【精華】考試的作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的考試的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文 篇1
“叮鈴鈴”隨著一陣清脆的上課鈴聲，語(yǔ)文課開(kāi)始了。
老師緩緩地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們考試！”我們哀嘆一聲，可是我看到老師兩手空空，驚訝地問(wèn)道：“老師，您手上什么都沒(méi)有，考什么呀？”老師神秘地對(duì)我們一笑：“這次我們進(jìn)行一次特殊的考試，所有的同學(xué)圍著教室走，記得走路小聲些，樓下還有同學(xué)在上課�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解，“老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥�。俊薄袄蠋熣f(shuō)什么我們就做什么嘛！”帶著滿肚子的疑問(wèn)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地圍成了一個(gè)圈，開(kāi)始了今天的考試。轉(zhuǎn)了幾圈，我和幾位同學(xué)出圈了，我把垃圾桶扶了起來(lái)，呂紫璇拿著掃帚把地上的垃圾掃干凈倒進(jìn)垃圾桶，呂芊潼把掉落在地上的尺子撿起來(lái)，擺放好。梅司羽和梅司翼把黑板擦干凈了。
我們把這些事干完后，又回到了圈里準(zhǔn)備繼續(xù)考試。老師突然大聲喊到：“停！所有人回到自己的位子上，剛才出圈的幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來(lái)！”其他同學(xué)看我們被叫上了講臺(tái)，在底下哄堂大笑，有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“你們真是狗拿耗子，多管閑事！這下要挨批了吧！”老師嚴(yán)肅地叫同學(xué)們安靜，對(duì)著我們說(shuō)：“今天的考試這五位同學(xué)滿分！”“憑什么呀！不公平！”臺(tái)下的同學(xué)憤憤不平。老師說(shuō)：“我知道你們都很不服氣，我在讓你們圍著教室轉(zhuǎn)圈的'時(shí)候，你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)地上的所有垃圾都是你們?cè)斐傻膯��！闭f(shuō)完老師就離開(kāi)了教室。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。
通過(guò)這次“考試”，讓我們意識(shí)到，要愛(ài)護(hù)教室，不隨地制造垃圾，時(shí)刻保持教室的整潔。因?yàn)榻淌揖褪俏覀兊诙䝼�(gè)家。
考試的作文 篇2
在六年的小學(xué)生活中，有數(shù)不清的、令人難忘的事情。四年級(jí)的那一次期末考試，就讓我記憶猶新。
那是一次語(yǔ)文期末考試，基礎(chǔ)題我做得還算挺順利，花的時(shí)間并不是很多�？傻搅俗魑念}，花的時(shí)間可就多了，剩下的一節(jié)課時(shí)間根本不夠用，只是構(gòu)思就花了十幾分鐘。寫(xiě)呀，就更不用說(shuō)了。當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)字很慢，而且那一篇作文又不好寫(xiě)，僅剩的二三十分鐘哪夠用��？
交卷的時(shí)候越來(lái)越近，真是急死我了。我在那里眼淚汪汪的'，真巴不得自己會(huì)魔法，讓時(shí)間停滯下來(lái)�？墒�，焦急又有什么用呢？我只有抓緊每一秒鐘寫(xiě)這一篇作文，只希望能把它完成，寫(xiě)得好不好早就不重要了。但是，時(shí)間不等人，交卷的鈴聲響起來(lái)，我最終還是沒(méi)有寫(xiě)完這篇作文。我知道我是絕對(duì)寫(xiě)不完的了，絕望地將最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)改為省略號(hào)，把卷子交了上去。
交了卷以后，我趴在課桌上拼命地哭，悔恨自己寫(xiě)字太慢，構(gòu)思太慢。同學(xué)們見(jiàn)了，都來(lái)安慰我，說(shuō)了許多安慰我的話，終于讓我止住了哭泣。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，作文沒(méi)有寫(xiě)完的不止我一個(gè)，居然有四、五個(gè)，真是令我驚訝不已。當(dāng)時(shí)，李老師并沒(méi)有批評(píng)我們，反而說(shuō)了許多安慰的話。
