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小學(xué)敘事作文

時(shí)間:2024-01-31 11:44:11 記敘文 我要投稿

(精品)小學(xué)敘事作文6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)小學(xué)敘事作文6篇

小學(xué)敘事作文 篇1

  我的爸爸高高大大,愛(ài)打籃球,以前他還是籃球隊(duì)的隊(duì)員呢!但后來(lái)因?yàn)槟_經(jīng)常受傷,就退出了,但還是很幽默呢!

  今天,要交旅游費(fèi),可我去到學(xué)校,還不知道,老師一來(lái)叫交錢,可我丈二和尚——摸不著頭腦。交什么錢?我問(wèn)同桌,交旅游的錢。什么,旅游的錢,老師上午還說(shuō)了,可我的這個(gè)腦袋什么都記得帶,就不記得帶錢呢!真是的.,但老師后來(lái)讓我們放學(xué)了交,下課鈴一響,我以百米賽跑,分秒必爭(zhēng)的速度來(lái)到校門口,打了電話,就等爸爸來(lái)了。

  爸爸來(lái)了,我拿了錢,飛奔回去把錢交給了老師就回家了。爸爸一回到家就找我要錢,說(shuō):那錢是我的你快給回我200元錢!我聽(tīng)了,懶洋洋的從沙發(fā)上起來(lái)去找錢包,可怎么拭也找不到了,于是我便不理不睬了,之后,爸爸從媽媽的錢包里拿走了200元,媽媽在不久后看到爸爸的電話上有200元,就問(wèn):你怎么找到錢包的?哈哈!媽這回你的餃子破皮----露了餡了吧!媽媽只好不好意思的笑了笑。爸爸突然說(shuō):這200元是珊珊在你的錢包里拿的,用來(lái)還給我的。又對(duì)我說(shuō),你快還200元給你媽去!這一次,我真是秀才遇到兵-------有理說(shuō)不清。

  我的爸爸又詭計(jì),又幽默,這樣次,我又草把做燈------粗心了,次次都這樣,真悲唉!

小學(xué)敘事作文 篇2

  國(guó)慶長(zhǎng)假的一天,我和媽媽慕名來(lái)到了青秀山新建的蘭園參觀。

  剛 踏進(jìn)青秀山的北門,一陣陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)。沿著曲徑向前走去,一幅充滿生機(jī)的畫(huà)面立刻展現(xiàn)在我們面前。蘭園被一團(tuán)團(tuán)濃白色的云霧籠罩著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看,好 似世外桃源般,又如同童話中的仙境一般。蘭園依山而建,站在谷底往上看,我和媽媽不斷地嘖嘖稱贊,只見(jiàn)一個(gè)小瀑布,依山順流而下,腳下一汪清泉映照著四周 若隱若現(xiàn)、五顏六色的蘭花,仿佛如仙境一般夢(mèng)幻而美麗,大家紛紛拿出相機(jī),拍下這幅美景,留作紀(jì)念。我也立刻跑到刻有“懷石疊 瀑”的石頭前叫媽媽快點(diǎn)幫我把美好的'景色用相機(jī)記錄下來(lái)。

  繞過(guò)石塊,沿著旁邊的小路往上走,只見(jiàn)滿地蘭花堆積,放眼望 去竟無(wú)一處空閑。在細(xì)密的枯枝下有蘭花,一棵棵樹(shù)枝上,也開(kāi)滿了蘭花,落葉的黃土中有蘭花、泥濘的潭水邊有蘭 花……這五彩的蘭花,她們抓住一切生長(zhǎng)機(jī)會(huì)往上生長(zhǎng)著、怒放著,在安寧中釋放熱情!看那垂蘭:橢圓形的葉片 瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的,葉子的尖端羞怯怯地垂掉下去;葉面上一圈紫色的邊緣,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;垂蘭的莖上頂著一朵朵銅鈴一樣的藍(lán)色花朵,也自然地向下垂掉著,好像 是在低頭沉思的古代美人,可愛(ài)極了!

  沿著水池再向上走去,就會(huì)看到一株株兜蘭,像是一個(gè)個(gè)天真的小姑娘,它們的花朵很特別,兩個(gè)側(cè)面分別向 左右兩邊伸展開(kāi),中間紅色唇瓣翻卷著,形成斗狀,好像一個(gè)個(gè)紅色的鞋子一樣,大家都叫它“鞋蘭”。拾階而上,我 們終于上到了谷頂,回望盛開(kāi)著蘭花的花谷,我們不禁感嘆建造者的聰明才智。

  我陶醉了,我愛(ài)蘭園!

