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敘事的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
上課時(shí)間到了，這節(jié)是科學(xué)課。
老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。
老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然后將同學(xué)們的數(shù)學(xué)書一本一本地疊在這些物體上，看誰(shuí)的承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因?yàn)槿切畏�(wěn)定性最好。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽(tīng)“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎么會(huì)這樣？而更令我意想不到的.是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數(shù)學(xué)書！
老師說(shuō)：“知道為什么嗎？因?yàn)閳A柱可以均勻地把力量分散到各個(gè)部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三個(gè)角那兒去了……”。原來(lái)是這樣！
這堂課真有趣！
敘事的作文 篇2
童年就是快樂(lè)、歡笑、幸福，又或是自由，無(wú)拘無(wú)束……我來(lái)到回憶里的長(zhǎng)廊，看著我們的童年，逐漸淡去……啊!懷念童年的日子!
童年就是那個(gè)充滿歡笑的時(shí)代;童年還是那個(gè)無(wú)拘無(wú)束的時(shí)代;童年更是那個(gè)值得我們共同緬懷的時(shí)代!
又是一個(gè)炎熱的下午，望著窗外飛奔的身影，不由得想起了兩年前同樣炎熱的一個(gè)下午：我走在被毒辣的.太陽(yáng)烤的炙熱的操場(chǎng)上，心中卻格外的平靜，沉思中，只見(jiàn)前方有一個(gè)滿頭大汗的男孩向我跑來(lái)，定神一看——我的一個(gè)好朋友�！疤咔蛉グ�。”正要擺手拒絕，我的眼睛卻正好碰上了他那期盼的眼神，隨即我又將目光轉(zhuǎn)向他那已被汗水浸濕的衣衫上，只好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然而在下樓梯的時(shí)候，我不慎摔了一跤，他急忙跑到我的面前，“怎么了?怎么了?”那緊張的神情——擔(dān)心我會(huì)怪他，我不緊不慢的站起來(lái)，故意用責(zé)怪的眼光瞪了瞪他，繼續(xù)向前跑去……
童年就像一顆流星，在我們的腦海里劃過(guò)，雖然只是一瞬，卻像一道痕般印在腦中。
“我的童年或許沒(méi)有太多歡笑、幸福，它卻仍在我腦海中永存�！�
童年啊!當(dāng)你在我人生畫卷上留下濃墨重彩的一筆后，有無(wú)聲無(wú)息的離去……我掩著面嘆息，想要跟上你的腳步，抓住你的衣襟，卻也還是無(wú)濟(jì)于事……
時(shí)間如一列火車，帶著我們向前走去，既然無(wú)法留在原地，那么不如把自己的精力投入到以后的嶄新的生活中去。
敘事的作文 篇3
“萬(wàn)歲！”下課后的教室中傳來(lái)這種聲音，同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，歡呼著明天要去春游。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)整裝待發(fā)，在操場(chǎng)上井井有序地排好了隊(duì)伍，只聽(tīng)唐老師一聲令下，全班便浩浩蕩蕩地向目的地——中壩行軍，這次旅途遠(yuǎn)在嘉陵江畔，路上可要小心體力消耗呀！
經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的旅程，我們終于經(jīng)過(guò)了嘉陵江大橋，一片秀麗的田園風(fēng)景映入眼簾：一棵棵垂柳屹立在江岸上，隨風(fēng)飄動(dòng)的柳枝，在翩翩起舞；幾棵又粗又壯的梧桐嵌著光禿禿的枝丫，但定眼一看，上面其實(shí)已經(jīng)泛出了點(diǎn)點(diǎn)新綠；在肥沃的黑土地上，一棵棵好像是小樹(shù)卻有著粗粗的樹(shù)干的植物正在茁壯成長(zhǎng)；江邊，一片片新生的草地在陽(yáng)光下似乎染上了黃金粉；波光粼粼的江水，在金色的陽(yáng)下下變成了“黃金之江”。
在目的地，我們欣常到了高年級(jí)哥哥姐姐的“廚技大賽”，各班選手的技藝可謂龍爭(zhēng)虎斗。一串串燒烤，在烤架上發(fā)出茲茲的音樂(lè)聲；冒著油泡的火鍋，更是香飄千里；爆炸的肉串，迎來(lái)了一陣嘖嘖的贊嘆；出盡風(fēng)頭的里脊肉排，也毫不遜色，一陣陣入鼻的香味，真可以用自作的`詩(shī)來(lái)表達(dá)：日照肉排升香氣，遙望肉排在嘴邊�？谒绷魅f(wàn)尺，一口吞下不要錢。日記大全