很快期末考試就過(guò)去了，專門(mén)給老師改卷的一周也很快過(guò)去了，我們要回學(xué)校拿成績(jī)單了。那一天早上，我真是坐立不安，怕下午去學(xué)校拿到我的成績(jī)單，害怕看到我的語(yǔ)文成績(jī)。下午，我忐忑不安地去了學(xué)校。
到了學(xué)校，在發(fā)語(yǔ)文成績(jī)單的那一刻，我真巴不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)槲腋静幌肟吹轿业恼Z(yǔ)文成績(jī)，一定很糟糕的語(yǔ)文成績(jī)。盡管我知道同學(xué)們不會(huì)嘲笑我，爸爸媽媽也不會(huì)責(zé)怪我，可我還是很自責(zé)，一顆心七上八下的。可是，李老師接下來(lái)說(shuō)的一句話讓我震驚：“班上語(yǔ)文期末考試第一名是李虹燁，99．5分！”
什么什么？我的耳朵出問(wèn)題了嗎？第一名？！99．5分？！我明明記得我的作文沒(méi)有寫(xiě)完的啊，難道我的腦子出問(wèn)題了嗎？我難以置信。后來(lái)，我才知道，改卷的老師認(rèn)為我已經(jīng)將作文寫(xiě)完了，扣除的0．5分是因?yàn)槲以谝坏阑A(chǔ)題里寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字！
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可我卻記憶猶新。我想，當(dāng)我們過(guò)分擔(dān)心事情的結(jié)果的時(shí)候，我們可能會(huì)失去相信自己的能力。這件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。
考試的作文 篇3
今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照，是個(gè)難得的好天氣，同學(xué)們的心里也都隨之樂(lè)呵呵的，在教室里打打鬧鬧，好開(kāi)心�。∵@時(shí)班主任兼數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，大聲地說(shuō)道：“同學(xué)們注意了，今天下午抽考，大家作好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，為我們班爭(zhēng)光！”同學(xué)們都大叫了一聲“啊，不會(huì)吧？”便都垂下了腦袋。只見(jiàn)老師帶著勝利的微笑走出了教室。
這個(gè)消息像晴天霹靂一樣，把我們?cè)酒届o的初二年級(jí)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。課下同學(xué)們都在議論考試題的難易程度，都想考個(gè)好成績(jī)。第二節(jié)課下課，我們班變的安靜了許多，同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)下午的抽考。
一上午過(guò)得可真快啊！眼間，就到了下午考試的.時(shí)間了，我們的心里也都緊張起來(lái)。“鈴，鈴，鈴……”，隨著上課的鈴聲，老師也拿著卷子走了進(jìn)來(lái)，我們?cè)谛睦锲矶\，希望題目能簡(jiǎn)單點(diǎn)，可等老師發(fā)下卷子來(lái)一看，我們傻眼了，上面的題好難啊！哎！沒(méi)辦法，硬著頭皮做吧……回頭看看表，不會(huì)吧，還有五分鐘，可還有一個(gè)題沒(méi)有拿定主意呢，哎！寫(xiě)上算了，等我寫(xiě)完了，也打鈴了，我長(zhǎng)舒了一口氣，總算做完了，可沒(méi)等我檢查檢查，老師就收卷了，真不知考得怎么樣。
交上卷，同學(xué)們憑著記憶對(duì)起了答案，做對(duì)的同學(xué)歡呼起來(lái)，而做錯(cuò)的同學(xué)也只能在一旁嘆氣了�？膳碌某榭冀K于過(guò)去了，同學(xué)們又恢復(fù)了以往的活潑，開(kāi)心的笑了。
考試的作文 篇4
時(shí)光飛逝、歲月如梭，很快的，就要到最令我緊張的期中考。考試前，都一直沒(méi)有松懈，一直都很努力地復(fù)習(xí)，希望讀書(shū)讀得周到一點(diǎn)，才能擁有良好的.表現(xiàn)。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)�。靠荚嚨拟徛曧懫�，大家起筆開(kāi)始寫(xiě)考卷。教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，安靜地連一根針掉到地板上都聽(tīng)得很清晰�！斑�剩兩分鐘，大家要好好把握？。老師用她那銀鈴般的聲音，宛如溪谷里的清泉來(lái)提醒我們。考試結(jié)束的鐘聲再次響起，同學(xué)起身收考卷�？纪炅�，終于讓我松了一口氣。
