敘事的作文5篇(精選)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
每次一到開學這一天，每個人都是忙碌的。早晨的空氣很好，很久沒呼吸到新鮮的空氣了（每次都起的比較晚）。吸口氣，再慢慢地吐出，整個人都輕松了許多。新新的空氣，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一個新新的開始。
記得每學期的.頭一天日記里都會有這么一句話：“這學期一定要努力學習，改掉以前的壞毛病，重新開始！”結果一個學期下來，不僅沒有很努力地學習，壞毛病也仍舊是沒有改掉。但還是會在心里安慰自己說：“下學期，從下學期開始就要真的努力拉！”六年級，是適應階段，考不好，沒關系；七年級，是熟悉階段，考不好，沒關系；八年級，是第一階段的沖刺，考不好，有關系！也許六、七年級我就是玩過來的，根本沒有付出自己最大的努力，畢竟還沒到重要的八年級，考不好，心里也就原諒了自己。但，現(xiàn)在，我真的已經(jīng)是個八年級的學生了。課本明顯比以前多了，壓力明顯比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。15歲了，也應該大了。
八年級，對我們來說意味著什么？多了一份責任，少了一份無知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。意味著不能再像以前那樣了，要努力了，要懂事了�；腥换厥卓纯茨且讯冗^的7個學年，發(fā)現(xiàn)自己變了好多，確實是不一樣了。不再會像以前一樣受點委屈就會哭；不再會像以前一樣因為某個心愛東西的爭奪而和朋友鬧翻；不再會像以前一樣排斥任何人。告訴自己：每天要對得起夕陽……捧著新的課本，懷著新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，用雙手為自己創(chuàng)造一個新的開始。
敘事的作文 篇2
在人生成長的道路上，我經(jīng)歷了一個輕松地小學時代，開始邁入初中的步伐了。我原本幼稚的以為，初中會跟小學一樣輕松，哪成想到，初中的生活，是那樣的艱難，但又是那樣艱辛的初中生活，讓我從中得到了不少收獲。
比如說，步入初中成長的第一步就是：軍訓交響曲。
天是那樣的炎熱，我們站在操場上是那樣的壯觀。知道違反軍規(guī)的后果的我們不敢有半點放松。軍姿站的很規(guī)范，身體不敢亂動，就是有汗滴下來，也不敢用手去擦。教官說了：“誰不論干什么，都先給我打報告。違反者是有懲罰的，給我站到大家面前，讓大家認識認識你，女生站軍姿，男生俯臥撐�！闭l好意思站在大家面前呢？都是剛開學，誰都不認識誰，而且，一個‘領地’是四個方陣（四個班級占用一個地方）那么多人看著你，你站在大家面前，還是那么的突出，誰會好意思？這樣的軍規(guī)的存在讓我們不敢有半點馬虎。
軍訓的七天里，我們學會了：站軍姿、四面轉法、跨立、擺臂、原地踏步、齊步走、蹲起……總之，軍人的基本動作我們都學會了，軍人的苦，我們也都感受到了。軍訓，讓我們知道啦什么叫做“堅持”什么叫做“團結”什么叫做“戰(zhàn)勝自己”！通過軍訓，我們的體質增強了，在體育方面也有一定的經(jīng)驗了，更重要的`是，我們的性格更加堅定了！
幾天的訓練下來，又累又難受，本來皮膚挺白的，但軍訓的短短幾天就曬黑了，要知道，皮膚對于大多數(shù)女生來說，是很重要的，但經(jīng)歷過軍訓我才知道，軍訓的“苦”軍訓的“累”都是值得的。許多同學都埋怨軍訓累、軍訓苦、軍訓不是我們這個年齡該訓練的。但是，我不埋怨，因為我知道升入初中就是走向成長的階梯，我在成長，我在懂事，我在鍛煉，我在學習中成長，在困難中成長，在逆境中收獲我成功的果實。俗話說‘一分耕耘一分收獲’，沒錯，我開始相信，開始學會努力，開始努力的付出，我堅信著，只要付出，就會有收獲。
在這個成長的道路上，無論是在學習上，還是在生活上，只要你付出，不管是什么，我們都能從中得到收獲，即使是一個小小的收獲。而在初中以后的道路上，美妙的交響曲會陪伴著我度過這個初中時代！而我也將從這個初中時代里，獲取巨大的收獲！
在我遇到困難想放棄、不想努力的時候，我常常會想起一句俗語：一分耕耘一分收獲，只要想起這句話，我仿佛看到，希望、勝利、成功，就在前方，向我招手。
敘事的作文 篇3
你們班一定沒幾個是左撇子吧，今天我們班都成了左撇子。
紀老師要請兩個同學在黑板上寫字。同學們爭先恐后地舉手。紀老師請李靜怡和李凱吉上去寫。
