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敘事的作文

時間:2023-10-09 14:10:29 記敘文 我要投稿

敘事的作文[優(yōu)秀]

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇,歡迎大家分享。

敘事的作文[優(yōu)秀]

敘事的作文 篇1

  彩虹之前,必定會有暴風(fēng)雨的來臨;彩虹過后,必定會有一縷陽光;“雨點(diǎn)一滴滴的落下,彩虹掛在藍(lán)天的家……”沒錯,彩虹,是大自然中的奇跡!等待彩虹的出現(xiàn),是一個漫長的過程。就像曇花一樣。

  “雨萱快下來!門外有彩虹看!”我聽到外面有彩虹,飛快的從二層跑到一層,還不忘叫上我再聚優(yōu)那里交到的小妹—杜偲瑞。我和她都在上課,我上數(shù)學(xué),她上一對一的三一口語!靶《!外面有彩虹!拿上爪機(jī)(手機(jī))下去拍。 薄鞍?有彩虹!老師我可以下去嗎。俊薄班拧憧梢韵氯,不過……”“謝謝老師啦!”“喂!杜偲瑞,快點(diǎn)回來啊!”老師在后面大聲喊。我們兩個按捺不住這份喜悅的心情,沒有聽見。急速跑下樓,杜偲瑞可能太激動了,差一點(diǎn)摔倒,還好我拉著她,“瑞,小心一點(diǎn)!”我擔(dān)心地說!拔,我下次不會啦,萱姐!”“走吧!”“嗯!”我們推開門,立刻被這景象迷住了!我們不禁贊嘆:“萱姐,彩虹轟動內(nèi)(真的)轟動內(nèi)(真的)好美呢!”“是!很美呢。對了!手機(jī)快照!”“有嘎達(dá)(我知道啦)!”杜偲瑞越跑越遠(yuǎn),“杜偲瑞,別跑遠(yuǎn)了!”她沒理我,這孩子……唉!我在心里想到;厣褚豢矗缗苓h(yuǎn)了,我急忙追上去。錄完彩虹的身影,她特別高興!好像中了頭獎似的。“哈哈!我身為00后太好了!哈哈哈……”看著杜偲瑞,不禁想到:彩虹,什么時候……還能……再看見呢?就像曇花一樣,曇花再美,也不過一瞬間。彩虹也一樣,只不過一瞬間。

  到了門前,我不禁的望向天空,讓清風(fēng)吹起的發(fā)絲,想著一些事情。

  現(xiàn)在六年級的杜偲瑞畢業(yè)了,不來聚優(yōu)了,我們原來的五人組,已經(jīng)解散了。沒有錯!天下沒有不散的筵席,我們總會分散!現(xiàn)在,我時不時的望向天空,想著,我們什么時候能再見面,什么時候能像彩虹那樣不離不棄的在一起?獨(dú)自一個人在聚優(yōu)學(xué)習(xí);叵胛也辉诰蹆(yōu)時的那幾個月,她們,也是這么熬過來的嗎?然而,等待是一個漫長,艱辛,難熬的過程,長大也是一個漫長的'過程。未來,還是一個未知數(shù),誰都不是先知,誰都不會占卜。我們可能會見面,也有可能永遠(yuǎn)不會見面。但是,我知道,每一個人并沒有在獨(dú)自一人淋著雨孤獨(dú)前行,只有朋友在自己身邊時,才會展露出自己最真實(shí)的一面。就算我們不能像彩虹那樣,一直在一起,也希望我們能像蓮藕那樣,藕斷絲連,保持著聯(lián)系。這樣,也就足夠了。

  現(xiàn)在,我還會時不時的唱起我們經(jīng)常唱的兩首歌:“……當(dāng)命運(yùn)考驗(yàn)真心出走,帶著哀愁,帶著心痛,揮一揮手,連接快樂,風(fēng)雨后的天,那樣的美,繽紛的彩虹,延續(xù)千年萬年,流下的眼淚,悄悄流入海水,打開你心扉……”

