奈何，更加殘酷。而這，沒(méi)有誰(shuí)能夠改變。所以我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好珍惜大家能夠在一起的時(shí)間，共同努力，共同拼搏，共同去創(chuàng)造我們的美好明天!

　　在今年如期而至的夏天中，我們將坐在考場(chǎng)里用筆書寫未來(lái)，我們將唱響畢業(yè)的離歌。在這個(gè)夏天之后，63顆年輕的心將展開(kāi)羽翼，各自去尋找屬于自己的藍(lán)天。

敘事的作文 篇2

　　今天，我又挨了一頓痛打。知道為什么嗎？讓我跟你說(shuō)說(shuō)吧。因?yàn)槲曳偶偃�天竟然花�?0多塊。媽媽責(zé)怪我說(shuō)：“你不掙錢還亂花那么多錢，還不老實(shí)，管這個(gè)要完又去找那個(gè)要，養(yǎng)成亂花錢的壞毛��！”于是媽媽的怒氣就騰的升到了極限，像火山爆發(fā)似的把我好一頓痛打。把我疼的痛哭流涕，心里好難過(guò)。過(guò)后仔細(xì)想想，大人不讓亂花錢，主要也是為我好。

　　從這件事中，我感悟到了一個(gè)使我記憶深刻的道理：要想人不知除非己莫為。無(wú)論什么人，只要你做錯(cuò)了事，別想隱瞞到底，總有一天會(huì)水落石出。你終究要為你做的錯(cuò)事承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，會(huì)自食其果。讓我細(xì)細(xì)的給你講講我的故事。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽都有事出去了，我一個(gè)人在家。奶奶給我打電話叫我過(guò)去吃中午飯，我爽快的答應(yīng)了。到吃中午飯的時(shí)候，說(shuō)起我同學(xué)尹子龍那天跟我給同學(xué)過(guò)完生日后到11點(diǎn)多了，還沒(méi)有回家。媽媽說(shuō)我跟她要了10元，奶奶說(shuō)：“他還問(wèn)我要了11元呢！”爺爺說(shuō)也給我要了10元。我一天坐那里不敢說(shuō)話，偷偷看看了媽媽一眼，明顯媽媽流露出了生氣的表情。媽媽問(wèn)我：“你要了那么多錢，現(xiàn)在還剩多 少？”我低下頭小聲說(shuō)：“還有3塊錢�！�

　　回到家，媽媽讓我拿出剩下的錢。我故意在那裝著找錢，找來(lái)找去一分錢也沒(méi)有找到，因?yàn)楸緛?lái)就沒(méi)有錢，從什么地方能找來(lái)錢。翻了好久，媽媽忍不住了，大聲叫我，我兩手空空。媽媽一看，終于忍不住型鮮紅的怒氣，我一看，知道自己做的.事被揭穿了，后果一定很嚴(yán)重。一種濃濃的恐懼感油然而生，緊緊地攫住了我是我的手不由自主的顫抖，因我肯定的知道要挨打了，下場(chǎng)可想而知，不用言表。媽媽走時(shí)望著床上還沒(méi)有整理的被褥，厲聲對(duì)我說(shuō)：“一天就知道亂花錢，早上起來(lái)到現(xiàn)在連床都沒(méi)有整�！眿寢屧缯f(shuō)過(guò)放暑假整床的任務(wù)交給我了，可爸爸出去干活，媽媽在學(xué)校忙了半天回到家，床上還亂七八糟，媽媽更生氣了。

　　唉！靜下來(lái)想一想，還真是搬起石頭砸自己的腳，自作自受。我決定今后再也不敢亂花錢了，而且我決定在家里幫獨(dú)木做一些力所能及的家務(wù)活，畢竟我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，要做一個(gè)好孩子，不再惹媽媽生氣了。

敘事的作文 篇3

　　至今為止，留下我最多足跡的地方，依然是家鄉(xiāng)的山林。

　　母親在我出生不久后，外出打工，把我托付給姥姥。我們生活在白楊樹(shù)林旁。我五，六歲時(shí)，就跟著姥姥上山撿柴，說(shuō)是撿，不如說(shuō)是在搗亂。

