敘事作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文300字 篇1

　　星期六下午，媽媽帶我去練跆拳道。

　　我到的`時候，已經(jīng)有五個小朋友已經(jīng)到了。然后，我開始換衣服，換好衣服，我就跟小朋友們一起踢球了。等時間到了，教練大聲喊：“上課！”大家站在自己的位置上，排好隊列，我們就準(zhǔn)備上課了。教練說：“向后轉(zhuǎn)，齊步走”，然后我們就向后轉(zhuǎn)，齊步走。我們練完了半節(jié)課，我們就下課了。下課了，我們就回休息室喝水了，正準(zhǔn)備進(jìn)訓(xùn)練場的時候，突然看到一個小朋友在玩手機(jī)游戲，我就走到那邊看看他們在玩什么游戲？一看，原來他在玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，后來我看迷住了，突然他爸爸的手機(jī)有短信，我就進(jìn)訓(xùn)練場踢球。我又看見他們在玩了，我又過去看。后來他爸爸要出去，所以晚上再玩，可是我晚上不來，我還是進(jìn)訓(xùn)練場踢球吧，可我一進(jìn)去就上課了。教練讓我們打“反應(yīng)”，教練看過我和一個小朋友的反應(yīng)后說：“你們打得很好！”后來放學(xué)媽媽幫我換好衣服，我們就去醫(yī)院拆線，再去買冰淇淋。

　　今天我很開心。

敘事作文300字 篇2

　　童年，每個人都有自己難忘的故事。我的記憶里，有一件好像昨天發(fā)生似的。

　　有一天晚飯后，我和媽媽在河邊散步。媽媽一邊聽音樂一邊走，而我一路小跑走在前面。跑著跑著我累了，也放慢了腳步。突然，我看見鄰居家的阿姨身上掉下一個東西。我上前一看，原來是50元錢。我那時的'心情，高興地不知怎么去形容�？纯粗車鷽]人，快速地?fù)炱饋硌b進(jìn)口袋 。跑完步回到家，我覺得心里好像有塊石頭似的，坐也不是站也不是。上床睡覺了，翻來覆去怎么也睡不著。等睡著了，還做了一個可怕的夢。夢見一群人有的要搶我手里的錢，有的指著我的鼻子罵 ......

　　第二天，我沒有拿那50元去買東西，而是用自己的零花錢。我想來想去，是說給媽媽聽，還是自己花呢？嘴里還一邊嘀咕：“說,不說.....”到最后我還是走到媽媽跟前低著頭說：“媽媽，我拾到對門阿姨的50元錢......”媽媽沒有說我什么，就說了一句：“不是自己的，千萬不能要。做人要誠實！” 我走到阿姨家門口，把拾錢的事說了一遍。阿姨沒有說什么，而是摸摸我的頭。我心里的那塊石頭終于落地了。

　　誠實的感覺真好！

敘事作文300字 篇3

　　蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生，他呀，在教室里可真坐不住，這不， 陳 老師在上面講課，他就把手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

　　看到蛋蛋不認(rèn)真聽課， 陳 老師可生了氣，心想：好啊你，還翻了天了？在我的課上也會走神，看我怎么收拾你！ 陳 老師面帶微笑地對蛋蛋說：“蛋蛋，你認(rèn)真聽課了嗎？”沒想到蛋蛋連頭也不抬，說：“聽了。”“你下課到我辦公室來�！� 陳 老師立刻變了臉。

　　來就來，蛋蛋可坐慣了辦公室，但他最討厭 陳 老師嘮叨了。他一進(jìn)辦 公室陳 老師就嘮叨開了。什么為班級榮譽(yù)呀，什么校長要依成績來為每個老師發(fā)工資呀，真是煩透了。蛋蛋剛走， 陳 老師就去找吳校長，因為她實在是受不了蛋蛋的調(diào)皮了。

　　陳 老師剛辭職了幾天，就聽說蛋蛋學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，再也不在課堂上玩耍了，而且經(jīng)常考第一。她想：蛋蛋怎么能考得那么好，他吃神仙藥了？ 陳 老師打聽了一下，原來是這樣：學(xué)校里派了個叫林美的美女老師來教他們，蛋蛋在課上不受批評，成績越來越好�！鞍Γ�我的.教育方法真該改一改了�！� 陳 老師嘆了口氣。

　　原來平息鬧課風(fēng)波的妙法還是老師的魅力所在呀！

敘事作文300字 篇4

　　星期天，我們魯中晨刊小記者經(jīng)過近一個多小時的顛簸，來到了坐落于沂蒙山區(qū)腹地、位于山東蒙陰縣東北部的岱崮。

　　一下車，映入眼簾的是一座座連綿起伏的山，仔細(xì)觀察，每一座山都有像大饅頭一樣的.頂峰，真奇怪。

　　老師整好隊后，小記者們就跟隨著老師，邁著輕快的步伐，走向岱固山，路邊各色的花都開得繽紛絢燦，好像天上降下了一道彩虹，又好像展開了幾幅油畫。最引人注目的要數(shù)那一眼望不到邊的桃樹了，樹上的桃花用最純真最甜美的笑容迎接我們，讓我們心底又增添了幾分溫暖。