  “忽然想到一起開始的旅程,這幾個字有種溫暖的氣氛,如果用來形容我們,是不是很巧妙傳神,從沒想過事情會這樣發(fā)生,原本陌生的人闖進(jìn)了人生,從此生命中多出你們,也多出無限可能,一起作伴,一起游玩,一起分享,青春的寶藏,一起前進(jìn),一起轉(zhuǎn)彎,哦,一起想下一個夢想……”

  初三:孫雨萱

敘事的作文 篇2

  今天媽媽對我說:“要過春節(jié)了!蔽腋吲d得跳了起來。

  我和媽媽去超市買東西,超市里人山人海,大家都忙得不可開交,我們買了年貨、蔬菜、還有我最愛吃的零食,我們?nèi)ジ跺X,付錢的人排得像長龍,我們等了好久才回家。

  回到了家,我掛燈籠,姐姐貼春聯(lián),爸爸和媽媽做飯,晚飯弄好了,我已餓得饑腸轆轆,看到豐盛的晚餐直流口水,快速地吃了起來,吃完了,我們就開始看春節(jié)聯(lián)歡晚會,看完了,我們就去放鞭炮,大人放鞭炮,小孩放花炮,鞭炮有的像綻放的花朵,有的向我們的笑臉,還有的向大大的圓盤,把夜空打扮得絢麗多彩。

  第二天,我們早早的.起床,打掃衛(wèi)生,媽媽拖地,我掃地,爸爸掃蜘蛛網(wǎng),姐姐擦灰,過了一會兒,家里煥然一新。然后,我們就去給長輩拜年,回來的時候,口袋里的紅包都裝不下了。

  我喜歡過春節(jié),期待今年的春節(jié)快點(diǎn)到來。

敘事的作文 篇3

  秋風(fēng)伴隨著樹葉的泛黃漸漸的來到,在這茫茫人海以尋不到你的足跡——那遠(yuǎn)在天邊的承諾——停落在西山,在湖畔旁,在榆陰下,暖暖的……

  轉(zhuǎn)眼間,以爬出了小學(xué)這道門檻,也許將來的不會是這個,而是墻。回憶曾經(jīng)的瑣事,恐怕剩下的只有懷念,當(dāng)某天猛然發(fā)現(xiàn),它——還在那一個夜晚停留,仿佛在等著家長去接它,但始終時針的`轉(zhuǎn)動令它黯然憂傷。或許它與它很像,在某個地方等著你我去奉行。

  六年前,我們招手說:“hello!”;六年后,我們揮手說:“goodbye!”

  可想而知若再過十年我們會是……是誰用離別,彈奏一曲離別頌;會是誰在用悲傷,彈奏一曲淚流莫;會是誰用陽光,彈奏我的心中動。未來——我難以想象,也不敢設(shè)身處地的去想,因?yàn)楹ε,因(yàn)楹ε隆F(xiàn)在我只在想萬一有那么一天你我相逢,接回來那在校門口孤獨(dú)佇立了四年的它,淚流滿面的它,你會說什么,我會做什么,真的希望那個場面可以使它停止流淚。

  四年前,你失去了母親,抱怨老天對你的不公,那夜你抱著我哭了好久好久……我假裝微笑地對你說:“沒事,以后我保護(hù)你,以后我的母親就是你的母親!”這句話罷,你的心情仿佛得到了安慰。從那以后這個場面不再出現(xiàn),這幾年你伴著我,我跟著你,我的心雨來了,你幫我擋;我的心草枯涸了,你幫我澆。圓圓的臉龐,久違了的微笑,圈攬著你我那小小的心扉。

  就在今年,我走向了樹蘭,那縷陽光卻走向了那不知名的目的地,我心草枯涸無人住我澆灌,我心雨來臨,無人幫助我遮擋,你在哪里——我心中的陽光,那個深住在我心中的長發(fā)女孩,你在哪里?它哭了,你知道嗎?它倦了,你知道嗎?它需要你,你知道嗎?難道你隨風(fēng)飛走了?難道你伴著紅紅的分?jǐn)?shù)溜走了?難道你望著那個名次消失了?我希望你不會忘記去接那個還在校門口停留的它。雖然你失去了塵世間最美麗的東西,但我知道你不會因?yàn)樗氖ザx去,對嗎?這幾個月我變了好多,因?yàn)闆]了你,我常在窗口癡想,在溪畔停息,在榆陰下垂落,那縷陽光,你到底在哪兒?

