- 小學(xué)敘事作文 推薦度:
- 小學(xué)敘事作文 推薦度:
- 小學(xué)敘事作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精】小學(xué)敘事作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
晚上,我和媽媽一起去府文廟看花燈。
走進(jìn)府文廟,里面真是人山人海,擠得我和媽媽都站不穩(wěn)了。于是,我們左鉆右鉆,終于看到花燈了。啊,這簡(jiǎn)直是燈的海洋,光的世界。
這里的花燈真好看!你看那個(gè)雪人燈,兩個(gè)雪人頭戴可愛(ài)的帽子,圍著漂亮的圍巾,尖尖的鼻子,燦爛的笑臉,非?蓯(ài)。其中一個(gè)雪人提著一串鞭炮,另一個(gè)拿著燈籠,很高興的`樣子,還有那個(gè)牧童騎牛燈一個(gè)牧童坐在牛背上吹笛子,斗笠放在旁邊?吹竭@個(gè)花燈,不由得讓我想起課本上學(xué)過(guò)的一首詩(shī):牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。多么奇妙啊!我忍不住大叫起來(lái)。
我們邊走邊看,發(fā)現(xiàn)與牛的有關(guān)的花燈特別多。媽媽告訴我說(shuō):這是因?yàn)榻衲晔桥D。還有熊貓團(tuán)團(tuán)與圓圓、龍燈、雙翅鳳凰燈。一個(gè)個(gè)造型奇特、栩栩如生。這是我有生以來(lái)第一次看到這么奇妙的花燈。心情十分激動(dòng),一路興奮地尖叫著。
啊!今年的花燈特別美,明年我還來(lái)看花燈。
小學(xué)敘事作文 篇2
我們的校園——石筍,是個(gè)溫暖的大家庭,老師春風(fēng)化雨般的關(guān)懷滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。特別是我們的班主任蒙老師,不僅教會(huì)了我許多語(yǔ)文知識(shí),還教會(huì)我們懂禮、感恩、謙讓、拾金不昧等禮儀。這里記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它,便是我在校園的成長(zhǎng)故事。
還記得那天早晨,我早早來(lái)到學(xué)校領(lǐng)早讀,剛走上講臺(tái),突然,眼球被桌上的.一個(gè)透明包裝袋給吸引住了。我拿起透明包裝袋,好奇地打開(kāi)。頓時(shí),眼前一亮,因?yàn)榇永镉腥龔埌僭筲n!我欣喜若狂,想到為了買(mǎi)一個(gè)樂(lè)高忍者拼裝玩具,已經(jīng)做了三個(gè)星期家務(wù)勞動(dòng)了?蛇沒(méi)有湊夠錢(qián),看來(lái)今天就可以如愿以償了。這時(shí),我忽然想起昨天下午廣播里說(shuō)有一個(gè)同學(xué)掉了三百元錢(qián)。我想,別人的東西怎么能拿呢,這和偷有什么區(qū)別?我應(yīng)該把它交給大隊(duì)部。到底拿還是不拿,我猶豫不決,可眼前的三百元錢(qián)像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的心,我正想伸手把它占為己有,可手一伸又縮了回去,因?yàn)槲蚁肫鹆嗣衫蠋煹慕陶d——要做誠(chéng)實(shí)守信的人。理智像箭一樣打破了我貪婪的想法,我立刻拿著錢(qián)把它交給了大隊(duì)部的馬老師。馬老師摸摸我的腦袋,笑瞇瞇地說(shuō):“你真是個(gè)拾金不昧的好孩子,我要在全校早會(huì)上表?yè)P(yáng)你!贝藭r(shí),我心里如釋重負(fù),終于長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。
第二天早會(huì)時(shí),我站在操場(chǎng)主席臺(tái)上,望著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗和蔚藍(lán)的天空,耳朵里傳來(lái)了老師的表?yè)P(yáng)聲:“這位拾金不昧的同學(xué)叫劉小鋒,就是他撿到三百元錢(qián)交給大隊(duì)部的,我們要向他學(xué)習(xí)!痹捯魟偮洌賵(chǎng)上響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。這一刻,我心里的自豪感油然而生,因?yàn)樵谝?guī)則面前我戰(zhàn)勝了誘惑。謝謝您蒙老師,是您教會(huì)我做誠(chéng)實(shí)守信的人。
我愛(ài)石筍,我愛(ài)這里的老師!這里是我人生的起步,有童年的幻想,有未來(lái)的呼喚,讓我們一起在這里茁壯成長(zhǎng)吧!
