敘事作文300字10篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的敘事作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文300字 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，從今天開(kāi)始，就放寒假了。我看見(jiàn)我的書(shū)包鼓鼓的，臟兮兮的，里面的書(shū)本亂七八糟，大小不一，于是我就開(kāi)始整理書(shū)包了。

　　我把書(shū)包里的所有的東西都倒出來(lái)，然后再一一整理，我先把用過(guò)的語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)放一起，好好地保存著。把一些廢紙和用完的'本子放到一起，再把一些有用的資料、《新華字典》和《古詩(shī)八十首》放到我的寫(xiě)字桌子里，留著明年再用。再把寒假要寫(xiě)的英語(yǔ)的、語(yǔ)文的作業(yè)歸納在一起，放在大夾子里，收在課桌上。就這樣，一個(gè)扁扁的，臟兮兮的書(shū)包就出來(lái)了。我把書(shū)包放在洗衣機(jī)上，等到晴天再洗。

　　書(shū)包終于被我整理完了，我也會(huì)每隔一段時(shí)間像今天一樣把書(shū)包整理干凈。我相信我的書(shū)包一定會(huì)被我洗的光亮如新的，等到開(kāi)學(xué)我背著干凈的書(shū)包去上學(xué)，心情也會(huì)很開(kāi)心的。

敘事作文300字 篇2

　　你們知道水滴的力量有多大嗎？我告訴你們水滴的力量是無(wú)窮的，它可以滴穿一塊石頭。

　　在安徽廣德太極洞里有一塊狀如臥兔的石頭，而且石頭的正中還有一個(gè)小洞。大家肯定要問(wèn)這個(gè)小洞是怎么形成的呢？我告訴你們一個(gè)秘密。在這塊石頭上面，有接連不斷的水滴從巖縫中滴落下來(lái)，還總滴在一個(gè)地方。幾萬(wàn)年過(guò)去了······水滴憑借鍥而不舍，持之以恒的精神，終于滴穿了石塊。水滴的力量雖然微不足道，但是它卻有專(zhuān)一的目標(biāo)和持之以恒的.精神。

　　不僅小水滴有鍥而不舍，持之以恒的精神。許多成就一番偉大事業(yè)的名人，也同樣有這種精神。比如說(shuō)：李時(shí)珍，愛(ài)迪生，齊白石，司馬光等。這些人之所以有成功的事業(yè)，就是靠著這種“滴水穿石”的精神。

　　雨水的力量要比水滴大一萬(wàn)倍，但它卻不能把石塊滴穿。就是因?yàn)樗鼪](méi)有專(zhuān)一的目標(biāo)，也不能持之以恒，才不能滴穿石塊。

　　以后我們做事一定要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒��！

敘事作文300字 篇3

　　星期六的早上，媽媽買(mǎi)了一袋小螃蟹興沖沖地進(jìn)門(mén)了，這些小螃蟹在水盆里吐著白色的泡泡，張牙舞爪。我突然想到，挑只給烏龜“小好奇”吧，它好久沒(méi)嘗鮮了。

　　我剛要和媽媽說(shuō)這事，就聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，螃蟹被媽媽趕進(jìn)油鍋里去了。我大喊：“媽?zhuān)�熄火熄火！”不由分說(shuō)，我?jiàn)A起一只螃蟹，放進(jìn)烏龜盆里。再仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只“獨(dú)臂將軍”！

　　盆里的烏龜探出頭，細(xì)細(xì)地打量著這個(gè)從天而降的“入侵者”，不敢輕舉妄動(dòng)。慢慢地，見(jiàn)對(duì)方?jīng)]動(dòng)靜，膽子也大了些，便悄悄地靠近了螃蟹，用小尾巴在蟹被上掃了掃。忽然，“獨(dú)臂將軍”舞動(dòng)大鉗子一夾，夾住了小尾巴，“小好奇”大驚失色，跳出了水面，躲在一旁驚恐地望著這個(gè)“不速之客”�！蔼�(dú)臂將軍”呢，也被“小好奇”震翻了身，在那苦苦地掙扎呢！兩敗俱傷的它們就這樣僵持著，誰(shuí)也不敢碰誰(shuí)。過(guò)了一會(huì)兒，我只好給它們喂了一點(diǎn)兒小魚(yú)干，可是螃蟹只吃生的'，不吃熟的，在那呆呆地望著“小好奇”狼吞虎咽……