  我不想親手埋葬那個承諾沒若在塵風(fēng)遇見我,一定照亮你自己,讓我看見;若在溪畔遇見我,唱響你自己,讓我聽見;若在古道上遇見我,牽上我的手;若在若在……

  思念打在草尖,風(fēng)干了;你身在秋葉,染紅了;我人在樹蘭,改變了……

  我心中的那縷陽光,快快照亮你自己吧!我永遠(yuǎn)等著你,我們還是那個依偎在樹蔭下的小草;還是那個獨(dú)自擁攬?jiān)谶@光芒下的螢火蟲!

敘事的作文 篇4

  今年暑假,爸爸和媽媽帶我去南京旅游。這天晚上,我和爸爸媽媽要去看螢火蟲。

  我們住在靈谷寺風(fēng)景區(qū)里面的一家旅館里。吃完晚飯,天剛剛黑透,我們就迫不及待地出發(fā)了。外面天很黑,剛開始我很害怕,但看到螢火蟲就不害怕了。

  螢火蟲從遠(yuǎn)處看就像一顆顆眨眼的小星星。我捉了幾只螢火蟲放在手心里。我發(fā)現(xiàn)螢火蟲有六條腿,它的尾部有一個發(fā)光器,可以發(fā)出熒光。媽媽想拍照片,但是手機(jī)拍不出螢火蟲。我們碰到了一位叔叔,他正在用專業(yè)相機(jī)拍螢火蟲。我看到他相機(jī)里的`照片上,很多螢火蟲像星星一樣在眨眼,漂亮極了。叔叔告訴我們:他拍每張照片要用5分鐘的時間。

  我捉了十幾只螢火蟲,放在瓶子里。晚上睡覺的時候,他們在黑暗中閃閃發(fā)光,好看極了。早上我把他們放回到草叢里。

  有螢火蟲的夜晚,景色十分優(yōu)美。真期待下一次再去看螢火蟲啊!

敘事的作文 篇5

  星期二,是小紅、小明,小剛當(dāng)值日生。

  當(dāng)天,他們早早的來到了教室,開始做值日。

  小紅負(fù)責(zé)擦室內(nèi)窗戶、室外窗戶、室內(nèi)窗臺、室外窗臺,小明負(fù)責(zé)澆花,小剛負(fù)責(zé)掃地、拖地。

  突然,小紅不知道被誰碰了一下,撞到了凳子,自己也摔倒了。小明、小剛急忙去把小紅扶起來,又扶起了倒地的凳子。

  小紅覺得抹布臟了,準(zhǔn)備去洗抹布,當(dāng)她走出教室的時候,突然看到了墻角有一只老鼠,小紅被嚇得發(fā)出了一聲很大的尖叫,整個樓道都聽見了。別的班的同學(xué)聽到這一聲尖叫,他們想:六班傳出這么大的聲音,肯定是有大事。于是,同學(xué)們一個接著一個跑進(jìn)教室。在同學(xué)們的齊心協(xié)力下終于把老鼠消滅掉了。在這次的`抓老鼠行動下同學(xué)們成為了好朋友。

  老師來了,當(dāng)老師看見教室變得干干凈凈的時候,老師把小紅、小明、小剛叫到辦公室好好的表揚(yáng)了一番。

  課間,小紅、小明、小剛圍成一個圓圈,他們大聲說:勞動真快樂!

