陽(yáng)光．少年．歡樂(lè)小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光．少年．歡樂(lè)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　元旦節(jié)仿佛是一位可愛(ài)的天使，向我們款款地走來(lái)，送給了我們充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的陽(yáng)光體育藝術(shù)節(jié)。

　　綠茵茵的草地成了我們的大顯身手的舞臺(tái)，盡顯陽(yáng)光少年的青春風(fēng)采。在主持人抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲下，表演開(kāi)始了！同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地站在舞臺(tái)上。手語(yǔ)《國(guó)家》閃亮登場(chǎng)，我懷著緊張的心情，站在高高的臺(tái)上，時(shí)間仿佛被凝固了，這時(shí)，音樂(lè)響起來(lái)了：“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家……”歌聲像靈泉一樣流過(guò)我的耳畔，我緊張的心漸漸地平靜了下來(lái)，熟練地打起了手語(yǔ)。伴著優(yōu)美的音樂(lè)，我們行云流水般地變換著手勢(shì)：時(shí)而雙手指尖相對(duì)，代表“家”；時(shí)而右手食指舉著，代表“國(guó)”；時(shí)而雙手放在胸前，代表祖國(guó)在我心中……我們的動(dòng)作整齊一致，每一個(gè)姿勢(shì)都一模一樣，就像千手觀音在施展自己的絕技一樣，讓觀眾們情不自禁拍手叫好，連指導(dǎo)我們的吳老師也露出了微笑。

　　“咚咚咚……”架子鼓響起了激情澎湃的旋律，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而變化多端，時(shí)而震撼人心，時(shí)而……看臺(tái)上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。竹竿舞更是勾住我們的眼睛，“啪！啪！啪！”竹竿一開(kāi)一合，歡快地打著節(jié)拍，“一二三四！一二三四！”，同學(xué)們?cè)谥褡拥目障吨幸槐囊惶�，“踏！踏！踏！”的�?jié)奏協(xié)調(diào)有序，宛如調(diào)皮的精靈在蹦蹦跳跳，讓我們情不自禁地跟著節(jié)奏跳起來(lái)。

　　“一二一！一二一！”我們身穿整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著矯健的腳步，走到了綠茵場(chǎng)中。我們面帶微笑，昂首挺胸，喊出了口號(hào)：“陽(yáng)光體育！伴我成長(zhǎng)！團(tuán)結(jié)進(jìn)�。》棚w夢(mèng)想！”接著就開(kāi)始做操了！“七彩陽(yáng)光，現(xiàn)在開(kāi)始。”我們伴著音樂(lè)的節(jié)奏，時(shí)而揮揮手，時(shí)而扭扭腰，時(shí)而踢踢腿，認(rèn)認(rèn)真真做著廣播體操。我們的動(dòng)作是那么的整齊，那么的嫻熟，配合是那么默契，旁邊的群眾有的目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間，有的把嗓子喊啞了，還有的把手掌拍麻了，都表達(dá)不出內(nèi)心的歡樂(lè)。

　　呼啦圈神采飛揚(yáng)地旋轉(zhuǎn)著，毽子時(shí)起時(shí)落開(kāi)出美麗的花，乒乓球調(diào)皮地蹦來(lái)跳去……燦爛的陽(yáng)光下，歡樂(lè)的少年，演繹一曲體育與藝術(shù)的交響曲，歡樂(lè)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。

【陽(yáng)光．少年．歡樂(lè)小學(xué)作文】相關(guān)文章：

陽(yáng)光少年作文03-05

陽(yáng)光少年作文300字11-19

陽(yáng)光少年事跡01-17

陽(yáng)光少年我們是好伙伴作文06-14

陽(yáng)光少年自我介紹08-26

陽(yáng)光少年事跡材料12-29

陽(yáng)光小學(xué)作文02-05

陽(yáng)光少年,我為00后代言學(xué)生作文06-25

陽(yáng)光愛(ài)心少年的事跡材料（精選11篇）12-13

陽(yáng)光少年事跡材料9篇12-29