中考滿分作文【精】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的中考滿分作文，歡迎大家分享。

中考滿分作文1

　　我最喜歡的詞是堅(jiān)持。因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持，沒(méi)有什么不可能。

　　五年級(jí)的一個(gè)暑假，我和朋友去發(fā)傳單，這是個(gè)鍛煉自己，磨練忍耐力和堅(jiān)持的一個(gè)心酸過(guò)程。盡管心酸，但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常新鮮的。

　　我們換好了衣服，一個(gè)叔叔跟我們講了大概過(guò)程，也就是看見(jiàn)路人要先說(shuō)“你好”，在介紹傳單內(nèi)容，并留下聯(lián)系電話，但這一切的前提是，如果那個(gè)人愿意聽(tīng)我們講完所有的.內(nèi)容。我們來(lái)到大街上，開(kāi)始向路人下發(fā)傳單。但只有親身體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)知道那些路人有多難“伺候”。有點(diǎn)人理都不理我們伸出的手;有點(diǎn)人看了看我們，如有所語(yǔ)的議論著，皺著眉頭走開(kāi)：也有的人接過(guò)我們的傳單，還沒(méi)有兩三步，便扔在了地上。一上午下來(lái)，放眼望去，滿地傳單在隨意的讓人們踩踏，沒(méi)有人在意那是我們一張一張親手送出的傳單。傳單都被隨意丟棄，更不用說(shuō)讓我們介紹了。

　　到了下午，我們都泄氣了，把傳單丟在旁邊的石椅上，誰(shuí)有興趣，誰(shuí)就去拿。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，這時(shí)，有一個(gè)大叔，他站在我們面前，看著我們手里的傳單，我盯著他看了好一會(huì)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他是要我們的傳單，聽(tīng)我們的介紹，于是我站起來(lái)，微笑說(shuō)：“你好，這是.........希望您有空去看看!“太好了，這是我今天第一次向路人開(kāi)口，那位大叔一直耐心地聽(tīng)我講完。在這個(gè)下午，情況有所好轉(zhuǎn)，漸漸低，越來(lái)越多的人吧傳單放在包里，也有越來(lái)越多的人愿意聽(tīng)我講完。慢慢地，我臉上的笑容不在僵硬，雖然還是有很多人在踩踏，但是我開(kāi)始相信堅(jiān)持的力量。因?yàn)樵谶@個(gè)世上沒(méi)有人會(huì)拒絕微笑，沒(méi)有人會(huì)無(wú)視堅(jiān)持!

　　回到家，回想這一天，發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的可貴，在生活中有很多事情，只要堅(jiān)持沒(méi)有什么不可能!只要堅(jiān)持，世界對(duì)我沒(méi)有什么不可能!

中考滿分作文2

　　季節(jié)，在歲月的流逝中，一遍一遍的交替，在不經(jīng)意間瞥向窗口的那一剎那，才發(fā)現(xiàn)，那純潔的梔子花又開(kāi)了。——題記

　　時(shí)間似流水一般，在歡聲笑語(yǔ)中，悄悄地溜走。抬起頭，天空中，一朵朵白云緩緩飄過(guò)，清爽的風(fēng)在臉上輕輕地掠過(guò)，帶走了一絲絲的炎熱，可曾記得，我們相識(shí)在何時(shí)?那時(shí)，校園中洋溢著一種香甜的氣息，滿地的桂花，漣漪了幾世的眷戀?年少的我們像花兒一樣綻放。

　　那時(shí)的我們，總是覺(jué)得作業(yè)太多太多，總是覺(jué)得日子太長(zhǎng)太長(zhǎng)，卻未曾發(fā)現(xiàn)，我們一起討論時(shí)臉上藏不住的快樂(lè)，那時(shí)的我們，總是埋怨老師太煩太煩，總是覺(jué)得心中太悶太悶，卻未曾發(fā)現(xiàn)，我們一起追逐時(shí)身上煥發(fā)出的活力。那個(gè)年齡，叫做青春。

　　現(xiàn)在的我們，開(kāi)始留戀這個(gè)校園，包括校園中的所有，那時(shí)的我們從未想過(guò)，會(huì)有這么一天，我們會(huì)舍不得這個(gè)抱怨了三年的校園，現(xiàn)在的我們，面臨的`是人生的第一個(gè)選擇，踏上的是人生的第一條征途。朋友們，請(qǐng)別悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诖煺壑�，找到了自己的不�?在激勵(lì)中，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。雖然我們也會(huì)爭(zhēng)吵，也會(huì)在爭(zhēng)吵中詞窮，可是，我們都在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。能夠在這個(gè)叛逆的年齡發(fā)現(xiàn)自己，也會(huì)對(duì)某些東西不舍，這意味著的是我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　季節(jié)，在抱怨中一遍遍的交替，不知不覺(jué)，梔子花又開(kāi)了，它象征著離別，離別是為了日后的相聚，所以，我們都應(yīng)朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，揮動(dòng)堅(jiān)毅的船槳，到達(dá)成功的彼岸。

　　抬起頭，向窗外望去，又見(jiàn)花開(kāi)。

中考滿分作文3

　　生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式。在無(wú)數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個(gè)人。

　　父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家――一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒(méi)見(jiàn)他臉上露出過(guò)笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。

　　他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開(kāi)飯。有一次，母親因燒魚(yú)而晚開(kāi)飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會(huì)一觸即發(fā)。那閘門(mén)式的嘴，好像只要一經(jīng)打開(kāi)，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來(lái)。