　　我終于明白了，烏龜和小螃蟹都是大自然中的一員，它們勢(shì)利相當(dāng)，烏龜是吃不了滿身盔甲的螃蟹的。

敘事作文300字 篇4

　　二月的天空很藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的天空嵌上了幾朵潔白的云，黃鶯在天上自由自在的飛翔，尋找著屬于自己的獵物，小草向上伸直，在微風(fēng)中挺了挺腰板，好像剛從冬天的睡夢(mèng)中醒來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，透出了春天的氣息，春風(fēng)拂過(guò)高高的堤壩，里面的冰已經(jīng)融化成了水，細(xì)細(xì)地流淌著。風(fēng)也掠過(guò)了樹(shù)梢，楊柳的枝條在風(fēng)中搖擺，泛出了嫩綠的小芽，風(fēng)又吹過(guò)了人們，使柳樹(shù)和人們陶醉。學(xué)校里，伴著下課的樂(lè)曲，天真可愛(ài)的孩子們急忙向離弦的箭一樣飛奔沖進(jìn)了家門(mén)�？罩械脑葡癖换馃�過(guò)一樣紅，現(xiàn)在正是夕陽(yáng)西下，孩子們拿著風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后的跑向空地，趁著吹面不寒楊柳風(fēng)放風(fēng)箏，有的'孩子放“沙燕”，有的孩子放“老鷹”，還有的孩子放威猛的“龍”。沙燕在空中飛翔，老鷹在空中盤(pán)旋，看著地面，好像在尋找獵物，龍?jiān)谠浦写┧�，好像在孩子們捉迷藏�?/p>

　　我們?cè)谀膬憾伎梢愿惺艿酱禾斓臍庀�，讓我們�?lái)保留它吧。

敘事作文300字 篇5

　　星期五的下午，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，老師把教室里的桌子推到兩邊，聯(lián)歡會(huì)就開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是背書(shū)，女生一隊(duì)，男生一隊(duì)。女生背25課《古詩(shī)兩首》，男生背識(shí)字八。大家都很流利地背出來(lái)了。第二個(gè)節(jié)目是唱歌，老師叫我上臺(tái)唱歌，我唱了一首《恰利、恰利利》，老師獎(jiǎng)了一個(gè)沙其瑪和一本作業(yè)本。

　　第三個(gè)節(jié)目是最有趣的游戲“搶椅子”，先把七個(gè)椅子圍成一個(gè)圈，老師選八名男生，被選到的男生在離椅子一米外又圍一個(gè)圈，然后、老師放音樂(lè)，音樂(lè)一響男生們就沿著圈跑，音樂(lè)一停大家就開(kāi)始搶椅子。搶不到的被淘汰。每一次淘汰一名，第一個(gè)淘汰的是劉書(shū)龍、第二個(gè)淘汰盧錦豐……。最后我和文澤Pk，我心里很害怕，生怕被他PK掉一，而且腳不停發(fā)抖。老師的.音樂(lè)一響，我們就圍著椅子跑起來(lái)，跑的時(shí)候我的眼睛一直看著椅子，生怕它不見(jiàn)了。老師把音樂(lè)一停，我就坐下來(lái)了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)文澤也在椅子上，我心想：輸了，他怎么也坐上來(lái)了。最后老師宣布是我先坐到了椅子。

