敘事作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　我正在睡覺(jué)，突然爸爸媽媽在吵架。我陪驚醒了我起來(lái)以后爸爸媽媽就不吵了。媽媽竟然這樣對(duì)我說(shuō)話，浩浩趕快去洗臉?biāo)⒀�，我就趕快去洗臉?biāo)⒀�。我洗完了該出發(fā)了，我們就走了。

　　到了下午，我爸我媽又吵起來(lái)了我都受不了了，我一直在忍著。終于到了晚上，吃飯的時(shí)候老爸老媽又吵了開我受不了了一共吵了三次，我真的受不了了。

敘事作文 篇2

　　參天的百年柞樹默默地挺立著，池塘在牛蒡和水草的覆蓋下沉睡，寬闊的林蔭道又顯得多么寂靜，無(wú)聲。

　　這是一片樹林，遍地都是黃葉，樹上光禿禿的，風(fēng)卷著落葉，在路上慢慢地打轉(zhuǎn)。

　　“嗨，這邊”洪亮的叫喊聲傳入我的耳朵，打斷了我的思緒。“你終于到了，你個(gè)沒(méi)良心的，害的同學(xué)們等你好久……”哦，我轉(zhuǎn)頭望去，原來(lái)是我的`小學(xué)同學(xué)劉霖。我笑了笑，隨著她來(lái)到前面不遠(yuǎn)的地方。

　　前面，同學(xué)們聚在一起，唱歌跳舞，呼吸著新鮮空氣，欣賞著美麗的樹林風(fēng)光。陳子晗正在大伙前拉小提琴呢，她拉的曲子悠悠揚(yáng)揚(yáng)。我與其他同學(xué)也隨著曲調(diào)慢慢唱起來(lái)，我們嘹亮的聲音傳向遠(yuǎn)處，傳進(jìn)樹林深處。

　　一會(huì)后，停止了歌聲。劉大胖抬起她那新剪了劉海的腦袋，狡黠的瞇起一只眼睛，做了一個(gè)鬼臉，周圍引起一陣哄笑。

　　“現(xiàn)在我在11中擔(dān)任語(yǔ)文科代表，現(xiàn)在都有好幾個(gè)死黨了”，葛妍君說(shuō)�！拔遗c葛妍君分在一個(gè)班呢，班里會(huì)畫畫的人不多，真想你去我們班辦手抄報(bào)�！标愖雨辖又�說(shuō)。記得畢業(yè)時(shí)，她曾問(wèn)過(guò)我‘我還能再見到你的畫嗎’‘送我一幅畫，可以嗎……’我笑笑，沒(méi)有在意�，F(xiàn)在我的心火燒火燎的，悶得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　漸漸的，冷清了許多。我們都不說(shuō)話，而是面面相頰，我感到呼吸困難。一個(gè)個(gè)同學(xué)向我道別，各奔東西。我身邊所有人都離開了，只剩下路上飄落的黃葉。

　　我從幻想中回到現(xiàn)實(shí)，卻又感到多么痛心。

　　初一:胡思樂(lè)

敘事作文 篇3

　　打開家中的書柜，里頭安安靜靜地陳放著從爺爺輩就留下來(lái)的那支毛筆。筆頭部分因?yàn)闆](méi)有墨水的滋潤(rùn)而干燥地炸裂開來(lái)，像是年邁長(zhǎng)者的胡子，任由年歲的安排鋪灑開來(lái)。而暗色的筆桿因?yàn)闀r(shí)間的沉淀，深沉里卻透著光。不得不承認(rèn)，這支毛筆除了“老”以外，再也沒(méi)其他任何可貴之處了。

　　聽爸爸說(shuō)，爺爺當(dāng)年可是一位資深的書法愛好者，不僅自己寫了一手秀氣挺立的毛筆字，更是樂(lè)于臨摹各種名家之作。也許是受家庭文化的熏陶，剛剛開始記事的我，就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)如何抓住毛筆了。而墨香味也自然地成為了我夢(mèng)里熟悉的味道。因?yàn)檫@桿毛筆，我開啟了書法學(xué)習(xí)的旅途，也是因?yàn)檫@桿毛筆，我學(xué)會(huì)了另一項(xiàng)技能，叫堅(jiān)持。

　　堅(jiān)持實(shí)在太難了，需要淚水和信念并存才能開花結(jié)果。剛剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，一站就是三個(gè)小時(shí)，我很不情愿�？偸浅弥�空隙，東摸摸西瞅瞅，或是吵著要喝水，要休息。就連禮貌溫吞的書法老師忍不住說(shuō)我是個(gè)不容易靜下心的小朋友。我的媽媽總是對(duì)我督促指導(dǎo)。我的爸爸也總是在我耳邊，拿著咱們家的'傳家寶教育我說(shuō)：“當(dāng)年你爺爺就是拿著這桿筆，每日用清水在家門口的空地上，一練就是一個(gè)上午，才能寫出揮灑自如的字體啊!”從一開始的站立五分鐘就不耐煩、鬧著要回家，到現(xiàn)在不僅完完整整上完一整節(jié)書法課了.所謂慢工出細(xì)活，只有靜下心來(lái)，一筆一劃，潛心學(xué)習(xí)，才能得到相應(yīng)的回報(bào)。而浮躁焦慮、朝三暮四，卻往往適得其反。

