敘事作文[合集5篇]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　今天下午第三節(jié)是體育課，做完準(zhǔn)備活動(dòng)，我們開始玩游戲。

　　老師剛說完游戲規(guī)則，我們立刻擺出架式。第一組排好隊(duì)伍當(dāng)“龍”，我們其他四組要砸“龍尾”----葉晨旭。

　　老師的哨子一響，游戲開始了。一個(gè)女生抱起球，準(zhǔn)備投向葉晨旭，這時(shí)“龍”發(fā)現(xiàn)了這一“險(xiǎn)情”，馬上掉轉(zhuǎn)“身子”，把“頭”朝向她，把“尾”朝向反面。那個(gè)女生只好將球傳給黃忠揚(yáng)。黃忠揚(yáng)剛接過球，“龍”又把頭轉(zhuǎn)向他。黃忠揚(yáng)舉起球，假裝要砸“龍身”， 想讓他們跑起來，然后趁機(jī)砸“龍尾”。 “龍”好像識(shí)破了他的“陰謀”，“身子”慢慢往后退。一計(jì)不成，再生一計(jì)。黃忠揚(yáng)突然快速跑起來，“龍”大驚失色，也跟著跑動(dòng)。可是由于“龍頭”跑得太快了，“龍尾”前面的一個(gè)男生沒跟上，摔倒在草坪上，“龍尾”也跟著跌倒了，壓在他的.身上�！褒埳怼狈稚⒘耍�“鱗片”也掀掉了兩片。借這機(jī)會(huì)，黃忠揚(yáng)立馬把球砸向“龍尾”。“砸中了！砸中了！”操場上歡呼起來。

　　我興致勃勃地觀看著，可等了很久，球都沒傳給我，我有些不耐煩了。好不容易球傳過來了，卻被黃靜搶先一步撿到了球，我的希望又落空了。

　　黃靜拿著球向前一擲，沒砸中。嗨，真是竹籃打水-------一場空。球彈了起來，靜靜得躺在草坪上，離我不遠(yuǎn)。機(jī)會(huì)來了，我趕緊沖過去，生怕又冒出一個(gè)人和我搶。我拿著球，看了看四周，然后又看了看“龍”，它的“尾”正好朝著我，我奮力向它砸去，結(jié)果它一擺“尾”，也沒砸中。好聰明的“龍”��！我在心里贊道。

　　這時(shí)下課鈴響了，我們也結(jié)束了游戲，可是大家還很興奮，一路上說著、笑著跑向教室。

敘事作文 篇2

　　今天，我欣賞了許多精美的窗花。一幅幅窗花，栩栩如生，活靈活現(xiàn)的，如果把它們描繪出來，編寫成一個(gè)小故事，那就會(huì)更加生動(dòng)形象的！那么，就讓我來介紹一下吧！

　　小明是一個(gè)普普通通的放牛娃，但他非常喜歡幫助別人，因此有許許多多的朋友…… 一天，一個(gè)半裸著身子的小男孩騎著一頭老牛去趕集，這個(gè)小男孩就是小明。在路上，他遇見了自己最要好的好朋友小彬。小彬有氣無力的喘著氣，對(duì)小明說：“嗨，小明！你這是要去哪兒�。俊毙∶鞲吲d地回答道：“當(dāng)然是去趕集��！今天街市里特別的熱鬧呢！對(duì)了，小彬你怎么了，怎么無精打采的？”小彬趕忙用雙手遮掩著自己的.膝蓋，說：“沒，沒什么！”小明推開了小彬的手，吃驚地說道：“天哪，你的腿在流血�。】�，小彬你快上來！我們?nèi)メt(yī)院！”小彬推辭道：“不用了，那太麻煩你了！我慢慢走吧！”在小明的勸告下，小彬只好感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。小明用盡了全力，才把小彬給拉上來。 一路上啊，兩人有說有笑、談笑風(fēng)生 。隨著時(shí)間的推遲，太陽慢慢的升起來了，兩人也是滿頭大汗了。到了街市，小明第一個(gè)想到的就是醫(yī)院。他們來到了醫(yī)院門口，小彬說：“小明，還是不用了吧！這點(diǎn)小傷其實(shí)算不了什么的！”小明怎么能放著不管呢？他硬是喊醫(yī)生來檢查，醫(yī)生說只是擦破了皮沒什么大礙，小明這才把心中的“石頭”放下了。

