記敘文作文大全[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記敘文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文作文 篇1

　　“在你需要我的時候，我來陪你一起度過……朋友的情誼啊比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得……”

　　無論是好朋友，還是鐵把子，都記得朋友最純色的友誼，記得那些年朋友共同經歷過的辛酸舊聞。朋友，如同知己一樣，能深入的理解對方的心理。又如同親人一樣關心你，在你最困難的時候拉你一把。當你失敗的時候鼓勵你、支持你，勸你別放棄。而當你成功時，卻從不想與你分享成功的喜悅，只是默默地為你加油，為你祝福。

　　如果這樣，那逝去的友誼豈不是很可惜么？

　　假末，我又一次翻開那本N送我的《記得我們的友誼》。里面夾著一張微微發(fā)黃的照片，上面有我和N的'一次合影。我們倆當時笑得很開心，那是我們我們小學畢業(yè)時拍的。后來，他把這張照片連同這本書送給了我。我們當時還天真的在小學門口發(fā)過誓：我們會永遠記住我們的友誼。

　　可天有不測風云，上帝注定要帶走N。

　　第二年秋天，一個周日下午，我們都碰巧在家，于是就約出來玩。我們邊走邊聊，一直走到河岸上。然后坐在河岸上看風景。

　　只記得當時N聽到有人在喊救命，N毫不猶豫的沖了出去。當我反應過來想大聲喊N的時候，N已不見了影子。我跑到河邊大聲呼喊N的名字，可始終沒有回應……

　　N離開了我的生活，離開了這個世界。他伴隨著我們之間美好的回憶飛向了天堂，上帝成功的帶走了他。

　　N離開了我，只留下了短暫的回憶。記得小學，我和N在一起上學的時候一起受苦受累，一起分享快樂。在那時，我們之間似乎沒有什么阻礙，仿佛我們已經“合同為一家”了�，F在，我真的很懷念我們在一起玩耍的日子，一起搞惡作劇而被老師罰站的日子。如果時間可以倒流，我真的希望時間能永遠停留在我們在一起的日子，可是……

　　媽媽見我在屋里很久都沒出來，進來卻發(fā)現我坐在地上，臉上已經淚流滿面，手里拿著的照片已經被淚水打濕。媽媽小心翼翼的從一旁拍了我一下，我在猛然間驚醒�？匆娛掷锏恼掌�已經被淚水弄濕了，急忙用袖子擦干淚水。媽媽看我這樣，說：“別哭了，都已經過去了，假如N在天上看到你這樣哭，他心里也不好受的……”

　　N，我還記得有你這么一個朋友，并且我永遠都記得你是我最好的朋友。我會好好珍惜你送給我的禮物，讓我們的友誼到永遠，實現我們的諾言——記得我們的友誼。

記敘文作文 篇2

　　1、自然式結尾。

　　這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：《游筆架山》的結尾：

　　太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

　　2、總結式結尾

　　事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：

　　這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！

　　3、啟發(fā)式結尾（也稱“明理式”）

　　這種結尾是把通過某件事之后所得到的'啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾：

　　這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

　　4、疑問式結尾（也稱“反問式”）

　　事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結尾：

　　我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣��？

　　尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認為嗎？”

　　5、夢幻式結尾

　　這種結尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現寄托意愿或結果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結尾：

　　這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！

　　6、引歌引言式結尾

　　有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結尾。根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾：

　　這就是我的老師，一個無私奉獻的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？

　　7、篇末扣題式結尾

　　這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關題目中的“題眼”寫進結尾里。比如：《值得我學習的人》一文的結尾：

　　這就是王小剛，一個值得我學習的人。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。

記敘文作文 篇3

　　那是一排再普通不過的臺階，灰黑的地磚，黃的扶手，連接著一棟造型別致的大樓，那里，就是市青少年活動中心。每天，無數青少年來到這里，去追尋著一片科學的世界。我也是其中的一員。但對我來說，這里，特別是這排不起眼的臺階，卻承載著我心中一段難忘的回憶……

　　暑假，烈日炎炎。我懷著忐忑不安的心情走在通往學校的路上。一種緊張和不安充滿心頭。因為今天科技制作大賽的名次即將揭曉。一路上，看著窗邊飛逝的景物，我不禁想起我為這次競賽的辛苦準備的一幕幕。“不知結果如何呢？要是能得獎就好了……”

　　“我成功了，哈哈哈哈！”在學校，當老師將獲獎的消息告訴我時，我不禁喜出望外，心花怒放，就仿佛中了百萬大獎�？粗�我高興勁，老師不禁皺了皺眉，“何極，不要太得意了，再過一個月更重要的'比賽就要開始了，別大意�。　薄安粫�，不會�！�

　　可是，雖然嘴上這樣說，但在隨后的日子里，無論是賽前集訓，還是開會討論，或是檢查器具，我的身影都消失了。老師是看在眼里急在心里，一遍遍的給我打電話，催促我去培訓。但聽著老師的教導，我仍是不屑一顧。“我是天才，讓你們去忙吧，集訓？我不需要�！�

　　就這樣，比賽的日子到了，記得那是個陰雨蒙蒙的日子，寒風撲面。我充滿信心地走進賽場，我想，憑我的實力，我肯定能夠輕松獲獎。來到操作臺，我按部就班開始讀圖、拼裝和調試，但圖上有一處我怎么也看不懂，我不斷地在腦中搜索以前老師講過的電路圖，可惜，一直到比賽結束的鈴聲響起，我也沒有完成項目。當我沮喪地走出賽場時，一種前所未有的失敗感回蕩在心頭。我始終不懂，這次比賽中的讀圖、拼裝和調試并不難，記得我都練習過了，可為何卡在一處簡單的讀圖上呢？

