敘事的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　晚上，我拿著“閃光跳”和媽媽去散步，正好經(jīng)過宋阿姨的'藥店，媽媽帶我進去玩。影影從屋里出來了。她想玩我的閃光跳，可是她才四歲，還不會。

　　媽媽就讓我教她，我先給她做了個示范，一只腳跳，一只腳踢；可她還是不會，我就又示范了幾遍，她練了會兒，終于會慢跳了，阿姨夸我是個“小教練”。

敘事的作文 篇2

　　去年期末考的前一個晚上，我漫步在馬路邊。忽然背后傳來陣陣哭泣聲，“老師，我們會想你的！”我猛得轉(zhuǎn)過頭，心頭微微一震，這句話是那么熟悉，是什么時候講過來著？哦，對了，是很久以前，于是我陷入深深回憶。

　　xx年的夏天，當(dāng)時的我，還是一名四年級的小學(xué)生。同學(xué)們都像往常一樣，背著書包，來到教室，嬉鬧，但老師卻不正常看，她一臉憂郁，沒有像往常那樣與我們嬉鬧，與我們一起笑，發(fā)生什么事了？老師為什么這種表情？她會離開我們嗎？我的腦海中冒出無數(shù)個問號，我警告自己：別胡思亂想，沒事的。

　　第一節(jié)課的鈴聲打響了，我最擔(dān)心的事也打響了。

　　“同學(xué)們，好消息，壞消息先聽哪個？”老師又讓我們做選擇題了。

　　“好消息！”全班異口同聲回答。

　　“好消息是我們班的張星語同學(xué)獲得了冰心文學(xué)獎！大家熱烈鼓掌！”老師興奮的說。

　　全班頓時響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

　　“壞消息呢？”不知道是誰開的`口，但我現(xiàn)在不關(guān)心這個，我比較關(guān)心老師，她的臉色比較差。

　　“壞消息是——我們即將分開�！崩蠋熃K究還是說出了我最不想聽的話。

　　“��？”全班說完這個字后，出奇地安靜，有幾個女同學(xué)，已經(jīng)偷偷抹眼淚了，男生也不怎樣，淚沒流下，但也在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師呢，掩著面嘆息著。

　　“一張紙條毫無預(yù)兆地出現(xiàn)在我眼前，是銀仙傳的辦了送別式吧，”Goodidea！收到紙條的我給同桌看后，又向前傳去。

　　老師再也忍不住了，掩面跑出去了。老師一走，班級就開始開會。

　　“大家都回家準(zhǔn)備一下，我們明天就辦！”我下了通知，“對了，明天最好早點來！”老師一回來，我們又安靜下來了。

　　老師的情緒恢復(fù)了，“我們上課吧！起立。”人在課堂，心系明天！

　　老久，放心鈴聲終于響了，我們班的人迫不及待沖出了教室，我是最后一個走的，我偷瞄了眼老師，讀到了老師眼里的失望。我心里默想：老師，你等著吧，你的喜，就在明天！

　　回家后，我倒出了豬豬里所有的錢，到精品店買了個精致的手鏈，叫老板給了我個別致的賀卡，寫下留言，再叫老板精心包裝一下。

　　晚上，我抱著禮物在床上翻來覆去，怎么也睡不著，盡期盼著天亮。后來，抱著禮物我慢慢睡著了，我做了個夢，我夢見，我們獻上自己的心意，老師昨日的失望轉(zhuǎn)化為感動的淚珠……

　　第二天，我們班的人如約老早來校，經(jīng)過激烈的會議，最準(zhǔn)定，我們邊唱《同，一首歌》邊獻上心意，當(dāng)然，還有順序，由我第一個開頭，然后兩個人，三個人，四個人……而且我們要先躲在教室外面，等老師到班級后，我們在按計劃進入班級。計劃順利進行，老師就像我夢中一樣感動。最后我們一個個與老師擁抱，老師再也控制不住，淚水直流。

　　期末考結(jié)束了，我們又開了個會，最后決定由我們六個班委去送老師，順便送上最后的“大禮”。

　　那天，到了。

　　我抱著那份“大禮”——全班人的簽名與照片，然后和其他5位同學(xué)上車，開動了。到了車站，我們看到老師，她很驚訝，“你們……”我忙說“是校長他……”“哦！”我把大禮給了老師，她拆開大禮，一個個筆跡，一張張笑臉，呈現(xiàn)在眼前，老師忍不住又哭了。

