敘事的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　咦?他為什么在背現(xiàn)代詩呢?是現(xiàn)代詩大比拼嗎?不，原來是老師在帶我們玩擊鼓傳花的游戲呀!

　　游戲規(guī)則和玩法是這樣的，同學們隨著老師的鼓聲傳花球，花球在手中只能停留3秒，花球可以傳給周圍的任何一個人。當鼓聲停止時，花球在哪位同學手里，就由誰來表演節(jié)目。聽完游戲規(guī)則我很緊張，心想：原本的擊鼓傳花已經(jīng)很難了，這一定是加強版的，這不是火上澆油嗎?我只能祈禱花球不會從天而降了。

　　游戲開始了，老師轉(zhuǎn)過身去，用一支筆敲著黑板，前面那位同學拿著“金字塔”花球開始傳了，我心想：照理來講她最不會傳前面或后面了，因為轉(zhuǎn)身很麻煩，所以我猜她一定會傳給左或右邊的同學，所以我應該可以脫離“危險”了。此時，只見她一個轉(zhuǎn)身面對我，我大吃一驚，仿佛時間被凝固了，眼睛瞪得像牛眼一般大了，我又想：完了!完了!居然會傳給我!老師會不會一下子停了呢?我手忙腳亂地拿起了金字塔，順手傳給了左邊的同學，當時鼓聲還沒停止，我心想：呀!可真驚險，差點兒就抓到我了。這時那位同學以迅雷不及掩耳之勢傳給了他后面的尚同學，那位同學在看了一下把花球傳給了白同學，等我再一轉(zhuǎn)身花已經(jīng)傳到郝同學那里了。他一個轉(zhuǎn)身傳給了我右邊的同學，她又傳給了井然同學，“咚——”聲音停了。那同學很驚訝，站起來扭捏了很長時間，我估計她一定很害怕表演節(jié)目吧?最終，一位同學代替了她背了一首現(xiàn)代詩。

　　第二輪開始了，那位同學傳給了左前的.方的一位同學，花又向左跳躍了過去，那位同學一直向后傳，以此類推，我左邊的同學把花拋給了我，我已經(jīng)提前想好了給誰傳，所以我不慌不忙地傳給尚同學。他又給了白同學，白同學手忙腳亂地扔到了王同學那，她又一直向前傳，到了孫同學那，“咚——”聲音又停了。那位同學的手、臉上的一切器官仿佛頓時凝固了。他只能上去表演了，他也背了一首很長地現(xiàn)代詩。

　　快樂的時光總是很短暫的，游戲結(jié)束了而我的思想還沒結(jié)束，我知道了做什么事應該有策略，不能盲目。

敘事的作文 篇2

　　“冢，就是‘家’字頭上去掉一點，那一點掉到了下面�！�

　　看到這句話，馬上就感動得不行――竟然能夠那么生動而一針見血！

　　那是一片雜草，亦可說是野草。堅強、苦命地活著。火燒不盡，腳踏不爛，風吹不斷，雨打不折。就是因為“荒”，所以人跡罕至，無人問津，沒有人喜歡這個破落的“家”。

　　可它的確還是一個家，一些、許多、大量的生命的家。或許還有某個“家”的頂梁柱――就是那正中央最上方的那一點――已經(jīng)落在這片叫做“荒�！钡耐恋厣�。于是更沒有人來光顧，來踩一踩這充滿荒涼的.“�！鄙系囊安荨�

　　可它一樣是家，即使人們不承認，它仍然擁有這個定義。武林高手選擇在這里練功。用手上的劍劈開一座座磨滅了字跡的石碑。從那一刻起，這里的主人就無從考究。

　　一座座山丘似的墳墓被踏平了，吹平了，砍平了。他們獨步中原，尋找頹廢的地皮，之后徹底摧毀它們。疼痛，就像“�！币粯�，上面是平坦的，下面糾纏、格斗，欲罷不能。

　　大風突起，雜草們被抓著頭皮逼迫私奔。它們死命地抓著土地，不離不棄。眼前就像流淌著一條河，你察覺不到它帶來了什么，又帶走了什么。但它確實帶來了，帶走了一些東西，我保證。

　　它仍然荒廢。

　　走火入魔了。風能輕易地把他帶走，可它還是要野草。第Ｎ回合，結(jié)果同上。高手吼叫般地哭笑著，臉部有雜草的顏色，像是被焚燒過。他翻滾著掙扎，死命地抓著野草，捏碎它們，蹂躪它們。他猶如一顆被用來打水漂的石子，至多掙扎五六下，之后仍逃脫不了沉沒。

