敘事的作文(精品8篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　仿佛就是一瞬間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段——小學(xué)就成為了過(guò)去，留在了記憶里。現(xiàn)在的我進(jìn)入了人生的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段——初中。

　　還在讀小學(xué)的時(shí)候，我常常聽(tīng)人說(shuō)，初中生活是如何的艱苦，學(xué)習(xí)是如何的繁重，老師是如何的嚴(yán)厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經(jīng)歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。

　　我現(xiàn)在初一都快結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)初中的.學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的恐怖猙獰。回想那時(shí)的心態(tài)，我不禁嘲笑自己：杞人憂(yōu)天。

　　我記得開(kāi)學(xué)的那天，剛走進(jìn)教室，老師就給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導(dǎo)我填表，交待其他注意事項(xiàng)。接下來(lái)幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識(shí)的同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺(jué)中也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　我還依稀記得初中第一次開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)大聲說(shuō)熱烈歡迎新一屆的同學(xué)們。我覺(jué)得我已經(jīng)融入初中生活。未來(lái)的三年，我充滿(mǎn)憧憬。

　　和小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)科目增多了，作業(yè)增加了，但這并沒(méi)有改變我學(xué)習(xí)生活中的美好與愜意。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)科目都十分有趣。語(yǔ)文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返，數(shù)學(xué)解題讓我苦思冥想后大呼過(guò)癮；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母組成復(fù)雜多樣的單詞；生物知識(shí)讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復(fù)雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長(zhǎng)的責(zé)任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學(xué)習(xí)之余，我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。

　　即將告別初一，馬上面臨新的挑戰(zhàn)，我相信這份美好與快樂(lè)會(huì)繼續(xù)下去。

敘事的作文 篇2

　　國(guó)慶節(jié)期間里發(fā)生一件有趣的事情。

　　一天早晨，爺爺為我去買(mǎi)早飯，特意從最近的消防通道走，因?yàn)橄�防通道馬上就要關(guān)了，所以爺爺步子很急地沖向買(mǎi)雞蛋餅的小攤販，可是，雞蛋餅的小攤販們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)看似年輕的爺爺，還以為是便衣警察來(lái)管了，嚇得屁滾尿流，二話(huà)不說(shuō)，立馬騎上電動(dòng)車(chē)就跑。另一個(gè)小販看看情況不對(duì)頭，回頭望了望，看見(jiàn) 我爺爺正著急地向他們奔來(lái)，嘴里在喊著什么，做賊心虛地以為是便衣警察，和他的同行手忙腳亂地收拾完?yáng)|西，飛一般地騎走了。我爺爺在后面又好氣又好笑，氣喘吁吁的追在后面，嘴里喊著解釋著什么;雞蛋餅的小攤販根本不聽(tīng)，越騎越快，越騎越快，騎一會(huì)兒，回頭看看，看看“警察”有沒(méi)有追上來(lái)，腳賽不過(guò)輪子，當(dāng)兩人騎到拐彎角，消失不見(jiàn)了。

　　爺爺稀里糊涂的'當(dāng)了一回警察，沒(méi)有辦法，只好另外買(mǎi)了早點(diǎn)，回家去了。我在家里的窗外，看著窗外的事，笑啊笑，肚子也笑疼了。

　　看來(lái)，好人就是好人，壞人就是壞人，只要做什么虧心事，始終不得安生。

敘事的作文 篇3

　　這個(gè)暑假過(guò)得真開(kāi)心呀！連我的夢(mèng)也是那么精彩。說(shuō)起來(lái)你可能不信，這幾天只要我一睡覺(jué)就會(huì)做一些夢(mèng)，有稀奇古怪的，有趣的，刺激的，可怕的，好笑的，催淚欲下的……總之，五花八門(mén)多得很！有一個(gè)夢(mèng)卻讓我最難忘。

　　那天午后，我躺在沙發(fā)上看了一會(huì)電視，就不知不覺(jué)地睡著了。過(guò)了一會(huì)了，我猛然發(fā)現(xiàn)自己搖搖欲墜，睜開(kāi)眼，發(fā)覺(jué)自己竟然漂浮在空中，越升越高�！熬让���！救命��！”可是路上來(lái)來(lái)往往的人好像聽(tīng)不見(jiàn)，繼續(xù)有說(shuō)有笑。忽然，我在空中停了下來(lái)，然后急速下降。我心想：完了，完了，這下完了。從這么高的地方摔下去，不死也得殘廢......