　　上山的途徑是一條石砌的小路，那時(shí)正是夏天，我光著腳踩在石階上，涼滋滋的。因?yàn)槟菚r(shí)太小了，我很難邁上那高于我膝蓋的石階，只能爬一個(gè)石階過(guò)一個(gè)石階。而姥姥就走在我后面，當(dāng)我要倒時(shí)，扶住我，我們就這樣挨到了山頂。那時(shí)的我多么的累，但我可以天天上山，賞景，這種生活，又是多少人可以享受的'呢？

　　路上雖是艱辛的，可到了山頂，卻是另一種風(fēng)景。山上的一座古廟，加上溫暖的陽(yáng)光，旁邊還有一些小蒲公英，花朵，被那暖暖下風(fēng)吹動(dòng)的綠草，這些便構(gòu)成了一幅和諧的水墨畫。身臨其中，千百只色彩斑斕的蝴蝶令你眼花繚亂。

　　漸漸長(zhǎng)大了，我常與伙伴一起進(jìn)山，去山林的小草塘中摸魚。挽起褲腿，撩起衣袖，小心翼翼地踩入草塘，有時(shí)一滑腳，便成了四腳朝天，衣服弄的濕透了，也不用擔(dān)心，那夏日的炎熱，不一會(huì)兒就烘干了你的衣服。摸魚時(shí)需萬(wàn)分小心，因?yàn)楹芸赡苊�出一只脾氣倔�?qiáng)的螃蟹，夾住你，想甩也甩不掉，也就是這種種刺激，帶給了我們我窮盡的歡樂(lè)。

　　秋天來(lái)臨時(shí)，白楊樹(shù)上的葉子快落光了，便可以清晰看到枝干了，我們幾個(gè)頑皮的孩子們便想比賽爬楊樹(shù)，這些楊樹(shù)到5，6米處才有樹(shù)枝，但在于我們，卻十分容易，每一次比賽都是“殺聲震天”，爬上樹(shù)枝，感受著秋風(fēng)的涼爽，在樹(shù)上休息一個(gè)下午便是常事，休息夠了抱著大樹(shù)，“哧溜”地滑了下來(lái)，踏著春風(fēng)回家去。

　　冬天莫過(guò)于是我們的最愛(ài)了，別看它荒荒涼涼，雪一下，就不是了。從地上抓起一把雪團(tuán)成球，用來(lái)打雪仗。雪球在樹(shù)林間飛來(lái)飛去，一不留神，臉就被雪覆蓋上了。跑在雪地上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。跑夠了，玩累了，才發(fā)現(xiàn)自己已譜寫了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，已畫現(xiàn)出一副美麗神韻的圖畫……

　　雖然我已離開(kāi)了家鄉(xiāng)的山林，可那里留遍了我的足跡，我的歡聲笑語(yǔ)，我永遠(yuǎn)不能忘記家鄉(xiāng)的山林。

敘事的作文 篇4

　　最難忘的記憶的痕跡在校園里；最清脆悅耳的歡笑聲蕩漾在校園里……校園里是我記憶中最美好的童年。

　　時(shí)光倒流三年——轉(zhuǎn)學(xué)前。校園里響起了大課間時(shí)播放的音樂(lè)，操場(chǎng)上熱鬧非凡——五彩的毽子跟隨著踢動(dòng)的頻率一上一下，像一朵朵綻放在空中的花朵兒；繩子摩擦地面的高頻率，無(wú)不顯示我們的活力。音樂(lè)一首一首的轉(zhuǎn)換，《兔子舞》的音樂(lè)響了起來(lái)！

　　全場(chǎng)各班的男生、女生各圍成一個(gè)大圈，手拉著手，隨著音樂(lè)跳起來(lái)：“左，左”我們提起左腳；“右，右”我們提起右腳；“后，后”我們拉緊雙手往后跳；“前，前，前！”我們奮力向圓心跳！不費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間，汗珠就爬滿了我們的臉龐，但我們未停下一刻，仿佛此刻的`我們，都化身一只只小兔子，不知疲倦地在草地上跳躍著……

