敘事的作文7篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　微笑，是一種暖人心扉的力量，是人心中的太陽，總能給人溫暖的鼓勵……

　　在一次作業(yè)完成得不理想的時候，當(dāng)老師以低沉的語氣點到我的名字時，我的心中十分害怕，害怕老師懲罰我。

　　“胡雯漫，下課到我辦公室來一趟�！币痪淅洳欢〉脑拸睦蠋煹淖炖锉某�，我心里十分難受，同學(xué)們看我的眼光里仿佛都是嘲笑，我低著頭坐下了。

　　下課了，我懷著忐忑的心打開了老師辦公室的.門，老師見我來了，把作業(yè)本遞給我，當(dāng)我接過作業(yè)本時，老師竟給了我一個微笑，那一刻，似乎我心中的陰云都被一縷微笑的陽光散開了。那次，老師只是讓我把作業(yè)訂正一遍。

　　還有一次上體育課，我們要練習(xí)跳遠，老師讓我們自由分組，理所應(yīng)當(dāng)，我和我的好朋友在一個組。

　　“胡雯漫，我們來比賽吧，看看誰跳得遠�！蔽业暮门笥严蛭艺姓惺帧�

　　“好呀，我們?nèi)�局兩勝！�?/p>

　　“沒問題，開始吧！”

　　我倆站好位置，就開始跳了，前一跳還行，可是后一跳，風(fēng)卻不小心摔到地上把腳扭了，我的腳當(dāng)場就腫了，而且，我無法站起來去醫(yī)務(wù)室，我的好朋友看到后，十分著急，干脆又找了一個同學(xué)，把我架到醫(yī)務(wù)室去了。

　　醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生為我涂了藥，用了20分鐘，當(dāng)我被好朋友架出去后，她給了我一個微笑，剎那間，我似乎忘記了疼痛，心中充滿了陽光……

　　微笑，你是一種安慰，你是一種鼓勵！

敘事的作文 篇2

　　我逐漸變得慵懶了，當(dāng)碎碎的陽光將我輕輕喚醒時，我還是睡意朦朧的。

　　打開電腦，藍色的屏幕跳動著熟悉的頭像：早安！一句客套話。不是嗎？這樣的話不知重復(fù)了幾百個明媚的清晨，有時甚至是虛情假意。我本不愛通過這種方式聊天，可是沒有辦法，爸媽很忙，朋友很忙，就連一只狗一只貓都很忙，而我又是害怕寂寞的。

　　我抱著泰迪熊趴在陽臺上，今天的陽光很安靜也很溫柔。微閉著眼睛，又有一點點睡意。忽然耳朵里闖進了一種清澈、純真的笑聲，我瞬時驚醒，舉目四望，極力地想要穿過城市的繁雜與喧囂尋找這來自自然的`呼喚。

　　找到了——門口的綠地上一群可愛的孩子在嬉戲。他們的笑容，比陽光還要溫暖。

　　我不禁想起了小時候，那時在鄉(xiāng)下，我可是很勤快呢！天微微亮就偷偷地與鄰居小伙伴一起到那片神圣的綠地上。那不是一片真正的草地，但卻是我見過的最純粹最清亮的綠地。就在這片綠地上，我曾經(jīng)許下自己小小的心愿，曾分享過自己天真的秘密，曾擁有最原始的笑容，曾有過最真心的交流。

　　長大后，綠地隨處可見，可是沒有我想要的，我以為我心中的那片綠地早已不復(fù)存在，可今天，我又找到了第二片那樣的綠地！

　　簡單地扎一下頭發(fā)，換上寬松、舒適的白色T恤衫，滿懷欣喜地奔向樓下。

　　可我還是來晚了，綠地上已是蕩然無存，不遠處有幾對一大一小的影子被陽光拉得老長老長。隔著空氣，零散地飄來幾句話：“怎么又出來玩，不要練琴嗎？你將來可一定要成為鋼琴家！”“媽媽不是告訴你今天要練舞蹈嗎？怎么這么不聽話！”

　　我呆呆地站在原地，似乎有一陣?yán)滹L(fēng)吹過，原來童年是不可以玩的，原來我們從小就被禁錮，從未收獲快樂，原來沒有第二片綠地！我突然覺得委屈，眼淚簌簌地流下。