　　哈哈我勝利了，我的心情一下子興奮起來(lái)，這次聯(lián)歡會(huì)是我上小學(xué)第一個(gè)覺(jué)得最有意義事。

敘事作文300字 篇6

　　大圩的葡萄節(jié)開(kāi)幕了，我們?nèi)�家去摘葡萄。雖然天氣很熱，但是卻難以阻擋我們前進(jìn)的步伐。

　　當(dāng)我們進(jìn)入葡萄園時(shí)，印入眼簾的是掛滿了架子上的葡萄，像一顆顆紫色的珍珠，透過(guò)陽(yáng)光發(fā)出誘人的光芒。這里一串，那里一串，讓人目不暇接。

　　我忍不住摘下一顆，放在嘴里。“啊，好甜”，香甜溢滿了我的味蕾。我吃了一顆又一顆，過(guò)癮極了。接著我用剪刀摘下一串串沉甸甸的葡萄，小心翼翼地放在籃子中。雖然拎籃子的'胳膊已經(jīng)感到很吃力了，但是我還是想多摘些，恨不得將整個(gè)葡萄園都帶回去。

　　從園中出來(lái)的時(shí)候，大伙看到我都笑了，原來(lái)我臉上沾滿了葡萄汁，用手擦臉時(shí)，汗和葡萄汁混在了一起，變成了大花臉，大伙都說(shuō)我是貪吃的小花貓。

　　帶著香甜的葡萄和美麗的心情，我們滿載而歸。 大圩的葡萄園，我們明年再見(jiàn)！

敘事作文300字 篇7

　　作文課上，老師說(shuō)要和我們一起玩吹泡泡。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。

　　開(kāi)始吹泡泡了。我們先拿起吹管，再醮了一點(diǎn)泡泡水，然后放在嘴邊，瞇著眼睛，鼓起腮幫子，嘟著嘴巴，最后輕輕一吹，吹出來(lái)一個(gè)“胖娃娃”�！芭滞尥蕖甭�慢地飛向空中，它好像對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們把我吹出來(lái)，我要去天空旅行了，再見(jiàn)！”說(shuō)著它在天空跳來(lái)跳去，可愛(ài)極了。我又吹了一下，好多泡泡爭(zhēng)先恐后地?cái)D出來(lái)，它們?cè)陉?yáng)光的照射下變成了一個(gè)個(gè)五光十色的“小仙女”。有的“小仙女”親到了玻璃，有的親到了天花板，還有的`親到了我們的小臉蛋，“啪”的一聲，一會(huì)兒就爆炸了，在我們臉上留下了一團(tuán)泡沫。

　　看著這些可愛(ài)的泡泡，教室里炸翻了天，同學(xué)們興奮不已。有的用手抓泡泡，有的跳起來(lái)打泡泡，還有的張開(kāi)手掌等泡泡落到自己手里。此時(shí)我也不由自主地去抓泡泡，我邊抓邊想：如果我也能變成泡泡，在天空中自由自在地飛翔，那該有多好�。�

　　泡泡世界真好玩，我喜歡泡泡，更喜歡吹泡泡。

敘事作文300字 篇8

　　最近看著好友為自己所寫(xiě)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的童年即將接近尾聲，而鳳凰花也不知不覺(jué)的漸漸綻放，與童年離別的.日子也不遠(yuǎn)了。

　　偶然想起以前一年級(jí)發(fā)生的糗事，想起自己第一天上學(xué)時(shí)，在教室外站了很久都不肯進(jìn)去，緊抓門(mén)把不放；上課時(shí)被老師叫到回答問(wèn)題，竟然不小心尿濕褲子，引起全班哄堂大笑……現(xiàn)在回想起來(lái)，還會(huì)令我會(huì)心一笑。

　　曾有一課課文中提到：“毛毛蟲(chóng)再怎么愛(ài)玩，總會(huì)蛻變成彩蝶，翩翩飛起�！庇幸惶�，我們會(huì)長(zhǎng)大，各自走向不同的人生道路，代表繽紛的童年也會(huì)有結(jié)束的一天，就算結(jié)束了，也不必為此傷心，只要把這段美好的童年回憶收在心底，它就永遠(yuǎn)不會(huì)消失，一路陪伴我們成長(zhǎng)，邁向下一個(gè)人生階段。