　　我的左右手都拉著我的好朋友，她們對(duì)于我，就似左膀右臂！我們的手緊緊地握在一起，在音樂(lè)中跳躍，在音樂(lè)中歡笑，眼神的交流道出了無(wú)聲的誓言：我們要這么手拉著手，一直向前走！

　　音樂(lè)停了，跳躍停了，滿場(chǎng)的“小兔子”又變成了活潑的小孩子。我們站在原地，做著下一首歌的手語(yǔ)——《感恩的心》。帶著淡淡憂傷的歌曲平復(fù)了我們興奮的心情，比劃著比劃著，我就情不自禁的閉上了眼睛，仿佛沉醉在一個(gè)美夢(mèng)里……最后一個(gè)動(dòng)作，我們雙手十指相扣放在心口前，我在心中默默地許了個(gè)愿，一陣微風(fēng)拂過(guò)，似乎把我的愿望帶走了，帶去給可以實(shí)現(xiàn)我的愿望的人……

　　“瑤，嘻嘻，你許了什么愿啊？”約好了最后許愿的我們，都迫切地想知道對(duì)方的。

　　“你先說(shuō)�！�

　　“嗯……我的愿望是長(zhǎng)大后在海底建一座美麗的城堡，我們?nèi)齻�(gè)住進(jìn)去，永遠(yuǎn)生活在一起！”

　　我吃了一驚：“哇！咱們想到一塊去了！”我緊緊地抱住了她們，心中頓生一陣傷感，淚的閘門一剎就被打開(kāi)，止都止不住。

　　三個(gè)好姐妹，有一個(gè)要走了��！不能手拉手一直向前走了，不能再一起像小兔子一樣蹦蹦跳，一起生活在海底也只能是個(gè)美好的遐想。

　　難忘那個(gè)童年，難忘這個(gè)大課間，難忘《兔子舞》，難忘我們一起許的愿，我們的誓言……

　　初一:張x

敘事的作文 篇5

　　大家應(yīng)該都看過(guò)少兒頻道吧，你們有沒(méi)有留心的看過(guò)里面的廣告呢？里面有許多公益廣告值得我們?nèi)タ础Ｗ钭屛矣洃浬羁痰氖沁@樣一則廣告：

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，街上疾馳的車輛川流不息，來(lái)來(lái)往往的人群熙熙攘攘，誰(shuí)也沒(méi)注意到一位盲人拄著拐杖小心翼翼地走在人行道上，不遠(yuǎn)處，一塊黃的耀眼的香蕉皮靜靜躺在馬路上，眼看拐杖就要觸摸上去了，真不敢想像盲人將會(huì)是怎樣的悲慘呢！突然，一位陽(yáng)光少年踩著滑板快速鉆出人群，只見(jiàn)他腳踩風(fēng)火輪似的滑板，吹著口哨彎腰，準(zhǔn)確的撿起香蕉皮，扔向垃圾筒，很快又消失在人群中。雖然只有幾秒鐘的時(shí)間，可讓人們不禁感嘆：這孩子，真不錯(cuò)……

　　接著，另一個(gè)畫面出現(xiàn)了，人來(lái)人往的馬路中央的下水井蓋不知是粗心的誰(shuí)沒(méi)蓋好，急著上班的人們繞著井跳來(lái)跳去，這時(shí)過(guò)來(lái)了一位青年，夾著公文包，戴著一幅眼鏡，西裝革履，只見(jiàn)他蹲下身子輕輕地把井蓋合上，雖然他手上已經(jīng)是非常臟了，但他毫不在乎。只是簡(jiǎn)單的`拍了拍手，就揚(yáng)長(zhǎng)而去了……他的舉動(dòng)是那么自然，那么干脆，讓人不禁為之感嘆：這個(gè)年輕人，真不錯(cuò)！

　　看！人行道上會(huì)展中心的標(biāo)示牌不知為何倒了？一位大哥哥看見(jiàn)了，他趕緊把它扶起來(lái)。人們朝著標(biāo)示牌的方向走向會(huì)展中心，大哥哥也無(wú)聲的走向人群中……

　　我記得廣告最后還說(shuō)了一句：我們能做的還有很多。是啊！我們還有很多這樣的事可以做，能在一些小事上為別人著想，我們的生活才會(huì)變美麗啊，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加和諧！

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