　　當(dāng)我們互望時，已看不到對方的眼睛，因為我們的視覺已被欲望所遮掩；當(dāng)我們傾訴時，已聽不到對方的真情，因為我們的聽覺已被喧囂所刺激；當(dāng)我們討論時已達不成共識，因為我們的思維已被金錢所麻痹。似乎除了功名利祿，任何美麗的東西都不能吸引我們，而我們最感興趣的，卻是世界上最卑微，最丑陋的東西。

　　回到家，屏幕上還是熟悉的頭像，我狠狠地將電源關(guān)掉。陽光已是蒼白，拉上所有的窗簾，抱著泰迪熊，進入我的夢鄉(xiāng)。夢里，在某個明媚的下午，我躺在柔軟的草地上讀者惠特曼的《草葉集》，周圍，一片歡聲笑語。

敘事的作文 篇3

　　一個暑假的早晨，爸爸媽媽都上班去了，我一個人在家里做早飯，我想：還是煎雞蛋餅吧。隨后就開始行動起來。

　　我拿起雞蛋輕輕在碗邊一磕，雞蛋上就裂了一道縫，順著這道裂縫用手一掰，里面的蛋清和蛋黃就流了出來。我一連磕了三個，并在碗中放了一些鹽，又拿起筷子將蛋清和蛋黃攪拌均勻。準(zhǔn)備好一切后，我往鍋里倒油，然后，再次打開煤氣灶，只見藍色的火苗歡快地舔著鍋底。不一會兒，鍋里的油就冒煙了，我將調(diào)好的蛋液倒進鍋里，“嘶”的一聲，只見鍋里像開了一朵金燦燦的菊花。然后我把火關(guān)小，往鍋里到了一點水，用鏟子輕輕翻炒幾下，就這樣，一個蓬松、鮮嫩、可口的雞蛋餅就做好了。

　　正在這時候，媽媽回來了。看到我煎好的雞蛋餅，微笑地看著我說：“好孩子，你真的長大了，都會給自已做飯了�！蔽衣犃藡寢尩腵話，心里樂滋滋的。

　　這就是令我最難忘的一件事。

敘事的作文 篇4

　　初見你時，烏黑秀發(fā)，溫暖笑容，我便莫名喜歡上了您。

　　——題記

　　曹老師，總是一頭烏黑秀發(fā)披肩，對于我們，也是沁人的笑容。

　　剛剛步入校園時，是您拉著害羞的我，參觀學(xué)校的各個腳落，大手拉著小手，讓我從怕羞的小女孩變成了開朗的小姑娘。你時時刻刻牽著我，讓我感覺到新環(huán)境的溫暖，和跟你在一起的幸福。

　　二年級的那天，鵝毛般的雪飄然落下，世界披上了銀裝。我興奮極了，一下課就像箭一樣射了出去，把小手狠狠地插入雪堆中，挖起一大塊雪，放到平地上，開始建造我的雪人。剛開始，我覺得舒服極了，雙手放在雪堆上，比吃棒冰還要涼快，可漸漸的，我的小手變得通紅，還有一陣刺痛。當(dāng)老師看到我寫字異常僵硬時，馬上跑了過來，一看到我發(fā)紫的手，就急忙脫下大衣，把我的.手裹住，雖然我還小，但我看得出，老師在顫抖。

　　我的手漸漸暖和起來，甚到有點發(fā)熱，而老師則顫抖地更厲害。我不停對他說：“老師，我好了！”而您卻說：“再暖會兒，別感冒了！”

　　葉，落了；草，枯了；時間不知不覺溜走了。突然在一個飄著漫天黃葉的深秋，曹老師要調(diào)去很遠的一個學(xué)校了。

　　雖有不舍，也萬般無奈。但大手和小手之間的故事，溫暖幸福著以后每一個思念的時光.

