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敘事的作文

時(shí)間:2023-11-03 11:26:16 記敘文 我要投稿

(集合)敘事的作文9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(集合)敘事的作文9篇

敘事的作文 篇1

  在人生的道路上,我們的自信總會(huì)遇到不少的挫折,挫折,每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),每個(gè)人都為此哭泣過(guò),每個(gè)人都垂頭喪氣,死心過(guò)。微笑,每個(gè)人都綻放過(guò),每個(gè)人都因此平靜過(guò),每個(gè)人看到后都受到溫暖過(guò)。只有微笑著面對(duì)挫折,它才會(huì)顯得微不足道。

  在我受到很多挫折的時(shí)候,我會(huì)痛哭,但哭完后,聲音的沙啞、眼睛的紅腫、蒼白的臉龐、心情的煩躁無(wú)一不告訴我,哭是沒(méi)有任何益處的。那時(shí)我的母親告訴我:“笑比哭更有效,遇到心煩的事就笑一笑!蔽液軔(ài)我的母親,因?yàn)樗倪@句話使我堅(jiān)強(qiáng)了。我便喜歡放聲大笑了。

  在學(xué)校里,我的同學(xué)說(shuō)我像個(gè)瘋子,每天笑個(gè)不停,盡管考試差、受到斥責(zé)依然嘻嘻哈哈的。我的同學(xué)說(shuō)我就是個(gè)瘋子。我不會(huì)去理會(huì)他們,因?yàn)槲蚁嘈,我的自信不是被這一點(diǎn)點(diǎn)挫折可以打倒的。

  我不是不會(huì)哭,而是我選擇不去哭。世上有很多東西,都是自己去選擇,然后承擔(dān)所帶來(lái)的責(zé)任。正如我母親所說(shuō),笑能擊敗一切。我便實(shí)踐了,然后證實(shí)了,最后成長(zhǎng)了,這路上,我是堅(jiān)強(qiáng)的'、是自信的。在微笑面前,挫折什么的正如浮云,當(dāng)然一開(kāi)始肯定會(huì)覺(jué)得別扭,明明心酸卻還要張開(kāi)嘴角像個(gè)白癡一樣的笑。但過(guò)多面對(duì)后,心境也就放平了,以笑來(lái)面對(duì)了。

  笑看挫折帶來(lái)最大好處就是在挫折后受到的成功,它是最令人難以言喻的?偸悄軓拈L(zhǎng)輩那聽(tīng)到“笑一笑,十年少”現(xiàn)在看來(lái)也確實(shí)如此。在人生這條路上,我還要繼續(xù)笑下去……

  我的人生指標(biāo),笑對(duì)挫折,笑看人生。不算是什么名言名句,但也算是自己這幾年實(shí)踐積累的成果。不要哭泣、不要悲傷、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、微微笑,這樣就成長(zhǎng)了。人生路上,我要充滿(mǎn)自信,用堅(jiān)定的信念來(lái)走我自己的路。因?yàn),路,始終是要自己走的。

敘事的作文 篇2

  "草長(zhǎng)鶯飛二月天,扶梯楊柳醉春煙。"萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都生機(jī)勃勃,春他踏風(fēng)踩雨,帶來(lái)了生命,給予希望,一切都那么美好,但是對(duì)于我而言,一切都是場(chǎng)災(zāi)難,在春天將來(lái)之時(shí),我多么希望一切不過(guò)只是南柯一夢(mèng)。

  "沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。"春雨是如此輕柔,春風(fēng)又是那么的溫暖,但是對(duì)于我而言,一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。雨無(wú)休無(wú)止的下著,預(yù)示著新的學(xué)期開(kāi)始了,每當(dāng)春雨來(lái)臨我就明白了,一切又從頭開(kāi)始了,我又要去見(jiàn)小學(xué)無(wú)趣的老師,聽(tīng)無(wú)聊的課做無(wú)謂的作業(yè),雨呀!就如同我的心情一般,從冬日和煦的陽(yáng)轉(zhuǎn)向春日無(wú)邊的雨,然后越下越大,越下越長(zhǎng),知道迎接我的是燦爛的陽(yáng)。盡管有諸多不快,但是我還是得回到學(xué)校,上著那一節(jié)又一節(jié)的課,到了體育課有時(shí)因?yàn)橄掠,不能出去,有時(shí)因?yàn)閳?chǎng)地潮濕,不能出去,迎接我們的事,笑的陽(yáng)光燦爛的老師還有春光明媚的卷子,于是對(duì)春雨的厭惡平添幾分。