　　老師抹了抹眼淚，“車該開了，我先走了，我們一定能再相見，拜拜！”

　　“恩，拜拜！”老師聽完走了，淚灑了一地。

　　突然，我好像又想到了什么，朝著已經(jīng)開動的大巴喊：“老師，我們會想你的！”其他人似乎會意了，也跟著我喊。老師探出窗口一只手掩著面，一只朝我們揮手。

　　車子駛遠(yuǎn)了，變成了黑點，消失了。

　　我再也忍不住了，流下眼淚，淚水流入口中，咸咸的，苦苦的，心里空落落的，這就是惜別的滋味吧！

敘事的作文 篇3

　　以前，我多么盼望畢業(yè)。盡管畢業(yè)對于那時的我很遙遠(yuǎn)，可我還是義無返顧地奔過去，像夸父追日一樣，朝著那個注定涂滿如梵高畫作般慘烈要治的色澤的結(jié)果，步履跚跚地走下去。

　　然后日子就這么不緊不滿地走過去。詩人說：一回首一駐足，我們都那么驚嘆，因為我們以為只過了一天，哪知道時光已過了一年。不知不覺中，畢業(yè)即將來臨。

　　考完英語的上午，我很平靜地從考場走出來。陽光耀眼甚至刺眼，那一瞬間，我曾期待的幸福和激情又是那么的遙不可及。當(dāng)我想著一切都結(jié)束了的時候，我的心里竟感到那么一些難過，一些不舍。每一個同學(xué)，都是那么的親切，哪怕有些人平日里盡和我作對。（怎么了？我怎么會這么戀舊？要知道，網(wǎng)一直叫我“北極”！就是難以開墾的土地的意思�。┲車�人流洶涌，興奮與沮喪如寒暖流交織著從校園流過。我看到許多年輕的面孔，多種的`表情，想起了他們的還有我的昏昏沉沉的白天和在黃色臺燈下無數(shù)疲憊的夜晚、頭頂寂寞的星星……

　　我以為我不會懷念這幾年的學(xué)習(xí)生活，包括同學(xué)老師，也不會忘記他們。我以為我可以隨時隨地回憶起每一天每一件事乃至每一個細(xì)節(jié)，就像1＋1＝2一樣的難忘�？墒莾H僅在考試結(jié)束的第七天，我就開始回憶我們的快樂時光和傷心歲月，也開始漸漸遺忘。杜拉斯曾說過：一個人一開始回憶就在慢慢地變老。我不知道自己是否在慢慢變老，在我還未慢慢長大前慢慢變老。

　　畢業(yè)了。我開始瘋狂地找同學(xué)填補同學(xué)錄。雖然我仍固執(zhí)地認(rèn)為如果彼此要遺忘，那么這些精美的紙頁也無法挽回記憶的遺忘，可為了在我的心中不留下空白，有一絲精致的溫暖，有一種可以放置午后飲茶時靜靜細(xì)品的滋味，有一些可以利用星辰閃爍之際坦然懷想的往事，我還是寫了。多少個日日夜夜就這樣流逝了，多少個同學(xué)就這樣說著離別，多少個朝夕相處的歲月就這樣被我們刻在了同學(xué)錄上，再也回不來了……我們再也回不去了。曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的青澀歲月。

　　在我們畢業(yè)離開之前的日子，我一直在倒數(shù)我還能看到幾個校園日落。那些溫暖但哀傷的夕陽，將我的姿勢剪成憂傷的剪影，留在了彌漫著梔子花香的空氣里。我每天穿行在香樟樹下，抬頭就會想到我就要離開，而傷感就彌漫上來。“你說每當(dāng)你看到夕陽紅，每當(dāng)你聽到晚鐘，從前的點點滴滴都涌起，在我來不及難過的心里�！�

　　拍畢業(yè)照那天，我站在最邊上，一按快門，一閃光，定格，凝固。我們的小學(xué)，我們的歲月。我們開玩笑模仿“蟲哥”的日子，我們網(wǎng)上的青春。仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。

敘事的作文 篇4

　　我爸爸今年三十四歲了， 他是一個語文老師，今年教高三。

　　我爸爸長得高高的，身子瘦瘦的，還戴著一副眼鏡。我爸爸平時很嚴(yán)肅，很不愛笑，但是有時也是會笑的'，那就是和我說話的時候。我爸爸不愛發(fā)急，對我說話時聲音很好聽，很親切。

