敘事的作文[集錦5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　每個(gè)人都盼望著自己的生日，因?yàn)樯�日那天可以得到很多禮物，還可以吃大蛋糕，而且那天怎么鬧也不會(huì)得到懲罰，這就是所有小孩盼望過(guò)生日的理由。

　　還記得我八歲時(shí)的生日，我被唧唧喳喳的小鳥(niǎo)吵醒。我一抬頭，我看到柜子上放著一塊發(fā)光的東西，我揉了揉朦朧的睡眼，仔細(xì)一看，是一塊金燦燦的手表。我心想柜子上怎么有一塊手表呢？這時(shí)，爸爸媽媽進(jìn)來(lái)了，大聲的喊；“生日快樂(lè)！”我恍然大悟，原來(lái)，今天是我的生日�。�媽媽說(shuō)：“這塊手表送給你做生日禮物，快帶上看看�！蔽疫B忙把手表盒打開(kāi)，把手表帶到手腕上，左看右看，感覺(jué)這塊手表無(wú)比的漂亮，我摟了媽媽一下，向她表示感謝。知道媽媽送我這塊手表是要我珍惜時(shí)間，珍惜生命，讓我知道時(shí)間不可倒流。我以后一定珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

　　這是我的一個(gè)最難忘的`生日，它讓我感受到父母對(duì)我的期望和愛(ài)。

敘事的作文 篇2

　　說(shuō)起惡作劇，人人皆知。有些人聽(tīng)后還會(huì)高興不已，這類(lèi)人也許有過(guò)經(jīng)歷，而還有一些人聽(tīng)后則厭煩至極，不用說(shuō)，這類(lèi)人肯定是被害者。像我這種人嘛，非第一類(lèi)型莫屬了，說(shuō)起這事我還有段親身經(jīng)歷呢！

　　記得那時(shí)我上小學(xué)五年級(jí)，天天貪玩，不學(xué)習(xí)。一日下午，我閑著無(wú)聊，于是乎我舉目四望，忽見(jiàn)校門(mén)兩旁的樹(shù)上有許多馬蜂在亂飛，我玩心頓起，便找了一個(gè)干吃面袋子捉馬蜂，終于在快上課時(shí)捉到了一只，我班男生見(jiàn)我養(yǎng)有一只馬蜂都很羨慕，他們便也捉起了馬蜂。經(jīng)過(guò)每日的捕捉，我捕的一天比一天多，直到有一天，我捉了三十余只馬蜂，覺(jué)得捉這沒(méi)意思了。上課便想下次玩什么，靈光忽一閃，有了，惡作劇！于是我拿出了那個(gè)裝有馬蜂的袋子，還專(zhuān)門(mén)鬧出了袋子的`響聲。只聽(tīng)‘郭華’，老師兇巴巴的叫道，好似我欠她多少錢(qián)似的。我假裝驚慌道：“��？干嘛？”老師走下了講臺(tái)，刷的一下?lián)屪吡宋业摹�馬蜂’面袋，咬牙切齒的說(shuō)道：“上我的課你還敢吃零食，你還嫌進(jìn)的辦公室不夠多嗎？這次又想進(jìn)去了！”我也不理她，心想：“站的辦公室才好呢，省了上課！”老師見(jiàn)我不吱聲，又道：“給我站的門(mén)外去！”我偷樂(lè)道：“正和我意！”我大步走出教室，只見(jiàn)老師看也不看面袋，直接便扔到了講桌下的垃圾袋里，然后關(guān)門(mén)。大約過(guò)了2分鐘，就聽(tīng)到室內(nèi)：“有馬蜂！救命！快逃！”一陣陣喧嘩聲，我剛一開(kāi)門(mén)，一堆女生便沖了出來(lái)，再往里一看，老師后面跟著馬蜂亂撞的也沖了出來(lái)。而男生們是在搞著殺蜂殲滅戰(zhàn)。那場(chǎng)景，太激烈了，可于第二次世界相提并論。

