實(shí)用的記敘文作文集合【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
大年三十，我同爸爸媽媽一起到超市買(mǎi)年貨。
到了超市門(mén)口，一派充滿新年氣氛的熱鬧場(chǎng)面出現(xiàn)在我面前：熙熙攘攘的人群像潮水一般，四處掛滿了紅通通的中國(guó)結(jié)和火紅的小燈籠，琳瑯滿目的商品令人眼花繚亂。我情不自禁地說(shuō)：“啊，人真多啊！真熱鬧��！”
我同爸爸媽媽在超市的二樓，推著購(gòu)物的小車(chē)，開(kāi)始尋找我們準(zhǔn)備買(mǎi)的東西。首先我們把車(chē)子推到賣(mài)肉的'地方，我們買(mǎi)了新鮮的烏骨雞。然后我們又來(lái)到賣(mài)糖果的地方，這里擺滿了各種各樣、五顏六色的糖果，我們各種糖果都拿了些，隨后我們又買(mǎi)了許多其他東西。接著，我們準(zhǔn)備到收銀臺(tái)去付錢(qián)了，我們路過(guò)一個(gè)賣(mài)玩具的地方，我被一個(gè)玩具吸引住了，于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：“可不可以買(mǎi)這一個(gè)玩具？”爸爸看了一下價(jià)格說(shuō)：“拿著�！蔽耶�(dāng)時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
過(guò)年真好，我可以自主挑選自己喜歡的東西。
記敘文作文 篇2
、鎖住那一刻 我的記憶永遠(yuǎn)鎖住了那一刻。 上中學(xué)了，學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏快了，常需爭(zhēng)分奪秒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)騎車(chē)上學(xué)，我也不由自主地加入其中。從此上學(xué)放學(xué)的路上，和同伴一起在朝陽(yáng)和夕暉的目送下，邊騎車(chē)邊聊天，成為一道陽(yáng)光下的風(fēng)景線。 那天放學(xué)之后，我和同伴們邊說(shuō)笑著，邊騎上那輛鮮紅色的自行車(chē)，還開(kāi)玩笑說(shuō)車(chē)上涂的好像是血。然而，行車(chē)的路上不僅有鮮花綠樹(shù)藍(lán)天太陽(yáng)，還有死亡的威脅！ 當(dāng)時(shí)我騎著車(chē)，漫不經(jīng)心，只顧和右邊的同伴說(shuō)話，忽然身后有人大叫：“孩子，小心后面，快閃開(kāi)！”憑直覺(jué)我猛一回頭，啊，一輛大卡車(chē)！它的前車(chē)燈已快蹭著我的車(chē)后座了！司機(jī)這才醒悟過(guò)來(lái)，拼命地邊按喇叭邊喊。 同伴也一聲驚叫，我的心怦怦直跳。我才十四歲呀，人生最美好的花季剛剛開(kāi)始呢，好多金色的'夢(mèng)在等著我：讀高中，讀大學(xué)，報(bào)答父母??雖然離家只剩兩分鐘的路了，剛剛還打趣說(shuō)車(chē)子顏色像血呢。
那一刻，我才深刻地體會(huì)到“人，最寶貴的東西是生命”這句話的含義與分量。我從車(chē)上跳下來(lái)，等卡車(chē)走后，呆呆地推著車(chē)站在原地，可能剛才心臟跳急了，現(xiàn)在要重新調(diào)節(jié)一下節(jié)奏。 那一刻，仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的夢(mèng)�？墒牵且豢�，我真真切切地感受到生命的震撼，身邊的好友嚇得臉都白了，車(chē)也不要了，欲哭無(wú)淚，心有余悸地握著我的手，擁著我的肩，用顫抖的聲音說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”這一下，我倒被她弄醒了，出乎意料地平靜地說(shuō)：“我還好，咱們走吧”。 默默回到家，父母正等我吃飯，還說(shuō)怎么不早點(diǎn)回來(lái)，飯菜都涼了。想著那一刻，我沒(méi)有說(shuō)什么，默默端著碗心里想著能有涼飯吃，又能和父母在一起，多么幸福！ 是的，那一刻已完全鎖在我的腦海中，它告訴我：生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。
