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(必備)敘事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
無(wú)疑，在這個(gè)世界上，有朋友是一件快樂(lè)的事，有知心更是一件幸福的事，一直譜寫(xiě)關(guān)于知己的樂(lè)章，仔細(xì)回想，這些樂(lè)章是為他人譜寫(xiě)的，而譜寫(xiě)時(shí)的那顆心才是留給自己的。
——題記
每一天都變得和前一天更不一樣。暑假的60天，不正是由中心往四周放射的漩渦嗎？從學(xué)習(xí)漸漸偏離航線，并且越來(lái)越遠(yuǎn)。
生命被書(shū)寫(xiě)成兩個(gè)版本——潦草和工整。在這個(gè)大漩渦中，我們各自乘船遠(yuǎn)航，從工整的學(xué)業(yè)中駛向潦草的娛樂(lè)中，我的“潦草”生活從暑假作業(yè)的結(jié)束開(kāi)始了……
“五湖四海處處家，以天為蓋地為廬�！倍�，哪里也不去，在家中，依然可以“坐行千里”！電腦成了我的娛樂(lè)對(duì)象，網(wǎng)絡(luò)的虛擬時(shí)代成了我的鄰居，在這個(gè)小時(shí)代中，我結(jié)識(shí)了一位志同道合的益友。
擁有兩個(gè)端點(diǎn)的是線段。在虛擬時(shí)代中，這端的我，那端的她，構(gòu)成了一條淺淺的'隱約線段；現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間的信任并非百分之百，尚且是虛擬的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呢？我和另一端的朋友均“隱姓埋名”，均給自己的心髓上了一把無(wú)形的鎖，均以“小心”為處事方法。這條“兩點(diǎn)一線”的橋梁，或者說(shuō)兩扇門(mén)，總要有一個(gè)人先來(lái)敲開(kāi)它，我們交換了地址，我提筆暢敘，是信作為“信鴿”，還是那枚彩繪郵票作為“信鴿”？陽(yáng)光都用同樣的角度照射著昏暗中蓬勃的生命！白紙黑字的“真摯”，朝著另一個(gè)方向，發(fā)出迅速的射線……
擁有一個(gè)端點(diǎn)的是射線。水龍頭嘩嘩的聲音，像是突然被打開(kāi)的閘門(mén)，只要沒(méi)人去關(guān)閉，就會(huì)一直無(wú)休止的往外泄水，直到泄空里面所盛放的一切！幾天后，我收到了她的回信，胸中壓抑了許久的情感，決堤般宣泄出來(lái)，心緒像翩翩起舞的蝶；相逢，不是恨晚，就是恨早！世界上是存在這種叫做相信的東西的，相識(shí)，它的別稱叫做“緣分”！認(rèn)識(shí)不一定熟悉，但熟悉一定認(rèn)識(shí)。熟悉是緣分，認(rèn)識(shí)也是緣分；但其實(shí)，在互知姓名的那一瞬，我們便已結(jié)緣……
直線沒(méi)有端點(diǎn)。她的信箋平躺在書(shū)桌上，望著照片中陽(yáng)光的她，也許她也在望著照片中恬靜我呢，呵！開(kāi)學(xué)了，脫離軌道的“小蜜蜂”們也要重新返航了！網(wǎng)絡(luò)大門(mén)要對(duì)我實(shí)行暫時(shí)性封閉！“明月幾時(shí)有？”蘇軾把酒問(wèn)月。中秋良宵，兄弟分離，杳無(wú)音訊，唯有皓月顧影相伴，“起舞弄清影”，一夜難成眠。罷、罷、罷！無(wú)法相見(jiàn)又何妨？遠(yuǎn)方的朋友，共與嬋娟之下，即使遠(yuǎn)隔千里，也算是另一種相聚吧！
后記：該以什么為結(jié)尾呢？那就讓它有始無(wú)終吧！還能說(shuō)些什么呢？那就千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中吧！這是寫(xiě)給誰(shuí)的呢？那就大家吧！
敘事作文 篇2
