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敘事作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的敘事作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文300字 篇1
我眼中的曹操我眼中的曹操“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”讀了《三國(guó)演義》，我十分佩服曹操！在我眼中，他是一位文武雙全的英雄！首先，曹操的詩(shī)歌慷慨激昂。他的《短歌行》（其一）給我留下深刻的印象！“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？……青青子衿，悠悠我心……山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心！”那音韻激昂的詩(shī)句，久久地回蕩在我的`腦海里！其次，曹操為民除害，膽識(shí)超凡。
為了報(bào)效國(guó)家，他毅然手持七星寶刀挺身而出刺殺國(guó)賊董卓。在行刺被發(fā)現(xiàn)時(shí)，曹操也能鎮(zhèn)定自若地隨機(jī)應(yīng)變，他的英雄所為很讓人佩服！再次，曹操胸懷大度，愛惜人才，善于用人。他敢于重用降將賈詡﹑張遼﹑張郃﹑徐晃等人，甚至接納了連曹操的大兒子都?xì)⒘说膹埨C。在用兵時(shí)，曹操能正確分析敵我雙方的強(qiáng)點(diǎn)與弱點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短﹑集思廣益﹑愈戰(zhàn)愈勇！例如，在官渡之戰(zhàn)中，曹操善于采納前來投奔的許攸的正確建議，火燒袁軍軍糧，大敗敵軍。
雄才大略的曹操最終統(tǒng)一了當(dāng)時(shí)中國(guó)北方以及中原的廣大地區(qū)，令人佩服！這就是我眼中的曹操，一位文武雙全的歷史英雄，我非常佩服他！
敘事作文300字 篇2
小朋友們你們也有自己看到的事情吧！是什么哪！可以告訴我嗎？你們知道我看見的事情是什么樣的.嗎？下面我就告訴你們吧，這件事情是發(fā)生在火車上的一幕。
十一放假的時(shí)候，媽媽帶我坐火車去長(zhǎng)春大姨家玩，我可高興了，一上車才發(fā)現(xiàn)車廂里已是人山人海了，這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手拄著拐仗一步一步緩慢的向前走著，突然，一不小心摔倒在站臺(tái)上，時(shí)間一秒一秒的過去了，可沒有一個(gè)去扶那位奶奶，車上的人都在忙著議論說：“你去，他去”可結(jié)束哪，沒有一個(gè)人去。這時(shí)，我看見一位在哥哥飛快的跑下車，把老奶奶扶起來登上了車。等上車之后，又是那位大哥哥把自己的座位讓給了老奶奶。
我看見了之后，心里非常受感動(dòng)，我告訴我自己以后一定要像那位大哥哥學(xué)習(xí)。去幫助那些需要幫助的人。
敘事作文300字 篇3
一個(gè)夏天的傍晚天氣很熱，光明小學(xué)的同學(xué)和老師們都回家了�？墒撬哪昙�(jí)一班的王老師還在辦公室里批改作業(yè)。王紅她也不例外，一回家就坐在課桌前寫作業(yè)。
突然天空烏云密布，下起了傾盆大雨，王紅聽見了雷聲，抬頭一看，看見外面下起了大雨，她一想，還在辦公室里的王老師沒有帶雨具，萬一王老師冒著大雨給淋病那可怎么辦呀！這時(shí)王紅想起住在一樓的李明，王紅跑到李明家和李明說：李明王老師沒帶傘，我們給老師送傘去吧！李明想了想說：好，我們五分鐘后見吧？好王紅說完就跑回家了，他們和家人說好后就王紅跟李明說準(zhǔn)備好了嗎？好了李明說。當(dāng)?shù)綄W(xué)校的時(shí)候他們看見辦公室的'燈還亮著，他們非常高興。李明開開門的時(shí)候看見老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，他們不想讓老師分心所以就把雨傘放在了屋里的門把手上。過了一會(huì)兒，老師把作業(yè)批改完了。
但是沒帶雨傘這怎么辦呢？當(dāng)老師正沒辦法的時(shí)候看見了門把手上的雨傘，當(dāng)時(shí)王老師的心里熱乎乎的，因?yàn)槔蠋熤肋@傘是學(xué)生們送的。這一個(gè)故事讓我們能感到師生的情深�。�
敘事作文300字 篇4
“哈哈……”何同學(xué)爽朗豪邁的笑聲劃破了安靜的教室，這個(gè)有47人的教室立刻充滿活力地沸騰了起來。這里究 竟 發(fā)生了什么？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
原來，這里是湖小萬圣節(jié)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這兒簡(jiǎn)直是一個(gè)恐怖驚悚、神奇妖魅的'世界。瞧，我剛被一個(gè)面目猙獰的海盜嚇垮，又被萌噠噠的小貓逗樂了。萬圣節(jié)的游戲當(dāng)然是最受歡迎的，其中，我最喜歡的當(dāng)屬裹木乃伊。
