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（集合）敘事的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
在人生的道路上，我們的自信總會(huì)遇到不少的挫折，挫折，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，每個(gè)人都為此哭泣過(guò)，每個(gè)人都垂頭喪氣，死心過(guò)。微笑，每個(gè)人都綻放過(guò)，每個(gè)人都因此平靜過(guò)，每個(gè)人看到后都受到溫暖過(guò)。只有微笑著面對(duì)挫折，它才會(huì)顯得微不足道。
在我受到很多挫折的時(shí)候，我會(huì)痛哭，但哭完后，聲音的沙啞、眼睛的紅腫、蒼白的臉龐、心情的煩躁無(wú)一不告訴我，哭是沒(méi)有任何益處的。那時(shí)我的母親告訴我：“笑比哭更有效，遇到心煩的事就笑一笑�！蔽液軔�(ài)我的母親，因?yàn)樗倪@句話使我堅(jiān)強(qiáng)了。我便喜歡放聲大笑了。
在學(xué)校里，我的同學(xué)說(shuō)我像個(gè)瘋子，每天笑個(gè)不停，盡管考試差、受到斥責(zé)依然嘻嘻哈哈的。我的同學(xué)說(shuō)我就是個(gè)瘋子。我不會(huì)去理會(huì)他們，因?yàn)槲蚁嘈�，我的自信不是被這一點(diǎn)點(diǎn)挫折可以打倒的。
我不是不會(huì)哭，而是我選擇不去哭。世上有很多東西，都是自己去選擇，然后承擔(dān)所帶來(lái)的責(zé)任。正如我母親所說(shuō)，笑能擊敗一切。我便實(shí)踐了，然后證實(shí)了，最后成長(zhǎng)了，這路上，我是堅(jiān)強(qiáng)的'、是自信的。在微笑面前，挫折什么的正如浮云，當(dāng)然一開(kāi)始肯定會(huì)覺(jué)得別扭，明明心酸卻還要張開(kāi)嘴角像個(gè)白癡一樣的笑。但過(guò)多面對(duì)后，心境也就放平了，以笑來(lái)面對(duì)了。
笑看挫折帶來(lái)最大好處就是在挫折后受到的成功，它是最令人難以言喻的�？偸悄軓拈L(zhǎng)輩那聽(tīng)到“笑一笑，十年少”現(xiàn)在看來(lái)也確實(shí)如此。在人生這條路上，我還要繼續(xù)笑下去……
我的人生指標(biāo)，笑對(duì)挫折，笑看人生。不算是什么名言名句，但也算是自己這幾年實(shí)踐積累的成果。不要哭泣、不要悲傷、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、微微笑，這樣就成長(zhǎng)了。人生路上，我要充滿(mǎn)自信，用堅(jiān)定的信念來(lái)走我自己的路。因?yàn)�，路，始終是要自己走的。
敘事的作文 篇2
"草長(zhǎng)鶯飛二月天，扶梯楊柳醉春煙。"萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都生機(jī)勃勃，春他踏風(fēng)踩雨，帶來(lái)了生命，給予希望，一切都那么美好，但是對(duì)于我而言，一切都是場(chǎng)災(zāi)難，在春天將來(lái)之時(shí)，我多么希望一切不過(guò)只是南柯一夢(mèng)�。�
"沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。"春雨是如此輕柔，春風(fēng)又是那么的溫暖，但是對(duì)于我而言，一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。雨無(wú)休無(wú)止的下著，預(yù)示著新的學(xué)期開(kāi)始了，每當(dāng)春雨來(lái)臨我就明白了，一切又從頭開(kāi)始了，我又要去見(jiàn)小學(xué)無(wú)趣的老師，聽(tīng)無(wú)聊的課做無(wú)謂的作業(yè)，雨呀！就如同我的心情一般，從冬日和煦的陽(yáng)轉(zhuǎn)向春日無(wú)邊的雨，然后越下越大，越下越長(zhǎng)，知道迎接我的是燦爛的陽(yáng)。盡管有諸多不快，但是我還是得回到學(xué)校，上著那一節(jié)又一節(jié)的課，到了體育課有時(shí)因?yàn)橄掠�，不能出去，有時(shí)因?yàn)閳?chǎng)地潮濕，不能出去，迎接我們的事，笑的陽(yáng)光燦爛的老師還有春光明媚的卷子，于是對(duì)春雨的厭惡平添幾分。