在人生的道路上難免會(huì)遇到一些挫折，所有人都會(huì)遇到過(guò)挫折，但是面對(duì)挫折所用的方法卻大有不同，有些人不知該如何面對(duì)挫折，使用自殘行為；有些人面對(duì)挫折會(huì)開(kāi)朗地面對(duì)，這次不行下次再努力，所謂挫折，就是不敢直視的困難罷了，如果挫折的可怕籠罩了人的心靈，那么這個(gè)人就會(huì)屈服，屈服于所謂的挫折讓人心痛不已！如果人生道路上沒(méi)有挫折是長(zhǎng)不大的，也是不成熟的，啃老族就是缺乏后天教育，所以成長(zhǎng)需要挫折去鍛煉！
我在成長(zhǎng)的途中也遇到了一些挫折！這挫折每時(shí)每刻讓我心亂不以啊甚至讓我驚慌失措，手忙腳亂。每次搞的自己頭冒冷汗，成為一個(gè)四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的機(jī)械人罷了！
有一次，在年段期末考試中發(fā)揮失常，考得不好！在成績(jī)排名單發(fā)下來(lái)后，我驚訝地看著那張排名單，不知如何是好，不知該怎樣面對(duì)家長(zhǎng)！我怕的并不是家長(zhǎng)的打罵，而是不知該如何面對(duì)父母對(duì)我養(yǎng)育之恩，父母做了這么多事，一切都是為了我們，等的就是我們的成績(jī)和未來(lái)，而我卻考砸了！想到這一點(diǎn)，我便愧疚不已，就連同學(xué)問(wèn)我考得怎樣的時(shí)候，我都不好意思開(kāi)口了！真的是如此羞愧，讓我無(wú)言以對(duì)啊……
后來(lái)，我慚愧地低著頭回到家。媽媽看我這副樣子就知道我考得不好，知道我在反省自己，了解了我的考試情況況后，她只是嘆了一口氣，她并沒(méi)問(wèn)我考得怎樣，也沒(méi)有打罵我，怕我會(huì)沒(méi)面子，會(huì)自悲，無(wú)法原諒自己的過(guò)錯(cuò)。所以她裝得和平時(shí)一樣，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但我知道她心中非常生氣，畢竟我了解自己的'父母，我的學(xué)習(xí)這么下等。我心里想：自己太爛了，都怪自己復(fù)習(xí)得不夠周到，平時(shí)懶惰，好像自己什么都會(huì)一樣，這下好了吧，考試時(shí)想不起來(lái)！
一次的考試讓我馬上有了動(dòng)力多復(fù)習(xí)多認(rèn)真聽(tīng)講，功夫不負(fù)苦心人呀，在我努力下，取得了優(yōu)異的成績(jī)�；亓思液笪腋嬖V了父母，父母很開(kāi)心，似乎忘記了上次考砸的成績(jī)，真是可憐天下父母心啊！經(jīng)歷了挫折后的我，終于得到了回報(bào)。
在成長(zhǎng)的道路上需要挫折，有了挫折，才能取得成功！
敘事作文 篇3
總以似水柔情望滄桑，看云舒，自以為長(zhǎng)大能有所作為。那首歌卻不時(shí)在耳邊回響，緬懷的已不只是曾經(jīng)的刻骨銘心。
爸，媽啊你們由衷的撫慰看作玲瓏剔透的夜明珠，在彌漫黑霧的人行道迸發(fā)柔而強(qiáng)的光芒，這光曾幾何時(shí)透射心靈，融化，沉淀我所有的不平。
一個(gè)凌晨黑夜，就連璀璨明夜也已臥于云層歇息，白雪剛落風(fēng)干了大地，
空蕩蕩的街道全是我們憤怒的話語(yǔ)，眼神甚至厭惡直視你蒼白的面孔，而回房后惱羞成怒的我不自覺(jué)地睡在冰冷木椅上，臨來(lái)的是一場(chǎng)罕見(jiàn)高燒。
已是凌晨午夜，你雙眼時(shí)睜時(shí)閉推開(kāi)了門(mén)，看到躺在冷椅子上的我，不經(jīng)意的動(dòng)作，撫摸了我的額頭。歇斯底里焦急的`神情不勝言表，一股狂風(fēng)般抱起我奔向最近卻未開(kāi)門(mén)的診所醫(yī)院奔去，又是撞又是吵，希望的只是病情能有好轉(zhuǎn)....
