期中考試成績(jī)作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的期中考試成績(jī)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期中考試成績(jī)作文 篇1

　　今天,是最最激動(dòng)人心的時(shí)刻。因?yàn)?老師要公布期中考試的分?jǐn)?shù)了,我真擔(dān)心考得不好,爸爸媽媽回家“教訓(xùn)”我。

　　第二節(jié)數(shù)學(xué)課上,張老師宣布了分?jǐn)?shù)。我得了99分,雖然是全班第一,但當(dāng)我看到卷子時(shí),心里卻高興不起來(lái):如果不是粗心,完全應(yīng)該得滿(mǎn)分的.。

　　大課間時(shí),侯老師也公布了英語(yǔ)成績(jī)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三門(mén)功課中,英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。我自信應(yīng)該能孝100分的,沒(méi)想到卻考了98分。原因嘛,又是粗心。我心想:粗心啊粗心!我要是能把你丟掉,丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,那該多好呀!“哎!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。

　　現(xiàn)在就剩下語(yǔ)文分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)。我心里開(kāi)始緊張起來(lái),生怕語(yǔ)文也考不好。

　　終于等到上語(yǔ)文課了,魏老師半天都沒(méi)來(lái)教室。我正著急呢,老師抱著一打兒卷子走了進(jìn)來(lái)。我獵想老師剛才可能是在核算分?jǐn)?shù)吧!

　　老師開(kāi)始公布成績(jī)了。她越念我就越緊張,卷子一張一張地少了,一張一張被同學(xué)們領(lǐng)走了……

　　終于念到我的分?jǐn)?shù)了:96.5。我繼續(xù)聽(tīng)完了所有人的分?jǐn)?shù),推側(cè)出我和姬凡茜是全班并列第三名,我懸著的一顆心總算放了下來(lái)。

　　通過(guò)這次考試我發(fā)現(xiàn)我最大的缺點(diǎn)就是不認(rèn)真、粗心大意,數(shù)學(xué)計(jì)算題除法算成乘法,得數(shù)少寫(xiě)一個(gè)零;語(yǔ)文方面閱讀理解方面輕差,句子排序題全錯(cuò)了。

　　今后我要改掉缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

期中考試成績(jī)作文 篇2

　　今天，到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都像以前那樣樂(lè)呵呵地說(shuō)說(shuō)笑笑，我心里泛起了一層疑惑的波浪，他們真的那么有把握能取得好成績(jī)嗎？

　　考試已經(jīng)過(guò)去三天了，可我那緊緊繃著的腦神經(jīng)卻一刻也沒(méi)有放松過(guò)，考試成績(jī)一直沒(méi)有發(fā)下來(lái)，還不知道自己這半個(gè)學(xué)期究竟培育出了什么樣的果實(shí)？

　　上課鈴打響了，語(yǔ)文老師抱著那厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái)。我坐在自己的位置上，心砰砰地亂跳，手在不知不覺(jué)地冒著冷汗。

　　試卷總算發(fā)下來(lái)了，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到試卷后的表現(xiàn)，悲傷的、興奮的、咧嘴的.、嬉笑的，各種表情應(yīng)有盡有。我拿到試卷一看，白紙紅字寫(xiě)了一個(gè)91。5+4，成績(jī)不算太理想，主要是作文這次落的分太多了，減了5分，因故事內(nèi)容不突出，意義不大，太平淡，這也正是寫(xiě)作文所忌諱的，要汲取教訓(xùn)的。其他的幾處錯(cuò)誤是因馬虎搞錯(cuò)的，老毛病了，要好好地注意了。

　　我們是畢業(yè)班，剩下的時(shí)間不多了，一定要端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，為畢業(yè)時(shí)交出一個(gè)好成績(jī)！加油！加油！