小學(xué)敘事作文 篇3
今天是大年初一,我和爸爸媽媽一起去奶奶家拜年。在奶奶家吃完午飯后,我們決定去浮來(lái)山游玩。
在去浮來(lái)山的路上,人們川流不息,汽車(chē)往來(lái)穿梭。整條街上車(chē)水馬龍。到了浮來(lái)山,更是人山人海,熙熙攘攘。雖然路上很滑,但卻擋不住我們激動(dòng)地心情。在浮來(lái)山的石門(mén)上,刻著三個(gè)蒼勁有力的.大字——浮來(lái)山,我們?cè)谶@里留了影。進(jìn)入里面,首先映入眼簾的是一幅地圖和一張浮來(lái)山的簡(jiǎn)介,上面有整個(gè)浮來(lái)山的全貌。有定林寺、救生泉、臥龍泉、文心亭等景觀。
我們先去了救生泉,又去了臥龍泉,最后去了定林寺。定林寺里出名的是一棵銀杏樹(shù),這棵樹(shù)高26.7米,粗15.7米,遮陰面積900平方米,這棵樹(shù)距今約4000年,樹(shù)的旁邊有10根柱子支撐著盤(pán)球臥龍般的樹(shù)干。有“天下第一銀杏樹(shù)”的美稱。這棵樹(shù)冠如華蓋,繁陰數(shù)畝。據(jù)《左轉(zhuǎn)》記載:古時(shí)候魯、莒兩國(guó)國(guó)君曾在此樹(shù)下會(huì)盟。定林寺里還有一個(gè)出名的人物——?jiǎng)③,他被人們稱為“書(shū)圣”。他的作品《文心雕龍》聞名于世界,也奠定了他在中國(guó)文學(xué)史上的地位。
這里真是古藤繞樹(shù),松柏參天,奇鳥(niǎo)飛鳴,令人心曠神怡。這次游覽浮來(lái)山真好,讓我大開(kāi)眼界,見(jiàn)到了天下第一銀杏樹(shù),又增長(zhǎng)了知識(shí),了解了劉勰,真是兩全其美!
小學(xué)敘事作文 篇4
8月15日,是全國(guó)人民為舟曲哀悼的日子,我看到電視上的一則新聞,讓我情不自禁的感嘆道:母愛(ài)真?zhèn)ゴ?
這是一個(gè)很感人的事跡:20xx年8月8日凌晨2:00左右,舟曲山洪泥石流爆發(fā)了。轉(zhuǎn)眼間,一座美麗的城市被毀于一旦。一位母親聽(tīng)到聲音感覺(jué)不對(duì)勁,便抱起四歲的兒子往外跑,可門(mén)早已被堵住了。母親趕緊抱住兒子往冰箱的一個(gè)小角落躲。母親一直用自己的身體護(hù)著兒子,雙手頂著迎面而來(lái)的山石,讓自己的兒子有地方呼吸。
幾天后,救援人員發(fā)現(xiàn)了他們時(shí),那位母親的雙手早已僵硬并且傷痕累累了,但依然保持著護(hù)著自己兒子的'姿勢(shì)。送到醫(yī)院時(shí)她已經(jīng)昏迷了。她醒后掙扎起身第一句話就是:我的孩子怎樣了?得到孩子很好并且有人在照看,她才微笑著虛弱的睡下,在場(chǎng)的人無(wú)一不感動(dòng):多么偉大的母親啊!她那4歲的孩子可能還不明白,在這場(chǎng)巨大的災(zāi)難下他的母親用瘦弱的身軀又給予了他第二次生命。不過(guò)我相信,在他長(zhǎng)大后他會(huì)明白,他也會(huì)盡他所能來(lái)孝順及保護(hù)媽媽......。
但,我更相信,在這場(chǎng)災(zāi)難中偉大的人還有很多很多!