母親，你眼眸的玉珠滴在我的頸上穿透膚層，好是冰涼，這一生我怎能忘記
在剛學(xué)會(huì)說(shuō)話走路時(shí)，你跟隨著父親外出打拼，無(wú)情把我拋棄在奶奶家，一晃就是一年，你們可曾知道？我在溪水池邊敲打石子的無(wú)奈與百般指責(zé)，能明白的只有那苦澀的風(fēng)沙，是哪凌晨白雪紛飛的夜，父親，粗大的手掌上未風(fēng)干的玉露，化解了我內(nèi)心的怨恨，這一切是那么地清晰。
知道迎來(lái)的將是無(wú)法預(yù)料的磨難與競(jìng)爭(zhēng)，伴隨著會(huì)是你們無(wú)數(shù)的關(guān)懷與鼓勵(lì)，責(zé)備會(huì)少，傷心卻多，看不清還會(huì)有多少坎坷，“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”希望我能好好享用你們的自責(zé)，品嘗你們語(yǔ)重心長(zhǎng)的嘮叨，希望苦澀的沙吹痛的只是我的臉龐，不會(huì)再潤(rùn)濕你們的眼眸。
冰肌玉骨的明月似乎也在江湖間長(zhǎng)嘯，許許多多的似水柔心，他們恩恩愛(ài)愛(ài)在撫琴吹簫，打動(dòng)的不只是記憶的枷鎖。
敘事作文 篇4
9月17日我們今天要去五云山，一條長(zhǎng)龍?jiān)诠飞暇徛旭�，�?lái)到五云山上分配的寢室休息了一會(huì)。第一個(gè)活動(dòng)就是火鍋制作，香氣撲鼻的火鍋底料，美味的食物�？粗妥祓�，不多說(shuō)了，就開(kāi)始了制作火鍋了。先放色拉油，再放切好的姜蒜，小火慢炒，再放牛油、火鍋底料，最后放辣椒、花椒，最后還放一點(diǎn)水。做好了，看著紅油油的火鍋底料便放入了白菜、土豆、火腿腸、脆皮腸。
不一會(huì)兒就好了，我們把做好的菜鏟入飯盒中，就有滋有味的吃了起來(lái)。9月18日星期二今天的活動(dòng)，需要發(fā)動(dòng)聰明的腦袋的想象力，才能設(shè)計(jì)出一套新奇的衣服。用不用的廢報(bào)紙和不用了的舊衣服來(lái)做。不用多說(shuō)了開(kāi)始設(shè)計(jì)，一條美麗的公主裙，一件具有貴族氣勢(shì)的衣裳，配上頭上燦爛的皇冠，和一根據(jù)有星星“魔力”的'權(quán)杖。
一套皇室氣息的公主裙做好了，走在T臺(tái)上同學(xué)們拍手并高聲贊揚(yáng)。下午軍事訓(xùn)練，練站、蹲、轉(zhuǎn)身、起立、跨列立正。訓(xùn)練完便兩腿發(fā)軟，蹲下就痛。慘！9月１９日星期三一看今天的活動(dòng)安排，不得不后退一步。居然全是軍事訓(xùn)練，暈��！睡了一個(gè)晚上腿到現(xiàn)在還是酸的呢！和昨天的訓(xùn)練一樣，練站、蹲、轉(zhuǎn)身、起立、跨列立正，上午下午訓(xùn)練完以后，晚上看電影，但不知電影名叫什么，講的是一只變異猿猴和它主人的故事，回寢室聽(tīng)同學(xué)說(shuō)那部電影很感人，看看說(shuō)說(shuō)大約９點(diǎn)左右吧，便十分困了，洗漱就睡著了。９月20日星期四啊！
不是吧下午還有一節(jié)軍事訓(xùn)練，上午是消防訓(xùn)練，在這節(jié)消防訓(xùn)練中我知道了火警電話“119”，還知道了家具著火用清水滅火器，電器著火用二氧化碳滅火器，汽油著火用泡沫滅火器。用滅火器時(shí)捏住發(fā)射口那里，捏住軟管會(huì)燙傷手的。下午是厭倦的軍事訓(xùn)練，內(nèi)容和前幾天一樣，訓(xùn)練完以后依然是兩腿發(fā)軟。晚上文藝表演美麗的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的歌謠，好笑的小品，是多滋多彩的一晚也是令人難忘的一晚。9月21日星期五今天我們即將離開(kāi)五云山寨，雖然教官嚴(yán)厲，但對(duì)我們都不錯(cuò)，走時(shí)卻有一種依依不舍的感覺(jué)。
教官時(shí)不時(shí)給我們開(kāi)開(kāi)玩笑，偶爾玩?zhèn)�游戲放松一下心情，調(diào)整一下心態(tài)，再次訓(xùn)練，五天里五云山里和教官的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人不能忘懷，可以讓你笑，讓你哭，還可讓你和親人一般和藹可親。