　　他沉沒到了土地里。一切如常，即使改變了什么，也無法列舉。“荒�！辈柯溆纸邮芰艘粋�新成員。相同的野綠色，不同的死因和稱號。野草照例在他身上扎根，滿頭滿臉的土地和種子，正在被孕育。這是懲罰還是賜予？只有他自己知道。他不想逃亡，不能動彈當然是原因，但他是高手！除非還有別的原因。他終于明白了野草與這片土地的感人愛情。所以他等待下一把劍，把他分開。

　　傍晚六點，是晚餐的時間。一群夜梟飛抵荒冢，幻想著意外的驚喜。幸好土地早已把高手保護起來。夜梟如同孫悟空，橫行霸道，就是無法嗅到爪下還未揮發(fā)的美味。它們忿忿地離開，帶走一些野草以挽回一點面子。

　　生離死別。

　　該結(jié)束了吧�？墒俏疫�沒開頭，也沒有把結(jié)尾想好。它們無法被猜到，或是被卜算到。沒有人能懂。

　　還沒有結(jié)束。

敘事的作文 篇3

　　大一那年，他愛上了同系的一個女孩子。

　　她或許不是最美艷的、最妖嬈的、最動人的那朵鮮花，但是頰上柔柔淡淡的笑意，不冷不熱、溫文儒雅、淡雅似菊的氣質(zhì)，卻深深的吸引了他。

　　自古以來，溫柔可人的女子最得君子青睞，自然，他的情敵，一大堆。但是，他不可自拔的愛上了她，于是，他決心戰(zhàn)勝情敵，擄獲芳心。

　　就像大多數(shù)追求者一樣，情書、鮮花、禮物、獻殷勤，他一樣也不敢漏掉�？墒�，她對他，依舊是不溫不火的態(tài)度，像對其他人一樣，見面后，會淡淡柔柔地笑笑，眼里，卻彌漫著淡淡的疏離。

　　無意中，他聽說，她的體質(zhì)弱，胃不好。于是，在飛雪飄揚的寒冬，女孩的桌上每天都會有一杯冒著熱氣的溫開水，杯下，輕輕壓著一張紙條，是他瀟灑的字跡：冬天，多喝點熱水，對胃有好處。輕啜著溫開水，似是感受著他的關(guān)心，她的眼里，是濃的化不開的笑意。

　　大四那年，臨畢業(yè)時，他一手拿著省吃儉用換來的鉆戒，一手緊握著她的柔荑，浪漫地向她求婚。她的心，就像一塊太妃糖，軟軟的，甜甜的，再也提不起力氣說一聲“不”，只能任他用三年來桌上每天放著的溫開水，套牢她的`心。

　　三十年后的結(jié)婚紀念日。她溫柔地笑著問他“給我準備什么禮物了？”

　　他笑而不語，慢慢從身后端出了一杯溫開水。

　　“真是的，三十年了，每次都是水，沒一點新意�！编凉种�，卻還是接過杯，慢慢地啜起了水，“不過今年，你要回答我一個問題，作為補償�！�

　　“嗯”他笑著點了點頭。

　　“我想知道，你大學的時候給我倒的溫開水怎么總是不燙也不冰、每天都是溫的的？”

　　“其實，我就是早早起床，打上熱水然后讓水自己放涼，但是不可以太冰，30度就剛剛好，燙不到你還涼不著你，并且這個溫度的水對人體有益無害，這水可有講究了，多一度少一度都沒這個效果，我就是用體溫計量的。然后快點倒進保溫杯里。還有，今天這水也是，不信你量量……”

　　她早已淚流滿面，沒等他說完，就緊緊擁住了他，擁住了她一生的幸福。然后，任淚水在臉上恣意狂奔，眼里，是濃的化不開的感動與甜蜜……

　　30°的溫開水，一如他們清淡溫暖的愛情，不冰不火，剛好可以溫暖兩個人的心。

敘事的作文 篇4

　　回頭已不是少年，再見卻依舊當年

　　人們的記憶里總有些是自己的最珍貴的，難以忘卻的經(jīng)歷�；蛳矏偅�或悲傷，或精彩，或孤獨……每一份感情都夾雜著自己深沉的懷念，不為逝去祭奠，只為歲月干杯。

　　陌生的我，孤獨的我來到這個新城市，為了和家人不再分開，父親為我聯(lián)系了當?shù)氐膶W校。我再也見不到幼時的伙伴了，取而代之的是煥然一新的新校園。曾經(jīng)回蕩笑聲的小秋千換成了鋼鐵冰冷的單雙杠;沙沙作響的梧桐換成了明亮刺眼的路燈;銹跡斑駁的小銅鎖換成了機械自動的鐵柵欄。突如其來的變化令我措手不及，在這陌生的學校里上學陪伴我的是陌生的老師，陌生的同學，當然還有“陌生”的你。