舟曲泥石流毀滅了許多家園,也帶走好多親人,在此,我為這場(chǎng)災(zāi)難遇難的同胞們悼念,愿他們一路走好!也祝愿活著的同胞們?cè)缛諒臑?zāi)難的陰影中走出來(lái),攜起手來(lái)重建家園!也希望各方搜伸出援手心連災(zāi)區(qū)。災(zāi)難,我們也要給你看到,你能毀滅家園帶走生命,但,永遠(yuǎn)帶不走我們相連的心和頑強(qiáng)的生命力!
加油!舟曲!!!
小學(xué)敘事作文 篇5
一塊石頭落入水中,濺起一片片漣漪,供人欣賞后又默默消失。時(shí)光飛逝,歲月在您的手上留下了無(wú)數(shù)痕跡……
一只剛出生的雛鷹,在媽媽的呵護(hù)下,終于能振翅翱翔,而我就如那只雛鷹在您愛(ài)的呵護(hù)下展翅高飛。
“慈母手中線,游子身上衣!边記得那天放學(xué),我捧著試卷忐忑不安的回到家,幾經(jīng)猶豫鑰匙才插進(jìn)孔里。打開(kāi)門(mén),第一眼望見(jiàn)的就是您那充滿問(wèn)切的目光,我刻意躲避著這目光。媽媽發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作后立刻用她那龜裂的手指將我拉到沙發(fā)上。許久,我倆都沒(méi)有說(shuō)話。最終看見(jiàn)您布滿老繭的手,我心中更加慚愧?蛇是耐不住寂寞的將手中的試卷遞到您的手里,您看了試卷分?jǐn)?shù)并沒(méi)有被像我想象的那樣怒氣沖天。反而充滿了平靜,用您溫暖的雙手撫摸著我,我再也按耐不住心中的情緒,躺在您懷里嚎啕大哭?藓螅谴认榈膶(duì)我說(shuō):“這次考差了沒(méi)關(guān)系,只要努力,下次考好就行了。”夜深了,您用雙手握著我的筆,一遍又一遍的為我講解一道又一道不應(yīng)該錯(cuò)的.題。您溫暖的話語(yǔ)如春雨天的雨水滋潤(rùn)我的心田。
仰望天空,無(wú)數(shù)繁星點(diǎn)綴著星空,我想,您一定是最閃、最亮的那顆,永遠(yuǎn)照亮著我前進(jìn)的路。
小學(xué)敘事作文 篇6
雨浙浙瀝瀝地下著,我佇立在街頭,任雨水淋沮自己的衣服。不知怎的,每逢下雨,我總愛(ài)站在雨霧中,迷茫地望肴遠(yuǎn)方,思來(lái)想去,或許是因?yàn)槟羌喟伞?/p>
那也是一個(gè)雨天,我因忘記帶雨傘排徊在校門(mén)口,期望家人或朋友來(lái)接我。天色已晚,路上行人漸漸稀少,我心涼了,正欲沖進(jìn)雨中,卻聽(tīng)見(jiàn)有一聲音在耳畔響起:“小妹妹,我可以送你回家嗎?”我抬頭一看,一個(gè)比我大不了幾歲的男孩,正打肴傘站在我面前,我一時(shí)不知所措,兩個(gè)聲音在心底響起,一個(gè)說(shuō):“天已不早,還是讓他送你回家吧,這時(shí)如果你沖進(jìn)雨中,會(huì)有失舟份的!绷硪粋(gè)卻在說(shuō):“你不能讓他送你回家,你應(yīng)該明白,你是名少女,他是個(gè)男孩,一名少女和一個(gè)男孩共打一鉀傘,別人會(huì)怎么看呢?”