　　大約10分鐘過(guò)后，這場(chǎng)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)才結(jié)束。戰(zhàn)果是：重傷一人，輕傷三男倆女，其中有我班老師一名，損失財(cái)務(wù)：花盆一個(gè)，玻璃兩塊。就在我看著自己的杰作洋洋得意時(shí)，老師把我叫到了校長(zhǎng)室，結(jié)果讓老師，校長(zhǎng)教訓(xùn)了一頓，而且所有醫(yī)藥費(fèi)和財(cái)物費(fèi)全部我賠。在校還算小事，回家后才叫個(gè)慘，老爸老媽聽(tīng)完我的‘偉績(jī)’后，二話不說(shuō)，倆人合擊，用組合拳扁了我一頓。

　　從此，我便再也不敢搞惡作劇了！

敘事的作文 篇3

　　今天，我去上鋼琴課了，這次，我上得很開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)到新的知識(shí)了！

　　早晨起來(lái)，我一看時(shí)間，已經(jīng)8點(diǎn)多了。距離學(xué)鋼琴還有一個(gè)半小時(shí)。于是，我趕緊叫爸爸起來(lái)煮早飯吃，等吃完了早飯，就過(guò)去了半小時(shí)了。我們就上車(chē)出發(fā)了。

　　到了培訓(xùn)中心，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我了。老師一看見(jiàn)我來(lái)了，就叫我去上課。開(kāi)始上鋼琴課了，我先打開(kāi)拜厄第77頁(yè)，把老師上次交給我的鋼琴曲再?gòu)椧槐榻o老師聽(tīng)。老師聽(tīng)了之后，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就開(kāi)始教我新的鋼琴曲。等我彈完新的'鋼琴曲之后，老師便開(kāi)始知道我彈得不足的地方“你看這里有一個(gè)mp3標(biāo)記，它代表彈的時(shí)候要稍微輕點(diǎn)�！睍r(shí)間似流水，不一會(huì)兒，這節(jié)鋼琴課就上完了。我跟老師再見(jiàn)之后，就回家去了。

　　這節(jié)鋼琴課，我的收獲很大，不僅僅是學(xué)到了新的東西，還改正了我彈地不足的地方。

敘事的作文 篇4

　　我有一個(gè)特別的朋友，他既是我的朋友，又是我的親人，他就是我的爸爸。

　　我的爸爸長(zhǎng)得可帥了！他的個(gè)子高高的。一頭烏黑的頭發(fā)非常精神。在他彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去那么的清澈明亮。他的鼻子非常挺，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬、知識(shí)淵博。

　　爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)中，我有什么不懂的地方都喜歡去問(wèn)他，他總會(huì)耐心地講解給我聽(tīng)。有時(shí)候，我考試沒(méi)考好，他也從不打罵我，而是和我一起分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)我下次考好。生活里，爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)也是無(wú)微不至的.。有一次，爸爸來(lái)接我放學(xué)。這時(shí)，天空中烏云密布，還刮起了陣陣大風(fēng)，看起來(lái)馬上就要下雨了。我穿的衣服很單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖。爸爸看見(jiàn)了，毫不猶豫地脫下自己的外套裹在我身上，自己卻只穿著一件短袖體恤。我看著爸爸，好奇地問(wèn)：“爸爸，你不冷嗎？”“不冷。”爸爸淡淡地回答說(shuō)。但是我知道爸爸也是很冷的，因?yàn)樗�的手非常冷，他寧愿自己生病，也不愿我生病。他沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，卻用他的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)了他對(duì)我的愛(ài)。

