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敘事作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的敘事作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文300字 篇1
今天下午，我們班和五三三班要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球賽，如果這場(chǎng)比賽贏了，我們班就是全年級(jí)第一了，所以我們用盡全力得打贏這場(chǎng)比賽。
首先，金立、許振偉、吳程鵬、李俊龍和陸俊令上場(chǎng)，而我和一些同學(xué)是替補(bǔ)隊(duì)員。
比賽開(kāi)始了，先由吳程鵬和五班的一個(gè)同學(xué)搶球。吳程鵬把球一拍，金立馬上搶到向前跑去（我們的.主力是金立、吳程鵬、許振偉和陸俊令）。金立跑到籃框底下，把球傳給吳程鵬�！斑M(jìn)了！進(jìn)了！”吳程鵬為了我們班爭(zhēng)奪了2分。我們沒(méi)有驕傲，他們也沒(méi)有灰心，比賽又重新開(kāi)始了，不到十分鐘吳程鵬又進(jìn)了一球。
快到下半場(chǎng)時(shí)，老師把李俊龍換下場(chǎng)叫我上去。比賽又開(kāi)始了，我看見(jiàn)他們好像發(fā)火了，我使用了同學(xué)叫我們以身體擋住對(duì)方的技巧。這一招還真靈，對(duì)方很難“逃走”。我們占了上風(fēng)，可有時(shí)大意讓他們進(jìn)了一個(gè)，我們可拼命了，在隊(duì)里傳球時(shí)我把球擋下來(lái)給金立。
最后我們贏了，是第一名了。我們太高興了。
敘事作文300字 篇2
今天，我們?cè)缭绲仄鹆舜病Ｒ驗(yàn)槲乙桶职謰寢屢黄鹑ヒ唐偶野菽辍?/p>
我們先把鯉魚放回河里，然后坐車去鄉(xiāng)下了。過(guò)了一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地—院橋，首先迎面而來(lái)的是一幢幢整齊的樓房，就像一位為解放軍戰(zhàn)士一樣挺拔的立在那里。
我們來(lái)到了姨婆家里，熱親好客的姨婆一家，一見(jiàn)到我們來(lái)了就邀請(qǐng)我們吃中午飯，但是我們已經(jīng)吃過(guò)中午飯了，于是在姨婆家門口的空地上放鞭炮。
我第一次放鞭炮，心里有點(diǎn)害怕，突然哥哥拍拍我的.肩膀說(shuō)：“不用害怕，只要你鼓起勇氣你一定會(huì)放好鞭炮的！”于是我拿起甩炮，在紅色的條子上一擦，再用力一扔就成功了。我趕緊捂住耳朵，“啪！”，鞭炮爆炸了。之后，我放鞭炮越放越帶勁，幾乎忘記了時(shí)間，這一天我過(guò)得很開(kāi)心。
敘事作文300字 篇3
我在我們班里有一個(gè)特別好的朋友，他叫：張＊＊，在班里，我一下課就去和塔聊天，體育課就和他一起玩，有好吃的我們一起分享，有人罵他，我就幫忙罵那個(gè)人，有人罵我，他也幫我罵�？偟膩�(lái)說(shuō)，我和他可以說(shuō)的上是“有福同享，有難同當(dāng)”的兄弟了，我們從1年級(jí)一直到6年級(jí)都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，但是，現(xiàn)在快畢業(yè)了，我們馬上就要分開(kāi)了，我非常悲哀。
有一次，上體育課，解散了，沒(méi)意思，我去找他，我和他坐在一個(gè)鐵凳上聊了起來(lái)，聊著聊著就聊到了畢業(yè)，我說(shuō)：“哎~馬上該分開(kāi)了，再也見(jiàn)不到你了�！彼f(shuō)：：“沒(méi)關(guān)系，以后在網(wǎng)上聊吧�！蔽业拖骂^，沒(méi)有說(shuō)話，不知道怎么了，我的心里覺(jué)的重重的'，他看見(jiàn)我的樣子，說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，長(zhǎng)大以后我們還是朋友”我一下子抬起了頭，跟他說(shuō)：“恩~長(zhǎng)大我們也是朋友~！”我們這節(jié)課就這么聊著聊這過(guò)去了。