  雨還是綿綿的下著,又是一年的雨季,現(xiàn)在的我們和過(guò)去平填了幾分成熟,一年到拼搏與奮斗,讓我們長(zhǎng)大了很多,我們?cè)诖艘押托W(xué)揮手告別,來(lái)到我們?nèi)松牡诙D(zhuǎn)折點(diǎn)。

  半年啦,來(lái)到初中半年了,現(xiàn)在雨還是嚇著,和我在兒是一樣的,但是在我眼中,雨和風(fēng),花和草都變了,他們真正走入了我心中,把春天特有的書(shū)卷氣吹我的心里,讓我真正明白春雨的"隨風(fēng)潛注意潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。

  雨在窗外下,人在窗內(nèi)學(xué),那個(gè)女孩兒好似不在如以前一樣看到作業(yè)就發(fā)愁啦,不是為了做作業(yè)做作業(yè),這個(gè)改變讓風(fēng)啊雨啊都開(kāi)心的起來(lái),女孩兒早早的做好了作業(yè),不是拿起閑書(shū),而是拿去幾天前學(xué)習(xí)過(guò)的英文單詞,背了起來(lái),花草啊都?xì)g喜了起來(lái),女孩兒知道它明白呢......

  雨和往常一般下著,和我的心情一般下著,我不知道選擇什么,過(guò)去的成功和那時(shí)的失敗讓我迷惑了,一次的.失敗代表不了什么,那么一次的成功呢?考試的失利讓我放棄了、猶豫了,我不知道該何去何從,煩躁不由得轉(zhuǎn)到了雨上,我詛咒著討厭的天氣,該來(lái)的總會(huì)來(lái)的,我向老師支支吾的說(shuō)出了前因后果,我以為老實(shí)回答發(fā)雷霆,但是她微微一笑,他拍拍我的肩告訴我"你次代表不了什么,放松點(diǎn),別緊張。"那時(shí)我如同大赦,心中除了驚喜還有希望與感謝。那是一種體會(huì)不到的希望。

  在此時(shí),在那是,我感謝老師的話,他讓我得到了從未有過(guò)的肯定,也讓我真正明白學(xué)習(xí)的快樂(lè)和煩惱與天氣無(wú)關(guān),雨季節(jié)無(wú)關(guān)但是他聯(lián)系著你的心。

  回家的路上,雨沒(méi)有停,在那天我走回家了,路上的小草貪靚的吸收著露水花兒們渴望著雨水的甘甜,而我默立在那"天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)"之中,春天真正的伴隨著老師的話語(yǔ),流進(jìn)了我的心間。

  現(xiàn)在,我告訴可笑的自己,春天從不是從新來(lái)過(guò),而是繼續(xù)走過(guò),春天,她踏風(fēng)裁雨為的只是那心中一片甘泉,春天,不會(huì)因什么而改變,改變的只有人心。

敘事的作文 篇3

  寂寥的下午,一縷細(xì)微的殘陽(yáng)照在窗口。

  恐怖的小屋里,虎父狼母一直站在我房間的門(mén)口。直勾勾的眼神,盯著我,一直都沒(méi)有停過(guò)!安灰獞邪。有兩個(gè)星期就要中考了。”耳旁的忠言也一直都沒(méi)歇過(guò)。

  扇葉不停地轉(zhuǎn)著,發(fā)出吱吱的`摩擦聲?芍?chē)膼灍岬目諝庖恢倍紱](méi)有消散過(guò)。

  桌面上的一大沓的試卷,好像也有些憐憫我,想要逃走著令人窒息的監(jiān)獄。我無(wú)奈地抓起早已沒(méi)墨的筆,開(kāi)始記憶已不知練了多少次的題。不知為什么,我……陷入沉思

  同樣是酷夏,那時(shí)的我還是懵懂的小少年。常常與樓上樓下的伙伴玩耍,一起瞞著父母去買(mǎi)東西,“哥們,今天我請(qǐng)客。不要跟我客氣”強(qiáng)仔手拿著一張百元大鈔,擺著一副老大爺?shù)哪,在空中揮舞出一道紅色弧線。

