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(集合)敘事的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
坐在我后面的那位看起來可憐兮兮的，平時說話聲音小小的，實際是個大喉嚨；看起來很老實，其實很調(diào)皮。他就是我們班的調(diào)皮鬼——蔣澤。他，可把我煩死了！
故事得從我說起：我最喜歡黑色的衣服了，所以經(jīng)常穿一件黑色的羽絨服。一天，數(shù)學(xué)課上，我聞到了一陣陣的糊味兒，這味兒是哪里來的呢？我望望窗外，窗外晴空萬里，連朵云都沒有，更別說煙、火了。再說，我離窗戶很遠的，窗邊的人怎么沒有反應(yīng)呢？難道煙是室內(nèi)傳過來的？嗯，好像在后面。我轉(zhuǎn)頭一看，只見蔣澤把紅外線玩具燈打開，光束便向一張被記號筆涂黑的紙照去，紙冒煙了。他見被我發(fā)現(xiàn)了，連忙收了起來，還乞求我不要告訴老師。我警告他：“上課不許再玩了，不然，后果自負�！�
下午語文課上，我后面的周雅拍拍我說：“他剛才用紅外線照你的'衣服呢�！蔽覄傄换仡^，他便開始迅速變臉——由一副得意洋洋一下子就成了可憐兮兮的樣子，耍賴說：“我沒有�！蔽覜]說話，向他瞪了一眼，繼續(xù)聽課。沒過多久，周雅又告訴我他仍然照我衣服。一節(jié)課下來，蔣澤竟然照了我五次。
我意想不到的事情發(fā)生了，周雅告訴我，我的衣服上有幾個小洞。小洞在我的背上，很小，不會是蹭破的，我反應(yīng)過來：蔣澤的紅外線！我氣急了，找到他質(zhì)問：“是不是你用紅外線把我的衣服燒壞的？賠！”蔣澤一臉無辜地說：“我沒有�！蔽野盐业耐评碚f了一遍，可他還是不承認。其實，我早就知道是他干的了，因為他每次做錯事都這樣，死不承認。可老師要求我們遇事要有證據(jù)，我沒有��！
唉，我只好不穿黑衣服了，誰叫我背后有一個搗蛋鬼呢？這真是啞巴吃黃連，有苦說不出！
敘事的作文 篇2
上小學(xué)三年級時，我認識了王老師。那時王老師剛接我們這個班，因此師生雙方都很生疏。因為我們不了解老師的個性，就連我們班幾個好動的同學(xué)這幾天也“規(guī)矩”多了，我當然也不例外了。
有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過，拍著我的肩膀，說：“字寫得不錯，有進步，要繼續(xù)努力哦！”我點點頭。從此，我每次做作業(yè)時，就想起王老師對我的`鼓勵，從不敢疏忽怠慢�，F(xiàn)在，我的作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開的。
記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過�？吹轿覓叩氐姆椒ú徽_，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說：“現(xiàn)在有點兒風(fēng)，要順著風(fēng)掃，否則就會做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，因為有風(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動的效率也會得到提高。”沒想到，王老師不但會教書，而且勞動也這么出色。接下來，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師。
敘事的作文 篇3
小學(xué)是最長且最快樂的時光，我們童真卻正在慢慢成熟，我們稚嫩的聲音也在慢慢變的成熟，我們的一切一切都漸漸成熟，而現(xiàn)在的.我已經(jīng)離開了那個讓我哭過讓我笑過的母校。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開了母校，但是一年級入學(xué)的第一天的情景還歷歷在目，在我腦海中徘徊。小學(xué)，多么美好，我認識了許許多多的朋友，可是這一切就像夢一樣，一晃而過。我懷念，我想念，我眷念，我思念。我渴望回到那個六年三班去，與同學(xué)們嬉鬧，玩耍，八卦。如果讓我重回小學(xué)，同樣的同學(xué)，同樣的老師，同樣的班級，我會義不容辭的同意，無論讓我付出任何東西。如果看到這篇作文的是五年級的學(xué)弟或者學(xué)妹，請你們珍惜即將到來的六年級吧，不要想我一樣，失去了才會后悔。時間匆匆啊，如果不珍惜那一分一秒，它就會白白流失，知道耗盡......