朋友是不可缺少的，感情深了自然也有一種離不開(kāi)他的感覺(jué)，可是必須離開(kāi)他，沒(méi)辦法，天下沒(méi)有不散的宴席，所有的人都有這種感覺(jué)，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，相信我和他永遠(yuǎn)在一起。
敘事作文300字 篇4
今天我來(lái)到了學(xué)校，看到同學(xué)們都特別興奮， 我問(wèn)同桌發(fā)生了什么，同桌告訴我說(shuō)，王老師今天最后兩節(jié)課要教大家玩一個(gè)丟手絹的游戲。我們等啊等，終于到了最后兩節(jié)課。
這時(shí)王老師來(lái)到了班里，全班同學(xué)都起立喊老師好，王老師說(shuō)：“相信今天大家已經(jīng)知道了，我要帶大家玩丟手絹的游戲了吧”，全班同學(xué)異口同聲的回答說(shuō)“知道了”，老師又說(shuō)“誰(shuí)輸了就罰誰(shuí)表演個(gè)節(jié)目”，我們大家說(shuō)“好”。
老師讓大家坐下圍成一個(gè)圈，先隨機(jī)挑選一個(gè)同學(xué)，拿著手絹跑，每個(gè)人都被蒙上眼，讓那個(gè)同學(xué)拍打下一個(gè)同學(xué)一下，同學(xué)站起來(lái)猜手絹在誰(shuí)那里，猜錯(cuò)了的要表演節(jié)目。第一個(gè)是小紅猜錯(cuò)了，她唱歌一首。第二個(gè)是小剛猜錯(cuò)了，他朗誦了一首古詩(shī)。后來(lái)，我又錯(cuò)了，我給大家跳了一段舞，然后就接著下一個(gè)同學(xué)的傳，直到最后，除了有手絹的'那人外，我們每個(gè)人差不多都表演了節(jié)目。
今天真是有趣的一天啊。
敘事作文300字 篇5
早上，我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了，起來(lái)一看，原來(lái)是坐在客廳里媽媽聽(tīng)英語(yǔ)光盤。我走過(guò)去問(wèn)：“媽媽，你為什么在聽(tīng)英語(yǔ)呀？”媽媽告訴我：“英語(yǔ)是一種國(guó)際語(yǔ)言，無(wú)論兩個(gè)相隔多么遙遠(yuǎn)，不管他們?cè)诤螘r(shí)何地相遇，只要他倆都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，他們之間就能溝通，就能互相交流，所以說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)是必要的�！甭�(tīng)了媽媽的`話，我真的弄不明白，不要說(shuō)用英語(yǔ)說(shuō)話，現(xiàn)在我連聽(tīng)CD里的英語(yǔ)對(duì)話，我一句話都聽(tīng)不明白，怎么學(xué)呀？媽媽又說(shuō)：“一次、兩次聽(tīng)不明白沒(méi)關(guān)系，只要在聽(tīng)得過(guò)程中認(rèn)真地聽(tīng)，輕輕地跟著哼，聽(tīng)的次數(shù)多了，你就會(huì)慢慢聽(tīng)懂了，就學(xué)會(huì)說(shuō)了�！蔽颐靼琢耍蚁肫鹞业挠⒄Z(yǔ)老師——陳老師，她開(kāi)始教我們背英語(yǔ)短句時(shí)，最初我也聽(tīng)不懂，后來(lái)聽(tīng)多了，也終于學(xué)會(huì)聽(tīng)和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