　　剛混入班級的我顯得是那么的格格不入，下課的我是那么的孤獨無趣，盡管老師同學們都有意的靠近我，拉近我與大家的距離。但是，我生來內(nèi)向的性格驅(qū)逐了大家的熱情，雖然我也不想如此冷漠，奈何性格卻如此內(nèi)向。正當大家都漸漸放棄我了，仍我自生自滅了，你依然在我旁邊陪伴。你雖然在班級里也不是特別的活躍，但是對我卻從未厭倦的樣子使我感到困惑，終于在你的影響下我變得不再自閉。每當無聊的時候，我都會找你聊起天來，你為了幫助我擺脫孤獨，甚至與班級的朋友少了歡笑。而你卻毫不在意，當我漸漸的融入了集體，你又像是當初一樣默默地從我身邊中隱去�；蛟S你已經(jīng)察覺到了我的變化，給了我重新選擇朋友的`自由。但是你不知道，你無心的幫助對我來說是意義深刻的，我已經(jīng)把你當成了知心好友了。你面對我的不舍，又無可奈何的回到我身邊陪我在體育課上揮灑青春，在考試時悄悄“告密”，在學習中歡聲笑語地互相捉弄。一段時間的我們霸占了教室外的走廊，下課追逐的歡笑響徹云霄。是你，改變了我的全部，將我從孤獨的苦海拯救……

　　轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)的鐘聲敲響，你我經(jīng)過簡單的告別，最后一次走在校園的小道上。還是像當初一樣歡聲笑語地打鬧著，我們認為沒有什么能將我們的友誼淡化，沒有絲毫的悲傷。反而為了能夠馬上離開這充滿束縛的校園，而感到欣喜萬分，帶著青春的無畏相背而去。幾年后，你我在同學聚會上相見了。

　　我經(jīng)過幾年的歷練也變得成熟了，但當我見到你時更是小小的驚訝了一下。你成熟的面貌，社會的腔調(diào)，堅毅的臉龐讓我感到一絲絲的陌生。莫非你已經(jīng)忘記我這個幼時好友了?我?guī)е�一絲絲的不安走進了大廳，滿桌的好友個個都看著無比面熟但就是想不起名字，有趣的是大家都一樣，沒有人能把同學都認出來。猛然間這時候，你的笑顏映入我的眼簾，你的音調(diào)勾起我的回憶。你站了起來，既熟悉又陌生的笑容浮現(xiàn)出來……當然，我們不可能相忘于枯燥的生活之中，我一直這么堅信著，畢竟你是曾經(jīng)拯救過我的人啊!

　　不論你如何變化，我們童年的記憶，幼時的笑聲永遠不會隨風逝去。我們的雙手緊緊相握，像當初一樣無所謂地開著玩笑，仿佛回到了我們那時歡快的青春。我們的點點滴滴，誰也不曾忘記，你在飯桌上的爽朗笑聲更蝕起大家的回憶。同學們紛紛互相交流著畢業(yè)后的點滴，而我和你又靜靜地坐在沙發(fā)上，暢想我們失去的光陰，回味我們幼時的童趣。

敘事的作文 篇5

　　鴨是一種愛吵鬧的動物，特別是大雨過后，總是搖著尾巴滿院子啪嗒啪嗒亂跑，高興時會引吭高歌嘎-嘎-嘎-嘎-嘎-嘎-，一口氣會連叫六七個嘎音，一開始便升到最高音，然后聲音逐次降低、減緩，形成半個拋物線。我家的大門正靠一條大街，沿大街往東200米有個池塘。每天早晨一開鴨舍，憋了一宿的鴨子們就伸伸懶腰、抖抖羽毛，迫不及待地朝池塘跑。好奇的我有時會跟在鴨子后面一起跑，看著它們身子搖來擺去，很高興。跑到池塘邊，鴨子們爭先恐后地噗噗入水。在陸地上它們十分笨拙，一旦入水則動作靈巧、瀟灑自在。有時它們撅起屁股，鉆到水下捉魚逮蝦；有時浮在水面，悠閑自得地曬太陽；有時聽到我呼喚，會迅速上岸，跟我一路小跑趕回家中。

　　白鵝的行動要高雅得多，走起路來不慌不忙、昂首挺胸，仿佛情得志滿、氣宇軒昂的將軍。在水中，它們不慌不忙、動作悠閑，白毛浮綠水，紅掌撥清波，安然而淡定。鵝的叫聲舒緩、高亢，啊---啊---啊，曲項向天歌的樣子充滿美感，聽上去底氣十足，充滿自信。

　　鄉(xiāng)聲的`種類其實還有很多，比如屋角嘚嘚的蟋蟀聲、高空哦哦的大雁聲，皎潔月光下唧唧的夏蟲聲，聽上去都爽心悅耳、溫暖親切......