　　爸爸媽媽時(shí)常在我面前贊揚(yáng)“工匠精神”，他們說(shuō)那些老師傅們可貴的地方就在于對(duì)技藝磨練的堅(jiān)持。生活中，我們總是想著怎么樣才能更快，更快地扔掉我們手頭玩膩的玩具，換掉看膩的書包，或是放棄學(xué)厭了的課外興趣輔導(dǎo)班。而忘了身邊的事物更新得越快，我們?cè)叫枰�放慢腳步。只有慢下來(lái)，堅(jiān)持朝著自己向往的那座山頭走去，才能站得穩(wěn)腳跟。就像那桿毛筆教我的一樣，一筆一劃，打好基本功，踏實(shí)來(lái)過(guò)，總能聞見花香。

敘事作文 篇4

　　小長(zhǎng)假中，我們?nèi)�家去了十渡。十渡，人們譽(yù)為“北方奇景”、“人間仙境”、“世外桃源”，可謂山山石奇峰險(xiǎn)，渡渡水清景美，使我十分向往。

　　路上，我們有說(shuō)有笑的，兩旁的樹木建筑物飛快地掠過(guò)眼簾向后移動(dòng)，成弧形的路面向前延伸著遠(yuǎn)處起伏的山峰。“好美呀！”我和弟弟不約而同的感嘆到。

　　好不容易，到了十渡，我們立馬下了車。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵索橋引入眼簾。約長(zhǎng)十五米，離水面約五米。我們接著走到橋頭開始過(guò)橋。我慢慢的伸出一只腳去探，心里“砰砰”地跳著，非�？謶�，不敢上前。媽媽告訴我：不用害怕，慢慢的走，過(guò)不了多久一定會(huì)成功的�！�我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一步接著一步，走到中間時(shí)，心跳的更快了，腿發(fā)抖著，然而也在默默的鼓勵(lì)著自己。呆了一會(huì)后，又開始行走，告訴著自己，不放棄，不放棄。最終終于走到了頭，回頭一看，覺(jué)得并不是很可怕。

　　進(jìn)去后，里面人山人海。我們選了人最少的游竹筏，聽說(shuō)十渡竹筏是水上最受歡迎的娛樂(lè)項(xiàng)目呢，竹筏是用粗竹子結(jié)扎成的筏子，也叫“竹筏子”。我們穿上救身衣。倆人劃一個(gè)，我興沖沖的和爸爸上了竹筏。我站在前面，爸爸在后面。我用小竹篙劃了起來(lái)，可竹筏慢慢悠悠的`。后來(lái)爸爸做了示范，并告訴我：力氣一定要大。只見他用竹篙將竹筏往前一劃，不動(dòng)，竹筏自己就劃了起來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)：好牛呀！‘爸爸又用竹篙劃起來(lái)，竹筏走得更快，不一會(huì)兒就到了湖中間，可是爸爸一松氣。伐子就退回去了好幾米�？炊�了之后，我也拿起竹篙，劃了起來(lái)。我往左，爸爸往右。不一會(huì)就到終點(diǎn)了。

　　中午，我們吃完飯后，立馬坐上了纜車。我們坐上了纜車，纜車徐徐的前進(jìn)。拐彎……直線……終于要升起來(lái)了。當(dāng)纜車脫離軌道，騰空而起的那一瞬間，我有種失重的感覺(jué)，就像坐飛機(jī)的感覺(jué)。往下一看，可想而知，掉下去后果不堪設(shè)想呢，不過(guò)下面的風(fēng)景也是不錯(cuò)的，一片深綠，一片橘黃……

　　這次游玩可真棒！

敘事作文 篇5

　　今天是正月初七，是我們的小隊(duì)活動(dòng)日。一大早，我來(lái)到火車站廣場(chǎng)與其他伙伴會(huì)合，見到了好多天沒(méi)看到的同學(xué)，我感到很親切。

　　這次小隊(duì)活動(dòng)的主題是給旅客們免費(fèi)送晚報(bào)，在家長(zhǎng)們的協(xié)助下，我們每人都拿到了幾十份晚報(bào)，拿到了晚報(bào)，我們就變成了快樂(lè)的小報(bào)童，我們要把手中的`報(bào)紙送給乘坐火車的旅客們。一開始，大家都不知道怎樣把報(bào)紙送出去，送了幾份，很多人也不要，我們感到有些不好意思。在家長(zhǎng)們的指導(dǎo)下，我們明確了目標(biāo)，看見行李拿的少的叔叔阿姨就上前說(shuō)：“叔叔、阿姨，給你免費(fèi)的晚報(bào)”。叔叔阿姨們高興的接受了，并連聲說(shuō)：“謝謝、謝謝！”，很快，我們便把手中的報(bào)紙送完了。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，使我體會(huì)到，給大家送報(bào)紙是一件很快樂(lè)的事，只要我們大家都獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變的更溫暖。

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