敘事作文300字 篇6
假期的一天，媽媽說(shuō)要包餃子了，我高興的.又蹦又跳。終于讓我學(xué)習(xí)包餃子咯！我拿起一張餃子皮，放上餡，再把皮對(duì)折捏起來(lái)。早聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“包的時(shí)候皮一定要捏嚴(yán)，否則可就喝湯了。”所有的就用力地捏呀，不好了！餃子餡被我從“肚子”里擠了出來(lái)，我急忙拿起另一張皮蓋上去，接著捏呀捏……不巧，油又從另一處滴了出來(lái)，我急急忙忙地又拿起一張皮，補(bǔ)了上去，就這樣湊湊合合的包好了這個(gè)餃子，你瞧，它“虎背熊腰”，簡(jiǎn)直就是個(gè)“將軍肚”。我不服氣地開(kāi)始包第二個(gè)，這一次，我吸取了教訓(xùn)，少放了一些餡。捏合時(shí)，也小心翼翼，結(jié)果這次包出來(lái)個(gè)“瘦子”，站都站不穩(wěn)，再看看爸爸，包的又快又好。我暗下決心，一定要趕上爸爸。爸爸似乎看出了我的心思，告訴我：萬(wàn)事開(kāi)頭難，干什么事要有個(gè)“度”。
“吃飯了！”我急不可待地夾起一個(gè)熱乎乎的餃子，吹了吹，三口兩口就吞了進(jìn)去，�。≌婧贸裕∥倚睦锩雷套痰模何也粌H能包餃子了，還懂得不管干什么，都不要怕困難，要琢磨其中的竅門。做事情要有個(gè)“度”，包餃子也要有個(gè)“度”呀。
敘事作文300字 篇7
放暑假了，爸爸帶我、姐姐、姑姑，一起去游北京。
我們到北京時(shí)已經(jīng)晚上了，爸爸便找了一個(gè)旅館，我們把東西放下后，爸爸便聯(lián)系一個(gè)他在北京的戰(zhàn)友。我們一起到烤鴨店吃了一頓飯。我們回旅店時(shí)已經(jīng)很晚了，我們急匆匆的洗澡，洗完后我們睡下了。第二天早上吃過(guò)早飯后，爸爸開(kāi)車帶我們來(lái)到了長(zhǎng)城，由于長(zhǎng)城離市里很遠(yuǎn)，我們到達(dá)時(shí)已經(jīng)中午了，我們開(kāi)車來(lái)到了一家名叫‘王家大院’的飯店吃了中午飯，那里的西紅柿牛腩湯特別好喝，我喝了一小鍋。喝完以后，飯店老板說(shuō)它們有專門的司機(jī)送客人，我們便坐上車跟著那個(gè)司機(jī)一起走。
到了長(zhǎng)城，我們坐纜車到長(zhǎng)城上面，我以前沒(méi)坐過(guò)纜車，所以坐纜車時(shí)特別興奮也特別的好奇，當(dāng)纜車慢慢的駛動(dòng)。我的.心情也隨著升到了最高潮，纜車降落時(shí)我才依依不舍的下了車，我還想再坐所以爸爸又買了纜車的票。我們跑上了長(zhǎng)城的最頂端我在那里尖叫了幾聲，那種感覺(jué)直沖肺腑，我全身上下頓時(shí)一陣輕松。爸爸在那里為我和姐姐給我們兩人一人買了一個(gè)紀(jì)念幣。我們帶著長(zhǎng)城的紀(jì)念，坐纜車離開(kāi)了。我們回到吃飯的地方，把車開(kāi)出了北京。
��！這次旅行太開(kāi)心了。
敘事作文300字 篇8
釣魚是一件好玩的事情，我特別喜歡釣魚，正因如此，我在鄉(xiāng)村體驗(yàn)了一次釣魚的樂(lè)趣和歡樂(lè)。
我和爸爸漫步在小溪邊，那里綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。一陣陣春風(fēng)拂過(guò)，小草便翩翩起舞。小溪的水清澈見(jiàn)底，水平如鏡，可以見(jiàn)到可愛(ài)的小魚在水里自由自在地游來(lái)游去，快活極了。于是，我便趁著陰涼準(zhǔn)備去釣魚。
