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敘事作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文300字 篇1
考試考完了，我的心還在不停地跳動。不知道我的考試結果會是怎么樣？好期待呀！
過了幾天馬上會有考試結果了，可是我們班陳士杰同學的語文試卷分數(shù)是第一個知道得！在知道他的分數(shù)后我的心更加的緊張了。時間一轉眼就過去了，等拿成績單的.一天終于到了！我一走到教室門口就聽見同學們在讀生字卡片的聲音，這時我也到了教室跟著讀了起來。不一會兒，俞老師來了大家都變的靜悄悄的了。手里拿著一疊成績報告單和一些獎狀紙等……
一開始是發(fā)五星級的，其中也有我的一張，這時我的心終于落下了。原來我媽媽在騙我說我這次考試考的很差，放學了我很快的回到了家等媽媽回來我就問了她，媽媽我想知道自己到底考了幾分，這時媽媽是跟我說了考試的分數(shù)語文99。5數(shù)學99，媽媽說：讓我加油！
下次我一定會再努力的。
敘事作文300字 篇2
我相信，每個家庭肯定都會有一些好玩又有趣的事情。但是，我認為，我們家的趣事最獨一無二。為什么這樣說呢？就請你聽聽我講下面的趣事吧！
一天，小姨給我?guī)Щ匾恢恍」�，那小狗名叫球球，渾身上下都是雪白色，像一個“大雪球”。爺爺見了它，總是嚇得躲進房間里，因為小狗總是舔爺爺?shù)哪_，撲到爺爺身上。漸漸的`，爺爺和球球熟了。一天晚上，爺爺出去吃飯，回來時，他滿臉通紅，整個屋子都是酒味。這時球球跑到了爺爺身旁，爺爺醉醺醺地說：“來，球球，我，我教你寫字和唱歌，這個字應該這樣寫：橫、豎、……”球球好像聽懂了什么似的，“汪汪”地叫了幾聲，爺爺很高興，又繼續(xù)教了下去。沉睡在夢鄉(xiāng)的我、爸爸、媽媽、奶奶被一陣陣狗叫聲吵醒了，我們大家一看，爺爺正在教狗寫字呢！我們哈哈大笑起來。“有什么好笑的！這是很正常的。我還要教它唱歌呢：“呀啦嗦，那就是青藏高原！……還是高難度的”還沒等爺爺話說完，我們又哈哈大笑起來，笑得連眼睛都快睜不開了。從此，爺爺不僅不害怕球球，還喜歡上了球球。球球被小姨帶走時，爺爺還戀戀不舍呢！我覺得爺爺真是個“老頑童”。
怎么樣？同學們，我們家庭的趣事是不是很獨特？
敘事作文300字 篇3
“哇！”沒想到，媽媽居然買了我最喜愛的薯片，媽媽只允許我吃5片，但我從心里想出一個“鬼點子”，就是趁媽媽去做飯，炒后再偷吃，反正媽媽已經(jīng)把薯片放在陽臺上了，我隨時隨地都可以去拿薯片，而且我耳朵是很靈敏的，在這么短得路程，還想難到帥哥我也。
準備完畢，開始行動！我沿站墻邊一步一步地走向客廳。這時候，我聽到老媽從廚房出來的腳步聲，心里一驚，趕緊收回了腳，便退后了一步又一步，還嘆了口氣。
計劃B開始行動。我還是走剛剛那條路線，很順利，偷吃到了一片，成功了！
但我還是怕媽媽發(fā)現(xiàn)，但想吃薯片的.野心戰(zhàn)勝了怕媽媽的心，我接二連三地去偷吃薯片，一片又一片的薯片消失了，但媽媽始終沒有發(fā)覺我。
“嗝！”薯片已經(jīng)在我的肚子里膨脹，我忍不住，發(fā)出了一個超級大的飽嗝。我走到媽媽面前說：“我今天不吃飯了！”
我怕媽媽知道了我偷吃薯片，所以想毀滅證據(jù)，就抓起薯片包裝袋，跑向陽臺一丟，薯片袋就飄走了，“耶！毀滅證據(jù)成功，任務完成！”我在心里開心地吼道。
敘事作文300字 篇4
提起生日，大家都不陌生。在我們班中，有一個重要的節(jié)日班級生日。 班級生日在六月一日過，這是我們老師定的。在六年一班的我們會懷著一份愛來吃掉蛋糕。
六月一日終于到了，老師帶來了一個大蛋糕來，因為今天還有儀式所以我們提前吃了蛋糕。老師開始分蛋糕了，每一個人都會懷著感恩的`心吃這個蛋糕而且說：謝謝老師！到我了，我拿起盤子，細細的品嘗著蛋糕的甜美。我們只有幾個盤子，但我們從不挑剔。雖然一人只能吃幾口但是我們認為這比家里的蛋糕好吃要美味100倍10000倍。