“零食大會(huì)”也正開(kāi)得熱鬧呢：五花八門的零食擺滿了一桌子，一群“清潔工”以迅雷不及掩耳之勢(shì)在“清理”，一群“閑客”見(jiàn)了，也一擁而上，老師也要來(lái)湊熱鬧，一片歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè)融融的景象令人永生難忘，唐老師的攝影機(jī)不就正在為這個(gè)場(chǎng)景留下永久的記憶而正在忙得不亦樂(lè)乎嗎？
回到學(xué)校，我們可沒(méi)閑著，我們呀，準(zhǔn)備在下一次春游時(shí)也想要野炊，正約定好有時(shí)間開(kāi)個(gè)商討會(huì)，為這事商量一下，該做哪些做準(zhǔn)備呢？
敘事的作文 篇4
星期日的早上，我和媽媽出去吃早飯，在吃飯的地方，我遇到了一件有趣的'事，親眼目睹了一位老爺爺給一只可愛(ài)的小狗化妝。
第一步，老爺爺先給小狗的毛整理好，然后拿出一把梳子，從頭到尾梳一遍，再看看哪個(gè)地方?jīng)]梳好，再用梳子把那兒梳一下，梳好后把梳子放回原地方。第二步，從包里拿出一件好看的衣服準(zhǔn)備給小狗穿上，可是，小狗好像不喜歡這件衣服，用嘴咬著又放回包里，老爺爺笑了，又在包里東找找，西找找，過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺終于小找到了一件又好看顏色又亮的衣服，讓小狗穿上。這次小狗很溫順，乖乖地穿上了。最后一步，讓小狗照鏡子，看看它滿不滿意。小狗往鏡子里看了一眼，汪汪汪地叫著依到老爺爺身上，又是蹭又是咬的，這表示小狗很滿意這件衣服。
通過(guò)這件事，我知道了小狗和人一樣愛(ài)美，是不是很有趣呀？
敘事的作文 篇5
握著畢業(yè)照，看著那所我夢(mèng)寐以求的學(xué)校發(fā)來(lái)的火紅的錄取通知書，我明白，我的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯已畫上了圓滿的句號(hào)，為了這一天，我曾在各種復(fù)習(xí)資料的大山中深埋，在無(wú)數(shù)張?jiān)嚲淼牧一鹬泻婵�，還有那被老師們演驛成不同版本而相繼上演的課間十分鐘，現(xiàn)在也都時(shí)常歷歷在目。什么樣呢，我們就一起來(lái)回味回味這百煉成鋼的六年級(jí)生活吧。
時(shí)間：上學(xué)的每天。
地點(diǎn)：教室。
人物：70余名同學(xué)及各科老師。
屬于老師的課間
情景一：語(yǔ)文課
語(yǔ)文老師指點(diǎn)江山，縱橫南北、海闊天空。山海關(guān)、錢塘江大潮、錫林格勒大草原一一道來(lái)；英杰名家逐一講述，李白，魯迅，海歐老人總在她的濤滔滔不絕中，叮呤呤下課鈴聲卻響了，這時(shí)，老師總會(huì)向同學(xué)們報(bào)以璀璨一笑：一節(jié)課這么快就完了��！就要畢業(yè)了，時(shí)間很緊了，再耽擱大家的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我把這里講完，看到45頁(yè)我再補(bǔ)充一下，記著啊好，下課，話音未落叮呤呤上課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及起身又順勢(shì)坐了下來(lái)。
情景二：數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)老師正從∵講到∴，等式講到方程，噠噠噠在黑板寫出上一瀉千里的等式、公式，隨手就是一個(gè)拋物線。終于盼到了下課，沒(méi)想到，我們短暫而寶貴的十分鐘卻被數(shù)學(xué)老師一句火速的我再耽擱大家兩分鐘時(shí)間，這些問(wèn)題都是小考容易遇到的知識(shí)點(diǎn)，必須掌握，注意啊于是，數(shù)學(xué)老師投身于了緊張的數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固中，置兩分鐘于不顧地講解，兩分鐘很快變成了十分鐘，當(dāng)然，緊接著，下一節(jié)可也開(kāi)始了
情景三：英語(yǔ)課
大家看清楚！這個(gè)空后面沒(méi)有名詞！該用什么？對(duì)！沒(méi)有名詞是，記得要在后面用名詞性物主代詞。記牢了嗎？好，我們進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間不多了英語(yǔ)老師帶著擴(kuò)音器大聲說(shuō)著。下課鈴打斷了老師的話，英語(yǔ)老師不動(dòng)生色：同學(xué)們，我們還有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及鞏固，不要以為英語(yǔ)不如語(yǔ)文數(shù)學(xué)重要，都是一樣的重要，這些語(yǔ)法很有用，必須掌握的，借這下課的時(shí)間，我們就講講這點(diǎn)！一會(huì)兒就好，——好，看到這個(gè)be動(dòng)詞！這節(jié)課下課的時(shí)間又在英語(yǔ)老師的語(yǔ)法中無(wú)意間溜走了