  我們可不客氣,不一會(huì)就抱著一大堆零食,開(kāi)開(kāi)心心地回家。

  那時(shí)的我,多么令人向往啊。

  “嘿嘿,怎么在這兒發(fā)呆呀?禳c(diǎn)兒,不然你又要開(kāi)夜車(chē)!备改傅囊痪湓,又將我拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)。

  不知不覺(jué),天已經(jīng)變黑了。五顏六色的霓虹燈,開(kāi)始眨眼了。而我愈加無(wú)聊了,像只木偶呆呆地看著灰白的試卷,密密麻麻的字寫(xiě)滿(mǎn)了我的腦里,刺痛我的雙眼。我有點(diǎn)不舒服,感覺(jué)腦袋昏昏沉沉,想要膨脹破裂。

  我是多么想要好好休息一下,可是我不能。中考臨近,怎能退縮呢?

  那時(shí)的我,很矛盾。

  一陣粽子的清香,飄滿(mǎn)我屋。我才發(fā)覺(jué),今天原來(lái)是———端午節(jié)。

  也許是知識(shí)讓我忘卻了時(shí)間吧。

  一年級(jí):儒生111

敘事的作文 篇4

  一天,媽媽說(shuō):“我出去一會(huì)兒,一個(gè)小時(shí)后回來(lái)!眿寢屌R走前,一再?lài)诟牢乙J(rèn)真學(xué)習(xí),寫(xiě)好作業(yè),不要看電視。我欣然答應(yīng):“知道了!”媽媽走了,家里只剩下我一個(gè)人,這時(shí)我想:大好時(shí)機(jī)怎能錯(cuò)過(guò),不看電視還待何時(shí)?于是,我把玩具都拿出來(lái),放在媽媽的床上,打開(kāi)電視機(jī),津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。突然,我想起還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)呢。于是,我急忙把作業(yè)本拿來(lái),趴在床上,開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。我邊寫(xiě)邊看?吹骄手,我竟忘記寫(xiě)作業(yè)了。一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了,突然,傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。不好,媽媽回來(lái)了,我馬上關(guān)閉電視。媽媽走進(jìn)屋子,問(wèn)我:“寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”我說(shuō):“寫(xiě)完了!眿寢屨f(shuō):“快睡覺(jué)吧!蔽荫R上拿起書(shū)包,飛快跑回我的屋子,關(guān)上燈睡覺(jué)了。

  第二天早晨,我去學(xué)校上學(xué),第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師說(shuō):“把作業(yè)拿出來(lái)!”我一聽(tīng)傻眼了。怎么辦?當(dāng)老師來(lái)收我的作業(yè)時(shí),我低下頭,撒謊說(shuō):“我的`作業(yè)本落在家里了。”老師說(shuō):“哪是落在家里,就是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),你到前面站著去!

  放學(xué)回到家,我也沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)這件事。幾年過(guò)去了,這個(gè)秘密一直埋藏在我的心里。

敘事的作文 篇5

  在3500年的一天,句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)它們幾個(gè)人決定去闖關(guān),選擇的地方是許多人不敢去的地方闖關(guān)之島,那里有3個(gè)難關(guān),如果通過(guò)了這3關(guān),就可以許下一個(gè)愿望,這個(gè)愿望就會(huì)變成真的.了。但是如果其中有一關(guān)失敗了,它門(mén)就會(huì)死掉。直到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)人通過(guò)這3關(guān)。

  句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)就冒著身命危險(xiǎn)去了闖關(guān)之島,首先它們來(lái)到了第1關(guān),第1關(guān)是讓它們猜出"什么東西沒(méi)吃之前是綠色的,吃下去后是紅色,吐出來(lái)之后是黑色的"。(打一種果類(lèi))句號(hào)就問(wèn)大家說(shuō):"你們誰(shuí)知道?"大家回答說(shuō):"我們還沒(méi)有想到"。這時(shí)逗號(hào)就那出一個(gè)西瓜,說(shuō):“我們邊吃邊想吧”。大家說(shuō):“好吧”。大家就開(kāi)始吃了,,不到幾分鐘就把一個(gè)西瓜吃完了,句號(hào)說(shuō):“這個(gè)西瓜可真好吃,好了,我們?cè)撓雴?wèn)題了”。突然冒號(hào)恍然大悟的說(shuō):“這道題的答案就是西瓜呀!,是我們剛才吃的西瓜呀!這道題可多虧了逗號(hào)拿出西瓜呀”。就這樣它們通過(guò)了第1關(guān)。