敘事的作文 篇5

　　我們終于迎來了盼望已久的銅鈴山露營，我開心極了。

　　那天下午，我們和另外兩個叔叔三家人很早就去了露營基地。我們向工作人員領(lǐng)了搭帳篷的號碼、景區(qū)門票、參賽卡。我們找到自己的號碼，就拿出帳篷，爸爸三兩下就搭好了！開始去玩比賽了，比賽項目有袋鼠跳、憤怒的小鳥、鋸木頭、彈弓、籃球、兵乓球、拔河、搭帳篷等8項。我選的項目是憤怒的小鳥和袋鼠跳，爸爸選的項目是憤怒的小鳥和鋸木頭，媽媽選的項目是彈弓和憤怒的小鳥。我看到大家玩憤怒的小鳥時，都已經(jīng)很努力了，還是沒有射中。

　　我有點沒信心，就叫媽媽和我一起射，結(jié)果因為太用力了，憤怒的小鳥反方向射中了我的臉，我痛的.哭了起來。接著，我們?nèi)ネ娲�鼠跳，我和哥哥一組，我在對面接力，工作人員說：”開始！”哥哥就提著袋子拼命往我這邊跳，不過，我覺得他跳的身子有點向前，好像要摔倒的樣子。到我了，毛叔叔快速地幫我換好袋子，我剛一跳，差點就摔倒，原來是袋子太小了，我太高了。難怪每個參賽的大人都要蹲下來，要不然肯定會摔跤。爸爸媽媽也都玩了自己所挑選的項目，最有趣的是爸爸玩鋸木頭了。別人玩鋸木頭都只要十幾秒，看上去很容易。爸爸上場了，他剛開始據(jù)得很起勁，但是才鋸了一半，就鋸不動了，他想放棄，可是我在旁邊一直喊加油，他不好意思，只好繼續(xù)鋸木頭……終于把木頭鋸斷了，竟然用了1分19秒。而他卻滿臉通紅，氣喘吁吁地坐在地上了。吃完豐盛的晚餐后，我們在籃球場蕩秋千，玩游戲。七點鐘到了，篝火晚會開始了。在篝火場地的中間，有一個大鍋，里面豎放著許多燃燒的木棍，外圍擺放著整齊的煙花，我們手拉手圍成圈。主持人給我們每個人發(fā)了兩根銀光棒，大家拿著銀光棒，跟著支持人一起做動作。我們正高興地跳著舞，煙花也跟著噴了出來，可美了！接著我們玩了集體游戲、吃了燒烤、看了露天電影……

　　時間很遲了，山里的霧氣很大，我們幾乎什么也看不見了，我們拿著手電筒往自己的帳篷里走。在帳篷里，我們一會聽見有人在唱歌，一會聽見有人在聊天，總之吵個不停。

　　第二天，我起得非常早，因為要去爬銅鈴山。我們一路上玩水、乘船、過單木橋……我還見到了非常清澈的溪水，水底有許多五顏六色的小石頭，石頭的旁邊有一條又細又長的小蛇。這是我第一次在野外親眼見到蛇，又開心又激動！這真是一次難忘的露營啊！下一次我還想再去！

敘事的作文 篇6

　　還記得是上學(xué)期的一件事，那可是一件“恐怖”的事情。

　　上學(xué)期的一天下午。“叮叮叮�！保�下課鈴聲響了，愉快的大課間來了。只見我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去，我和我的朋友也一起下樓玩了起來。

　　我們玩得正快樂。突然，我們看見王大波和18班的一個同學(xué)打架了，劉小御站在旁邊，并沒有去阻止他們，反而是在一邊為王大波加油，喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止，可是王大波很不耐煩地說：“讓開，不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看�！按髴�(zhàn)”開始了，王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時，樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架，叫同學(xué)通知他們上樓。

　　王大波被叫到樓上后，18班的老師就過來了。老師問他：“怎么回事，為什么打架？”王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對老師說：“是他先打我的”。18班的同學(xué)說：“我只是摸一下你的手，你就打我！”這時，我們班老師也走了過來，問到底是誰打了誰？他們異口同聲地指著對方說：“是他先動手的。”這時，有同學(xué)指出來，是王大波先動手打人的。王大波抵賴不過去，只好承認(rèn)了。

　　18班的老師對王大波同學(xué)說：“既然你打了人，那這位同學(xué)的醫(yī)療費，就由你家來付�！蓖醮蟛ú桓覡庌q了，連忙道歉認(rèn)錯。我們班老師說，希望他引以為戒，不要再犯同樣的錯誤了。

　　我們心想，可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠實，遵守校規(guī)，做一個文明的'好孩子！

　　作文點評：

　　這是一篇瑕瑜互見的記敘文。事件過程記敘得很清楚，層次分明，文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對老師說”那一句，用簡省的筆法把一個犯了錯誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化，重點不突出，開頭不夠簡練。即便如此，小作者的寫作能力較強已經(jīng)顯露出來了。