　　可就在我落地的那一剎那間，一把白胡子把我卷了起來(lái)，把我拖到了一個(gè)半空上漂浮的'空地方。

　　我摔了個(gè)四腳朝天，我爬起來(lái)后就四處尋找那個(gè)神秘人。與此同時(shí)，參觀了一下這個(gè)好似仙境的地方。

　　可是卻怎么也沒(méi)有找到那個(gè)神秘人，自己也回不去了，便安頓下來(lái)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這里有一棵奇怪的樹(shù)，里面可以供人居住，外面結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的美食，比如，可樂(lè)，面包，牛奶，衣服，褲子，帽子，薯?xiàng)l，鞋子，米飯，雞腿，冰激凌，牛肉·····吃的、用的數(shù)不勝數(shù)。更奇特的是，我剛剛摘掉，它立刻就長(zhǎng)出來(lái)了。我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。

　　可是，天有不測(cè)風(fēng)云。正當(dāng)我高興得手舞足蹈時(shí)，那個(gè)地方卻突然塌陷了。我飛速地往下沉……“救命��！救命啊！”我邊哭邊喊�！霸聝耗阍趺戳�？”媽媽把我推醒問(wèn)道，“做夢(mèng)了吧”“嗯““瞧你那樣子！快去洗個(gè)臉�！�

　　唉！終于醒了。這個(gè)夢(mèng)可真是神奇又刺激�。�

敘事的作文 篇4

　　彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話(huà)我體會(huì)最深。

　　“二�！焙�，走出教室，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。

　　其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問(wèn)詢(xún)，老師的催促，我如驚弓之鳥(niǎo)，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

　　馬路對(duì)面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么，我的.眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

　　雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自?xún)?nèi)心喜悅的笑容。

　　我突然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑！

　　好像童話(huà)一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！

　　生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！

　　我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。

　　試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。我隨即把桌上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。

敘事的作文 篇5

　　童年，就像多種多樣的調(diào)料盒，酸，甜，苦，辣，咸，樣樣都俱全！喜，怒，哀，樂(lè)，樣樣都有！現(xiàn)在就讓我告訴你一件令我感受最深的事吧！

　　有一天，我去姥姥家玩，玩完了屋里各種各樣的玩具，就玩屋外的雞鵝鴨狗。玩完屋外的，就覺(jué)得沒(méi)什么可玩的了！ 對(duì)了，三舅的恒力車(chē)還在院子里呢！于是我就坐了進(jìn)去！鑰匙在上面，我非常好奇：當(dāng)一把司機(jī)是什么感覺(jué)呢？就把鑰匙搖了一下，一下踩油門(mén)上了，這可完了，我一定會(huì)像出事故那樣被抬進(jìn)醫(yī)院里去了！怎么辦��？頭上綠豆般的汗珠滾了下來(lái)。我往后推了一下?lián)�，一下子倒退了。我這時(shí)想起老師教過(guò)我們的話(huà)：遇到什么困難必須冷靜下來(lái)，千萬(wàn)不要慌。我想起了車(chē)是靠鑰匙啟動(dòng)的，鼓起勇氣，把鑰匙搖了回去，拔了下來(lái)。這回有停了，嚇?biāo)廊肆耍?過(guò)了一會(huì)兒，三舅回來(lái)了！他看見(jiàn)車(chē)不是停在原位！以為正在屋子里閉目養(yǎng)神的.四舅開(kāi)了呢！用審視的目光看他。四舅說(shuō)“沒(méi)有啊”！這時(shí)我臉燙燙的，像發(fā)燒了似的！最后用嚴(yán)厲的目光看看了我，然后說(shuō)：“今天真實(shí)見(jiàn)鬼了”。