雨還是綿綿的下著，又是一年的雨季，現(xiàn)在的我們和過(guò)去平填了幾分成熟，一年到拼搏與奮斗，讓我們長(zhǎng)大了很多，我們?cè)诖艘押托W(xué)揮手告別，來(lái)到我們?nèi)松牡诙D(zhuǎn)折點(diǎn)。
半年啦，來(lái)到初中半年了，現(xiàn)在雨還是嚇著，和我在兒是一樣的，但是在我眼中，雨和風(fēng)，花和草都變了，他們真正走入了我心中，把春天特有的書(shū)卷氣吹我的心里，讓我真正明白春雨的"隨風(fēng)潛注意潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。
雨在窗外下，人在窗內(nèi)學(xué)，那個(gè)女孩兒好似不在如以前一樣看到作業(yè)就發(fā)愁啦，不是為了做作業(yè)做作業(yè)，這個(gè)改變讓風(fēng)啊雨啊都開(kāi)心的起來(lái)，女孩兒早早的做好了作業(yè)，不是拿起閑書(shū)，而是拿去幾天前學(xué)習(xí)過(guò)的英文單詞，背了起來(lái)，花草啊都?xì)g喜了起來(lái)，女孩兒知道它明白呢......
雨和往常一般下著，和我的心情一般下著，我不知道選擇什么，過(guò)去的成功和那時(shí)的失敗讓我迷惑了，一次的.失敗代表不了什么，那么一次的成功呢？考試的失利讓我放棄了、猶豫了，我不知道該何去何從，煩躁不由得轉(zhuǎn)到了雨上，我詛咒著討厭的天氣，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，我向老師支支吾的說(shuō)出了前因后果，我以為老實(shí)回答發(fā)雷霆，但是她微微一笑，他拍拍我的肩告訴我"你次代表不了什么，放松點(diǎn)，別緊張。"那時(shí)我如同大赦，心中除了驚喜還有希望與感謝。那是一種體會(huì)不到的希望。
在此時(shí)，在那是，我感謝老師的話，他讓我得到了從未有過(guò)的肯定，也讓我真正明白學(xué)習(xí)的快樂(lè)和煩惱與天氣無(wú)關(guān)，雨季節(jié)無(wú)關(guān)但是他聯(lián)系著你的心。
回家的路上，雨沒(méi)有停，在那天我走回家了，路上的小草貪靚的吸收著露水花兒們渴望著雨水的甘甜，而我默立在那"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"之中，春天真正的伴隨著老師的話語(yǔ)，流進(jìn)了我的心間。
現(xiàn)在，我告訴可笑的自己，春天從不是從新來(lái)過(guò)，而是繼續(xù)走過(guò)，春天，她踏風(fēng)裁雨為的只是那心中一片甘泉，春天，不會(huì)因什么而改變，改變的只有人心。
敘事的作文 篇3
寂寥的下午，一縷細(xì)微的殘陽(yáng)照在窗口。
恐怖的小屋里，虎父狼母一直站在我房間的門(mén)口。直勾勾的眼神，盯著我，一直都沒(méi)有停過(guò)�！安灰獞邪。�有兩個(gè)星期就要中考了。”耳旁的忠言也一直都沒(méi)歇過(guò)。
扇葉不停地轉(zhuǎn)著，發(fā)出吱吱的`摩擦聲�？芍�?chē)膼灍岬目諝庖恢倍紱](méi)有消散過(guò)。
桌面上的一大沓的試卷，好像也有些憐憫我，想要逃走著令人窒息的監(jiān)獄。我無(wú)奈地抓起早已沒(méi)墨的筆，開(kāi)始記憶已不知練了多少次的題。不知為什么，我……陷入沉思
同樣是酷夏，那時(shí)的我還是懵懂的小少年。常常與樓上樓下的伙伴玩耍，一起瞞著父母去買(mǎi)東西，“哥們，今天我請(qǐng)客。不要跟我客氣”強(qiáng)仔手拿著一張百元大鈔，擺著一副老大爺?shù)哪�，在空中揮舞出一道紅色弧線。
我們可不客氣，不一會(huì)就抱著一大堆零食，開(kāi)開(kāi)心心地回家。
那時(shí)的我，多么令人向往啊。
“嘿嘿，怎么在這兒發(fā)呆呀�？禳c(diǎn)兒，不然你又要開(kāi)夜車(chē)�！备改傅囊痪湓�，又將我拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)。
不知不覺(jué)，天已經(jīng)變黑了。五顏六色的霓虹燈，開(kāi)始眨眼了。而我愈加無(wú)聊了，像只木偶呆呆地看著灰白的試卷，密密麻麻的字寫(xiě)滿(mǎn)了我的腦里，刺痛我的雙眼。我有點(diǎn)不舒服，感覺(jué)腦袋昏昏沉沉，想要膨脹破裂。