敘事的作文 篇7

　　我人生中的第一本書，是在破爛堆里翻檢出來的。

　　幼時家貧，外公在打理完田地間農(nóng)活的同時，還干著收破爛的營生。一般是隔三岔五，走鄉(xiāng)串戶，收購一些廢銅爛鐵、瓶瓶罐罐、報紙書籍，堆在一間專門的舊屋，然后集中到鎮(zhèn)上去賣給廢品收購站，以賺取微薄的差價，補貼家用。那間舊屋，也成了我們的兒童樂園，在里面躲貓貓、過家家，偶然一天，我從一堆報紙里驚喜地發(fā)現(xiàn)了一本小人書，《雞毛信》，中間被撕毀了幾頁，但絲毫沒影響到我的興致，安靜的反復(fù)翻看了一下午，從此便開啟了我的書海生涯。

　　上學(xué)后，每到放學(xué)歸來，第一件事情便是去舊屋，翻看有無新的收獲。隨著知識的增長，閱讀范圍慢慢從連環(huán)畫擴展到了寓意故事、趣味讀物、名人短篇等，外公發(fā)現(xiàn)了這一情況，每次外出，就盡量多收購一些廢舊書籍回來供我選擇。由于愛書，看過的書我都悄悄收藏起來，使得舊屋的“破爛”數(shù)量下降很多，收入變少，外婆頗有微詞，起了爭執(zhí)，要我將藏起來的書上繳，我執(zhí)意不依，外公便出來打圓場，喊我暑假和他一起外出收購，幫他看管東西、算賬、打下手，算做對那些書的補償。

　　山里人家基本上都早出晚歸，等我們走到村落時，家里基本上都只有老人小孩，說明來意，談好價錢，過稱，我便用鉛筆在本子上算著乘法，最后付錢、找零......每到一家，外公每次都特意詢問有無廢舊書籍，知道哪家有，再遠都會去。記得有次收購，我在算賬時，耍小聰明，給人家少算了8毛錢，回家后得意洋洋的'告訴外公我們今天多賺了8毛錢，沒想到引來的是一陣?yán)做�般的�?xùn)斥：“人家大人不在家，放心把東西賣給我們，是相信我們，而你卻這么的不誠實，讀那么多書白讀了......”，在下次收購的時候，專門領(lǐng)我登門道歉，退還少給的錢。還有次，因為多收了很多書，回來的路上行走得很慢，毒辣的太陽讓人眩暈，在路過一片西瓜地時，我邁不開步子，卻被外公強拽著前行，一邊告誡我：“路過人家瓜果田地，特別是四周沒人的時候，不要停留，以免引起誤會。”我想，這應(yīng)該是我對“瓜田李下”這個成語最初最直觀的感受了。

　　到了中學(xué)時，外公身體欠佳，在家人的強烈要求下，便不再外出，我也不可能再去那舊屋翻檢書籍。后來整理了下我在外公“破爛”堆里收藏的書籍，居然有三大口袋之多，在那個物質(zhì)生活匱乏，精神生活稀缺的年代，陪我度過的那日日夜夜的書，包含了外公多少濃濃的寬容和愛意�；叵胪夤�他們那代人，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭、動蕩、饑荒，無數(shù)的人生艱辛和磨難，卻始終保存著那份勤勞、樸實、忠厚、誠實，永遠有一個支撐自己整個生活和全部靈魂的支點，透過生活的平淡甚至和痛苦，看到生活好的一面，這個支點，應(yīng)該是對后代無窮無盡的愛吧。

　　有人說，人生如書。有的人一生平平凡凡，卻真實感人，似《平凡的世界》；有的人一生艱苦奮斗，不斷前進，如《鋼鐵是怎樣煉成的》；有的人苦苦奮斗終無結(jié)果，卻無怨無悔，像《老人與�！�；外公這本厚重的書，沒有靚麗的封面，沒有華麗的言語，沒有精彩的內(nèi)容，沒有扣人心弦的情節(jié)，但卻足夠堅韌、溫暖，教會了我做人的道理，教會了我樂觀、堅強、從容、淡然。

　　接到外公去世的消息，我正在書店，止不住的眼淚灑落在那本剛買的《傅雷家書》上......

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