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敘事作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的敘事作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
敘事作文300字 篇1
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進教室�！巴瑢W(xué)們，”老師說，“今天，這節(jié)我們進行猜謎語活動，大家說好不好？”
”偶耶！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的同學(xué)分成6組，然后，宣讀了比賽的規(guī)則：不準(zhǔn)瞎起哄，不準(zhǔn)搶答。否則扣掉1分。每組同學(xué)知道答案后，舉手回答。每答對一道加1分。之后，老師就開始念起謎語了。
一臉生來真是長，白白細細俏模樣。冷水洗臉不習(xí)慣，每次都用開水燙。”(打一食物)我剛聽完，心中立刻想起了一樣食物，對，大米，就是大米。”
劉老師見只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說出我的答案�！安粚��！崩蠋煹拿碱^頓時皺了起來。“蓮藕”又一個人說出了他的答案。“不對，再猜猜看�！贝蠹叶甲テ屏祟^皮，但還沒有想出答案。有個同學(xué)干脆不想了，稀里糊涂地問答：“熊貓”唉，是能吃的.東兩。這人也太有才了吧。
最后的答案是——面條，怎么把這個給忘了呢？
叮鈴鈴。下課了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語中。
敘事作文300字 篇2
今天下午，我們?nèi)熒M行防震、防火、防恐演練。伴隨著“嗚嗚”的警報聲，老師大聲呼喊：“地震了，同學(xué)們快快躲到桌子下面�！蓖瑢W(xué)們個個都躲到桌子下，聽不見吵鬧聲，只聽見桌子碰撞的聲音。一會老師指揮我們抱住頭，跑到操場上，同學(xué)們在老師的指揮下，有序地快速跑到指定地點。
消防車的警報聲吧我們給驚呆了。我們用濕毛巾捂住了鼻子。跑到操場上。消防叔叔給我們講解了如何使用滅火器。他點燃的火把，用滅火器一噴，黑色的`煙霧變成了白煙。煙霧飄到別班去，白白的煙籠罩著操場，看上去好像白面粉。他們把我嗎逗得哈哈大笑。
最后，警察叔叔告訴我們，報警請拔打110，急救請撥打120，火災(zāi)請撥打119。如果遇上小偷，要懂得學(xué)會求救。保護生命，每個同學(xué)都要懂得靈活把握。
我們是祖國的花朵，是未來的生利軍，我們要學(xué)會珍惜生命，把握未來。
敘事作文300字 篇3
今天，我和奶奶來到了著名的公園——濕地公園。
你們知道嗎？濕地是最富有生物的多樣性的了，僅我國有記載的濕地植物就有2760余種，其中濕地高等植物156科、437屬、1380多種。
走進濕地公園，只見一片濕地，好像春姑娘的綠手帕。這真是浩綠一片呀！
繼續(xù)向縱深行進，出現(xiàn)了破舊的工廠遺址。我走進去，發(fā)現(xiàn)那里的水中還有幾條小魚，活潑地游動著。濕地動物一共1500種呢！其中水鳥大約250種，魚類約1040種。魚類中淡水魚有500種，這是一組多么大的數(shù)值��！因此，無論從經(jīng)濟學(xué)還是生態(tài)學(xué)的`觀點看，濕地都是最具有價值和生產(chǎn)力最高的生態(tài)系統(tǒng)。
當(dāng)然，濕地的功能也是多方面的，它可作為直接利用的水源或補充地下水，又能有效控制洪水和土壤沙化，還能滯留沉積物、有毒物、營養(yǎng)物質(zhì)，從而改善環(huán)境污染；它能以有機質(zhì)的形式儲存碳元素，減少溫室效應(yīng)，保護海岸不受風(fēng)浪侵蝕，提供清潔方便的運輸方式……你說，濕地的作用大不大呢？
我建議大家春游去濕地公園。那是一個美麗、環(huán)境特別好的地帶。
敘事作文300字 篇4
今天下午，爸爸突然叫我去量身高，正巧，我也想瞧瞧我長多高了，就二話沒說，跑到爸爸那兒量身高。
爸爸站在門框那兒，一手拿皮尺，一手拿黑筆，我走上前去，爸爸讓我把皮尺一端按在門框最底下，他把皮尺貼著門框向上拉，一直到拉完為止，整個皮尺長一米五，爸爸在門框上做個標(biāo)記，我按照爸爸的吩咐貼著門框 站立，爸爸仔細地把我從頭至足看了一遍，爸爸對媽媽說：“省錢嘍!韓藝為我們家省錢嘍!還沒到一米五呢!”媽媽有一點不相信自己的耳朵，半信半疑地問道：“怎么可能?”爸爸一眼看穿了媽媽的心思說：“不信你來量一量�！眿寢寣⑿艑⒁傻刈哌^來，看著爸爸認認真真地重量了一遍，這才相信。但媽媽好像“不服輸，”輕聲嘀咕道：“伢子長得真慢�！�
我很納悶，平時家里人都夸我長得高，為什么今天爸爸卻不一樣了呢?爸爸反而還盼著我矮?省錢!錢?對!一定和錢有關(guān)!于是，我偷偷留心了一下爸媽的'對話，終于摸到了一些線索，咦?他們好像在根據(jù)我的身高定車票，啊哈!看來這個夏天出游有門啦!