　　“來，我們一起走走。”老師不知何時已來到（我）的身邊。只見她笑了笑：“肯定在困惑吧。來，我們邊走邊談吧�！蔽尹c點頭。

　　老師不斷地述說著，我仔細地聆聽著，不知不覺走到了那排臺階下，忽然，老師手指著面前的臺階說：“小H啊，其實人生也像臺階，雖然你可能比別人多爬幾級，記住，其實攀上每一級臺階，都只是開始新一輪的攀登。”

　　隨后的日子中，我似乎又找回了從前的自己，積極上進，無論比賽中取得何種成績，我都不會自高自大，因為我知道，這只是個開始——人生就像臺階，每一次的成績，都只是下一次新的攀登的起點。

記敘文作文 篇4

　　幸福在哪里？

　　幸福，有時是那樣虛浮，有時是那樣真實；幸福，有時是那樣的近，有時卻是那樣的遠；幸福，有時很簡單，有時很復雜……

　　在蔚藍蔚藍的天空下，迎面吹拂著柔柔的風，我常常情不自禁地想：我的幸福在哪里？

　　在13年前我在醫(yī)院出生了，在那一刻起，我生命的小溪流就不斷地蕩起朵朵幸福的水花兒，有的是父母的愛，有的是長輩的愛，有的是老師的愛，有的是同輩的'愛……這些愛，在細細品味之后，就是幸福，幸福在哪里？

　　幸福，不是物資上的滿足，不是富裕的生活，不是事業(yè)的成功，而是在那一刻，心的感動……

　　在晚上緊張繁瑣的學習時，媽媽為我端來一瓶酸奶或一碗甜湯，這，便是幸福；在一天的課堂生活后，回到家，吃著媽媽做的可口的飯菜，這，便是幸福；在雨中，同學為我撐起一把小傘，這，便是幸福；在病中，他人對我的關心，這，便是幸福，幸福，還有很多很多，乍一看，幸福好像老是在躲著我們，其實，幸福無時不在不遠處向著你微笑、向著你招手，只是你看不見罷了、只是你感覺不到罷了。

　　在品味過生活之后，我的疑問似乎有了答案了。

　　幸福在哪里，不在別處，它就在每一個人的身邊。不要再去抱怨幸福女神沒有關顧你、發(fā)現你，只有真正懂得體會生活的人，才會懂得怎樣去體會幸福。幸福不會自己向你走來，它，會站在你不遠處，向你招手。只有你自己主動去握著幸福的手，幸福才會將它的光輝灑向你……

　　幸福在哪里？幸福像一個隱了天使，無處不在。你因有幸福而溫暖；我因有幸福而充滿自信；他因有幸福而自豪。

　　幸福躲藏在太陽里，每當有人感到“寒冷徹骨”，它便他自己每一分熱能輸送給有需要的人。用自己的一分熱能溫暖每人的心。幸福此時便躲藏在帶給人無限溫暖的太陽里。

　　幸福躲藏在機會里，每當有人覺得失望落魄時，它便把自己的每一部分獻給失望的人。用自己的一個小機會組織給人帶來新的希望與活力。幸福此刻就躲藏在給人帶來希望的機會里。

　　幸福躲藏在雨水里，在花草樹木口渴時，它便用自己的每一滴甘露灌溉早已渴不可耐的花草樹木。幸福這時就躲藏在一股一觸即發(fā)的雨水里。

　　幸福躲藏在父母的心里，每當他們的孩子受到傷害以及遇到困難在發(fā)脾氣時，幸福總是從心里跳出來安慰這些不開心的孩子。此時此刻，幸福就像變幻莫測的魔術師，從父母的心里變成了高深而有力的言語里，使孩子們又從灰心走向了自信。

　　其實幸福躲藏的地方就是給人、事、物以方便的地方，換句話說：人、事、物都方便的地方就是幸福的藏身之處！

記敘文作文 篇5

　　雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……她輕輕牽起春天的手，讓春天擁抱大地，而自己卻偷偷地跑到人間去玩了一圈。

　　只見她悄悄地轉起裙擺，裙子輕輕地擺動，像一朵綻開的水蓮花，為干渴的大地降下了甘露。春的眼睛里充滿了笑意，隨后她縱身一躍，跳到地上，足尖掠過一片片草地。小草打著哈欠，伸伸懶腰，從大地的懷抱中探出搖搖晃晃的小腦袋。春雨姑娘慢慢地蹲下，愛憐地看著這些小家伙，手輕輕地撫摸著它們的頭，送給小草一串串晶瑩剔透的項鏈。

　　一棵棵樹總是那么的單調，她搖響了春的鈴鐺，嫩綠的`新芽被吵醒了，一個個都七嘴八舌，“為何今年的春天，來的這樣早？”孩子們望著春雨，心里很歡喜，可不敢邁出第一步。她熱情地朝孩子們伸出了手，孩子們邁出了第一步，繞著她跳舞，猶如一只只輕盈的燕子。她又轉起了裙擺，和孩子們一起舞了起來……

　　雨，漸漸停了，陽光灑落在地上，丟灑了一地的碎金，人們走出了房子，天空一片明朗。樹上的新芽散出了淡淡的綠光，一切都美得恰到好處。

　　春雨，真美！

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