我想在這里說一聲：母校，我愛你！
敘事的作文 篇4
最近，爸爸在網(wǎng)絡(luò)上看到一些評論說有一些小學(xué)生的課外讀物非常有教育意義，于是他把這些書的名稱記錄下來了，準備乘著星期天休息的時候去書店買。
今天是星期天，吃完早餐后，爸爸媽媽帶著我去了市橋一家較大的書店查詢，結(jié)果找了半天沒有找到，于是媽媽便去問書店的服務(wù)員。服務(wù)員的回答是這些書需要預(yù)定。后來我們又找了另外兩家書店，其中還有一家是新華書店。結(jié)果和第一家一樣，服務(wù)員的回答也一樣。
我們只能往回走，正當我灰心喪氣的時候，爸爸對我說：“爸爸一定給你在網(wǎng)絡(luò)上找到這些書，一定不讓你失望，并且讓你今天就能看到這些書�！�
果然，一回家后爸爸立刻就打開電腦上網(wǎng)給我查詢。功夫不負有心人，經(jīng)過爸爸的一番仔細的搜索，終于在某個網(wǎng)頁上找到了這些書，并且訂購了。這些系列的書中，我們小學(xué)一年級的部分有五本圖書，分別是《狼大叔的紅燜雞》、《鱷魚哇尼》、《五個小怪物》三本繪本，《相遇白色鳥》一本童詩集，以及《小辮子丫丫》一本兒童小說。
剛才，我和爸爸媽媽一起在網(wǎng)絡(luò)上閱讀了《狼大叔的紅燜雞》這本書。這本書的作者是慶子凱薩茲。我覺得這本書很有教育意義。
這本書講的是一只大灰狼和一只母雞的故事。大概故事情節(jié)是這樣的：從前有只特別貪吃的大灰狼，有一天想吃紅燜雞，當他找到一只母雞并在想吃掉的它時候忽然轉(zhuǎn)念一想，想讓這只母雞再長胖點時才吃掉它。以后這只狼就每天都自己做一些好吃的東西悄悄地送到母雞家里去，想讓母雞吃胖些。終于有一天，這只大灰狼覺得差不多了，于是就來到母雞的家里，準備將母雞抓去做紅燜雞吃掉。正當它往母雞家里偷看的時候，門突然打開了，母雞尖聲叫起來：“啊呀，原來是你啊，親愛的狼大叔！孩子們，孩子們，快來看啊，煎餅，甜甜圈，和那個香甜的大蛋糕－－－不是圣誕老公公送來的`！那些都是狼大叔送給我們的禮物!”雞寶寶們?nèi)继嚼侠巧砩�，總共親了它一百下，并且說： “噢，謝謝你，狼大叔，你是世界上最好的廚師 ！”到這里，故事就結(jié)束了。
原來大灰狼本來打算送給母雞吃的那些東西全部被母雞給它的孩子們吃了。不由得讓我想起母愛的偉大。其實天下的父母沒有不疼愛自己的子女的，不管他是窮人富人，也無論是人還是動物。我的爸爸媽媽也是很疼愛我的，有什么好吃的東西首先都是先想著我。當然在學(xué)校時，我們的老師對我們也是非常愛護的。
我覺得他們對我們的關(guān)懷是無微不至的，這樣我們才能夠健康成長。因此我們一定要好好聽老師和父母的話，好好學(xué)習(xí)，努力掌握各種知識文化和本領(lǐng)，讓老師父母感到放心及為我們自豪！
另外通過這個故事，我還領(lǐng)會了另外一個做人的道理，那就是我們一定要做個好人。你看當雞寶寶們聽說這些不明來歷的食物不是圣誕老人而是大灰狼送的的時候，他們?nèi)刻嚼侠堑纳砩喜⒂H吻了老狼。講到這里故事雖然突然結(jié)束了，但是我們還是不難將故事的結(jié)尾推理出來，那就是大灰狼也被雞寶寶們的熱情所打動，于是決定不吃母雞和雞寶寶了。并且和他們成為朋友，從此大家一起快樂地生活。
今天雖然忙了也累了一天，但是我覺得很充實也很愉快，畢竟今天的收獲特別大。以后我要更加努力！
敘事的作文 篇5
我有一個好朋友叫宋金萍，從一年級起，我們就成了形影不離的好朋友。我們一塊學(xué)習(xí)，一塊玩耍，就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到她，只要找到我就行了；若找不著我，只要找著她準能找到我。