　　我爸爸工作很忙，整天從天不亮就起床，一直到晚上我睡著了爸爸還沒有回家。我爸爸沒有時間和我玩，我只好和媽媽玩了。

　　我很喜歡我的爸爸，也很愛我的爸爸。

敘事的作文 篇5

　　整天忙碌于校園中，也來不及想一下家中的父母，只有在吃過早飯看見一個個小弟弟、小妹妹坐在父親的摩托車上，臉上洋溢著似乎永遠(yuǎn)抹不掉的幸福時，心中頓時涌起對家人的無限思念。

　　我想起父親送我時的情景。我坐在父親后面，非常舒適又有安全感。父親有千萬個囑咐好像要馬上注入我的耳朵。雖然每次送我都要對我重復(fù)，但我卻覺得這是各種不同的，我牢記每一句，生怕一不小心聽漏了一個字，因為每一個字都代表著父親的愛子真情。

　　不知不覺，我們到了河邊。一過河就是學(xué)校，我極不情愿地下了車�！霸趺催@么長的路就這么一會兒給走完了？”我在心里說。父親也隨著我下了車，他架好車跟在我后面。我沒有像往常一樣勸他快回去，因為我知道勸也是白勸，即使下雨，他也要看著我過了河才走。父親伸過手要幫我拿東西，我便笑著對他說：“您女兒都這么大了，再沒用，這點東西也提得動。”父親便笑著說：“是呀！”父親便站在那里看著我飛快地跑下堤過河。船的速度是那樣的慢，我的心也隨著這船慢慢地靜下來，心中只有無限的依戀。我真的舍不得離開家，離開父親。便總想回過頭多看一眼父親，但我不敢，我怕我忍不住流淚。船一靠岸，我便飛似的跑上堤，在路上迅速地走著。心里說：“一定不回頭，決不回頭�！笨墒窃绞沁@樣，心中回頭的'欲望便越強烈。等走了有些遠(yuǎn)，我估計父親已經(jīng)走了，便迅速轉(zhuǎn)過頭，透過雜樹叢中的縫隙朝對岸的堤上偷偷望去，父親并沒有走，他還朝這邊望著。我忍不住流下眼淚，我真希望插上翅膀飛向父親。這時父親的叮嚀又在耳邊響起：“要好好讀書�！痹偻低悼匆谎鄹赣H，他眼中似乎是無限的期盼。

　　我回過頭，覺得像有青云把我托著。我邁著輕盈的步伐走向?qū)W校。

敘事的作文 篇6

　　期末考試過后的五天里，我的心久久不能平靜下來，我時時刻刻到在祈禱：我能評上三好學(xué)生，我能評上三好學(xué)生。在這五天里，可以說我的頭腦麻木了，我不知道我應(yīng)該去干些什么。

　　一天除了起床/吃飯/祈禱/睡覺，這些該做的事外，就什么也沒做。當(dāng)時我心里有一種說不出的感覺。除了要做的事情外，就做其他的事情腦海里浮現(xiàn)出一個問號。比如說：一個朋友叫我下去玩，我該下去玩嗎？“叮鈴鈴、鈴鈴”電話鈴響了，我該去接電話嗎？家里養(yǎng)的`小狗餓得“汪汪”叫了，我該去給它去喂食嗎？這一大堆，一大堆的問題沉浮在我的腦海里，弄得我很郁悶。一個小孩應(yīng)該要活潑/有生機一點。我在這五天里可以說是行尸走肉，死死的。爸爸媽媽看到我這個樣子不知道該怎么辦。

　　時間如流水，五天的時間是短暫的，一下就過去了。到了休學(xué)典禮那天，我很早就起來了，我心中還是那種說不出的感覺。我來到學(xué)校自己班，在自己的位置坐了下來，看到班主任斯老師拿著著成績單進來，我心跳不斷加速，而且一次比一次快，我相信我現(xiàn)在的心綠已經(jīng)達到“98”了，我是46號，斯老師已經(jīng)報到43號了。斯老師報到46號了，他說：“46號是三好學(xué)生�！甭牭竭@里，我心里一陣莫名的激動與喜悅，我好像又重新活過來了，是斯老師的這句話點燃了我心中的赤火。現(xiàn)在回想起來，我真不敢相信那五天是那樣度過的。