　　事情過(guò)后，我回到了家，我很后悔，后悔沒(méi)有跟三舅說(shuō)實(shí)話(huà)沒(méi)有澄清事實(shí)！如果我澄清事實(shí)，三舅一定也不會(huì)罵我的，這件事，是我感受最深的一件事！

敘事的作文 篇6

　　友情是這個(gè)世界最純潔、最美麗的東西。它就好比盛開(kāi)著的廣玉蘭花那樣，潔凈、高雅;它也像清涼的風(fēng)兒那樣，徐徐地吹進(jìn)人們心里。是啊!在你不曾留戀或不曾發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，其實(shí)，友情正伴我們成長(zhǎng)。

　　打開(kāi)時(shí)光筆記本，那件事又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　那是去年一個(gè)熾熱的周末，我和好伙伴符靜兮一起去洛秋憶家過(guò)生日。正當(dāng)快走到洛秋憶家附近的時(shí)候，符靜兮在路邊的動(dòng)漫店看重了一個(gè)阿貍的娃娃，她拉著我的手說(shuō)：“我們?nèi)��?dòng)漫店買(mǎi)一個(gè)阿貍的娃娃送給洛秋憶，好嗎?”我回答道：“好啊!反正我們還沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)禮物呢!不如就去看看吧�！闭f(shuō)完，我們倆便走進(jìn)了動(dòng)漫店。

　　動(dòng)漫店里的.東西可謂是琳瑯滿(mǎn)目呀!你看看，有《初音未來(lái)》的手辦，還有《死亡筆記》中“L”的戒指，還有《名偵探柯南》的小說(shuō)，等等。最終，沒(méi)有改變心意，還是買(mǎi)了那個(gè)阿貍的娃娃。

　　可是，剛剛邁出門(mén)口，天公不“給力”啊，一下子傾盆大雨便下了起來(lái)，沒(méi)辦法，只好冒雨跑去洛秋憶家。

　　到了洛秋憶家，她看著我倆的樣子，大驚失色地說(shuō)：“你們?cè)趺疵坝陙?lái)了?快快快，趕緊進(jìn)來(lái)，我拿毛巾給你們擦擦。”就這樣，接過(guò)洛秋憶的毛巾，我們擦了擦頭發(fā)，便把禮物送給了洛秋憶。然后拿著可樂(lè)，吃著蛋糕，看著電視，講著笑話(huà)。就這樣度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的友誼生日宴。

　　是啊!友情不需要轟轟烈烈，也不需要平平淡淡，只要開(kāi)心就好。友情就好比盛開(kāi)的廣玉蘭花那樣，潔凈、高雅;它也好比清涼的風(fēng)兒那樣，徐徐地吹進(jìn)人們心里。友情就這樣像一朵盛開(kāi)的花兒那樣，伴我成長(zhǎng)。

敘事的作文 篇7

　　你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡��！大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長(zhǎng)，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開(kāi)怒放，噴著撲鼻的'香氣。山崖上、半空中、樹(shù)林間，黃鶯、畫(huà)眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥(niǎo)鳴和著溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩。春天為什么這樣豐富多彩是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著......