宋金萍比我矮一點，比我瘦一點。她留著長長的頭發(fā)，總是扎著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可愛極了。月牙一樣的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，不時閃爍著智慧的光芒。瓜子型的臉蛋上有一張櫻桃小嘴，顯得很漂亮。
她喜歡穿粉紅色的衣服。她愛好書法。老師經(jīng)�？洫勊龑懙匿摴P字有筆鋒，很漂亮。可以說她寫的字是全班最好的'一個。還被選入了學(xué)校的書法興趣小組。
她助人為樂。記得二年級時，我的腳跌傷了，下樓梯時我扶著扶梯，一步一步，小心翼翼走得很吃力。她走過來看見了，就主動上前一邊拉著我的手搭在她的肩上，一邊熱情地說：“我來扶你走，菲菲，小心點。”平時她經(jīng)常這樣幫助別人。
她是我永遠都是好朋友，我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
敘事的作文 篇6
叮！叮！下課時間到，老師你們辛苦了。同學(xué)們高興的忙得收拾書包好回家，而我卻不高興，也不積極的收拾書包。因為，我一開始聽寫英語，我沒有聽寫掉，要留下來背單詞。寫單詞，當老師說﹕“下課”。班長說﹕“起立”。大家都說﹕“老師再見”！
老師和聽寫掉的同學(xué)都走了，只有沒有寫掉的同學(xué)和英語老師。老師說：“我下樓，去辦公室，你們在這繼續(xù)背。”老師的腳步發(fā)出了咚咚的聲音，有的人就聽見了說﹕“老師下樓去了，我們來說說話”。過了幾分鐘，就在我們說著正開心、正熱鬧的時候。有一個人又聽見了咚咚的聲音，好像有人來了，這時我們都好奇誰來，想了想，原來是英語老師。大家都慌慌忙忙的跑回座位，拿起英語書來裝樣子，有的裝得很像，就像什么事也沒有發(fā)生一樣，聚精會神的背單詞。但有的人去不行，因為有一些人把書拿倒了，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“這位同學(xué)真用功，居然把書拿倒了，也能這樣聚精會神的背，實在高超�！鳖D時，屋里大笑起來。
老師說∶“誰覺得自己能背掉，能寫的，坐前面來聽寫。我也上了前面坐，因為我在家已經(jīng)做好了準備。在前天晚上我把單詞背得滾瓜爛熟，雖然在家能聽寫掉，也沒有緊張。但是，在學(xué)校我心里卻十分緊張，緊張地連桌子椅子都搖動了，我的腿都在顫動，緊張連單詞都快忘記了。老師的.嘴里一會說出一個單詞，讓我忙著手腳都寫上了，大約十幾分鐘，終于報完了。
當我收拾好書包去停車場的時候，已經(jīng)只剩七（7）班的車子了，我騎了電動車就往家里跑�；氐郊遥棠趟麄儐栁以趺催@么晚才到家，害怕被奶奶責(zé)罵，我沒敢說我聽寫沒寫掉，被老師留下來了，只好說：“老師拖堂了�！�
這是我回家最晚的一次，也是我說謊的第一次。
敘事的作文 篇7
我們的校園——石筍，是個溫暖的大家庭，老師春風(fēng)化雨般的關(guān)懷滋潤著我們幼小的心靈。特別是我們的班主任蒙老師，不僅教會了我許多語文知識，還教會我們懂禮、感恩、謙讓、拾金不昧等禮儀。這里記錄著我成長的點點滴滴，它，便是我在校園的成長故事。