敘事的作文 篇7

　　今天，全國著名作家王一梅到我們學(xué)校給我們做講座，這次的話題是《怎樣寫好作文》。我早就準(zhǔn)備好了，帶了她寫的書，等會兒向她要簽名，問題也想好了，等會兒向她提問。

　　我們一進場，已經(jīng)有好幾個班在那兒等了。大概過了二十分鐘吧，王一梅從右門進入了。頓時，大家議論紛紛，有人說這是不是真的王一梅，有的答不太像，風(fēng)雨操場內(nèi)頓時炸開了鍋，直到王一梅開口說話，大家才安靜下來。

　　王一梅先來了個自我介紹，然后她開始講了，她說：“我從四年級時開始寫作文，有三個要點幫了我：觀察、想象、情感�！�

　　“觀察，我小時候住在農(nóng)村，那兒有許多值得觀察的東西�！� “觀察，我小時候經(jīng)常在山上、地里玩，同時觀察到了許多有意義的東西，我開始和植物講話，和動物講話，觀察它們的一舉一動�！�

　　“想象，可以把沒生命的'想象成有生命的，如：糖可以是小糖人。” “想象，我把糖想象成了糖巫婆，她到處粘人，粘東西，別人有的東西她也要擁有，可以說是一個討人厭的巫婆�！�

　　“情感，可以增加作文的味道。”“情感，我奶奶一直在等遠(yuǎn)走的爺爺和舅舅，我疼奶奶，就寫了《雨街的貓》，把奶奶寫成了雨巫婆�！�

　　到了提問時間了，大家踴躍提問，問這問那的，王一梅都能很好地解答我們的問題。

　　觀察、想象、情感，往往創(chuàng)造出很好的作文。我以后要好好地利用這三個要點：注意觀察，如觀察橡皮和鋼筆，把他們想象成一對很要好的兄弟，經(jīng)常助人為樂，然后加上“樂于助人是好事”的道理，最后加上自己的情感，加以點明中心，這是文章提綱。向里面加上各種語言、情節(jié)，就是一篇完整的文章了。

　　聽了王一梅的講座，我覺得我們寫作的靈感來自于生活中的點點滴滴，要有豐富的想象力，要有細(xì)致入微的觀察力，還要有對生命的感恩之心，才能寫出打動人心的文章。

敘事的作文 篇8

　　哎！真是不由得嘆息一聲，經(jīng)過今天這一天的努力之后，馬上就要迎來給本學(xué)期鞏固所有知識的期末考試，或許，對優(yōu)等生來說，就是天堂，在中下游的學(xué)生，那就是地獄��！

　　雖然我是一名優(yōu)等生，但還是不由得懷揣著一顆忐忑不安的心，心中的想法縱橫交錯：哎呀！考試來了！萬一考不好就完了！不要考砸呀！爭取考一個學(xué)習(xí)標(biāo)兵��！期末考試前，我還是比較認(rèn)真的完成了復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)期間，特別是語文（作文），多多復(fù)習(xí)之后寫作文這類針對所有學(xué)生的難題對于我來說，不過是小菜一碟了。但我尤其緊張的，卻是平常那些不起眼的看拼音寫詞語之類的基礎(chǔ)知識。

　　我有時會很粗心，基礎(chǔ)部分基本上就承載了我所有的扣分，但在作文之上，還是比較優(yōu)等的。數(shù)學(xué)里，我也不斷鞏固一些公式，特別是一些重要的式子，我會牢牢的記住且背下的。英語，對于我來說，或許是一粒小石子，輕輕松松地就拿了起來，但在別人面前，就相當(dāng)于一座泰山，怎么樣都不能撥開！不過還是復(fù)習(xí)了英語，經(jīng)過反復(fù)的聽磁帶和背單詞，一些不需要背的難的單詞也被我牢牢的.記住在了腦海里，我想，我的考試成績，經(jīng)過我這樣的鞏固和復(fù)習(xí)，應(yīng)該會打一個冷門吧，不過，要真是這樣，我的心里，可就得樂開了花了。

　　朋友們，我明天就要考試了，默默的祝福我取得良好的成績吧，我，將會永遠(yuǎn)感謝你的！

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