小學(xué)敘事作文 篇3

  學(xué)會(huì)敘事

  同學(xué)們,我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會(huì)遇到多少不平凡的事啊,父母對(duì)自己疼愛(ài),關(guān)心的事讓自己內(nèi)心感到無(wú)比溫暖;老師,集體,同學(xué)的關(guān)懷與友愛(ài)的事,讓你感受到師生情,同窗誼,集體的力量;偶爾碰到的好事,讓我們感受到社會(huì)的新風(fēng)尚……這么多的事,都是我們寫(xiě)作的極好素材,把它們寫(xiě)下來(lái),不但能提高寫(xiě)作能力,而且能通過(guò)這一件件事例,使我們更加熱愛(ài)生活,更加感受到生活的美好。把經(jīng)歷過(guò)的,看到的,所從事的事寫(xiě)出來(lái),就是敘事的文章。如何寫(xiě)好敘事的文章呢?

  (一)首先要有明確的中心

  中心是文章的靈魂,也是我們寫(xiě)作的目的。生活中的許多事,可能使我們受感染,受教育,給我們以啟迪。所受的感染,所受的教育,所給我們的啟迪就是文章的中心,有了中心,我們才有明確的寫(xiě)作目的,才有選擇材料的標(biāo)尺。例如:生活中的手足情的美好,使作者深受感染,作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中,一家三代人的和諧關(guān)系及中年人對(duì)生活的使命感,使作者深受教育,因此,把它定為《散步》一文的中心,我們?cè)趧?dòng)筆之前,也應(yīng)先想好,我要寫(xiě)的這篇習(xí)作,想表達(dá)什么感情?想說(shuō)明什么道理?想寫(xiě)出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心,明確自己的寫(xiě)作意圖。

  (二)要緊緊圍繞中心選擇材料

  雖然,同學(xué)們年齡不大,但經(jīng)過(guò)的事可不算少,我們不能把經(jīng)過(guò)的事都寫(xiě)在一篇習(xí)作之中。更不能想起什么事就寫(xiě)什么事,應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所寫(xiě)的材料,看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達(dá)所定的文章的中心,不能表達(dá)中心的,再好的材料也不能用,這樣,寫(xiě)出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,作者經(jīng)歷過(guò)的家庭生活,何止此一件呢?然而作者經(jīng)過(guò)反復(fù)比較,覺(jué)得唯有一家四口三代人散步的這件事,最能說(shuō)明一家人和諧的關(guān)系和中年人對(duì)生活的使命感,因此,作者圍繞中心,選出了這個(gè)材料。

  (三)要通過(guò)反復(fù)比較、篩選出最好的'材料

  寫(xiě)作文,最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料,沒(méi)有好的材料,作文很難寫(xiě)好。我們同學(xué)動(dòng)筆寫(xiě)作文之前,往往對(duì)所寫(xiě)的材料缺少一個(gè)比較和篩選的過(guò)程,因此,選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據(jù)文章的中心,把能用的材料,盡量多地收集和回憶出來(lái)。做到盡量多地占有材料,在此基礎(chǔ)上要從以下幾點(diǎn)下功夫。

  1. 選出自己最動(dòng)情的材料。作文要撥動(dòng)讀者的感情,而要做到這點(diǎn),首先自己要先動(dòng)情,因此,要選擇那些最使自己高興,難過(guò),激動(dòng),愧疚的事來(lái)寫(xiě),也就是選擇曾使自己動(dòng)情的材料來(lái)寫(xiě),自己所選的材料都不動(dòng)情,如何能打動(dòng)讀者呢?

  2. 要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新,因此,材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感,要通過(guò)分析比較,篩選出最新鮮,最有新意的材料,特別是選擇出具有時(shí)代特色的材料,這才能使讀者耳目一新,我們的課文,在這方面無(wú)疑給我們做出了很好的榜樣,我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。

  3. 要選擇不引人注目的小事來(lái)寫(xiě)。不少同學(xué)寫(xiě)作文,總認(rèn)為事越大越好,越驚天動(dòng)地越好,當(dāng)然,大事,驚天動(dòng)地的事能吸引讀者,然而生活中遇到這種事的幾率簡(jiǎn)直太少了,大多是平凡的事,然而正是這些小事,卻也能反映社會(huì)的風(fēng)貌,我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的能力,用小事說(shuō)出大道理,做到小中見(jiàn)大,例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章,無(wú)不是選擇生活中極其平凡的小事,但卻說(shuō)出了很深刻的道理,這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。