記敘文作文 篇3
接到母親電話的時(shí)候，林萊才想起來(lái)他其實(shí)是有父親的。母親在電話里說(shuō)，父親病危了，讓他回家一趟。林萊掛掉電話的時(shí)候很冷靜，收拾行李的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己竟然想不起父親的臉。
林萊離開(kāi)家那年二十歲，他辭掉父親托關(guān)系給他的鐵飯碗，去大城市闖蕩。父親氣得破口大罵，甚至說(shuō)：“你出了這個(gè)家就別回來(lái)!”他那時(shí)年少氣盛，缺少讓他冷靜下來(lái)的理智，于是他選擇摔門(mén)之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。他一直向前走，一次都沒(méi)回來(lái)，以至于他忽略了父親把門(mén)悄悄打開(kāi)的一條縫隙，父親從那個(gè)縫隙里看著他的背影，直到他消失在走廊盡頭。那樣小心翼翼的目光，亦如他十多年來(lái)通過(guò)妻子和林萊的電話以及電視報(bào)導(dǎo)拼湊出有關(guān)林萊的一切。或許是這樣的愛(ài)太過(guò)無(wú)言，又或許是因?yàn)榱秩R一直以來(lái)對(duì)父親的忽略，讓林萊沒(méi)覺(jué)察到哪怕意思以后有關(guān)父愛(ài)的氣息。
其實(shí)林萊也想過(guò)回家，可自己當(dāng)年把門(mén)摔得那樣決絕，沒(méi)有一點(diǎn)余地，他只能拼命忽略父親的存在，并把本該給父親的愛(ài)也一并給了母親。他剛剛創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，合伙人攜款逃跑，他發(fā)現(xiàn)賬目上的錢(qián)連工資也發(fā)不出，他咬緊牙關(guān)也只覺(jué)得不知所措。第七次查用余額的時(shí)候，那張銀行卡里多了十萬(wàn)塊錢(qián)，他發(fā)現(xiàn)時(shí)母親打來(lái)的。電話那頭的母親只是安慰他，告訴他一定能渡過(guò)難關(guān)。他當(dāng)時(shí)太過(guò)著急，忽略了背景音里不斷的`撥號(hào)和道謝的聲音�，F(xiàn)在冷靜下來(lái)，把那段記憶放大，他突然想起來(lái)，那是父親的聲音，是父親四處借錢(qián)，他才能順利創(chuàng)業(yè)，想到這兒，他在飛機(jī)上紅了眼眶。
他坐在父親的病床邊，焦急地等待著父親醒來(lái)。他仔細(xì)地凝望著父親的臉，他發(fā)現(xiàn)這些年，父親也老了，他也不再年輕氣盛了，他忽略了父親太多年，只希望父親能給他一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)還。終于，父親睜開(kāi)了眼睛，他們相視一笑，在那個(gè)笑容里釋?xiě)蚜撕芏鄸|西。
林萊在那一刻才明白，父愛(ài)是小心翼翼的，它怕驚動(dòng)你，所以從不發(fā)出聲響，不能因?yàn)槟笎?ài)是噓寒問(wèn)暖，蓋過(guò)了父愛(ài)的沉默，就忽略了父愛(ài)。因?yàn)楹雎裕秩R錯(cuò)過(guò)了很多東西，還好他有很多時(shí)間補(bǔ)救。他決定不再忽略有關(guān)父親的一切了，他要把父親和母親一起都放到心上。
記敘文作文 篇4
要求：寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活�？梢詫�(xiě)課余參加的活動(dòng)，也可以寫(xiě)課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他的.事。
提示：1、習(xí)作內(nèi)容范圍很寬泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫(xiě)。