期中考試成績(jī)作文 篇3

　　兒子的成績(jī)公布了，雖然不出所料，依然是班級(jí)第一、年級(jí)第七的結(jié)果，但綜合這一段他在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的表現(xiàn)，存在的問(wèn)題與值得肯定的方面同樣多，還沒(méi)見(jiàn)試卷，不好評(píng)論在知識(shí)層面存在的盲區(qū)，但處于八年級(jí)下期的學(xué)生，沒(méi)有初入校園的七年級(jí)學(xué)生的矜持和小心，也沒(méi)有九年級(jí)學(xué)生升學(xué)壓力下的刻苦和努力，玩心重、浮飄、坐不住、靜不下心、愛(ài)搞小動(dòng)作、上課不注意聽(tīng)講、作業(yè)應(yīng)付等小問(wèn)題不斷。

　　這次學(xué)校為減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，八年級(jí)只考了語(yǔ)數(shù)外物理四門(mén)，但只這四門(mén)，整體也不是太理想。就兒子而言，在語(yǔ)文上，老師和家長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)多讀多背多寫(xiě)，多閱讀課外讀物，而他近期愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，有一點(diǎn)空閑時(shí)間便拿起手機(jī)埋頭看，一說(shuō)他，還振振有詞地說(shuō)“這篇小說(shuō)花了我一個(gè)多月的空余時(shí)間，我同學(xué)半月就看完了�！睙o(wú)暇看其他有益書(shū)籍，也不閱讀不積累不摘抄了，作文干巴巴，無(wú)一點(diǎn)新意，無(wú)怪乎這次光作文就扣掉十分，語(yǔ)文成績(jī)創(chuàng)下初中以來(lái)歷次考試最低。數(shù)學(xué)一直是他的優(yōu)勢(shì)科目，他向來(lái)自我感覺(jué)良好，可每次總小問(wèn)題不斷，會(huì)出現(xiàn)一些低級(jí)的錯(cuò)誤。升入八年級(jí)以來(lái)，我多次囑咐他學(xué)習(xí)時(shí)要注意準(zhǔn)確、速度、規(guī)范，在快而準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，計(jì)算和證明類(lèi)型題要規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)好每一步，可近段每次看他的練習(xí)本，計(jì)算只有一步答案、證明只有關(guān)鍵的幾步，詢(xún)問(wèn)他原因時(shí)，他同樣很有理地說(shuō)：“我會(huì)，不愿耽誤時(shí)間，考試時(shí)我會(huì)寫(xiě)詳細(xì)的'，放心好了�！彪m說(shuō)這次扣的幾分，據(jù)他說(shuō)自己是真的不會(huì)做才失分的，我還是擔(dān)心他這種盲目自信的態(tài)度和不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)在以后會(huì)出細(xì)節(jié)上的失誤。我常給他講，古代高手比武取勝，是看誰(shuí)失誤少，誰(shuí)暴露的破綻少，學(xué)習(xí)也一樣，抓細(xì)節(jié)少失誤才能笑到最后。眾享教育的盧強(qiáng)軍老師也這樣評(píng)價(jià)八年級(jí)的學(xué)生：“這個(gè)階段的孩子，自己覺(jué)得什么都懂什么都會(huì)，其實(shí)什么也不懂什么也不會(huì)，還聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告和建議�！�

　　英語(yǔ)和物理成績(jī)尚可。英語(yǔ)雖小學(xué)沒(méi)有打基礎(chǔ)，但近段他對(duì)這門(mén)課的興趣讓他在逐步提高，下步主要督促他在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和英語(yǔ)語(yǔ)感上下功夫。物理這門(mén)課是八年級(jí)新開(kāi)課程，他怕會(huì)成為前進(jìn)路上的攔路虎，近段學(xué)的比較上心，看到日常生活現(xiàn)象就用物理原理分析，所以能取得好的成效。

　　八年級(jí)是初中生的“分水嶺”，為了孩子不掉隊(duì)，應(yīng)結(jié)合這次考試，幫孩子查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上。結(jié)合我孩子的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面努力：

　　一、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中。有興趣才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由自發(fā)變?yōu)橹鲃?dòng)的去探索知識(shí)的奧秘。