終于放學(xué)了
同學(xué)甲（伸了個(gè)大懶腰）：真累�。≡趺匆稽c(diǎn)休息時(shí)間都不給我們！畢業(yè)了就好了。
同學(xué)乙：就是就是，十分鐘都不留給我們，老師不累，我們累��！
同學(xué)丙：誰(shuí)說(shuō)老師不累？有次中午我去辦公室交作業(yè)，看見(jiàn)老師正累的趴在桌子上睡著了呢！真不知為什么老師們?cè)诮陶n是又像是鐵打的一般，好像不知疲倦似得。
同學(xué)�。赫媸堑哪�，老師每天在耳邊念叨’努力努力’咱每天都得應(yīng)付成堆的作業(yè)，晚上十一二點(diǎn)才能睡覺(jué)，在學(xué)校又像上發(fā)條的機(jī)器似得學(xué)，唉
我在一旁聆聽(tīng)著他們的'對(duì)話，心中感慨萬(wàn)千，唉，小升初呀小升初，你在家長(zhǎng)們眼中是繃緊不能松懈的發(fā)條；在老師們眼中是分秒必爭(zhēng)的跑道；在我們眼中是無(wú)窮的題海戰(zhàn)術(shù)和無(wú)休止的與時(shí)間賽跑。
小升初考試
緊張的小升初結(jié)束了，我們聚集在一起討論考試，都發(fā)現(xiàn)我們?cè)嚲砩系闹R(shí)點(diǎn)真是老師有所強(qiáng)調(diào)的，甚至有幾題還真是歸功于課間老師爭(zhēng)分奪秒的解答。在初中新生活的期盼中，我不禁又懷念起了書山題海緊張加壓力加憤憤不平的六年級(jí)生活了。
經(jīng)歷過(guò)小升初，現(xiàn)在的我們都是久經(jīng)沙場(chǎng)，烈火中永生不壞的金鋼之身了，怕哪樣，我們是中學(xué)生了。穿過(guò)了火焰山，渡過(guò)了流沙河，不怕不怕，我不怕不怕啦。
敘事的作文 篇6
大人們都說(shuō)，我們這一代的孩子最幸福了�？烧l(shuí)知道交織著快樂(lè)與煩惱的童年，就像我們手掌心的掌紋線，大人們哪里能夠懂得我們的煩惱啊？！
我為什么這么說(shuō)？
“真真實(shí)實(shí)我的煩惱”，且列出來(lái)給大家看看：
盼啊盼啊，考試結(jié)束了，我們迎來(lái)了令人向往的寒假，本以為放假了，終于可以美美的玩上幾天放松放松�？衫习掷蠇屍o我們“開(kāi)小灶”，早早就給我們安排好了去上各種補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班提高班，唉！美好的計(jì)劃泡湯了！那是一段什么日子��？一共一個(gè)月的假期，其中15天用來(lái)上奧數(shù)，另外7天上公共英語(yǔ)準(zhǔn)備二級(jí)考試，剩下那春節(jié)7天休息，我還得完成公共英語(yǔ)、奧數(shù)、學(xué)校留的'寒假作業(yè)和背英語(yǔ)單詞。Oh,my god！你說(shuō)這幸福嗎？
你說(shuō)有多煩惱！
家長(zhǎng)們老說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，可拔苗助長(zhǎng)，給我們帶來(lái)的不僅是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，還有創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力不夠，要排遣煩惱，只能承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，苦中求樂(lè)吧。
盡管由于學(xué)習(xí)了公共英語(yǔ)，我不會(huì)為學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)犯愁，學(xué)起來(lái)小菜一碟；盡管由于在課外學(xué)了奧數(shù)，學(xué)起學(xué)校數(shù)學(xué)來(lái)不會(huì)感到困難，反倒覺(jué)得輕松，但這是我放棄多少童年歡樂(lè)的代價(jià)��！我只能每天都安慰自己：我今天又攻克了幾道難題，排名又前進(jìn)了幾位，使得自己煩躁的心情慢慢好起來(lái)！可還是期盼，何時(shí)能夠真正實(shí)行素質(zhì)教育啊？何時(shí)我們能夠真正快快樂(lè)樂(lè)地享受每一天的童年？
我喜歡張韶涵的一首歌《隱形的翅膀》，它是這樣唱的：每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……
在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有很多煩惱，讓我們享受它，放飛成長(zhǎng)的煩惱，讓我們做得更好，飛得更高吧！
敘事的作文 篇7