老師說(shuō)要發(fā)考卷時(shí)，教室又再次瀰漫著緊張的氣氛，大家都期待知道考試的結(jié)果�！鞍ρ剑∥以趺聪胍矝](méi)想到我竟會(huì)錯(cuò)這一題呢？我怎么這么大意！？雖然我這次沒(méi)有考得那么好，但是上到了寶貴的一課，畢竟粗心與信心只是一線之隔�。�
考試的作文 篇5
上個(gè)星期，老公很奇怪的問(wèn)我：“晴晴怎么寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到這么晚？”“快期未考試了。”噢！老公恍然大悟。
這個(gè)星期，作業(yè)更多，家長(zhǎng)們都打印了近30頁(yè)的復(fù)習(xí)資料。
晴晴放學(xué)回家，總要吃些水果，吃水果的時(shí)候，我給她讀校迅通的博客，這也許是她今天最輕松快樂(lè)的時(shí)光。讀了兩篇博客，就讓她趕快寫(xiě)作業(yè)。
開(kāi)始寫(xiě)打印的語(yǔ)文資料，四個(gè)單元的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有四張。晴晴平時(shí)掌握的還算可以，寫(xiě)的還比較順暢。快七點(diǎn)了，吃晚飯，這星期老公出差，家里安安靜靜的，以前這時(shí)侯我總是給晴晴讀點(diǎn)英語(yǔ)故事，明天要英語(yǔ)考試了，按理我應(yīng)該給她讀讀英語(yǔ)課本再?gòu)?fù)習(xí)一下，算了吧讓孩子的腦子歇歇吧。吃完晚飯，我們到樓頂上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，透透氣，還沒(méi)一會(huì)兒呢我就說(shuō)：““快回去寫(xiě)作業(yè)吧，還有不少呢！”催著晴晴下樓，現(xiàn)在想想真像犯人去放風(fēng)一樣，甚至比他們的時(shí)間還短，呵呵。
繼續(xù)寫(xiě)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我給晴晴打好洗腳水泡腳，這樣省時(shí)又解乏。周三寫(xiě)到9：30，周四寫(xiě)到8：50�！斑@兩天在學(xué)校也寫(xiě)的超多，作業(yè)也布置的這么多�！鼻缜玎洁熘��！耙簿瓦@幾天了，堅(jiān)持吧，大家都這樣，其實(shí)老師是最辛苦的�！�
我翻著晴晴在學(xué)校寫(xiě)的作業(yè)本，摩拳擦掌的拳，鋼筋鐵骨的筋，是聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)的字，老師改出來(lái)，又讓重寫(xiě)了幾遍。“不過(guò)這幾天我確實(shí)也有收獲，有好幾個(gè)不會(huì)的字聽(tīng)寫(xiě)時(shí)都知道了，不過(guò)可不是一類字��！”這幾天老師可能在大量的聽(tīng)寫(xiě)，讓孩子們查疑補(bǔ)漏。這兩天我陪著孩子寫(xiě)作業(yè)都有點(diǎn)頭暈，老師每天要面對(duì)50多個(gè)孩子，作業(yè)一個(gè)一個(gè)的改，總想讓孩子多進(jìn)步一些，還要面對(duì)臨近期未的`一堆鎖事，所以小學(xué)老師是最辛苦的，這時(shí)又收到老師發(fā)的的短信，除了布置的作業(yè)還讓孩子多注意休息，無(wú)語(yǔ)........
周三聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)到十一點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，功夫在平時(shí),這時(shí)候臨陣磨槍,效果會(huì)......
昨天我給晴晴讀了校迅通的一篇博客<<帝王蛾>>" 帝王蛾幼蟲(chóng)的兩翼生長(zhǎng)的更健壯。穿越的時(shí)候,通過(guò)用力擠壓,血液才能順利送到蛾翼的組織中去;惟有兩翼充血,帝蛾才能展翅飛翔。人為地將繭洞剪大,蛾子的翼翅受不到擠壓，就失去充血的機(jī)會(huì),生出來(lái)的蛾子就永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔。"道理都是一樣的,人也要經(jīng)受一定的壓力和磨煉才能成長(zhǎng),我給晴晴鼓勁。
以前在校迅通上看到一些六年級(jí)的孩子和家長(zhǎng)面對(duì)小升初的壓力、焦慮還有辛苦，真是感到心酸。晴晴馬上就要上三年級(jí)了，求學(xué)之路才剛開(kāi)始，大家都在摸索、探討，真是不易。老師、家長(zhǎng)、孩子多一份溝通、理解和信任，也許會(huì)感到多一些溫暖、支持和力量。
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