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敘事優(yōu)秀作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
晚上，我寫完作業(yè)，站起來，美美的伸了個懶腰，頓時感到無比的輕松！可一直陪著我的媽媽卻微閉著眼睛，斜靠在沙發(fā)上，似乎睡著了。
看著媽媽一臉的疲憊，筋疲力盡的模樣，我的心里很不是滋味 ，并且深深地刺痛了我的心。是啊，“誰言寸草心，報得三春暉！”，您的安慶，我一輩子也報答不了。
我的心靈突然閃過中央電視臺反復(fù)播放的一則公益廣告——《媽媽，洗腳》，那咋廣告是這樣的：一個媽媽，在為自己的孩子洗腳后，又抬了一盆水，她不是為自己洗腳，而是走到了坐在輪椅上的老母親身邊，彎下腰為行動不便的老母親洗腳。就是這樣一幕，被小男孩看見了。媽媽回到房間里時，見到小男孩也抬著一盤水對來，還邊說：“媽媽，洗腳�！�
我輕輕地走到洗手間，端來一盆熱氣騰騰的水，放在媽媽的腳下，我伸出稚嫩的小手，試了試水溫，然后幫媽媽拖鞋、襪，把媽媽的腳放進熱水里，只見媽媽那緊縮的眉頭終于舒展開了，看到媽媽這樣，我很高興。
手摸著那長滿老繭的腳，我的淚水奪眶而出，情不自禁地念出在網(wǎng)上看到的，已經(jīng)被的滾瓜爛熟的.幾句話：“這雙曾經(jīng)背負(fù)著我走過快樂的童年，讓我健康成長。這雙腳曾經(jīng)年輕有力，而如今卻漸漸衰老了……”是啊，媽媽曾經(jīng)常常給我們洗腳，如今我們能給媽媽洗洗腳，回報媽媽那份愛，讓我感慨不已。
從今天起，我決心以優(yōu)異的成績來回報您，我再也不要您為我擔(dān)心了，我一定好好孝敬您，讓您笑口常開。想著想著，我撲到了媽媽的懷里，媽媽醒了，也欣慰地笑了，笑容淹沒了媽媽臉上的皺紋，我的淚水再一次輕輕的滑落……
敘事優(yōu)秀作文 篇2
微笑
微笑是甘露，滋潤人們的心靈;微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落;微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地;微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈土。
俗話說“一日之計在于晨�！痹绯科饋斫o自己一個微笑，讓自己帶著一天的好心情，出門讀書，這樣的學(xué)習(xí)效率會更高;晚上讀書回來給自己一個微笑，祝福自己做一個甜甜的美夢，把每一次歸結(jié)為嘗試，不要自卑，每一次取得的成績，想象成一種幸運，不要驕傲。給自己一個微笑，打開心胸陽光不請自來。
學(xué)習(xí)需要微笑。記得有一次：我在校中軟筆書法獲得了令我滿意的`成績二等獎，我給自己一個甜甜的微笑，這種微笑對自己是一種鼓勵，是一種鞭策，同時也告誡自己不要驕傲;有一次：數(shù)學(xué)考試考砸了，心情十分郁悶、沉重，整天無精打采、垂頭喪氣，而且抱怨學(xué)習(xí)給自己太多的壓力，太多的磨難，但抱怨、后悔又有什么用呢?請給自己一個微笑，讓自己從失敗的陰影中走出來，振作精神，從頭做起。生活也需要微笑。五十四個同學(xué)天天在一起生活，難免會產(chǎn)生誤解和摩擦：中午，陳奕飛寫作業(yè)時把我最心愛的圓珠筆弄壞了，我火冒三丈，心想：下次再弄壞了，我非讓他賠我的筆不可!因為這件事，我好多天沒理他，可后來想想我也有錯，我就沖他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔閡，潤滑了彼此的關(guān)系，掃清了彼此的顧忌。