敘事的作文 篇6

  星期天,陸如茵到我家玩。我正在畫畫,突然聽到電話聲,我就拿起了電話聽了之后,原來是陸如茵和她的媽媽呢!要到我們家做客,我和媽媽 馬上去接她們。

  然后,我和陸如茵就一邊走著,一邊說著。到家之后,我先給她們泡了杯熱茶,然后帶她們參觀房子,先帶她們看看我的睡房,還爺爺奶奶爸爸媽媽的睡房,再看看廚房和洗手間。然后我就拿了幾本書給陸如茵看,自己也拿了一本看,我們看得津津有味的。學(xué)到了許許多多的新知識。還給她們彈鋼琴聽呢?之后,我就給陸如茵看了看小時時候的相片和玩具。

  十點(diǎn)了,陸如茵的'媽媽說:時間不早了要回家了,我念念不舍的想她們留下來在玩多一會。我只能送她們下樓了,剛下樓梯,爸爸下班回來了,他買了兩盒冰激凌給我們吃,我們一邊吃著,一邊走著。下到一樓的時候,我和陸如茵都說了一聲“再見”。

  這真是一個快樂的星期天呀!

敘事的作文 篇7

  童年,似乎清晰的展現(xiàn)在我們的心中。童年,像一首詩,低吟著我們的天真;童年,像一首歌,歌唱著歡快的童年生活。童年那么讓人懷念,這段溫馨的記憶,風(fēng)刮不去,雨淋不跑,永久的保留在記憶之中。

  記得小時候,第一次的'丫丫學(xué)語,第一次學(xué)會走路,那一刻刻,讓人難以忘懷。

  在一片百花盛開的小天地下,我們健健康康、快快樂樂的成長著。玩著躲貓貓,你追我趕。最令我難忘的就是那一次的躲貓貓。

  那天,我依舊的跟小伙伴們在公園的一片草地上玩著躲貓貓,我們石頭剪刀布,誰輸了誰捉,哈哈——原來是我的好朋友輸了。她靠在樹邊,閉上眼睛數(shù)著,“1、2、3……”我們都藏好了,可是,好玩的事情就在這時候發(fā)生了!跟我們一起的還有一個小孩,他今年才4歲,我想,他應(yīng)該是不會玩這個游戲吧!要不然他怎么會站著讓人捉呢!哈哈——

  童年是人生最最珍貴的東西,你擁有一次,但也值得讓你擁有一生。

  童年已經(jīng)是過去的事情了,回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都會讓你充滿溫暖!

  文中作者記敘了玩躲貓貓游戲這件最難忘事,表達(dá)了作者對童年的懷念之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí),語言簡潔優(yōu)美。如:“童年,像一首詩,低吟著我們的天真;童年,像一首歌,歌唱著歡快的童年生活!

敘事的作文 篇8

  親愛的讀者,當(dāng)你看到這個題目時,你一定十分疑惑吧!讓我來猜猜,你們可能會想,這是一個怎么樣的課堂呢?為什么會有咖啡味呢,別急喲!看了我的文章,你就知道答案了!

  那天下午的品德課上,我們舉行了班隊(duì)活動——咖啡莊園。主持人嘛,當(dāng)然是我和楊欣琦(楊楊)咯!大家都十分安靜,就連我們班最活潑的“五張”都端端正正地坐著,而我深知,他們?yōu)榈木褪悄菐妆Х取?/p>

  讓全班人興奮地環(huán)節(jié)到了,那就是咖啡品嘗,我和楊欣琦手忙腳亂地拿起了“咖啡杯”,把它放在桌子上,我們又請了李俊瑩、費(fèi)申冰來協(xié)助我們,我一手按住其余杯子,另一只手拔第一個杯子,拔出后再把它穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上,就這樣,一個一個地放,終于44個杯子大功告成了。李李小心翼翼地拆開一包咖啡粉,緩慢而平均地灑在每個杯子中,我們?nèi)齻一人拿起三杯“灑”過的杯子去沖水,再用吸管畫圓,攪拌開來,依次分到了同學(xué)們的'手中。我們還讓一些同學(xué)上臺來講故事,來延長時間,最后每個人手上都有了一杯咖啡,他們微抬起胳膊,杯中的咖啡緩緩地流入了同學(xué)們的口中,他們不禁贊嘆道:“啊,真好喝!”看著他們這個樣子,我擦擦臉頰的汗水,開心地笑了!

  咖啡口感十分濃厚,有酸味,有苦味,但同學(xué)們感到的應(yīng)該是甜吧!

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