  (四)要交待清事情的要素。

  寫(xiě)事就要把要素交待明白,讀者才能沒(méi)有疑問(wèn),所謂的六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。有一樣要素沒(méi)交待明白,讀者心中就會(huì)涌起一個(gè)疑團(tuán)。當(dāng)然,交待要素不能像回答問(wèn)題,應(yīng)做到巧妙靈活,有的地方還可以用暗示的方法,例如“涼風(fēng)一起,蟋蟀叫了。野菊花開(kāi)始盛開(kāi)……”雖然,作者沒(méi)有明確地點(diǎn)出時(shí)間,但通過(guò)“涼風(fēng)”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白,這是秋天,看,作者的要素交待得多巧妙啊。

  (五)要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì),寫(xiě)具體。

  文章必須有詳有略。這樣,文章才能有起有伏,一篇寫(xiě)事的習(xí)作,詳寫(xiě)部分應(yīng)是事情的經(jīng)過(guò)。怎樣才能把經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳呢?就要寫(xiě)清事情的發(fā)展變化過(guò)程,分步寫(xiě)清楚;并在事情的過(guò)程中努力設(shè)計(jì)波折和矛盾,使過(guò)程有曲折,就容易把過(guò)程寫(xiě)具體。

  (六)要寫(xiě)清對(duì)所寫(xiě)事情的分析,發(fā)表自己的看法。

  寫(xiě)事,不只是記敘生活,還要對(duì)所記敘的生活進(jìn)行中肯的分析,表明自己的觀點(diǎn)和看法,這樣才能把文章推向高潮,才能使讀者讀完之后受啟發(fā)、受教育。

  習(xí)作練習(xí):最令我_____的一件事

  本題目是要求記敘一件事,但這不是平常的隨意一件事,是要求最調(diào)動(dòng)自己情感的一件事,因此,所被充的就是表達(dá)感情的詞,如“高興”,“激動(dòng)”,“慚愧”……

  希望同學(xué)們能按上面所講的要求,把這次習(xí)作寫(xiě)好。

小學(xué)敘事作文 篇4

  周六晚上,我和媽媽約我的同學(xué)小李和她的媽媽,租了兩輛雙人自行車,一起去兜風(fēng)。

  我們沿著海濱路一路前行。晚上的海濱路華燈高照,涼爽的海風(fēng)輕撫著我們的臉頰,十分愜意。我們經(jīng)過(guò)華僑公園,沿著中山路,又拐進(jìn)了星湖公園。小李說(shuō):“我們?cè)谛呛珗@里走一走吧?”我說(shuō):“行!”我們便在星湖公園里喝水歇息,欣賞美麗的夜景。天上星光閃爍,彎彎的月亮姑娘好像在對(duì)著我們笑。星湖公園里的樹(shù)郁郁蔥蔥,許多老人在樹(shù)下伴著音樂(lè)做廣場(chǎng)操,還有許多人在樹(shù)下下棋、玩撲克牌,處處一片歡歌笑語(yǔ)的祥和氣氛……

  在星湖公園逛了一圈,我們便原路返回,中途經(jīng)過(guò)林百欣廣場(chǎng),我們又決定到廣場(chǎng)上去游玩。我們把車?柯愤,便到廣場(chǎng)的草地上去踢球。休息時(shí),我們抬頭一看,呵,天上有一閃一閃的“彩星”呢,紅的、紫的、綠的、藍(lán)的……連成一片,我們問(wèn)各自的.媽媽:“媽媽,那是什么東西?”媽媽說(shuō):“不知道,你們自己去研究吧!”我們好奇地久久地凝視著天空。小李說(shuō):“該不會(huì)是很多直升機(jī)飛上天吧?”我說(shuō):“不可能!會(huì)不會(huì)是會(huì)發(fā)光的風(fēng)箏呢?”小李看了看四周,說(shuō):“你看,一個(gè)放風(fēng)箏的人都沒(méi)有,怎么可能是風(fēng)箏呢?”我想:要是能坐飛機(jī)去看個(gè)究竟就好了。這時(shí),旁邊一個(gè)小朋友和他的爸爸準(zhǔn)備放風(fēng)箏,我們一看,他手里那閃閃發(fā)光的風(fēng)箏正如天上的彩光一樣,原來(lái)真是會(huì)發(fā)光的風(fēng)箏呢,真是太神奇了,我們七嘴八舌地圍著小朋友問(wèn)這問(wèn)那,不一會(huì)就和他成為了好朋友。我們?nèi)齻(gè)人一起放飛發(fā)光的風(fēng)箏,在草地上狂奔,開(kāi)心極了。

  周六的晚上,我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。我想:和朋友們一起,生活會(huì)變得更美好!