微笑如一縷春風(fēng)，微笑是一劑振奮人心的強心劑，是一顆使人舒暢的舒心丸。用微笑面對自己的人生。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
關(guān)愛無處不在，它可以是媽媽的嘮叨，也可以是同學(xué)的幫助，還可以是老師的關(guān)心……
上學(xué)期開始進入復(fù)習(xí)沖刺階段后，老師每天都會出一些題給我們做。
今天下午，天下起了蒙蒙細雨，我來到了教室，發(fā)現(xiàn)了老師已經(jīng)把題寫在黑板上了，我一看題都會，就抓緊時間開始寫，我沒有看清題目就開始作答，結(jié)果，作業(yè)發(fā)下后，兩道題都不正確，唉，真是自作自受，我只好重新再做。我總結(jié)了老師的教訓(xùn)，便很快糾正了錯誤，誰知，拿上去給老師看時，老師竟說我是抄的，又給我出了兩道同樣類型的題。當(dāng)時，我的心里很不是滋味，感到有點冤，因為這就是我自己寫的。因此，我拿到題目后，很快就寫出了答案。老師這才露出了笑臉。
回家的時候，我感到很委屈，走在下著小雨的小路上，心想：“老師真不講理�！�
回家后，媽媽問我怎么了，我把這件事的來龍去脈給媽媽說了一遍，媽媽卻說：“這是一個多么負(fù)責(zé)的老師啊。”又說：“嚴(yán)師出高徒，多謝老師的關(guān)心！”這時我才明白過來，老師的`確是為我好，老師也有家，放學(xué)后還要辛辛苦苦給我們補充知識，而我們還抱怨，真不應(yīng)該，這的確是一份特別的關(guān)愛�。⊥砩�，我躺在床上，聽著窗外沙沙的樹葉聲，仿佛老師的溫暖又一次拂過我的心頭。
老師的愛，是嚴(yán)厲的愛，是溫暖的愛，是特別的愛……
敘事優(yōu)秀作文 篇4
我的記憶里有這樣一場雨，先是散漫的下著，漸漸聲勢變大，最后整個院子仿佛都被淹沒了。于是，一個充滿這憂與愛的故事便從記憶的縫隙中汩汩流出。
在我十二歲那年，也是看著這樣一場雨。我依稀記得那時家里比較窮，全家七八口人擠在一間不足二十平米的“蝸居”里。奶奶身體不好，是不能遭受風(fēng)寒的，全家人急的想熱鍋上的螞蟻。可是又能怎么辦呢?我們想盡辦法盡量不讓奶奶碰到雨水，可是沒有用啊!這時爺爺不顧老寒腿的疼痛，奮然將奶奶攬入他的懷中。父親和幾個叔叔都想要提爺爺背著奶奶，可是他們都被爺爺怒斥，所以他們也只能急在心里。
老天爺依舊在揮霍著手中的浴巾，不停的洗澡……漸漸的，雨水已經(jīng)漫到膝蓋了。那些殘缺的凳子漂浮在水面上，吱吱作響，仿佛在同情我們的'遭遇，亦或是述說設(shè)對天的不滿;小木床好像受到了，驚嚇著顫抖……
奶奶臉浹的雨水也無情流向爺爺?shù)膽牙铮蚁胍欢ê軟龊軟��？墒潜┯暌琅f下著。
……
爺爺?shù)耐仍诓煌５亩哙�，但他很堅定。就在他快要支撐不下去的時候，雨終于停了。他果斷做出命令：先把你媽床整理干凈，然后在把屋內(nèi)的誰排出去……
我在想這場暴雨是不是在考驗爺爺和奶奶的愛情，無疑，爺爺用他的汗水恪守著對奶奶一輩子憂與愛的承諾。他是一個勝利者。
現(xiàn)在，奶奶去世了，我們也住進了大房子。但是，每逢下暴雨，他總會拉著我的手跑到前面那個“蝸居”，望著奶奶曾經(jīng)睡過的地方，他笑了。
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