敘事作文300字 篇5
暑假，我去學(xué)習(xí)生存必備的一項技能——游泳。
我們先在岸上學(xué)習(xí)了游泳的姿勢，再去淺水區(qū)試游最基本的——狗刨式。教練在水里游泳特別輕松，就像魚一樣。我們看完了示范，躍躍欲試。在岸上，我們學(xué)得好好的，可是一入水，我就像“旱鴨子”似的，不一會就咕嚕咕嚕的沉下去了。
教練沒有辦法，只能給我們游泳圈，在水里練習(xí)。就這樣一天天的過去了，課也快學(xué)完了，可我們這些學(xué)生還套著游泳圈，在水里快活的游來游去。
到了最后一天，教練把我們的游泳圈取掉了，并且讓我們?nèi)タ植赖?。8米泳池。其他人都反抗著，不下去。教練卻像一個“惡魔”，把我們一個個扔進“油鍋”。所有在水里的人的眼睛里充滿了恐懼的神色，拼命的游著……教練望著我，他那鼓勵的微笑，在我眼里卻成了惡魔邪惡的獰笑�？謶忠稽c一點的`彌漫了我的全身，教練快速的將我扔進了水池中央，我努力地游向岸……我害怕自己被“油鍋”吞噬，拼命的掙扎…… 奇跡發(fā)生了，我竟然在游動，我就像獲得重生。我快樂的在水里游著，一直游到了下課……
到家了，我興奮地對媽媽說：“我成功了！”
敘事作文300字 篇6
停電了。媽媽拿來蠟燭和火柴，“咔嚓”一聲，進出一穎動蕩不定的火花。
注視著它，便發(fā)覺它的可愛。瞧，徽藍的頭貼著蠟燭芯，枯黃的大尾巴擺來擺去，一躥又一歪，像只頑皮的小狗。忽長忽短，柔韌得像塊橡皮泥，真是個淘氣的火精靈。
有人說�；鹗嵌鄲旱哪Ч�。它吞噬了許多房屋、財物、生命及美麗的夢想。我，不同意。若是世上沒有火。你愿意吃冰冷的生食么？你壓愈在停電時坐粉不做事么？在寒冷的野地里，燃起火，你還冷嗎？在無邊的大海上，見到遠處一星火光，你還寂奧嗎？
古往今來，不知多少文人皿客贊頌過蠟燭，是誰讓它如此光榮？是火。而水。變成燕氣后可以推動燕氣機，為人類作出巨大貢獻，殊不知，它后面還有一團在獄默工作的'火。這些，你想過嗎？
火，生命極短哲，多則數(shù)小時，少則幾秒鐘。但它無悔！它用自己短暫的一生，為我們鋪出了一條光明的道路。而我們用過了火，隨即又把火遺忘在心底的角落，慢俊地被歲月掩埋�；�，你真的不計較？你真的不在意？漸漸地，從我心里浮起了一團小小的火——無私的火！
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