[實(shí)用]敘事的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　你看！一次性筷子又在那洋洋得意了。他在想：用我的人不計(jì)其數(shù)�？次叶嗝磦ゴ蟆，F(xiàn)在白領(lǐng)們都離不開(kāi)我，我是多么的實(shí)用呀！

　　哎！樹(shù)木這下可慘了，大量的砍伐使他們?cè)诘厍蛏下�慢的減少。他們哭了，哭得好傷心好傷心啊。樹(shù)木想：我們就這么慘嗎？為什么要用我們做一次性筷子啊？這樣會(huì)造成水土流失？人與我們應(yīng)該和諧相處呀！

　　__“和諧家族”的談判

　　今天，我要代表“和諧家族”與一次性筷子做交談：

　　“你好，一次性筷子，我們經(jīng)常見(jiàn)面卻容不得我與你交談，今天我們聊一聊天好嗎？”

　　“你是誰(shuí)呀，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀��？”他傲慢的答應(yīng)著。

　　“是啊，你不認(rèn)識(shí)我也是可能的，你每天和形形色色的人打交道，不可能記得我。我是代表。”

　　“哦，原來(lái)是你��！好吧。我們聊什么呀？”

　　“你們那樣傲慢有意思嗎？你們決的那樣很光榮嗎？”

　　“是�。≡趺床皇�！你不看有那么多人用我們嗎？還有白領(lǐng)呢！不光榮嗎？你說(shuō)。”

　　“哎！你不說(shuō)有多少樹(shù)被砍伐！有多少的植被被破壞啊。你覺(jué)得那很好嗎？那樣繼續(xù)下去的話(huà)你們有一天也會(huì)在地球是消失。”

　　“誰(shuí)管以后呢！總之我們現(xiàn)在所做的一切你們?nèi)祟?lèi)是離不開(kāi)的。我們現(xiàn)在活的很瀟灑，不需要想以后�！�

　　“現(xiàn)在我們的社會(huì)需要和諧，你們不應(yīng)該那樣想。社會(huì)是在和諧之中求進(jìn)取，人得天地之化育，萬(wàn)物之鐘靈，因該做到人與自然和諧相處。”

　　“你說(shuō)的也有一定的道理呀！但是我們?nèi)绻�一下子在地球上消失，人們是不可能接受的……�?/p>

　　“那么我們應(yīng)該想個(gè)辦法，這樣我們的家園才能和諧相處，以和諧為主題，讓所有人類(lèi)都和諧共處，共創(chuàng)美好家園！看來(lái)，你現(xiàn)在已經(jīng)成了我們“和諧家園”的'一員了！我很高興呀！”

　　“是啊，我們以前所做的真是不可理喻呀！請(qǐng)你們?cè)�諒！�?/p>

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　　__尾聲

　　對(duì)和諧之美的追求是人類(lèi)的本能

　　和諧之美有著巨大的凝聚力

　　和諧之美猶如一幅畫(huà)、一首歌

　　和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對(duì)人有著強(qiáng)烈的感召力

　　和為貴，諧為美！

敘事的作文 篇2

　　我的夢(mèng)想就是買(mǎi)一只寵物。小時(shí)候，我老是拖著媽媽給我買(mǎi)一只寵物。媽媽說(shuō)：“買(mǎi)是可以，但是只給你買(mǎi)小魚(yú)和小烏龜�！眿寢尳o我買(mǎi)下了。但是，我又想：小魚(yú)和小烏龜又不能像小狗小貓一樣，就在水里游游，小貓小狗至少還能跟我玩。

　　我又拖著媽媽幫我買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“養(yǎng)你和你爹我已經(jīng)夠累了，你爹吃喝都是我做，你嗎作業(yè)又要我管，家里再放一只狗，那……會(huì)怎么樣？

敘事的作文 篇3

　　眼睛，被欲為“心靈的窗戶(hù)”，它能使我們看到多姿多彩的世界，我想：如果一個(gè)人看不見(jiàn)任何東西，那是一件多么可怕的事��！所以說(shuō)要保護(hù)好我們心靈的窗戶(hù)。