我坐在長(zhǎng)著碧綠的青苔的.石頭上面，一邊釣魚一邊享受著陽(yáng)光的照耀。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂，等待大魚上鉤。我的心里美滋滋的，心想：要是又大又肥的魚上鉤了的話，我就要大吃一頓了。突然浮漂一沉，我便立刻拉魚竿，慢慢的往后退。我竭盡全力才把魚艱難地拉上來(lái)，一看，足足有56斤重。魚兒瞟肥體壯，我得意洋洋地笑了。我繼續(xù)釣魚，當(dāng)我還沉浸在得意之中時(shí)，突然浮漂又迅速往下沉。我用力拉扯，但這條魚毫不示弱，我費(fèi)盡了九牛二虎之力，我們倆都不分上下。當(dāng)我不注意時(shí)，它用力一甩，魚線便被他拉走了。我的魚線沒(méi)了，但我還是收獲了一條56斤重的大魚，于是我高高興興地回到了家，心里還挺開(kāi)心的。
我喜歡釣魚，今天雖然我的魚線被魚拉走了，但我還是收獲了很多，我希望以后能再去鄉(xiāng)村釣魚。
敘事作文300字 篇9
歌,是種美妙動(dòng)聽(tīng)的,向?qū)W好它并不難只要持之以恒堅(jiān)持不懈,就能成功,歌小許多的快樂(lè)，只要擁有了它快樂(lè)不處不在。
我很喜歡唱歌，可就是唱不好為了它我不顧一切，把它學(xué)好。
我報(bào)了合唱團(tuán)，開(kāi)始學(xué)唱歌大家唱的都非常的好聽(tīng)有力，給人一種清爽的感覺(jué)，我唱不出來(lái)嗓子不知怎么這么癢，怎樣唱都唱不好，于是，找了老師談?wù)�，老師告訴我了：一，唱歌要有力。二，唱歌要站直全身放松。三，舌頭可以頂住下呀等方法等。于是我用老師告訴我的方法，果然這唱的超好的，真是非復(fù)吳下阿蒙啊!
學(xué)唱歌學(xué)了三年，有了好轉(zhuǎn)，我也參加過(guò)了好多次的表演，還記得有兩次，我上了電視是中和頻道，當(dāng)時(shí)的'我可緊張了，但不過(guò)用老師的方法我戰(zhàn)勝了緊張，從此我唱歌也好聽(tīng)，膽子也變大了，我真開(kāi)心。
在以后的日子里，生氣傷心我都用唱歌來(lái)自也有我的所有煩惱，有了歌世界將變美妙。
我終于學(xué)會(huì)了唱歌，讓動(dòng)聽(tīng)得歌傳遍天下，那所有人都愛(ài)上。
敘事作文300字 篇10
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，每一個(gè)人都有埋在心底的自豪!
今天，我們班測(cè)試了第四單元的'語(yǔ)文試卷，這張?jiān)嚲聿⒉浑y，可是我們班考得不是很理想。因此，當(dāng)李老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，有的同學(xué)垂頭喪氣，有的同學(xué)比較緊張，還有的同學(xué)雙手并攏，祈求蒼天給他一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
我看得出來(lái)，現(xiàn)在班里的氣氛很低落，老師也非常生氣。聽(tīng)得出來(lái)，老師是在用不滿意的口氣報(bào)分?jǐn)?shù):“邵金菲第一名，邵涵捷第二名，江晨晨第三名。"同學(xué)們都紛紛向我投來(lái)贊許的目光！這時(shí)，我心里到非常的自豪，可我一點(diǎn)兒也沒(méi)有驕傲，心想：下次，我一定要考得更好，為班級(jí)爭(zhēng)光！李老師接著又說(shuō)："下面我來(lái)報(bào)一下四次單元測(cè)試總分，邵金菲第一名，汪麗娜第二名，江晨晨第三名�！蓖啦铧c(diǎn)叫了出來(lái)：“邵金菲居然考了兩個(gè)第一！”別的同學(xué)也鼓起掌來(lái)!李老師也向我投來(lái)欣慰的目光！
每個(gè)人都有埋在心底的自豪，我要把這種自豪化成動(dòng)力，更加努力地學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才！
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