　　接著，兩人一起逛了街市，歡天喜地的回到了家…… 看到這里，你有沒有感覺到窗花的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖呢？這就是中國傳統(tǒng)藝術(shù)剪紙品種之一——窗花。

敘事作文 篇3

　　1月1日，新的一年開始啦！媽媽說，新的一年，一定要去爬高山，而且，我們爬的“諸富”古道諧音“祝�！薄９�哈，我要遠(yuǎn)離霧霾，去接受大山的祝福。

　　經(jīng)過一小時(shí)的車程，我們跟隨“開元戶外”來到了今天的起點(diǎn)。這里沒有來往的車輛，沒有喧囂的人群，只有漫山遍野的翠竹和輕輕流淌的小溪�？諝庵袕浡�著山上泥土與樹木的清香，令我神清氣爽。新年中的第一次登山開始啦！

　　“呼，呼……”未被開發(fā)的野山，對(duì)我這種“弱女子”來說確實(shí)有難度。才走了一會(huì)兒，我就已經(jīng)氣喘吁吁，大口喘著粗氣，不得不停下來，趴在登山杖上�！皩氊悾�你這可不行�。　眿寢屚浦�我，“登山可千萬別落在隊(duì)伍后面，快快快，你又長大了一歲，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，甩甩手，動(dòng)動(dòng)腿，原地蹦了幾下，“哼，‘滿血復(fù)活’，加油、加油！GO GO GO!”我不服氣地說著。嘿咻、嘿咻，繼續(xù)往上爬，跨著大步，絲毫沒有退縮的意思。

　　“嗒、嗒……”登山杖敲擊著山石，發(fā)出清脆的'聲音，回蕩在幽靜的山谷中。終于到了休息時(shí)間，我痛快地喝著水，大口嚼著巧克力補(bǔ)充體力。從半山腰往下看，云霧中隱隱看到幾個(gè)小山村，沒有城市的喧囂，一派安靜祥和的景象。

　　再次啟程，我開心地仰望著觸手可及的山頂，“耶！只差一點(diǎn)兒了呀！”我加快腳步，踩著滿地的落葉，“沙沙沙，嚓嚓嚓……”每片葉子都猶如薯片般脆嫩，發(fā)出響亮的聲音，仿佛在演奏著交響樂。

　　經(jīng)過媽媽一次次的鼓勵(lì)，邁著艱辛地步伐，揮灑著汗水，我們終于登頂了！山頂?shù)目諝飧裢馇逍拢�陽光鉆出云層，穿過樹葉間的縫隙，落在我們身上，暖洋洋的。

　　新的一年，我受到了大山最美好的祝福！

敘事作文 篇4

　　我知道都在等待著什么，只是覺得心在受著煎熬。夏夏對(duì)我說，“別哭�！蔽艺f，“我知道，不哭�！�

　　好像越長大越害怕分離了。教師節(jié)那天的下午，我們?cè)诓賵錾嫌^看節(jié)目，瞬間所有的高二學(xué)生都站起來向后轉(zhuǎn)身，夏夏眉頭緊鎖的說，“分班的名單到了�！鳖D時(shí)就覺得心涼了，整個(gè)人就垮了，再也沒有心思看節(jié)目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，卻惆悵了。

　　就像《最后一課》中那樣，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的最后一天。班主任在講臺(tái)上修壞掉的椅子，班長突然喊了一句“起立”，我們不約而同地喊，“老師節(jié)日快樂”。班主任什么也沒說，只是在訝異之后點(diǎn)點(diǎn)頭。我似乎也能從他的臉上看到憂愁，那種不言一語的深沉，也許只是因?yàn)�，他比我們每一個(gè)人承擔(dān)的'多太多。

　　教室里靜了下來，班主任看著我們說，“今天是教師節(jié)，大家對(duì)老師最好的問候就是兩點(diǎn)：第一，在今天提高學(xué)習(xí)效率，好好學(xué)習(xí)。第二，今天爭取不要再扣班級(jí)量化分�！蔽液桶嘀魅挝ㄒ灰淮握勗捠窃谧蛱�，談到文理分科總是有些迷茫，他讓我堅(jiān)持自己的想法所以我毅然決然的選擇了文科。