　　二、幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是時(shí)代的需要。孩子要適應(yīng)社會(huì)，就要具備不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)的能力，學(xué)生時(shí)代，要想孩子學(xué)有成效，就要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。課前預(yù)習(xí)、上課聽(tīng)講、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、系統(tǒng)總結(jié)是最基本的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)幫孩子抓好這幾個(gè)環(huán)節(jié)，就可變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而做到牢固地掌握知識(shí)，融會(huì)貫通，并同時(shí)提高自己的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力，形成一套自己的方法。

　　三、幫助孩子端正態(tài)度，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定措施。期中考試只是檢查前一階段的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)不要為孩子成績(jī)和名次不理想而苦惱不已，要分析孩子失利的原因，幫助提高�？春⒆邮遣皇窃谡n業(yè)上有盲區(qū)，即所說(shuō)的攔路虎。語(yǔ)文在閱讀理解或作文方面、數(shù)學(xué)是計(jì)算算錯(cuò)或是證明不會(huì)、英語(yǔ)是語(yǔ)法的應(yīng)用或短文理解、物理是定理的應(yīng)用等方面，這些可以看卷子或問(wèn)孩子，從基礎(chǔ)開(kāi)始，幫他一個(gè)一個(gè)攻克，你可讓他看眾享在線(xiàn)課程或請(qǐng)教老師，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，提高孩子的自信心。

　　四、訓(xùn)練孩子的非智力因素。孩子取得優(yōu)異成績(jī)所依賴(lài)的，除了天分，更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)太重要。一些學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀，除了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還在于他們具備勤奮、刻苦、冷靜、理智，專(zhuān)注、有毅力、自控能力強(qiáng)的品質(zhì)，不容易受外界不良環(huán)境干擾的堅(jiān)強(qiáng)的意志力，能很好的控制自己的消極情緒的耐挫折力。這需要家長(zhǎng)在日常生活中關(guān)注孩子的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)。

　　客觀(guān)分析孩子的成績(jī)，準(zhǔn)確點(diǎn)出問(wèn)題的本質(zhì)，以利于他繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視自身存在的不足，面對(duì)成績(jī)“勝不驕，敗不餒”，學(xué)會(huì)平常心對(duì)待，扎實(shí)的學(xué)好每門(mén)功課。

　　有道是“一分耕耘一分收獲”，你用心去攀登知識(shí)高峰，而知識(shí)也會(huì)同樣回報(bào)你，雖然不以這一次的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的一切，但成績(jī)背后或暴露或深藏的一些問(wèn)題值得家長(zhǎng)們關(guān)注，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。我這個(gè)老媽平時(shí)和兒子溝通還可以，但要解決問(wèn)題，還需要他爸跟他來(lái)一次深談，響鼓需重錘敲。

期中考試成績(jī)作文 篇4

　　期中考試之后，我就開(kāi)始焦急地等待我的考試分?jǐn)?shù)，終于，報(bào)分?jǐn)?shù)的那一天來(lái)到了，我考得到底怎樣呢？

　　語(yǔ)文：95第1名

　　數(shù)學(xué)：99.5第14名

　　英語(yǔ)：94.5第５名

　　總分第６名

　　這次期中測(cè)驗(yàn)，我的.數(shù)學(xué)考得不太好。錯(cuò)題一處，是口算（最不該失分的地方）和附加題（我的強(qiáng)項(xiàng)）�？谒闶呛芎�(jiǎn)單的，可我竟然把小數(shù)點(diǎn)后的0看多了一個(gè)，結(jié)果等著我的職能是“X”。附加題我則是自己無(wú)法解釋當(dāng)時(shí)怎么亂算一氣，結(jié)果“＋5”也跟我說(shuō)拜拜了。唉，一失足成千古恨�。�

　　雖然數(shù)學(xué)不幸“跳水”，可語(yǔ)文則勇奪桂冠。這都?xì)w功于課外積累和優(yōu)秀復(fù)習(xí)嘛，我復(fù)習(xí)時(shí)制定了一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，每天執(zhí)行，最后我就等著拿好成績(jī)啦，課外積累則保證了我在考卷上幾乎一個(gè)年級(jí)都被打敗的題目沒(méi)有失分。

　　這些成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去。我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期末考試中考個(gè)好成績(jī)。

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