我是多么想要好好休息一下，可是我不能。中考臨近，怎能退縮呢？
那時(shí)的我，很矛盾。
一陣粽子的清香，飄滿(mǎn)我屋。我才發(fā)覺(jué)，今天原來(lái)是———端午節(jié)。
也許是知識(shí)讓我忘卻了時(shí)間吧。
一年級(jí)：儒生111
敘事的作文 篇4
一天，媽媽說(shuō)：“我出去一會(huì)兒，一個(gè)小時(shí)后回來(lái)�！眿寢屌R走前，一再?lài)诟牢乙J(rèn)真學(xué)習(xí)，寫(xiě)好作業(yè)，不要看電視。我欣然答應(yīng)：“知道了!”媽媽走了，家里只剩下我一個(gè)人，這時(shí)我想：大好時(shí)機(jī)怎能錯(cuò)過(guò)，不看電視還待何時(shí)?于是，我把玩具都拿出來(lái)，放在媽媽的床上，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。突然，我想起還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)呢。于是，我急忙把作業(yè)本拿來(lái)，趴在床上，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。我邊寫(xiě)邊看�？吹骄手�，我竟忘記寫(xiě)作業(yè)了。一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，突然，傳來(lái)一陣開(kāi)門(mén)聲。不好，媽媽回來(lái)了，我馬上關(guān)閉電視。媽媽走進(jìn)屋子，問(wèn)我：“寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”我說(shuō)：“寫(xiě)完了�！眿寢屨f(shuō)：“快睡覺(jué)吧�！蔽荫R上拿起書(shū)包，飛快跑回我的屋子，關(guān)上燈睡覺(jué)了。
第二天早晨，我去學(xué)校上學(xué)，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“把作業(yè)拿出來(lái)!”我一聽(tīng)傻眼了。怎么辦?當(dāng)老師來(lái)收我的作業(yè)時(shí)，我低下頭，撒謊說(shuō)：“我的`作業(yè)本落在家里了。”老師說(shuō)：“哪是落在家里，就是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，你到前面站著去�！�
放學(xué)回到家，我也沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)這件事。幾年過(guò)去了，這個(gè)秘密一直埋藏在我的心里。
敘事的作文 篇5
在3500年的一天，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)它們幾個(gè)人決定去闖關(guān)，選擇的地方是許多人不敢去的地方闖關(guān)之島，那里有3個(gè)難關(guān)，如果通過(guò)了這3關(guān)，就可以許下一個(gè)愿望，這個(gè)愿望就會(huì)變成真的.了。但是如果其中有一關(guān)失敗了，它門(mén)就會(huì)死掉。直到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)人通過(guò)這3關(guān)。
句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)就冒著身命危險(xiǎn)去了闖關(guān)之島，首先它們來(lái)到了第１關(guān)，第１關(guān)是讓它們猜出＂什么東西沒(méi)吃之前是綠色的，吃下去后是紅色，吐出來(lái)之后是黑色的＂。（打一種果類(lèi)）句號(hào)就問(wèn)大家說(shuō)：＂你們誰(shuí)知道？＂大家回答說(shuō)：＂我們還沒(méi)有想到＂。這時(shí)逗號(hào)就那出一個(gè)西瓜，說(shuō)：“我們邊吃邊想吧”。大家說(shuō)：“好吧”。大家就開(kāi)始吃了，，不到幾分鐘就把一個(gè)西瓜吃完了，句號(hào)說(shuō)：“這個(gè)西瓜可真好吃，好了，我們?cè)撓雴?wèn)題了”。突然冒號(hào)恍然大悟的說(shuō)：“這道題的答案就是西瓜呀！，是我們剛才吃的西瓜呀！這道題可多虧了逗號(hào)拿出西瓜呀”。就這樣它們通過(guò)了第1關(guān)。