那男孩見(jiàn)我不作聲,臉上略顯失望。雨越下越大,我望著遠(yuǎn)方,心一橫:“再不走,真的不能回家了。”便鉆進(jìn)了他的傘下。一路上,我們雖打一把傘,我卻盡童遠(yuǎn)離他,他好像看出了我的心思,只是把傘向我這邊移。忽然,一輛汽奉迎幣幣來(lái),他說(shuō)了聲“小心”,便把我拉向一邊,我感激地朝他笑了笑,又看了看他那緊握在我手嘴上的有力的手。他臉紅了,連忙松開(kāi)。我們繼續(xù)往前走,雖不說(shuō)話,但彼此靠近了些。他突然開(kāi)口說(shuō):“你想聽(tīng)故事嗚?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他抬起頭,耗悅向我說(shuō)道:“有一對(duì)兄妹,哥哥上高三,妹妹讀初中,因父母工作繁忙,為了能讓哥哥順利考上大學(xué),妹妹獨(dú)攬了一切家務(wù)活。一天下大雨,妹妹上學(xué)忘記帶雨傘,為了按時(shí)回家給哥哥做飯,不顧雨水的`波打,沖進(jìn)雨中,不料被一輛汽車(chē)撞到……哥哥覺(jué)得對(duì)不起妹妹,便發(fā)譽(yù)再下雨時(shí)遇到忘記帶傘的女孩,一定要幫助她。”我聽(tīng)了,臉上漫渡渡的,不知道是雨水還是淚水。
不一會(huì)兒便到了我家門(mén)口,我又一次感激地對(duì)他笑了芙,主動(dòng)伸出了手,他也仲出了手,兩只手緊緊握在了一起。他對(duì)我說(shuō):“那個(gè)‘哥哥’就是我……”
站在迷縈的雨霧中,我又想起了他,不知他現(xiàn)在身在何方?
小學(xué)敘事作文 篇7
星期三上午的語(yǔ)文課上,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著姚老師給我們上課。突然,教室里來(lái)了一位不速之客--一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了進(jìn)來(lái)。
“快看,飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)!”不知是誰(shuí)大叫一聲。大家聽(tīng)到后,都不約而同地抬起頭來(lái),原來(lái)有一只小鳥(niǎo)停在電風(fēng)扇上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)拿起掃帚要把他打下來(lái),有幾個(gè)膽小的同學(xué)嚇得大聲尖叫,還有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著它……這時(shí),姚老師停下了講課,對(duì)我們說(shuō):“讓我們來(lái)觀察觀察這位不速之客吧!”我仔細(xì)一看,這只小鳥(niǎo)全身長(zhǎng)滿了五顏六色的羽毛;小小的的`眼睛黑溜溜的,像兩顆黑寶石;它的嘴尖尖的,像一把小剪刀……原來(lái)它是一只不小心闖進(jìn)來(lái)的小鳥(niǎo),正在為尋找出路而著急呢。
正當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛地欣賞小鳥(niǎo)時(shí),它仿佛知道自己危在旦夕,便驚慌失措地瞎飛亂撞。突然,它以迅雷不及掩耳之勢(shì)向一扇窗子沖去,只聽(tīng)見(jiàn)“唧”地一聲慘叫,它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一般地掉了下來(lái)。原來(lái)它以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃,便一次又一次撞在電風(fēng)扇上、電視機(jī)上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上,有的人大叫:“快把窗子打開(kāi),讓它回到大自然去”;有幾個(gè)調(diào)皮鬼開(kāi)著玩笑:“快把它抓下來(lái)燉湯喝”;還有幾個(gè)女生嚇得大聲尖叫:“不要撞我!不要撞我!”……我在心里暗暗的想:小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo),你千萬(wàn)不要受傷呀!我一定想辦法把你送回大自然。
就在這時(shí),姚老師讓我們安靜下來(lái),她對(duì)我們說(shuō):“魚(yú)兒迷戀大海,小鳥(niǎo)向往藍(lán)天。讓我們?yōu)樾▲B(niǎo)找一條生命之路吧!”老師的話音剛落,坐在窗子旁邊的同學(xué)連忙打開(kāi)了窗子。我們也像一個(gè)指揮官一樣只會(huì)著小鳥(niǎo):“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥(niǎo)也好像聽(tīng)懂了我們的話,終于找到了一個(gè)出口飛回了藍(lán)天。
望著越飛越遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)的身影,我要大聲的對(duì)那些捉小鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)肉、喝鳥(niǎo)湯的人們呼吁:小鳥(niǎo)是我們的朋友,我們要保護(hù)小鳥(niǎo)。
【小學(xué)敘事作文】相關(guān)文章:
小學(xué)敘事作文10-07
敘事小學(xué)作文11-19
[精選]小學(xué)敘事作文07-25
小學(xué)敘事作文[精選]07-29
(精選)小學(xué)敘事作文09-15