敘事的作文 篇8

　　時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶。卻終究逝不去那個(gè)秘密……

　　——題記

　　清晨，參雜著淡淡花香的春風(fēng)徐徐的滑過(guò)我臉頰。望著眼前那片正泛著許些春色的湖水，突然想起一個(gè)曾令我淚眼凄迷的秘密，心中不禁蕩起陣陣漣漪……

　　那時(shí)一個(gè)朝霞滿(mǎn)天的秋日，我與平常一樣在教室中聽(tīng)著老是不倦的講課，口中發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。我的同桌是一個(gè)性格孤僻，不愿說(shuō)話(huà)的人，每次上課時(shí)他都會(huì)時(shí)不時(shí)的有纖長(zhǎng)的左手撫摸著自己白凈的耳垂。起先我有些好奇，但后來(lái)隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)念頭也就愈來(lái)愈淡。

　　傍晚，絢爛的黃昏處嵌綴朵朵誘人的綿云；茫茫大地，鋪滿(mǎn)片片枯萎的黃葉。我們兩個(gè)相約漫步于這片如能工巧匠鐫刻的大地似風(fēng)流詩(shī)人譜寫(xiě)的詩(shī)篇。蕭瑟的秋風(fēng)令枯黃的'落葉再次騰空，翩翩起舞，無(wú)盡的秋波不倦的拍打著堤岸，沾濕了路人的行衣。

　　我們二人躺在滲著涼意的堤岸。無(wú)邊的秋色綿延伸展，融匯進(jìn)流動(dòng)不已的湖水；浩渺波光的湖面，籠罩著寒意凄清的煙霧，一片空蒙，一派青翠。山峰，映照著落日的余輝；天宇，連接著秋湖的流水。無(wú)情的芳草啊，無(wú)邊無(wú)際，綿延伸展，直到那連落日余輝都照射不到的遙遙無(wú)際的遠(yuǎn)方。

　　良久，我含著一株薰衣草轉(zhuǎn)目對(duì)他說(shuō)：“我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”薰衣草的幽香夾雜著我的聲音滲入他的耳蝸。不過(guò)，他沒(méi)有作答。一雙看穿紅塵的眼眸平靜的望著天邊正在消散的彩霞，樹(shù)葉紛紛飄墜在香砌上，樹(shù)上飄來(lái)的黃葉墜在階上。

　　片刻后，他微啟朱唇，一絲童玲般的聲音流出：“你問(wèn)吧�！�

　　得到同意之后，我終于說(shuō)出了積存依舊的一句話(huà)：“你為什么總愛(ài)摸耳垂？”

　　聽(tīng)到這里，他那看破紅塵般淡漠的目光頓時(shí)多了幾絲回憶與憧憬。拾起猶含秋色的花瓣，將其散落，任由其隨著蕭瑟的秋風(fēng)飄舞于無(wú)盡的天際。

　　此后，很長(zhǎng)一段時(shí)間他都沒(méi)有回答我，而是雙眸微閉，晶瑩的淚光在他泛紅的眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。直到天際已經(jīng)完全暗下來(lái)，月光普照大地的時(shí)候，他才緩緩睜開(kāi)雙眸。

　　“你看”他將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用手挑起蓋在左耳上的頭發(fā)，一顆碧綠的耳墜出現(xiàn)于我的視線(xiàn)，與月光互相輝映。

　　“我是個(gè)孤兒，從小是母親帶我，她對(duì)我很好。母親生前最大心愿就是擁有一顆明晃晃的耳墜。母親去世后，我就去鉆耳眼，帶上了耳墜。每當(dāng)想起母親的時(shí)候就摸摸它”說(shuō)到這，眼眶再也沒(méi)有攔住淚水，頓時(shí)，他的淚水如決堤的黃河般奔涌而下，淚雨磅礴。

　　如今，每當(dāng)我凝望著海水或滿(mǎn)天繁星的銀行，我就不禁想起一個(gè)故事：在充滿(mǎn)秋意的湖水旁，在銀河如珠簾般垂卷與海天相接的交點(diǎn)時(shí)，有一個(gè)可憐的人兒，凝望著地平線(xiàn)，將那痛苦的秘密藏于充滿(mǎn)溫馨回憶的耳墜中。

　　鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪，終逝不去那個(gè)內(nèi)心的秘密。

　　——后記

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