只見三組選手迅速拿起一卷白色卷筒紙，開始創(chuàng)作自己的“作品”。他們配合默契，被裹的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，創(chuàng)作的同學(xué)自下往上地將一條條紙巾裹在身上。選手們干勁十足，不一會(huì)兒就完成了作品。我一看，還真像哩！有的腦袋耷拉著，看起來病怏怏的；有的精神抖擻地立著，似乎打了雞血一般；有的目光呆滯，像僵尸一樣空洞……同學(xué)們被木乃伊搞怪的表情笑得前仰后合。
之后，我們還完了“不給糖，就搗蛋”的討糖游戲，背對(duì)背運(yùn)送南瓜大比拼，瘋狂甩貼紙等游戲。盛老師也加入到我們的隊(duì)伍中，我們個(gè)個(gè)高興極了，更是玩得不亦樂乎。
下課鈴的音樂響起了，一群小精靈、小惡魔、木乃伊和僵尸個(gè)個(gè)被打回了原形�；叵脒@一刻，我們十分滿足和快樂，這真是我度過最棒的一次萬圣節(jié)。
敘事作文300字 篇5
雖然時(shí)間流逝的很快，雖然很明顯可以看出我們都已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。可是，有一個(gè)東西是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的，你知道那是什么嗎？對(duì)了，那就是師恩�。�
師恩是非常平凡的，每一位老師，都是他的含義。師恩非常偉大，它改變了我們，讓我們從幼小幼稚的游戲中拉了出來，走向人生正道。師恩，是平凡的，也是偉大的`。
老師，每天拿著粉筆在黑板上寫字，講臺(tái)下，我們還是不知道老師的辛苦，還在下面大吵大鬧，不讓老師安心講課。
老師，您的桌子上每天都放著我們的作業(yè)，都是您認(rèn)認(rèn)真真地為我們批改著作業(yè)。
老師，您將一生都奉獻(xiàn)在了教師的這個(gè)工作。每天，一樣的動(dòng)作，一樣的形態(tài)：老師在寫著粉筆字，身上灑落著一粒粒的粉筆灰。那高高的講臺(tái)，是您的舞臺(tái)，黑板，是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的陣地。教鞭，是您用來管我們的智慧。
老師，我們愛您，我們感激您，是您給我們了知識(shí)，是您給我們了希望，是您給我們了成功的路，讓我們成長(zhǎng)著。
敘事作文300字 篇6
“哇哈哈哈哈!哇哈哈哈哈!”誰(shuí)這么開心?原來是我呀!今天或許天神專門為我安排了三喜。
今天下午第一節(jié)課，郭老師說要默寫詞語(yǔ)，我一點(diǎn)也不慌，因?yàn)槲野颜Z(yǔ)文書上的重點(diǎn)詞語(yǔ)已經(jīng)看了一遍，并且看到心里了，所以一定有把握。果然，我的努力沒有白費(fèi)，聽寫滿分!祝賀自己!嘻嘻!精彩還在后面呢!郭老師將“學(xué)生之星”的獎(jiǎng)狀和金波爺爺?shù)摹段覀兌际切【G人》獎(jiǎng)勵(lì)書給了我，要知道我是“書癡王”，一看見好書就如同見到故友一般高興，哈哈!第三個(gè)喜來了，一份《作文指導(dǎo)報(bào)》，你肯定會(huì)“嘁!”一聲扭頭就走，別急別急!要知道這份報(bào)紙上可有我的文章呀!“哈哈!哈哈!”一陣爆笑。
我激動(dòng)、高興，所以才笑，我并未驕傲自大，也并沒有炫耀，我是踏實(shí)地走在成長(zhǎng)的`路上，胸懷自信看前方。其實(shí)我的作文不是天生報(bào)紙上的水平，而是仔細(xì)研究，多練筆，我想：其實(shí)大家本來?yè)碛幸粯拥乃剑皇悄阋显谶@方面多花功夫!比如我們班的班長(zhǎng)——鴉一禾，她在學(xué)習(xí)上平時(shí)也肯定多花了一些功夫，我們?nèi)绻黄鸺佑�，班�?jí)應(yīng)該會(huì)更美。
最后，我一定要再次爆笑，并大聲喊：“喜上加喜加喜!”
敘事作文300字 篇7
下午，游泳回來的路上，媽媽突然打起雙跳燈，把車停在路旁，然后從包里掏出貳拾元錢給我。我疑惑不解，問：“媽媽，你給我貳拾元錢，干什么呀？”媽媽回答說：“家晨，你就說這貳拾元錢是在路上撿到的，拿去送給奶奶�！蔽医又鴨枺骸澳棠逃眠@貳拾元錢買啥呀？”媽媽說：“中午奶奶失去了一個(gè)平底鍋，看她挺傷心的，你把這錢給奶奶，她的心情會(huì)好些�！蔽一腥淮笪�，原來是善意的謊言呀！
事情發(fā)生在中午，家里關(guān)著門，開著空調(diào)。正當(dāng)我們?cè)诔燥埖?時(shí)候，突然聽到門外傳來一陣“啪啪！”的響聲，奶奶馬上放下碗筷，趕緊起身去開門，原來是鄰居倒車的時(shí)候，不小心壓碎了奶奶放在地上的平底鍋�？戳酥�，奶奶非常傷心，對(duì)鄰居說：“平底鍋被壓碎了�！编従右幌萝嚕銖陌锾统鍪霸X賠給奶奶，奶奶卻說：“算了算了，也怪我記性不好，放在外面的東西忘了及時(shí)拿回家�！本瓦@樣鄰居和奶奶便為了拾元錢而推來推去的，最后，奶奶還是堅(jiān)持沒收下拾元錢。鄰居走了以后，奶奶卻說：“重新買一個(gè)的話，肯定要貳叁拾元了，還不一定這么好使�！笨吹贸�，她還是挺心疼的。
回家的路上，我仿佛看到了奶奶臉上失而復(fù)得的笑容。
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