到了第2關(guān)，這里是讓它們走過(guò)一段寬只有5厘米的橋，橋的對(duì)面就是第2關(guān)的出口，而橋的底下是萬(wàn)丈深淵，掉下去就必死無(wú)疑了。句號(hào)說(shuō)：“大家一定要小心呀，要手拉著手，可別掉了下去”。就這樣它們就小心翼翼地走過(guò)去，突然問(wèn)號(hào)有一只腳踩錯(cuò)了，掉了下去，幸好大家又把它拉了上來(lái)，大家又繼續(xù)走了，過(guò)了不久大家就走完了。又輕松通過(guò)了第2關(guān)。
到了最后1關(guān)，這里迎接它門(mén)的是闖關(guān)島的島主，島主說(shuō)：“你們要許什么愿望？”標(biāo)點(diǎn)它們說(shuō)：“我們的共同愿望就是希望地球永遠(yuǎn)的活下來(lái)，不會(huì)被破壞。因?yàn)槿祟?lèi)隨意破壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。到了地球資源枯竭的時(shí)候，就沒(méi)有第2個(gè)星球居住了，所以我們希望地球可以永遠(yuǎn)的活下去”。島主聽(tīng)深受感動(dòng)，就幫標(biāo)點(diǎn)它們實(shí)現(xiàn)了愿望。標(biāo)點(diǎn)就非常高興，帶這個(gè)好消息回去了。
敘事的作文 篇6
已久的星期五終于到了，下午不上托管，提前放學(xué)，回家又可以多玩會(huì)兒了。
放學(xué)啦！我興奮不已，背起書(shū)包，哼著兒歌，像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛快地往家跑。一進(jìn)門(mén)，我把鞋子一脫，隨手將書(shū)包向書(shū)桌上一扔。正準(zhǔn)備去找小伙伴們玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲響，我很納悶，扭頭一看，天哪！書(shū)包打翻了墨水瓶，墨水流到了書(shū)桌上，浸濕了我的書(shū)包。墨水瓶滾到地上，剩余的墨也從瓶里濺出來(lái)了。我想，媽媽看見(jiàn)了，不打我只能說(shuō)是奇跡。
唉！真煩啦！這可怎么辦？我趕緊拎起像只黑烏鴉的書(shū)包的兩角，把書(shū)倒出來(lái)，然后去洗手間拿下一塊抹布，使出渾身的力氣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地在桌子上來(lái)回擦。真是越忙越亂，可惡的'墨水像跟我有仇似的，又飛到我的衣袖上面來(lái)了。
擦了好半天，桌子總算被我擦干凈了。我又到廁所把拖把打濕，用腳踩干，放在臟了的地方使勁拖，最后把拖把洗干凈，掛好�？墒且路系哪趺崔k呢？如果媽媽發(fā)現(xiàn)了，不打死我才怪呢！五點(diǎn)半只差１０分鐘了，眼看媽媽就要回來(lái)了，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里跑來(lái)跑去，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)，把衣服脫下來(lái)，連同書(shū)包一起塞進(jìn)塑料袋里，放在衣柜的一個(gè)最不起眼的地方，然后關(guān)緊柜門(mén)。一切做完了，我總算噓了口氣。
敘事的作文 篇7
不同的作品有不同的思想內(nèi)涵，而同一作品，由不同的人來(lái)品，也會(huì)有不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，正所謂子曰詩(shī)云他人言，“三口”成“品”也。一花一世界，一葉一菩提，一草一情趣，年齡不同，“品”的意境就不同。比如品茶，孩子們喝茶，說(shuō)它像藥，無(wú)病不宜喝；青年人喝茶，說(shuō)它像生活，總是很苦澀，遍布荊棘；老人喝茶，說(shuō)它苦盡甘來(lái)，濃苦過(guò)后便是沁人心脾的芳香一縷。時(shí)代不同，品的內(nèi)容也不同。且說(shuō)時(shí)尚，封建時(shí)代，講究古典之美、中庸之道，美得讓人婉約，保守得讓人留想；新文化時(shí)代，講究外來(lái)美，美得讓人不可觸及；而信息時(shí)代，則講究一種張揚(yáng)個(gè)性的開(kāi)放之美，美得讓人瀟灑，美得讓人痛快淋漓。