　　一年級(jí)的我，總期盼著畢業(yè)的那一天；高年級(jí)的我，總希望能夠回到從前。其實(shí)，這都是必經(jīng)的成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)法逃避，所以最重要的就是把握稍縱即逝的時(shí)光，讓每一天都充滿意義。

　　雖然時(shí)間無(wú)法重來(lái)，我也即將和美好的童年告別，但只要好好的過(guò)完所剩不多的童年，我相信，一定能在蟬聲唧唧那天，為童年畫(huà)下完美的句點(diǎn)。

敘事作文300字 篇9

　　莫舞，我不知道我說(shuō)的一句話你會(huì)有這樣的反應(yīng)，但是真的很對(duì)不起。

　　嫣子說(shuō)你是直腸子，討厭某個(gè)人就是討厭某個(gè)人，可是我還是很天真的'希望你不要討厭我，畢竟我想和任何人關(guān)系能處好，因?yàn)檫@樣我會(huì)多很多朋友，可以在麥格開(kāi)心的與你們聊天、大大咧咧的吐槽。

　　我不希望我和你絕交，每當(dāng)和每一個(gè)朋友絕交我的心都是非常痛的，失去一個(gè)對(duì)你好的朋友，你覺(jué)得會(huì)怎么樣呢？

　　我并不了解你，但是我想了解你，你的態(tài)度和處理事情的經(jīng)過(guò)我都想知道，因?yàn)�，只有了解了每個(gè)好友，我才知道他下一步會(huì)做什么，會(huì)想什么，會(huì)怎么樣回我，比如蕨安，比如翎兮。

　　我和蕨安現(xiàn)實(shí)中是非常要好的朋友，雖然沒(méi)到你和嫣子那樣的程度（誰(shuí)叫蕨安有了翎兮），但是我們也是好朋友，吐槽聊天什么的都是大大咧咧，不計(jì)后果的說(shuō)，結(jié)果常常會(huì)換來(lái)對(duì)方笑著的一頓打。

　　你可以罵我，可以說(shuō)我，畢竟這件事情是我不對(duì)，是我錯(cuò)了，你怎么說(shuō)我我都接受，但是不要討厭我，原諒我好不好？

　　如果此時(shí)此刻你能明白我的心情，你應(yīng)該知道我有多么的緊張，多么的揪心。

　　希望你能原諒我，我也不希望給你帶來(lái)困難，給你帶來(lái)難過(guò)。

敘事作文300字 篇10

　　這是三年級(jí)的事兒……

　　三年級(jí)時(shí)，我常常玩電腦游戲，一玩就根本停不下來(lái)，火線精英啊，給河馬吃西瓜啊，冰火人啊，洛克王國(guó)啊……好玩至極。那時(shí)，我認(rèn)為游戲就是整一個(gè)世界，被媽媽罵了一頓，繼續(xù)玩；被媽媽打了頓，繼續(xù)玩兒。媽媽怎樣說(shuō)也沒(méi)有把我從游戲世界中“救”出來(lái)，她失望極了。

　　一天，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ノ骱�游玩一下吧，�?lái)了這么久，西湖都沒(méi)有去玩。”我只好戀戀不舍地關(guān)了電腦，和爸爸媽媽去西湖游玩，那時(shí)是夏天，我們租了條快艇，在湖面上“飛奔”，溫暖的水珠灑到我的臉上。再加上粉色的荷花，碧綠的.荷葉構(gòu)成了一道風(fēng)景線，我覺(jué)得舒服極了，我第一次感受到外面的美好。

　　回到家中，我突然發(fā)覺(jué)電腦與自然是無(wú)法比較的，自然顯得那么成熟又那么美好，電腦顯得那么無(wú)趣又那么幼稚。于是我不愿再一次打開(kāi)電腦，只愿再一次去大自然中玩耍、嬉戲、打鬧。

　　這次，我沒(méi)有打開(kāi)電腦，這次，我做對(duì)了……

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