　　我的爸爸還是一個(gè)充滿童心的人。他只要一有空就會(huì)陪我爬山、跑步、挖沙子……記得有一天，我覺(jué)得在家很無(wú)聊，正巧爸爸在睡覺(jué)，我突然冒出來(lái)一個(gè)壞點(diǎn)子，我要給爸爸化個(gè)妝。于是，我拿出紅色的水彩筆，悄悄地走進(jìn)房間，用筆在他的臉上畫(huà)了兩個(gè)腮紅。不過(guò)，畫(huà)完后我就開(kāi)始后悔了，我心想：爸爸看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)生氣呢？就在這時(shí)爸爸醒了，我急忙蹲下，躲在床邊偷偷看著他。爸爸奇怪地問(wèn)我：“你干什么呢？”我支支吾吾地回答說(shuō)：“沒(méi)什么��！”爸爸半信半疑地起身走進(jìn)衛(wèi)生間上廁所。過(guò)了一會(huì)他走了出來(lái)，徑直走到我面前，我看著爸爸，心想：完蛋了，爸爸這次肯定生氣了，一定會(huì)罵我的。突然，爸爸搶過(guò)我手里的水彩筆就要往我臉上畫(huà)，一邊還說(shuō)：“好啊你，趁我睡著了，把我畫(huà)得這么丑。為了公平起見(jiàn)，我也要給你畫(huà)兩個(gè)‘大鴨蛋’!”說(shuō)完，真的在我臉上畫(huà)起來(lái)……“哈哈哈”“哈哈哈”房間里傳出我們陣陣歡笑聲。

　　這就是我的爸爸，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候給我安慰，在我寒冷的時(shí)候給我溫暖，在我無(wú)聊的時(shí)候陪我玩耍。他既是我的爸爸，更是我的好朋友，我愛(ài)我的爸爸！

敘事的作文 篇5

　　為了迎接２０１x年元旦，我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行一年一度的科技節(jié)。

　　星期四下午，我?guī)е�自己精心制作的科技作品，興高采烈的來(lái)到學(xué)校，這個(gè)是我做了很多天的作品，雖然它不一定比別的同學(xué)的作品好，但這可是我最得意的作品。

　　現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我的作品吧，它是一只會(huì)跳的蜻蜓。剛開(kāi)始聽(tīng)老師說(shuō)要每個(gè)人都要有作品的時(shí)候，我真不知道該做什么，唉！要是爸爸在家就好了，他可是我們家里的巧手，即會(huì)動(dòng)手，又能動(dòng)腦。不過(guò)為了完成任務(wù)，我還是要做的'，突然，我想起了那天偶然看到的一期少兒節(jié)目，是手工，做的是會(huì)跳的蜻蜓。于是回想了一下，需要什么材料，第二天放學(xué)我就到文具買(mǎi)了各種材料，還到地下室找了一個(gè)礦泉水瓶，晚上就開(kāi)始動(dòng)工了。

　　我先用海綿紙剪出兩個(gè)圓圓的眼睛，再用卡紙剪出蜻蜓的身體，接著我用礦泉水瓶剪出兩對(duì)透明的翅膀，然后再在翅膀上畫(huà)出紋路，最后把它們粘起了來(lái)，一只小蜻蜓就做好了，這時(shí)媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你做的太小了，用作展出不太合適�！卑�，只好重新做了。第三天，我又用前面的方法，把所的材料都放大了，做的更精細(xì)了，還用礦泉水瓶的口做了一個(gè)托兒，用礦泉水瓶做了一個(gè)支架，可是怎么才能把它們接在一起呢？我冥思苦想也想不出來(lái)，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)和瓶口大小一樣的圓紙片兒，讓我用這個(gè)把它們接在一起，我一試果真連在一起了，我用手一壓蜻蜓的身體，還真能跳起來(lái)。看著我辛辛苦苦做出來(lái)的作品，我感覺(jué)很有成就感。

　　展試開(kāi)始了，同學(xué)們都拿著自己的作品紛紛走上臺(tái)，有小熊貓翻跟頭、有自制手電筒、還有會(huì)游泳的甲克蟲(chóng)……看得我眼花繚亂。該我上臺(tái)了，我拿著我小蜻蜓，對(duì)著話筒說(shuō)：“這是會(huì)跳的蜻蜓，它是由卡紙和一個(gè)礦泉水瓶做成的，只要輕輕一按它的身體，它就可以跳起來(lái)�！蔽疫�給同學(xué)們展示了一下，一按，蜻蜓就跳了起來(lái)，同學(xué)都鼓起掌來(lái)。

　　科技節(jié)我雖然沒(méi)有被選中代表我們班去學(xué)校參賽，但是我動(dòng)手了，也動(dòng)腦了，我覺(jué)的這就是我最大的收獲了。

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