還記得那天早晨，我早早來到學(xué)校領(lǐng)早讀，剛走上講臺，突然，眼球被桌上的`一個透明包裝袋給吸引住了。我拿起透明包裝袋，好奇地打開。頓時，眼前一亮，因為袋子里有三張百元大鈔！我欣喜若狂，想到為了買一個樂高忍者拼裝玩具，已經(jīng)做了三個星期家務(wù)勞動了。可還沒有湊夠錢，看來今天就可以如愿以償了。這時，我忽然想起昨天下午廣播里說有一個同學(xué)掉了三百元錢。我想，別人的東西怎么能拿呢，這和偷有什么區(qū)別？我應(yīng)該把它交給大隊部。到底拿還是不拿，我猶豫不決，可眼前的三百元錢像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的心，我正想伸手把它占為己有，可手一伸又縮了回去，因為我想起了蒙老師的教誨——要做誠實守信的人。理智像箭一樣打破了我貪婪的想法，我立刻拿著錢把它交給了大隊部的馬老師。馬老師摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說：“你真是個拾金不昧的好孩子，我要在全校早會上表揚你�！贝藭r，我心里如釋重負，終于長長地松了口氣。
第二天早會時，我站在操場主席臺上，望著迎風(fēng)飄揚的五星紅旗和蔚藍的天空，耳朵里傳來了老師的表揚聲：“這位拾金不昧的同學(xué)叫劉小鋒，就是他撿到三百元錢交給大隊部的，我們要向他學(xué)習(xí)。”話音剛落，操場上響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。這一刻，我心里的自豪感油然而生，因為在規(guī)則面前我戰(zhàn)勝了誘惑。謝謝您蒙老師，是您教會我做誠實守信的人。
我愛石筍，我愛這里的老師！這里是我人生的起步，有童年的幻想，有未來的呼喚，讓我們一起在這里茁壯成長吧！
敘事的作文 篇8
時間過得真快，這個暑假快要結(jié)束了。暑假對我們小學(xué)生來說是五彩繽紛的、多姿多彩的、快樂的暑假里，我最喜歡做的事就是：騎自行車。
這個暑假我過得也很有意義，快樂極了！每天上午我總是先做作業(yè)，聽英語。然后到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會去足球場騎小單車，我和那些小朋友們一起騎小單車比賽，你追我趕真是開心�。∥液褪罴僮鳂I(yè)展開了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關(guān)斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時候，有的'時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。我在水里玩了許多游戲。最讓我忘不了的就是“警察抓小偷”了。游戲規(guī)則是：“小偷”離“警察”要有一定的距離，“警察”要從“一”數(shù)到“五”才能開始抓，“小偷”要在這時候趁機逃跑；“小偷”不能游出規(guī)定的范圍，否則算犯規(guī)；如果“小偷”被抓就要交換角色。游戲開始了，我當“小偷”，張曉霖當“警察”。我奮力往前游，心里得意地想：嘿嘿！我游了四年泳了，張曉霖肯定抓不著我。我游出一段停下來回頭一看，她正拼命朝我游來，不過和我有一小段距離，這時她終于屏不住氣，站了起來。我趕緊憋了一口氣潛到水底，可是她還是發(fā)現(xiàn)了我，并且飛速向我游來。我逃也來不及了，張曉霖露出了勝利的笑容：“我抓到你了，抓到你了！”輪到我當“警察”了，我暗暗下決心：這次我不能“輕敵”了。
等我數(shù)完五下，她才離我兩米遠，“嘻嘻，你跑不掉了！”我用力往前一撲，就抓住了她，我真是又高興又激動。就這樣你抓我，我抓你，我們的歡笑聲在泳池里回蕩。
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