　　首先我們要做到這幾點(diǎn)：1眼里書(shū)本一尺遠(yuǎn)，2胸離桌子一拳頭，3不要躺著看書(shū)或走路時(shí)看書(shū)，4要多吃瓜果蔬菜，因?yàn)檫@里面含有多種維生素，可以增強(qiáng)抵抗力，5不要用臟手去揉眼睛，6不能和他人用同一個(gè)毛巾洗臉。我想做到這些的同學(xué)應(yīng)該不會(huì)戴上另外的“兩只眼”了吧！

　　我們班就有些人戴上了眼鏡，戴上眼鏡的他們跟個(gè)老師一樣，不過(guò)也有壞處，這樣就把我們的鼻梁給壓低了。

　　有些同學(xué)經(jīng)�？措娨暬蛲骐娔X，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，看不清黑板上的'字，耽誤了學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該報(bào)會(huì)好自己的眼睛。感到眼睛疲勞是做做眼保健操或閉上眼睛休息一下，這樣可以緩解眼部疲勞，如果你的眼睛時(shí)常模糊不清，那你得去醫(yī)院檢查一下了。

　　眼睛是一盞指路燈，我們不要把它熄滅，讓它把我們的路照的更明更亮！

敘事的作文 篇4

　　在“六一”兒童節(jié)前天，學(xué)校舉行了許多好玩的活動(dòng)。那一天，我們玩得可開(kāi)心了！

　　在五月三十一日下午，我們來(lái)到后操場(chǎng)，隊(duì)伍很快散開(kāi)了，同學(xué)們擁到各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目前，眨眼間，各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目前就排起了一條條長(zhǎng)龍。我也不甘“寂寞”，拉著同桌一起去玩。

　　我們首先來(lái)到了一個(gè)吹球的游戲項(xiàng)目前。抬頭看去，我們前面有許多同學(xué)，他們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也十分期待。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)之久，終于輪到我們了。先挑戰(zhàn)的是我的同桌。只見(jiàn)她動(dòng)作飛速，一下子就過(guò)關(guān)了，拿到了一顆糖�？晌揖筒辉趺礃恿�。因?yàn)榕枳永镅b的是水，所以我一吹，那個(gè)球就滑到了一邊。我以為球要掉下去，連忙急急地吹氣。

　　那個(gè)球晃悠悠地，總算靠近了第一個(gè)碗與第二個(gè)碗的`連接處。哈哈！掉進(jìn)陷阱了！我用力一吹，小球一下子“飛”到了第三個(gè)碗，成功！接下來(lái)，我們來(lái)到了“掌上明珠”游戲。這個(gè)游戲是用乒乓球拍把乒乓球安全送回“司令部”。我一上場(chǎng)，就慌了：很難掌握平衡！乒乓球在球拍上晃來(lái)晃去的，像一個(gè)調(diào)皮的小孩，老是跟我作對(duì)，沿著球拍邊緣滾來(lái)滾去，讓我沒(méi)有辦法把它“護(hù)送”至“營(yíng)地”，最終落敗。唉，這個(gè)靈活的球！

　　其實(shí)那里還有很多游戲呢！有“盲人擊鼓”、“K歌比賽”、“貼鼻子”等等，我們也玩得很開(kāi)心。這是一次多么令人難忘的活動(dòng)呀！

敘事的作文 篇5

　　看！那個(gè)渾身是水，身上沾著垃圾，正在哇哇大哭地小男孩就是我，知道當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣狼狽不堪嗎？下面讓我來(lái)告訴你吧。

　　那是下陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶著我和小姐一起坐公交車(chē)來(lái)到了岱山公園游玩。走進(jìn)公園的正門(mén)，一直前行，我們很快來(lái)到了一座假山附近。假山是用很多塊很大的石頭砌成的，但看上去并不是那么險(xiǎn)峻。假山的下面有個(gè)大大的水池，里面是一潭綠綠的水，把假山的影子倒映在上面，像是一座山峰，漂亮極了。我和小姐一時(shí)出于好奇，于是就打了個(gè)賭，看誰(shuí)能以最快的速度爬上去，誰(shuí)才是最棒的！