我的媽媽很普通，她不像那些富有的婦女懂“愛(ài)美”；她愛(ài)的生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地照顧這個(gè)家庭。她擁有全世界都缺少的純真，她很愛(ài)笑，但生日的到來(lái)又要?jiǎng)澣ニ亲匀幻赖男∧樍恕?/p>
我們家一共五口人，爸爸媽媽，姐姐和我，還有個(gè)調(diào)皮的弟弟。每年爸爸媽媽的生日都是不怎么過(guò)的'，因?yàn)樘�；然而我們�(nèi)忝玫纳斩际且欢〞?huì)過(guò)得，無(wú)論爸爸媽媽忙不忙，他們都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們過(guò)生日。這天多風(fēng)無(wú)雨，比起之前要冷了些；我很期待這一天的到來(lái)，因?yàn)榻裉焓俏矣H愛(ài)的媽媽生日。
姐姐因?yàn)橐ド细咧�，所以每到周日的那天下午；姐姐就不在家里了，去學(xué)校了。弟弟今天要去軍訓(xùn)三天，所以今天就只剩我在家里。我還是和之前一樣，上學(xué)、回家、洗菜……等爸爸媽媽回來(lái)，今天也有件事是很特殊的。那就是爸爸買的車就能開(kāi)回來(lái)了，爸爸特地要在這一天把車開(kāi)回來(lái)，就是因?yàn)榘职稚铡寢屢埠荛_(kāi)心！但至于其他的也沒(méi)有什么改變，飯菜還是一個(gè)樣。媽媽就是這樣的，很不愛(ài)惜自己，愛(ài)自己一些。是因?yàn)樗褠?ài)都給我們了？連一點(diǎn)都不剩了？看看時(shí)間，離晚上還有很久很久，希望快一點(diǎn)到；我走進(jìn)自己的房間，打開(kāi)那已久沒(méi)開(kāi)過(guò)的盒子，拿出那精心制作的愛(ài)心賀卡；我笑了，很開(kāi)心的笑了。我很想看看媽媽收到這份禮物時(shí)的表情，看看媽媽收到這份禮物時(shí)的心情。
終于來(lái)了，夜晚帶來(lái)了。我只有在等幾十分鐘后，這張賀卡就能送給媽媽了。吃完飯后，我還是先洗了碗再去洗澡，我把手洗的特別干凈后，才去把那個(gè)精心制作的賀卡藏在身后。我走在媽媽的面前，面對(duì)微笑的看著看著。媽媽像是知道我心中藏了已久的秘密，我把賀卡呈現(xiàn)在媽媽的眼前，并說(shuō)了一句“媽媽，生日快樂(lè)！”媽媽那甜美動(dòng)聽(tīng)得聲音出來(lái)了“謝謝，我的瑩瑩！”媽媽也笑了，笑的很開(kāi)心，比我笑的還要燦爛。由于時(shí)間原因要睡覺(jué)了，便和媽媽說(shuō)了句晚安就轉(zhuǎn)身走了。不知為什么，我居然情不自禁地流起淚來(lái)了；淚水滾過(guò)我的臉龐，咸咸的酸酸的，更準(zhǔn)確的是甜甜的！
媽媽，生日快樂(lè)。
敘事的作文 篇8
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。
學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來(lái)繼續(xù)的是父親。
小時(shí)候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。
舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。
……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……
我開(kāi)始用心去尋找答案。
我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的'。
考試前一天早上，我的寫字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。
當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會(huì)刷地一亮，我知道，是父親做的。
我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。
寫字臺(tái)上整理好的卷子，是父親擺的。
床頭上那心愛(ài)的鬧表，是父親修好的。
小屋墻上的印記，是父親抹沒(méi)的。
……
猛地，我察覺(jué)到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒(méi)有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖��！
光無(wú)聲，照亮了大地；愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。
父愛(ài)，無(wú)言。
這篇文章是一篇充滿情趣和悟性的作文。文中作者對(duì)父親的認(rèn)識(shí)發(fā)生著變化，從對(duì)父親的不理解，到責(zé)備自己的愚鈍，竟然對(duì)父愛(ài)熟視無(wú)睹，情節(jié)曲折富于變化。文章是作者生活體驗(yàn)的真實(shí)表述。
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