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梅寒《父親的名片》初中記敘文閱讀及答案
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編為大家整理的梅寒《父親的名片》初中記敘文閱讀及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我接到大學(xué)入學(xué)通知書的那個夏天，父親還在病榻上。
那個夏天，他腎里那些石頭越積越多，幾次差點要了他的命。每一次疼起來，人都仿佛在鬼門關(guān)上走一遭。他卻不舍得用抽屜里的五千塊錢去做碎石手術(shù)。他說，那是給英子準(zhǔn)備的學(xué)費，誰都不能動。
入學(xué)前一天，離學(xué)校要交的還差一千多。把家里角角落落能賣的，能找的碎幣全算上，也還是差。我躲在一個角落里垂淚，父親卻忙著把那些零零碎碎的錢往他貼身的內(nèi)衣上縫�！皼]事，爸爸送你去，我去跟你們領(lǐng)導(dǎo)說，讓他們寬限些日子，等地里的花生收成了，爸就把錢給你寄去�！�
就那樣，父親陪著我，踏上了開往北京的列車。離家前，父親除帶上母親給他準(zhǔn)備的干糧還把家里那只老軍用水壺帶上了。___ 。父親的那些話，讓我無端地心酸。
火車上，他執(zhí)意去給我買盒飯，說是窮家富路。我拒絕了。讓我吃著熱氣騰騰的盒飯，而眼看著我的父親啃干冷的餅，我咽不下去。可我也不愿意當(dāng)著另外兩位同學(xué)的面，從包里掏出母親烙的大餅往嘴里送。十九歲，正是青春敏感又不太懂事的年紀(jì)。我寧愿餓著肚子，大口大口地喝水。后來我才知道，那個舉動深深地傷害了我的父親。他默默地把東西收拾起來，陪著我一道看窗外的風(fēng)景�；疖囋诒狈降脑吧霞柴Y，父親沒有再多說一句話，甚至連他的那只老水壺都沒再拿出來……
我永遠無法忘記的另一個鏡頭，是在大學(xué)新生報到處�；乙滤{褲的父親，背著那個軍綠色的行李袋，夾在一群衣著光鮮的家長中間，竟是那樣醒目。他黑紅色的臉膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一顆紐扣兒的中山服上衣，還有他一開口就透出來的濃濃的鄉(xiāng)音，引得人頻頻扭頭。那種眼神，讓我想找個地縫兒鉆下去。父親卻渾然不覺，他高高地昂著頭，滿眼期待地盯著前面慢慢移動的人群。他又不時地扭一下頭，憨憨地笑著問身邊的家長，娃娃考的哪個系哪個班。他們恰到好處地送父親一個微笑，卻沒有誰回答他的問題。在那個熱鬧又莊嚴(yán)的地方，父親像一個小丑，兀自唱著自己的獨角戲。他太渴望把自己的那份喜悅同人分享，可是沒有人喜歡與他分享。
那個中年男子就是那時走近我們的。那時，我們誰也不知道他就是我們的系主任。他向忙碌著的家長致意，而那些家長更是一副畢恭畢敬的樣子。一番番寒喧過后，一張張制作精美的名片就從那些父親的包里被掏出來，呈到系主任的手上。那時正是名片剛剛風(fēng)行的時候，而那些印有“某某公司總經(jīng)理”的名片恰似一個成功男人的另一張臉。系主任臉上的笑也隨著手上名片的越積越多，而堆積得越來越深。
走到我們面前，他看了父親一眼，臉上仍然是格式化的笑，手卻沒有伸出來。父親卻慌了，一只手拿著我的入學(xué)通知書，另一只手伸進口袋里忙亂地找。他以為人家遞上去的是身份證，非呈出來不可。眼看著系主任笑著要從我們面前經(jīng)過，而自己還沒有找到證明他身份的東西，父親的臉都急紅了，額上的汗，涔涔地流下來：那個……哪去了……
看到父親那個樣子，我的心驀的痛了……不知道自己哪來的勇氣，我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊，彬彬有禮對系主任笑了：“我叫艾曉雨，94文秘班的新生，這是我爸爸，來送我報到！”
“我是艾曉雨同學(xué)的爸爸�！�
那一刻，我看到父親的臉上，綻開了孩子般的笑。他的聲音也瞬間平靜了許多。
“你好哇，歡迎你們！”系主任熱情地伸出雙手，和父親那雙粗糙的大手握在一起……
多年后，多少紅塵往事，都被我丟在了角落里。我卻無法忘記父親當(dāng)年與系主任握手時那一張滿是喜氣與驕傲的臉。一位父親，不管他從事什么樣的職業(yè)，不管他口袋里有多少錢，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一張，那就是“父親”！
沒有誰能嘲笑一位被兒女尊重呵護的父親，無論他貧窮還是富有。
1.父親為什么要陪“我”一起去學(xué)校？其中表達了怎樣的情感？
2.文中，作者說：“父親的那些話，讓我無端地心酸�！苯Y(jié)合上下文，請想象一下父親說了什么話？請寫在橫線上。
3.文中，作者寫“永遠無法忘記的鏡頭”時使用了什么寫法？其有何作用？
4.文中劃線部分采用了什么描寫方式？其表達作用是什么？
5.文中，作者先寫“那種眼神，讓我想找個地縫兒鉆下去”，后來又寫“我急一步跨上前，輕輕地挽起父親的胳膊”，試分析作者的情感變化？
6.結(jié)合上文，談一談你對“父親的名片”的理解。
參考答案：
1.開學(xué)之前，家里沒有湊足學(xué)費，父親怕“我”受委屈，決定將“我”送到學(xué)校，表達了父親對“我”的關(guān)懷與濃濃的愛。
2. “裝一壺水，路上喝，省下買水的錢就夠孩子在外吃一頓飯的了�！�
3.對比。通過對比，既寫出父親的土氣，又折射出父親那質(zhì)樸的愛，使父親的形象更加高大。
4.。通過對父親外貌的勾勒，呈現(xiàn)了他質(zhì)樸、土氣的特點，與“我”的心理活動相輝映，為下文情感的轉(zhuǎn)變做鋪墊。
5.之前，虛榮一直在心里作怪；而當(dāng)看到父親找名片的細節(jié)，“我”的心被深深地觸動了，還有什么比父愛更值得尊重和珍惜呢？接受父親，并感到無限的榮幸！
6.父親沒有顯赫的職位，卻用“父親”二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我”受用終生。
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