　　有人問我為什么哭，有人問我為什么哭，其實(shí)我也不知道，就是想哭，所以哭了。

　　今天中午媽媽來找我談分科的事，我對(duì)她說，“如果你沒有堅(jiān)持讓我選理我在一開始就會(huì)選擇文科的，而且現(xiàn)在，我覺得考文比考理更有把握。”媽媽遞給我午飯，她說，“是不是我給你壓力了？”她盯著我，我趕緊低下頭來，用手指劃著車座，直到上面出現(xiàn)了一道又一道細(xì)紋�！皼]有，沒給我壓力，只是我決定學(xué)文了�！眿�，你不知道，雖然我算不上刻苦，可是為了不讓您失望，我是硬逼著自己學(xué)理的，剛開學(xué)那幾天，我把精力全部放在理化生上。可是我覺得，老師說的對(duì)，我是為自己學(xué)的，應(yīng)該有自己的主見。

　　最后的幾天，我們都在等著最后的判決。似乎再堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)流淚，就像一棵棵快要被風(fēng)吹斷的小樹，留下最后的不舍和傷悲。只要班主任一聲下達(dá)，我們便要分開，去那些陌生的班級(jí)，認(rèn)識(shí)一群陌生的人，也許還要做另一個(gè)陌生的自己。

　　人與機(jī)器最大的區(qū)別，就是人有了感情。人沒有那么容易取舍，人也沒有那么堅(jiān)強(qiáng)。人若像機(jī)器一樣存活，孤單寂寞也會(huì)讓人變成機(jī)器。

　　我們從青春的年輪上走過，我們留下了什么？

　　有歡笑，有淚水，有友情，有師生情，還有那段歷久彌新的記憶。

　　 山東泰安岱岳區(qū)英雄山中學(xué)高二:段元超

敘事作文 篇5

　　我的人生燦若一條銀河，一顆顆星星暗淡失色，唯獨(dú)那顆銀河的光芒比不過它的光芒，太陽也照耀著它。像一只蝴蝶將我引進(jìn)心田，像一陣花香讓人忘記疲勞，像一支筆記錄著我快樂的回憶。

　　那一天，是個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的.一天。我心血來潮，突然想到一個(gè)被我改編的詩，我說說吧。就是：“日照香爐生紫煙，李白坐在懸崖邊，小李飛刀一瞬間，李白死在懸崖邊�！蔽野堰@個(gè)告訴了我的閨蜜，她說：“佳怡你能在編一個(gè)嗎？太好笑了�！薄昂冒�！”我說。隨后，我又想到了一個(gè)，那就是：“李白乘舟不給錢，被人一腳踹下船，桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。還有個(gè)，重前有座山叫我真山，山里有座廟叫我真廟，廟里有個(gè)人叫我真人，他手里有把劍叫什么劍？”我問閨蜜。閨蜜沒經(jīng)過腦子，就脫口而出我真賤。過了一會(huì)兒，她看見我在那笑，又過了一會(huì)兒，她才發(fā)現(xiàn)我在耍她，她說：“討厭了佳怡，總這樣。哼！”她不高興的嘟起了嘴巴。

　　就在這時(shí)，有人把我改詩的事告訴了老師，一氣之下，老師罰我掃一個(gè)星期的地。放學(xué)了，我氣嘟嘟得回到了家，把事情的前因后果告訴了媽媽，原以為媽媽會(huì)去跟老師溝通一番。誰知，媽媽把我呵斥了一頓，說：“誰叫你不尊重詩人，人家詩人多大的能耐，你多大的能耐啊？”我理屈詞虧了。

　　從這件事情中，我學(xué)會(huì)了尊重人，因?yàn)檫@樣有可能會(huì)害了我自己，也有可能會(huì)帶壞了低年級(jí)的小弟弟、小妹妹。雖然這件事過去了很久，但我任然忘不了、忘不掉。自從這件事后，我樹立了一個(gè)新的希望，那就是為低年級(jí)的小弟弟、小妹妹帶好頭，樹立好榜樣。

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