“品”喜歡廣納百川，就如古代圣明的.君主一樣，喜歡廣納言，把不同的人的見(jiàn)解全部集中起來(lái)，進(jìn)而采取有效的興國(guó)安邦策略。
“品”需要知識(shí)的滋潤(rùn)，需要智慧的呵護(hù)，沒(méi)有了它們，“品”是“品”不出什么價(jià)值的，只有擁有了它們，“品”才可以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；“品”也需要理想來(lái)作動(dòng)力，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，不求上進(jìn)，就會(huì)成為“井底之蛙”一樣，對(duì)世界只能“品”出井那么大的天；“品”的彼岸是成功，成功之路非“一日之寒，冰凍三尺”的力量，而是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的毅力與堅(jiān)韌。
當(dāng)然，“品”也有弱點(diǎn)，它怕不負(fù)責(zé)任的流言蜚語(yǔ)，怕毫無(wú)邊際的夸夸其談。如果那樣去“品”，“品”出的不是進(jìn)步，也不是真理，而是落后與消極，是不真實(shí)、不健康的虛妄之“品”。如果“品”得漫無(wú)邊際是虛幻，是脫離現(xiàn)實(shí)的狂想！
當(dāng)下，正值風(fēng)華正茂的青年人，如果真的去“品”，就要從“品”的根基、“品”的真諦去著眼，要充分給予“品”以營(yíng)養(yǎng)，賦予“品”更高的智慧、更寬廣的眼界、更博大的胸懷。只有這樣，我們才敢言“品”！
但愿人們能通過(guò)你的口、他的口和我的口，組成一個(gè)真“品”來(lái)。
敘事的作文 篇8
書(shū)籍是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，也是民族的瑰寶。讀書(shū)能讓人知道酸甜苦辣，也能讓人懂得前人的思想及智慧。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)橛袝?shū)讀，不像古代，只有世家貴族才有這個(gè)資格。而且當(dāng)時(shí)的.社會(huì)環(huán)境也起著重要的影響。所以我們是幸運(yùn)的，也是不幸的。因?yàn)槲覀儽裙湃艘邮艿闹R(shí)也更多。
……
讀書(shū)要開(kāi)心。當(dāng)我們看到一片好文章時(shí)，會(huì)叫好，但我們看到一則垃圾文章時(shí)，會(huì)本能的討厭。讀書(shū)是用自己的心跟作者的心去交流。才能得到理解，得到感受，得到進(jìn)步。讀書(shū)能讓一個(gè)民族進(jìn)步，能讓一個(gè)民族的總體素質(zhì)提高，能讓一個(gè)民族的文化得到發(fā)展。
敘事的作文 篇9
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書(shū)會(huì)幫我驅(qū)走它；當(dāng)我不高興的時(shí)候，書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)；當(dāng)我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候，書(shū)會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。
書(shū)，陪著我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。那時(shí)的我最?lèi)?ài)看的`書(shū)是故事大王，每天晚上，我都會(huì)讓爸爸給我講，我不認(rèn)識(shí)字，便只能聽(tīng)，雖然有的聽(tīng)不懂，可我還是聽(tīng)得津津有味，在故事中慢慢睡去，夢(mèng)里還想著爸爸講的故事。
……
書(shū)是我生活中的一部分，在童年里，我需要它；在成長(zhǎng)中，我也需要它；有了它，我的童年才會(huì)充滿(mǎn)著五彩繽紛；有了它，我的成長(zhǎng)才會(huì)更加的豐富多彩。
書(shū)，永遠(yuǎn)跟隨著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！
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