  到了第2關(guān),這里是讓它們走過(guò)一段寬只有5厘米的橋,橋的對(duì)面就是第2關(guān)的出口,而橋的底下是萬(wàn)丈深淵,掉下去就必死無(wú)疑了。句號(hào)說(shuō):“大家一定要小心呀,要手拉著手,可別掉了下去”。就這樣它們就小心翼翼地走過(guò)去,突然問(wèn)號(hào)有一只腳踩錯(cuò)了,掉了下去,幸好大家又把它拉了上來(lái),大家又繼續(xù)走了,過(guò)了不久大家就走完了。又輕松通過(guò)了第2關(guān)。

  到了最后1關(guān),這里迎接它門(mén)的是闖關(guān)島的島主,島主說(shuō):“你們要許什么愿望?”標(biāo)點(diǎn)它們說(shuō):“我們的共同愿望就是希望地球永遠(yuǎn)的活下來(lái),不會(huì)被破壞。因?yàn)槿祟?lèi)隨意破壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品。到了地球資源枯竭的時(shí)候,就沒(méi)有第2個(gè)星球居住了,所以我們希望地球可以永遠(yuǎn)的活下去”。島主聽(tīng)深受感動(dòng),就幫標(biāo)點(diǎn)它們實(shí)現(xiàn)了愿望。標(biāo)點(diǎn)就非常高興,帶這個(gè)好消息回去了。

敘事的作文 篇6

  已久的星期五終于到了,下午不上托管,提前放學(xué),回家又可以多玩會(huì)兒了。

  放學(xué)啦!我興奮不已,背起書(shū)包,哼著兒歌,像只快樂(lè)的小鳥(niǎo),飛快地往家跑。一進(jìn)門(mén),我把鞋子一脫,隨手將書(shū)包向書(shū)桌上一扔。正準(zhǔn)備去找小伙伴們玩,忽然聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲響,我很納悶,扭頭一看,天哪!書(shū)包打翻了墨水瓶,墨水流到了書(shū)桌上,浸濕了我的書(shū)包。墨水瓶滾到地上,剩余的墨也從瓶里濺出來(lái)了。我想,媽媽看見(jiàn)了,不打我只能說(shuō)是奇跡。

  唉!真煩啦!這可怎么辦?我趕緊拎起像只黑烏鴉的書(shū)包的兩角,把書(shū)倒出來(lái),然后去洗手間拿下一塊抹布,使出渾身的力氣,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地在桌子上來(lái)回擦。真是越忙越亂,可惡的'墨水像跟我有仇似的,又飛到我的衣袖上面來(lái)了。

  擦了好半天,桌子總算被我擦干凈了。我又到廁所把拖把打濕,用腳踩干,放在臟了的地方使勁拖,最后把拖把洗干凈,掛好?墒且路系哪趺崔k呢?如果媽媽發(fā)現(xiàn)了,不打死我才怪呢!五點(diǎn)半只差10分鐘了,眼看媽媽就要回來(lái)了,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,在屋子里跑來(lái)跑去,我靈機(jī)一動(dòng),想出了一條妙計(jì),把衣服脫下來(lái),連同書(shū)包一起塞進(jìn)塑料袋里,放在衣柜的一個(gè)最不起眼的地方,然后關(guān)緊柜門(mén)。一切做完了,我總算噓了口氣。

敘事的作文 篇7

  不同的作品有不同的思想內(nèi)涵,而同一作品,由不同的人來(lái)品,也會(huì)有不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解,正所謂子曰詩(shī)云他人言,“三口”成“品”也。一花一世界,一葉一菩提,一草一情趣,年齡不同,“品”的意境就不同。比如品茶,孩子們喝茶,說(shuō)它像藥,無(wú)病不宜喝;青年人喝茶,說(shuō)它像生活,總是很苦澀,遍布荊棘;老人喝茶,說(shuō)它苦盡甘來(lái),濃苦過(guò)后便是沁人心脾的芳香一縷。時(shí)代不同,品的內(nèi)容也不同。且說(shuō)時(shí)尚,封建時(shí)代,講究古典之美、中庸之道,美得讓人婉約,保守得讓人留想;新文化時(shí)代,講究外來(lái)美,美得讓人不可觸及;而信息時(shí)代,則講究一種張揚(yáng)個(gè)性的開(kāi)放之美,美得讓人瀟灑,美得讓人痛快淋漓。