　　這，便是我記憶中的鄉(xiāng)聲！

敘事的作文 篇6

　　曾經(jīng)，我是個天真無邪的幼童。那時，我天天開心的玩樂，媽媽常帶我出去找鄰居的小孩玩游戲，每天都要玩到夕陽西下后才回家，每天都過著無憂無慮的生活。而現(xiàn)在，卻是個生活中充滿課業(yè)的'初中生，每天都要為了未來的測試作準備。

　　曾經(jīng)，我是個莽莽撞撞、粗心大意的小學生，常常做事都不能做好，甚至會把事情給搞砸了；考試更常常粗心大意，錯得一蹋糊涂，更常笨手笨腳，東撞西撞，身上到處都是傷，體育也爛得透頂，連籃球都不會。

　　曾經(jīng)，我也是個超級電視迷，那時我是家里電視機的忠實觀眾，一到愛看的卡通節(jié)目時間，我就在第一時間內(nèi)，以跑百米的速度跑到電視機前，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視看，若是沒看到，就會像少一塊肉似的哭鬧。想想以前的這些行為，覺得真是好笑。

　　時移事往，人長大了，生長的環(huán)境也因搬家而成為往日情景�，F(xiàn)在的居住環(huán)境與以前差別很大，以前家旁邊有綠園道、公園可以散步，現(xiàn)在卻只剩下一棟又一棟沒人住的空平房，這些生活景象的變遷，常讓我懷念以前的美好時光。

　　其實，我們生活里都有許多“曾經(jīng)”，偶爾想起以前的許多回憶，總是讓人回味無窮。

敘事的作文 篇7

　　吃完晚飯，我到銀泰城一樓的小勇敢者之戰(zhàn)拓展樂園玩。

　　我脫了鞋走進去，首先爬上第一關(guān)。前半段是用細長的繩子圈起來的繩網(wǎng)而已，我輕松地爬了過去。后半段就更見到了，只不過是繩網(wǎng)一層一層疊在一起而已，只要一層一層跳下去就得了。我很容易地跳了下來，進入了第二關(guān)。第二關(guān)最簡單了。好多條彈簧繩纏在一起形成正方形的格子圖，一層一層總共有七層。游戲規(guī)則是一層一層爬上去再爬下來就好了，完成了第二關(guān)，我闖入了第三關(guān)。第三關(guān)最難了，在玩之前還得綁上安全書包。總共分為兩層，我上了第一層，把那一關(guān)的'安全繩套在安全書包上，鼓起勇氣邁出了第一步。就這樣，我走到了第二層的入口，先套上第二層的安全繩，然后拿掉了第一層的安全繩爬到了第二層。這比第一層難多了，有會滾動的木頭、平衡蹺蹺板等等。第二層闖完了，我又換了一根安全繩，出溜一聲，滑到了地面上，開始了第四關(guān)的挑戰(zhàn)。第四關(guān)也很難，在那里有一位幫忙的大哥哥，他告訴我，讓我爬到頂端碰一下鈴鐺，然后放手放腳，他把我放下來。說完，他給我套上了安全繩，讓我開始攀爬。我手腳并用，身體緊貼墻面，手抓著墻面上的石頭，腳也登著石頭爬到了頂端，碰了一下鈴鐺，就松手松腳飛似得下來。

　　所有的關(guān)卡我都闖完了，才意猶未盡地離開了銀泰城。

敘事的作文 篇8

　　俗話說，這世間最偉大的愛是母愛，不錯，確實是這樣，母親著一生為我們付出了多少，數(shù)都數(shù)不清，我想衷心的對您說一聲，謝謝！

　　在我八歲那年，剛上小學時間不長，我便遇到了第一次重大的考驗，我高燒不退，40.2度，中午睡覺我就一直在抖，小飯桌的阿姨看我不舒服，便給我母親打了電話，她聽說之后，萬分焦急，就趕緊開車到這來接我，這時我的體溫已經(jīng)達到了40.5度，她來了之后，跟邢老師說了一聲就走了。來到了醫(yī)院，我打了點滴，她就在旁邊陪著我，一直都沒走。 父親來了之后，說讓她回去歇息，她不聽，非要呆在這，這一舉動讓我十分敬佩。母親，你真是太偉大了！

　　我敬佩您的行為！ 打了三天點滴后，高燒才退到37.2度，還是有些難受，母親說：一定要多喝水，這樣才能好得快！我于是又在家里休息了兩天，燒才退下來，她才放心的！ 謝謝你對我的付出，我這輩子都不會忘記的！ 還有一次，我偶然聽到了她說起，小的'時候，當別人都在吃飯時，只有她陪著我在外面玩，當別人吃完了之后，她才能坐下來吃飯，我的眼角一酸，會想起那時的情景，我是那樣的不懂事，什么事都不想去做，都要勞煩母親，現(xiàn)在想起來，心里實在不安，如果那時我能懂事點該多好呀！ 時間飛逝，我也長大了，謝謝你的饋贈，衷心感謝！

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