李凱吉剛寫了一個“木”字，下面就響起了雷鳴般的掌聲，久久不能停息。當寫完一個“李”字時，臺下議論紛紛。有的同學說：“他是不是在家里練過寫得這么好看�！边�有的同學說：“李凱吉用左手寫得比我右手寫還好看。”當李凱吉寫完，我們去看李靜怡。李靜怡的手瑟瑟發(fā)抖，手還捂著字，好像怕出丑似的。當她手拿開時，有人議論道：“李字怎么沒有寫難道她就叫靜怡嗎？”我覺得可能是“靜”字太難寫，沒時間寫了吧。
讓我們再來看看劉育碩和周善恩用左手畫畫吧。
劉育碩剛上去就信心滿滿，毫不猶豫地開始揮動粉筆。看到他的成品時，謝雄亦大聲說道：“哇，還帶立體的！”許多人在講臺下感嘆。我們給劉育碩的畫一陣掌聲。周善恩似乎還在考慮要畫什么，還是怕自己比不過劉育碩，因為他畫的.畫迎來了掌聲呀。周善恩拿起粉筆“唰——唰”在黑板上畫了一個大大的蘋果。
看了兩組同學用左手寫字和畫畫輕而一舉，我已經(jīng)迫不及待。
我拿起筆在草稿紙上寫了一個“口”字。呀，忘了要用左手寫呢。我趕緊換到左手，可左手不聽大腦的控制，可真調皮啊。我剛寫完“吳”手就軟了。每一個筆畫都像小蟲子一樣歪歪扭扭在紙上爬來爬去。畫了一個桃子，桃子就像一個三角形上花了一橫一豎。畫個圓都像一座山連著一條盤旋公路。用左手寫字不像字，畫的圓不像圓。哎，當個左撇子可真難啊。
在我看來，全班都當不了真正的左撇子��！
敘事的作文 篇4
有這樣一個故事：一個小孩子用刀橫向切蘋果，他的爸爸大喊切錯了，而小孩子一刀下去，卻意外地發(fā)現(xiàn)蘋果核的部分組成了一個美麗的一角星�？赐旰�，我不禁反思，為什么這個孩子能有這意外地發(fā)現(xiàn)，而大人卻沒有？答案似乎很明顯。大人的思想已經(jīng)被“要豎著切蘋果”所禁錮，他從未想過去試試其他辦法，而孩子還小，他并未被輸入這種思想。因此，我們在生活中要學會沖破固定思維的束縛，擁有不斷創(chuàng)新的精神。
美國哈佛大學校長普西曾經(jīng)深刻地指出，一個人是具有創(chuàng)新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。的確，具有創(chuàng)新能力的人問題會不斷開拓新的領域，并且勇于探索，不斷進取，這樣最終會有許多意外的發(fā)現(xiàn)，甚至會給生活帯來許多影響；而那些沒有創(chuàng)新精神的人，只會遵守舊的套路，只能反復咀嚼別人嚼過的東西，這樣應該是食之無味的吧！而他們最終也只是跟在別人的身后，碌碌無為而終其一生。因此，擁有創(chuàng)新精神是很重要的。
袁隆平是我國的農(nóng)學家，被稱為“雜交水稻之父”他解決了幾十億人民的吃飯問題，而他又為什么會有這么大的成就呢？毋庸置疑還是因為他的創(chuàng)新精神，因為他不灌于現(xiàn)狀，積極思考；因為他能夠沖破思想的束縛，努力探尋；因為他不被困難所嚇倒，勇攀高峰，因此才會有如今的'成就。讓我們反過不想一想，倘若他并沒有這種創(chuàng)新精神，會是什么樣的呢？他也只不過是一個在耕作的農(nóng)民而已，而世界幾億人口都會面臨沒飯吃而餓死的危機。由此可見具有創(chuàng)新精神有多么重要。
沖破思想的束縛，才能化蛹為蝶，為這世界增添一份美好，讓我們從現(xiàn)在做起，擁有創(chuàng)新精神的意識，并不斷創(chuàng)新，開拓出屬于我們自己的明天！
敘事的作文 篇5
今天上午，我和弟弟寫了好長時間的作業(yè)，感覺胳膊都快斷了，媽媽也不讓我倆休息，我倆累的實在不行了，就決定偷偷地休息一會兒。
休息了，卻不知道該干些什么。我眼珠一轉，想到了一個好主意，便笑嘻嘻地對弟弟說：“弟弟，你坐過不會轉的摩天輪嗎？”“沒有��！”弟弟一臉驚奇地望著我�！肮蠢辖愕�'。”我得意地一邊說著，一邊開始給弟弟演示。我快速把一個椅子反過來，然后自己坐在反過來的椅子上，又把另一個椅子放在上面，這樣子是不是就像不會轉的摩天輪了？但是出來的時候卻很麻煩，只能把椅子左右兩邊先放在地上，腳一縮，然后才能出來。
弟弟看了，高興地也坐不住了，喊著說：“讓我試試，讓我試試�！彼X得很有趣，就按照我的吩咐去做，真的像不會轉的摩天輪。
媽媽好像聽見我們的聲音了，不聲不響地就沖了進來，嚇得我和弟弟措手不及，不知道該怎么辦才好！只好乖乖等著挨批了，只聽媽媽說：“你是姐姐，不帶著弟弟好好學習，卻背著我在玩耍，真是太不像話了。”
哎！被媽媽懲罰了一頓，我心里是既高興又難過，以后寫作業(yè)的時候，可不能再貪玩了，要認真復習，爭取在期末考試中考個好成績。
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