　　后來老師帶領(lǐng)我們來到CS實地訓(xùn)練營里面，大家換好裝備，比賽開始了，戰(zhàn)爭很激烈，同學(xué)們很激動，這真是一場酷爆了的比賽。吃過午飯后，烈日炎炎，經(jīng)過十幾分鐘的山路，我們終于來到了位于大山腳下的博物館，大家別小看這博物館，它像一個長長的隧道，博物館內(nèi)寬敞而明亮，還有幾分涼爽。在這之前，我去過很多博物館，還第一次見隧道式的，不免有幾分好奇。進(jìn)到博物館，我不僅對八連的同志們豎起大拇指，1000多個鬼子，5000多名偽軍，整整把南北岱崮圍困了18天，可就是沒能打垮英勇的八連。我們還觀看了古代文物和刺激的5D電影。

　　這次的岱崮游給我的印象很深刻。

敘事作文300字 篇5

　　有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命.媽媽每天很早出去工作，很晚才回來.每到日落時分，小女孩就站在家門口等，等媽媽回家.媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為每天媽媽都要給她帶一塊年糕回家.

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽還沒有回來.小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影.她決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽.走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上了媽媽.她死勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有反映.小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手死勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊抓著一塊年糕.她拼命的哭著卻發(fā)不出一點聲音。

　　雨一直在下，下女孩也不知哭了多久.她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只省下她自己.媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為她放不下她嗎？她突然明白了該怎樣做.于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好的`活著，讓媽媽放心的走小女孩就一遍一遍用手語唱著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小卻堅強(qiáng)的臉上滑過。

敘事作文300字 篇6

　　這一次，到了鼓浪嶼，我學(xué)會了做針線活的方法。這是在到鼓浪嶼的第一天下午我們五、六年級到實踐基地所活動的其中的一次內(nèi)容主題。

　　在那天下午我們排著隊伍，到實踐基地做事，我們五3班是做針線活。首先，我們先到達(dá)那兒，放下水壺，排成五列，來先聽老師教我們怎么做，并示范給大家看。示范后，并叫我們圍成圈，就由組長來發(fā)給大家，有粉筆、海綿紙、針線、針、兩把剪刀、不同顏色的紐扣。

　　首先，我畫了一只外星大兔子，讓她穿上衣服，畫上三顆紐扣，就開始縫紐扣了。首先，我先把線穿到針尾部的.孔里去，讓它變成兩條長線。再選一粒適合的紐扣。先把扭扣按在一個地方，按緊了，不讓它跑了。然后，把針往其中的一個孔后面扎進(jìn)去，假如你扎不進(jìn)去，可以先往前面扎一個洞，一定要看準(zhǔn)，而扣子卻不能亂動哦!等穿過去已后，再往另一個孔的前面穿過去，然后再繼續(xù)這樣重復(fù)，穿三四次，就可以保持是穩(wěn)的，不容易掉。

　　看!這就弄好了一顆漂亮的紐扣了。

敘事作文300字 篇7

　　這場雪停了，看著地上鋪滿了厚厚的雪，心里很高興。在雪上走一步都沒過了腳面，還發(fā)出咯吱咯吱的響聲，好像鋪上了一床大棉被。

　　同學(xué)們早早地來到學(xué)校，把書包放到桌堂里，拿著工具就下樓去掃雪。

　　這下操場上可就熱鬧了，雪都被弄得滿天飛舞。有的同學(xué)彎著腰，拿著鐵鍬鏟雪，有的同學(xué)拿著大掃把，把雪掃在一齊堆，還有的同學(xué)兩個一組，拿著竹筐，把雪運(yùn)到花壇，等到春天，好滋潤種子。我們班級最矮的.同學(xué)，不管哪樣工具也比他高，但他也不示弱，他拿手抱著大雪塊就往花壇跑。最聰明就屬班長了，她不知從哪找著了一輛手推車運(yùn)雪，一車等于我們運(yùn)十次哪！還有那又高又大的校長，在人群中，一眼就看到他了，他拿著木推子使勁地推雪，雪在前面構(gòu)成了浪花，后面還有幾個同學(xué)掃他落下的雪，好像是一只母雞領(lǐng)著好幾只小雞一樣。不一會兒，操場被除數(shù)掃干凈了，我們一邊擦汗，一邊喘粗氣。

　　叮呤呤，上課鈴聲響了，我們向班級走去，回頭看了看，所有雪都消失了，還有幾只鵲雀在那里跳來跳去，花壇那里構(gòu)成了一座高大的雪山。

敘事作文300字 篇8

　　今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無聲，只有各別同學(xué)在說話。我到教室的時候他(她)們都特別認(rèn)真的在自己的'座位上寫作業(yè)，沒有人說過話。

　　突然二班的王老師走到窗前說：“你們怎么這么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預(yù)料的是胡雨欣說：“你覺得你們真的很乖嗎?”

　　過了一會兒時老師來了，她先給我的把大練習(xí)測上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個同學(xué)一個字都沒聽進(jìn)去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖后面那幾個沒聽進(jìn)去的都沒畫。

　　到了第一節(jié)課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點畫了，然后讓我們把《老師不在的時候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構(gòu)段方式，把老師不在時發(fā)生的事情寫下來。

　　老師是為了體驗我們自不自覺的。

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