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。小姐像是一支離開(kāi)了弦的'箭一樣，“嗖”的竄出去，沖到了假山前面，側(cè)著身子，緊貼著石壁，小心前行，到了中間的位置，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，手腳并用，“噌”的就跳了上去……下面的我可有些按捺不住了，雖然心里也很害怕，但是有小姐做榜樣，我也不甘示弱，很快來(lái)到了假山腳下。抬起頭來(lái)，望著仍然在攀巖的小姐，馬上鼓足了勇氣，拼命的往上爬，只可惜由于追趕得太著急了，一不留神，腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”的一聲響，自己還沒(méi)明白過(guò)來(lái)是怎么回事，整個(gè)人已經(jīng)身不由己地掉在了水池里，頓時(shí)成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”。驚慌失措地我，可是嚇壞了，坐在水池里嚎啕大哭。幸好水不深，媽媽手疾眼快，第一時(shí)間將我拉了上來(lái)。而小姐呢，見(jiàn)到我一副狼狽不堪的窘相，坐在山頂上，直沖著我擠鼻子弄眼睛的，這還不算，只見(jiàn)一道白光閃過(guò)，我的“美好形象”就永遠(yuǎn)被她定格在了這一瞬間。

　　那時(shí)的我還是個(gè)上幼兒園的孩子，如今已經(jīng)五、六年的時(shí)間過(guò)去了，但是，每當(dāng)我們回憶起這段往事的時(shí)候，都會(huì)禁不住的哈哈大笑，真是一個(gè)笨笨的我。

敘事的作文 篇6

　　到了，到了，春游的日子終于到了。

　　早上八點(diǎn)左右，十幾輛滿(mǎn)載同學(xué)的大巴浩浩蕩蕩地開(kāi)出了學(xué)校大門(mén)。今天風(fēng)和日麗，春光明媚。公路兩邊的田野里，金黃的油菜花正燦爛的開(kāi)放著，與碧綠的麥田交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗而又獨(dú)具川西平原特色精美的`風(fēng)景畫(huà)，讓人心曠神怡。路旁的樹(shù)木向后飛駛，沿途留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。很快我們就到了目的地——建川博物館。

　　下了車(chē)，我們排著隊(duì)，跟著導(dǎo)游阿姨來(lái)到第一個(gè)館——“血與火的年代”。里面陳列的各種文物，讓我們深刻地知道了中國(guó)革命的艱辛。接下來(lái)我們跟著導(dǎo)游阿姨來(lái)到了一個(gè)壯觀的手印碑林。那一塊塊透明的碑上與眾不同的印著一雙雙手印。是誰(shuí)的手印呢？聽(tīng)了導(dǎo)游阿姨的解說(shuō)，我才解開(kāi)心中的謎團(tuán)，原來(lái)是幸存的革命老英雄的手印。我這時(shí)才真正感到今天的幸福生活的來(lái)之不易。我伸出自己的小手與其中一個(gè)手印疊在一起，心中涌起一股崇敬與感激之情。

　　接下來(lái)的每個(gè)場(chǎng)館，都給我們留下了深刻的印象。“正面戰(zhàn)場(chǎng)館”仿佛讓我看見(jiàn)了當(dāng)年的抗日將士們?yōu)榱撕葱l(wèi)國(guó)家主權(quán)，拋頭顱，灑熱血，的英勇形象�！拔淦黟^”讓我體會(huì)到了科學(xué)技術(shù)的重要性……

　　在日落的余輝中，我們依依不舍地離開(kāi)了建川博物館。在車(chē)上，我回頭久久地注視著離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的那個(gè)記錄著祖國(guó)多年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨的地方，心中暗暗地說(shuō)：我們會(huì)以史為鑒，珍惜今天，發(fā)憤圖強(qiáng)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。

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