吃過蛋糕后，我們欣賞了六月一日大家準備的節(jié)目，我心想這叫什么？叫享受！ 這一天過得太有意義了，讓我回味無窮！ 還有一個小秘密哦：我們還吃了糖！ 老師破例的哦！
敘事作文300字 篇5
放學回家路過面包房的時候，我看到一個孩子正纏著媽媽給他買巧克力甜甜圈，他撒著嬌，手臂纏著媽媽扭啊扭的，媽媽微笑地摸著孩子的頭說：“我的小可愛，慢慢吃，別噎著了�！�
就在這時，我發(fā)現(xiàn)在面包房柱子后面有另一雙眼睛緊緊地盯著小朋友手里的面包。他的衣服寬寬大大的套在瘦小的身上，褲子卻繃得緊緊的。他皮膚黑黑的，有一頭亂亂的頭發(fā)，臉上看起來臟兮兮的。他盯著那個孩子手里的面包，眼睛一眨不眨。但是他什么話也不說，就只是看著。
媽媽注意到了那個躲在柱子后面的眼睛，那個眼睛也發(fā)現(xiàn)媽媽注意到了他。他剛要起身跑走，媽媽趕緊說了一聲：“等一下，給你也買個甜甜圈好不好？”那個孩子猛地停下了步子，疑惑地看向媽媽。媽媽點了點頭，說“來吧，不用謝”。孩子猶豫地從媽媽手里接過面包，露出了一個感激的笑容，飛快地跑到了旁邊一間小屋子里。一會兒一個比他個頭小的'孩子拿著甜甜圈走了出來，對我們露出了一個甜甜的笑容。
我看到孩子、孩子的媽媽和拿著面包的孩子臉上的笑容，看到了愛無處不在，我的心里暖暖的。
敘事作文300字 篇6
我的爺爺、奶奶生活在一個美麗的小山村，家門口有一條彎彎曲曲的小河。每年春節(jié)，爸爸、媽媽都會帶我回家看望爺爺、奶奶。
今天，我和爸爸到小河邊去釣魚。爸爸負責釣魚，我在旁邊靜悄悄地待著，數(shù)爸爸釣的.魚。一條魚、兩條魚……數(shù)著、數(shù)著，我不知不覺就睡著了。
忽然，爸爸“哇”一聲把我吵醒了，我睜開眼一看，原來他釣到了一只小螃蟹。我興奮地沖上去仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它只有一只大鉗子。我和爸爸猜想，它一定時在逃生的過程中把自己的鉗子舍棄了。
我趕緊把它拿回家給媽媽看，并說想把它養(yǎng)下來。媽媽說：“螃蟹更換了生活環(huán)境不能很快適應，再加上我們不是特別了解它的生活習性，很可能會造成螃蟹的死亡。所以，我們應該把它送回到大自然中，讓它健康、自由的生長�！�
于是，我把小螃蟹放回了家門前的小河里，希望小螃蟹能快樂的成長，并能很快長出鉗子！
敘事作文300字 篇7
一條山溪，給山村的小學生上學帶來了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的'李老師比較起來，王老師有體力方面的優(yōu)勢。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長，王老師的優(yōu)勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動學生了，學生上學難的問題又會突現(xiàn)出來。所以，王老師的“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭取更多的人來參與，以促進好事盡快辦成。山溪漲水，沒有橋，學生上學成了問題，這應是當?shù)卣男�，不應由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘，人橋”法比校起來，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領導寫信，這是爭取政府支持；李老師帶頭發(fā)動群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結構的橋終于造成了，使學生上學難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
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