小學(xué)敘事作文 篇5

  暑假里,我和同學(xué)一起去游泳。我們這幫“旱鴨子們”經(jīng)過(guò)暑假兩個(gè)月的水中游玩。大家的游泳技術(shù)也有了一個(gè)大的飛躍。然而今天,我們?cè)俅蝸?lái)到游泳池,主要目的是:練習(xí)游泳25米達(dá)標(biāo)。

  越秀公園游泳池面積很大,水質(zhì)也很好,人也不多,正是練習(xí)游泳的好地方。走進(jìn)游泳館,只見(jiàn)藍(lán)色的頂棚像藍(lán)天映照著碧水一樣,鑲有這藍(lán)寶石。

  我們換上泳衣,沖向游泳池,也不試試水的溫度就只管往里跳。哇!沒(méi)想到水這么冷?真是夏去秋來(lái),天氣變涼了呀。但是想著自己的`游泳還沒(méi)有達(dá)標(biāo),腦海中就有一種聲音在告訴我:不行!要有信心,不能半途而廢。想到這里,就不覺(jué)得冷了。

  大家先是玩花樣,劉俊偉,曾居隆,陳海濤等等。這幾個(gè)膽大的開(kāi)始玩起了跳水,她們站在跳臺(tái)上,一層一層地增加高度去跳水。也不知道害怕。我剛開(kāi)始還不敢,但在她們的鼓舞下,也勇敢地玩起了花式游泳,鉆到水里,打水仗。我們玩了一會(huì)就想起了新的玩法,就是水下高難度,劉俊偉一聽(tīng)就迫不及待了,趕緊問(wèn)什么叫高難度。其實(shí),就是我們發(fā)明的幾種玩法:水下抱腿、水下翻跟頭……我們幾個(gè)就像浪里穿梭的小魚(yú)一樣,自由地游來(lái)游去。

  做了一會(huì)兒熱身運(yùn)動(dòng)后,接下來(lái)我們就想試一試到底自己能游多遠(yuǎn)。剛開(kāi)始,一群“小青蛙”在泳池中,有往東的,有往西的。我們決定還是從游泳池左側(cè)游到右側(cè),看誰(shuí)能先游到就算勝利。就這樣,大家都攢足了勁兒,在游泳池邊上等待陳海濤一聲令下,覺(jué)得自己就像“火箭炮”一樣“發(fā)射”了出去,那感覺(jué)真叫一個(gè)棒。抬頭,換氣,低頭,繼續(xù)游,慢慢地看到了池子的頭,就更加有精神了,加油,勝利就在前方!比賽終于結(jié)束了。雖然自己不是第一,可我已經(jīng)盡力了。

  通過(guò)游泳,我真是受益匪淺,也許在大家眼里這只是我游泳的一個(gè)過(guò)程,但是,卻讓我懂得了做什么事情都要有自信,相信自己能夠做好,就一定會(huì)取得成功。這就是我的“游”所感悟。

小學(xué)敘事作文 篇6

  這是三年級(jí)的事兒……

  三年級(jí)時(shí),我常常玩電腦游戲,一玩就根本停不下來(lái),火線精英啊,給河馬吃西瓜啊,冰火人啊,洛克王國(guó)啊……好玩至極。那時(shí),我認(rèn)為游戲就是整一個(gè)世界,被媽媽罵了一頓,繼續(xù)玩;被媽媽打了頓,繼續(xù)玩兒。媽媽怎樣說(shuō)也沒(méi)有把我從游戲世界中“救”出來(lái),她失望極了。

  一天,爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):“我們?nèi)ノ骱瓮嬉幌掳,?lái)了這么久,西湖都沒(méi)有去玩!蔽抑缓脩賾俨簧岬仃P(guān)了電腦,和爸爸媽媽去西湖游玩,那時(shí)是夏天,我們租了條快艇,在湖面上“飛奔”,溫暖的`水珠灑到我的臉上。再加上粉色的荷花,碧綠的荷葉構(gòu)成了一道風(fēng)景線,我覺(jué)得舒服極了,我第一次感受到外面的美好。

  回到家中,我突然發(fā)覺(jué)電腦與自然是無(wú)法比較的,自然顯得那么成熟又那么美好,電腦顯得那么無(wú)趣又那么幼稚。于是我不愿再一次打開(kāi)電腦,只愿再一次去大自然中玩耍、嬉戲、打鬧。

  這次,我沒(méi)有打開(kāi)電腦,這次,我做對(duì)了……

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