敘事作文 篇5
今天我們上手工課了。老師發(fā)給我們一個(gè)沒(méi)有涂色的房子，跟我們說(shuō)：“今天你們要把這個(gè)房子裝飾成自己喜歡的`樣子�！闭f(shuō)完我們就開(kāi)始了。我把房頂涂成了紅色，把墻涂成了綠色，把窗戶涂成了白色，然后再把大門(mén)上涂上了紅色。我涂完顏色老師走過(guò)來(lái)看我的房子說(shuō)：“非常漂亮，裝飾的很好看�！蔽衣�(tīng)完老師的表?yè)P(yáng)非常開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì)兒，其他的同學(xué)也都涂好了，時(shí)間過(guò)得真快��！我最喜歡上手工課了。
敘事作文 篇6
高一時(shí)，離家住校，得了個(gè)手機(jī)，用于和家人聯(lián)系。老式鍵盤(pán)，配置很低。開(kāi)始的時(shí)候，記不住九鍵盤(pán)上的字母，打字很慢，發(fā)短信很累。后來(lái)，因?yàn)槊陨狭藂q，天天和不認(rèn)識(shí)的陌生人聊的開(kāi)心。結(jié)果是我有一天發(fā)現(xiàn)自己打字很溜。
高二時(shí)，看到同學(xué)偷偷帶了手機(jī)來(lái)學(xué)校，我湊過(guò)去瞧她在玩什么——那是我第一次看到觸屏的智能手機(jī)，覺(jué)得無(wú)比神奇。我突然有種落后于時(shí)代的`落寞感。
我想起初中時(shí)，和同桌后座討論以后想要什么樣的手機(jī)，后座說(shuō)自己以后長(zhǎng)大一定要買(mǎi)個(gè)滑蓋的，很方便。而我則想要個(gè)翻蓋手機(jī)，因?yàn)槊看慰吹絼e人翻開(kāi)手機(jī)蓋，就覺(jué)得很酷。
然而等我們真的長(zhǎng)大了，沒(méi)有人再糾結(jié)手機(jī)還要不要蓋，人人拿著智能機(jī)，手指輕輕滑動(dòng)，世界都在手中！
第一次，拿到智能機(jī)，無(wú)比興奮，覺(jué)得很神奇，也特別方便。我覺(jué)得老式手機(jī)要被時(shí)代淘汰了。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)諾基亞還要繼續(xù)生產(chǎn)鍵盤(pán)手機(jī)時(shí)，我心里想這公司老板真蠢！不過(guò)我們也要體諒不適應(yīng)時(shí)代和智能機(jī)的老一輩們！
可是沒(méi)多久，我突然無(wú)比懷念從前的老式鍵盤(pán)，我覺(jué)得自己患上了一種名叫“觸屏恐懼癥”的病，我直覺(jué)一定還有人和我一樣患上了這種病，我的手指在屏幕上滑動(dòng)時(shí)忍不住瑟縮，想要逃離。我覺(jué)得只有從前的老式鍵盤(pán)，敲擊起來(lái)才有觸感，因此我不愿意用平板，也許以后還得再買(mǎi)個(gè)老式鍵盤(pán)機(jī)，也許別人不解，但我想，智能手機(jī)當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，不代表老式鍵盤(pán)也已被埋沒(méi)淘汰！
敘事作文 篇7
在我還在上幼兒園中班時(shí)，媽媽再三囑咐我每次回家第一件事就是練自己的的名字，直到有一天媽媽下班回家告訴我：“寶貝，媽媽覺(jué)得你字寫(xiě)得不夠好，我給你報(bào)個(gè)書(shū)法班吧！”我想都沒(méi)想，以為寫(xiě)書(shū)法是個(gè)非常容易的事，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誰(shuí)知道，練書(shū)法時(shí)手會(huì)特別得酸，我非常想放棄，我心里仿佛就有一個(gè)小黑人和一個(gè)小白人在打架。就在我猶豫不決的時(shí)候，書(shū)法老師走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“用筆之勢(shì)，特須藏鋒，鋒若不藏，字則有病，病且未去，能何有焉。”聽(tīng)了老師的話，我似懂非懂，但我知道做事一定要認(rèn)真，堅(jiān)持。于是我就認(rèn)認(rèn)真真的'上好每一節(jié)書(shū)法課，老師教我怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)。