2、讀一讀習(xí)作要求，回憶在口語(yǔ)交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫(xiě)哪一方面的內(nèi)容。
3、和同學(xué)交流交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
4、寫(xiě)好后，和同學(xué)交流自己的習(xí)作，也可以讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。
記敘文作文 篇5
天空碧藍(lán)如洗，一片潔白亮麗的云從遠(yuǎn)方飄來(lái)，隨著風(fēng)的號(hào)角交換著各種形體。
伴著颯颯的奏鳴，秋風(fēng)給園林涂了一層米色。那些條狀的，角狀的，心狀的大大小小的葉子已見(jiàn)成熟。只有幾朵菊花還點(diǎn)染著燦爛，彎彎的花瓣似乎要永遠(yuǎn)勾住溫暖的陽(yáng)光。抬頭看著窗外，天邊的云，云卷云舒，從容自在。窗外的藍(lán)天依舊是那么藍(lán)，只是現(xiàn)在不同于往日，只因這蔚藍(lán)如洗的藍(lán)天下，多了一個(gè)渺小而孤獨(dú)的我。
陽(yáng)光正一點(diǎn)點(diǎn)刺破云層，從云層間把流星般的光芒照在大地。幼小的我感受著一片溫暖，仿佛從來(lái)都沒(méi)有這樣溫暖過(guò)。
兒時(shí)的我一直喜歡就這樣坐在草叢間，在藍(lán)天下吹著微涼的風(fēng)，看著天空自由自在飛行的鳥(niǎo)兒，靜靜的發(fā)呆，靜靜的看著我身邊的美好一切。
可是現(xiàn)在的我似乎失去了自由，每天都在書(shū)海中回蕩，三點(diǎn)一線的生活終于使我厭倦。我放下書(shū)本看著窗外，此時(shí)的我是多么懷念兒時(shí)的那個(gè)我，我一直堅(jiān)信窗外有藍(lán)天，這個(gè)藍(lán)天是一個(gè)屬于我的藍(lán)天，是一個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小的世界。在這里面有我的回憶，有我的傷痛，有我的快樂(lè)，有我的幸福。我窗外的藍(lán)天，并沒(méi)有什么偉大理想，只有一個(gè)個(gè)純真美麗的愿望，希望它們能像彩色泡泡一樣飛向遠(yuǎn)方。帶著我的.懵懂與懷想。
但是，窗外的藍(lán)天并不只是晴空萬(wàn)里，碧藍(lán)如洗。也有陰雨連綿的天氣，我的憂傷也時(shí)常浮起。可以說(shuō)我有屬于我自己的太陽(yáng)，月亮和星星，我有一個(gè)完全屬于我自己的小世界�？涩F(xiàn)在窗外的藍(lán)天下依舊還是那一個(gè)童心未泯，在成長(zhǎng)中慢慢中長(zhǎng)大的小女孩。
心思被一點(diǎn)點(diǎn)的收回，我的眼簾又落到那一疊疊高高的作業(yè)本中，我嘆了口氣。心想，什么時(shí)候我才能找回那片屬于我自己的自由與藍(lán)天呢?也許就在此刻，也許還在很遙遠(yuǎn)的未來(lái)。但是它始終都在那里等著我，等著我慢慢的走到它的身邊。
此時(shí)的窗外是一個(gè)蔚藍(lán)如洗的天空，點(diǎn)點(diǎn)白云飄過(guò)，鳥(niǎo)兒也已飛過(guò)。
我一直堅(jiān)信，在窗外的藍(lán)天下會(huì)一直有我的影子。窗外的藍(lán)天是一個(gè)屬于我的世界，就讓我在這片屬于我的藍(lán)天下，自由自在的成長(zhǎng)。
抬頭看著這片藍(lán)天，我的嘴角在微微的向上揚(yáng)起，坐看天邊云卷云舒，悠然自在……
記敘文作文 篇6
窗外的世界是怎樣的呢？美？丑？善？惡？我不知道。從未打開(kāi)窗戶的我這樣想像著。
也許到了窗外，我會(huì)是紅的發(fā)紫的明星，我會(huì)是劫富濟(jì)貧的俠客，我會(huì)是自由飛翔的蒼鷹，我會(huì)是獨(dú)自漂泊的隱士……
可窗內(nèi)的朋友卻說(shuō)我是如此不知惜福，如此頹廢到底，如此不知上進(jìn)。
我卻沖動(dòng)地推開(kāi)了窗戶。