  “品”喜歡廣納百川,就如古代圣明的.君主一樣,喜歡廣納言,把不同的人的見(jiàn)解全部集中起來(lái),進(jìn)而采取有效的興國(guó)安邦策略。

  “品”需要知識(shí)的滋潤(rùn),需要智慧的呵護(hù),沒(méi)有了它們,“品”是“品”不出什么價(jià)值的,只有擁有了它們,“品”才可以源遠(yuǎn)流長(zhǎng);“品”也需要理想來(lái)作動(dòng)力,一個(gè)人如果沒(méi)有理想,不求上進(jìn),就會(huì)成為“井底之蛙”一樣,對(duì)世界只能“品”出井那么大的天;“品”的彼岸是成功,成功之路非“一日之寒,冰凍三尺”的力量,而是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的毅力與堅(jiān)韌。

  當(dāng)然,“品”也有弱點(diǎn),它怕不負(fù)責(zé)任的流言蜚語(yǔ),怕毫無(wú)邊際的夸夸其談。如果那樣去“品”,“品”出的不是進(jìn)步,也不是真理,而是落后與消極,是不真實(shí)、不健康的虛妄之“品”。如果“品”得漫無(wú)邊際是虛幻,是脫離現(xiàn)實(shí)的狂想!

  當(dāng)下,正值風(fēng)華正茂的青年人,如果真的去“品”,就要從“品”的根基、“品”的真諦去著眼,要充分給予“品”以營(yíng)養(yǎng),賦予“品”更高的智慧、更寬廣的眼界、更博大的胸懷。只有這樣,我們才敢言“品”!

  但愿人們能通過(guò)你的口、他的口和我的口,組成一個(gè)真“品”來(lái)。

敘事的作文 篇8

  書(shū)籍是一種寶貴的文化遺產(chǎn),也是民族的瑰寶。讀書(shū)能讓人知道酸甜苦辣,也能讓人懂得前人的思想及智慧。我們是幸運(yùn)的,因?yàn)橛袝?shū)讀,不像古代,只有世家貴族才有這個(gè)資格。而且當(dāng)時(shí)的.社會(huì)環(huán)境也起著重要的影響。所以我們是幸運(yùn)的,也是不幸的。因?yàn)槲覀儽裙湃艘邮艿闹R(shí)也更多。

  ……

  讀書(shū)要開(kāi)心。當(dāng)我們看到一片好文章時(shí),會(huì)叫好,但我們看到一則垃圾文章時(shí),會(huì)本能的討厭。讀書(shū)是用自己的心跟作者的心去交流。才能得到理解,得到感受,得到進(jìn)步。讀書(shū)能讓一個(gè)民族進(jìn)步,能讓一個(gè)民族的總體素質(zhì)提高,能讓一個(gè)民族的文化得到發(fā)展。

敘事的作文 篇9

  當(dāng)我煩惱的時(shí)候,書(shū)會(huì)幫我驅(qū)走它;當(dāng)我不高興的時(shí)候,書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè);當(dāng)我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候,書(shū)會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。

  書(shū),陪著我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。那時(shí)的我最?lèi)?ài)看的`書(shū)是故事大王,每天晚上,我都會(huì)讓爸爸給我講,我不認(rèn)識(shí)字,便只能聽(tīng),雖然有的聽(tīng)不懂,可我還是聽(tīng)得津津有味,在故事中慢慢睡去,夢(mèng)里還想著爸爸講的故事。

  ……

  書(shū)是我生活中的一部分,在童年里,我需要它;在成長(zhǎng)中,我也需要它;有了它,我的童年才會(huì)充滿(mǎn)著五彩繽紛;有了它,我的成長(zhǎng)才會(huì)更加的豐富多彩。

  書(shū),永遠(yuǎn)跟隨著我,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!

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