堅(jiān)持了兩個(gè)多月，正巧遇上書(shū)法考級(jí)，我還順利地通過(guò)了二級(jí)考試。接下來(lái)的日子，我可能覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法又累腳又酸，也可能覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法并沒(méi)有我想象的那么難。于是，就開(kāi)始放松了，寫(xiě)得字越來(lái)越隨心所欲。這時(shí)，書(shū)法老師拿著戒尺走到了我身邊，叫我伸出手來(lái)，在我手心里重重地打了三下，每一下都鉆心得疼，眼淚像斷了線的珍珠一顆顆往下掉……過(guò)了好一會(huì)兒，我從心底里認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，老師的字從哪里起筆到哪里收筆，哪里寫(xiě)蠶頭哪里提收，我就照著老師的樣子寫(xiě)，經(jīng)過(guò)四年的刻苦練習(xí)，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)通過(guò)書(shū)法七級(jí)考試，接下來(lái)我還要繼續(xù)努力，更上一層樓。
通過(guò)學(xué)書(shū)法，使我悟到了一個(gè)道理，學(xué)任何一樣?xùn)|西，都要有耐心，有恒心，要有吃苦的精神，不能怕困難，堅(jiān)持到最后就有收獲了！
敘事作文 篇8
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離�！边@是我們?cè)S的諾，如今看來(lái)，已是一場(chǎng)空。
——題記
我從不相信懵懂的愛(ài)情會(huì)比友誼更長(zhǎng)久，所以，我選擇了依賴友情。踏入這個(gè)陌生的環(huán)境，恐怕只有我自己懂，心中的那份迷茫與膽怯。佯裝淡定與冷漠，不過(guò)是為了掩飾自己的惶恐不安。也曾獨(dú)自一人穿梭在這個(gè)諾大的校園，也曾獨(dú)自一人挑燈夜戰(zhàn)，不是說(shuō)，愛(ài)上了這份寂寞，只是因?yàn)�，遲遲融入不了這陌生。
終于熟絡(luò)，終于告別了孤單，該是感謝他們，也該慶幸遇見(jiàn)。漸漸地，筆下的文字也不在如從前那樣傷感，開(kāi)始有了歡快的色彩。在他們面前的我，是那個(gè)自初中以來(lái)，被悄悄隱藏起的自己，此刻，終于回來(lái)!
一起探討過(guò)人生，一起準(zhǔn)備過(guò)考試，也曾深深?lèi)?ài)上惡作劇……一切的一切，恐怕是我整個(gè)高中時(shí)代最美的回憶吧!因?yàn)樗麄�，讓我深�(lèi)?ài)的男孩久久無(wú)法釋?xiě)?因?yàn)樗麄�，讓我心中�?ài)情與友情的天平再次傾斜;也是因?yàn)樗麄�，讓我看到了不同于往日的自己�?/p>
距離高考還有450天，我們卻已散場(chǎng)，是該遺憾，是該惋惜，只是，也該奮力一搏了，畢竟誰(shuí)有誰(shuí)的.路，誰(shuí)有誰(shuí)的夢(mèng)，也曾為此傷感，仔細(xì)想來(lái)，卻也是不必。若是有緣，日后便可以再次相聚。
親愛(ài)的女孩，男孩們，我們?cè)羞^(guò)一段美好的記憶，愿永遠(yuǎn)保留。我只愿，450天后，我們都可以高高興興告別這個(gè)我們待了3年的學(xué)校，恨了3年的老師，相處了3年的同學(xué)。
我深深?lèi)?ài)著的你們，愿我們高考后可以重聚，續(xù)寫(xiě)那個(gè)“一直一直在一起”的神話!
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