你看到那棵石縫中的小草了嗎？盡管它現(xiàn)在在風(fēng)中搖擺出娥娜的舞姿，但你可知道當(dāng)它還是一粒細(xì)小如沙的種子時(shí)，便與大自然展開(kāi)了力量懸殊的斗爭(zhēng)。那冰冷的石縫便是它永遠(yuǎn)的家。你是否看到，在風(fēng)雨的洗禮后，它將更加蒼翠挺拔。
你看到那漂浮的白云了嗎？它是那樣自由自在，不被束縛，也許它是在等待自己升華為雨的那一刻，便可"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"啦！
你看到那巍峨的大山了嗎？你看到它從容地面對(duì)世間歷朝更迭，面對(duì)滄海桑田了嗎？也許你會(huì)認(rèn)為那是如此無(wú)聊，但你沒(méi)看到它所孕育的滿山生靈是如此讓人欣然神往嗎？
看，這窗外的一切如此精彩！
我不甘在此終結(jié)一生，更不愿讓時(shí)間匆匆流逝。我愿用有限的生命去感悟窗外的善惡美丑。哪怕窗外亦有大片的荊棘林，我只渴望得到窗外的'精彩。就像高爾基說(shuō)的："暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！"
何況那窗外還有壯麗的彩虹和美麗的花草。也許有時(shí)只因?yàn)槲覀兒ε麓煺鄱拖骂^去，可也許就因?yàn)槿绱宋覀儧](méi)有看到整條街燈倏然亮起的炫麗……
所以啊，打開(kāi)你的窗戶，你會(huì)看到窗外的精彩！
你會(huì)贊美芙蓉的出淤泥而不染的高潔；你會(huì)感嘆為何月有陰晴圓缺，為何人比黃花瘦；你會(huì)憤恨青山有幸埋忠骨，白鐵卻無(wú)辜鑄佞臣；你會(huì)歌詠星漢的燦爛；你會(huì)吟唱少女如水的情懷；你更會(huì)為這世間的精彩而癡狂……
打開(kāi)你的窗戶，去感悟這精彩的一切吧！
記敘文作文 篇7
回想小學(xué)的六年讀書(shū)生涯，發(fā)生過(guò)許多事。它們一件件都像是記錄我們成長(zhǎng)的足跡，許許多多的事在記憶的銀河里閃閃發(fā)光，可有一件事令我至今難忘。
那是發(fā)生在五年級(jí)下冊(cè)的事，那天我們語(yǔ)文考試。考試后的第二天，李老師走到我的桌前，面帶慈祥的微笑對(duì)我說(shuō)："xxx，你作文寫(xiě)跑題了。”我看著老師，有些不知所措。我本來(lái)以為老師會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到老師卻溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師給你個(gè)機(jī)會(huì)，讓你重新寫(xiě)一篇�！蔽矣行@訝地看著老師，心想：老師不但不怪我，反而還破例給了我這次機(jī)會(huì)。聽(tīng)了老師的話仿佛感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心田。老師又對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文最重要的是不要跑題，即使你作文寫(xiě)得再好，語(yǔ)言再優(yōu)美，只要跑題了，得分都會(huì)很低。這次，我原諒你，給你個(gè)機(jī)會(huì)。你可要寫(xiě)好，下次記住不要跑題了，知道了嗎?”“嗯，知道了。謝謝老師�！�
望著老師離去的`背影，我心想：如果老師不給我這次機(jī)會(huì)，作文占三十分，我就會(huì)得很少的作文分。剩下的七十分，不一定得，說(shuō)不定我還會(huì)考不及格。李老師用寬容和仁慈包容了我的錯(cuò)誤，我非常感動(dòng)。覺(jué)得李老師是以為好老師，對(duì)李老師的敬佩之情不得不涌上心頭。
通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)重要的啟示：要包容他人的錯(cuò)誤，寬厚待人。感謝李老師給我的人生上了非常重要的一課。在今天我又想起我敬愛(ài)的李老師。
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