　　于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車(chē)誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門(mén)，徘徊在家門(mén)口。父親拖著生病的身子開(kāi)門(mén)張望，發(fā)現(xiàn)我在門(mén)口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒(méi)來(lái)得及，就覺(jué)得肩頭一松，書(shū)包已被拿下，莫非他要打我?我不敢往下想，但父親只是拍拍我的.頭，帶我進(jìn)門(mén)�！梆I了嗎?”見(jiàn)我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。

　　隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間越來(lái)越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來(lái)吃飯。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前開(kāi)飯，然后等我回家。

　　每當(dāng)夜幕降臨，我仿佛又在耳邊聽(tīng)到他的咆哮聲，看到一個(gè)臭脾氣、固執(zhí)的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒(méi)能從他閘門(mén)式的嘴中說(shuō)出來(lái)：“孩子，我愛(ài)你!”

中考滿分作文4

　　筆墨的味道彌漫著整個(gè)房間。

　　筆觸在紙上揮動(dòng)著，瀟灑自如。

　　周末時(shí)，我和父親待在家休息，而父親卻無(wú)意間找到了筆墨和紙，決定練一練書(shū)法。

　　他把紙、墨安放好后便開(kāi)始動(dòng)筆。他左手拖著右手的袖子，而右手則著筆在宣紙上寫(xiě)著。他從又開(kāi)始豎著寫(xiě)，我了解這是書(shū)法的規(guī)范寫(xiě)法，但卻不知為什么他寫(xiě)字的速度卻十分的慢，我在旁邊看得不耐煩了，便問(wèn)：“父親，你就不可以寫(xiě)快一點(diǎn)嗎？”

　　秀美的漢字靜靜地停留在紙上。

　　父親聽(tīng)了我的'話后笑了一笑，說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法講究的是方正，因而只有一筆一劃的寫(xiě)才能寫(xiě)出最秀美的字體�！蔽衣�(tīng)的似懂非懂，而父親又繼續(xù)寫(xiě)著。我有時(shí)會(huì)瞧一眼他寫(xiě)的字，他把排列得非常工整，字的大小也差不多，被人有一種望而生畏之感。

　　淡淡的墨香被人感到清幽。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，父親才放下筆，我快點(diǎn)過(guò)去一看，紙上已布滿了字，雖然有的繁體字不認(rèn)得，但我知曉作為一個(gè)業(yè)余者能寫(xiě)成這樣，已經(jīng)很好了。我一下來(lái)了好奇心，對(duì)父親說(shuō)：“父親，你教教我吧�！彼�答應(yīng)了，于是便面對(duì)面地教起我來(lái)。

　　周?chē)�都靜下來(lái)，只有筆觸晃動(dòng)。

　　書(shū)法的魔力非常快就迷倒我了，我發(fā)現(xiàn)目前我心目中只裝了書(shū)法一件事，其他不重要的事早已消散。我開(kāi)始享受這個(gè)過(guò)程，意不只在書(shū)法，也在過(guò)程，他讓我的心沉靜下來(lái)，即便承受巨大重壓，也會(huì)忘懷。

　　書(shū)法是一門(mén)高雅靜默的藝術(shù)，享受他的魔力，享受靜謐的美好，使日子愈加沉靜。

　　書(shū)香彌漫著，還未消散。

　　字里行間中感受著生活的寧?kù)o。

中考滿分作文5

　　窗外依舊是絲絲細(xì)雨，風(fēng)打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來(lái)些許涼意。我的思緒也隨之飄飛到了去年的秋天……

　　卷子發(fā)下來(lái)了，這是新學(xué)期的第一次考試啊，我按捺住激動(dòng)的心情，千萬(wàn)，千萬(wàn)，千萬(wàn)……顫抖著雙手，打開(kāi)那張既想看又不敢看的“判決書(shū)”。完了!我癱坐在座位上――74分!

　　秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風(fēng)中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺(jué)得連大自然都在嘲弄著自己。回到家，我氣惱地抓起那張卷子，狠狠地揉作一團(tuán)，塞進(jìn)書(shū)包，絕望地趴在了寫(xiě)字臺(tái)上。

　　傷心間，只聽(tīng)爸爸輕輕走進(jìn)來(lái)問(wèn)道：“今天腳步那么沉，考試?yán)病薄班��！薄翱剂硕嗌俜�？”我慚愧地回答道：“74!”如我所料，爸爸讓我拿出試卷。他把試卷在桌面上撫平，開(kāi)始了他滔滔不絕的講解。

　　不知怎的，我卻走神了。我仰頭望向父親的'瞬間，不禁心頭一震，只見(jiàn)雜亂無(wú)章的皺紋，橫七豎八的臥在父親的臉上；一雙眼睛承擔(dān)了太重的壓力，已深深地陷了下去；額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見(jiàn)……

　　“孩子，走神了吧？這里懂了嗎？”我猛地回過(guò)神來(lái)，點(diǎn)頭間，婆娑的淚眼中幻化出一幅動(dòng)人的畫(huà)面：瑟瑟的秋風(fēng)中，一束橘黃色的燈光下是兩個(gè)人影，一個(gè)胖胖的，手中比劃著；還有一個(gè)小女孩兒的身影，一手托著腮，一手演算，也不時(shí)插上幾句，有時(shí)頻頻點(diǎn)頭……

　　試題一直講解到深夜，我靜心思索間，“篤、篤、篤”，爸爸敲開(kāi)門(mén)，遞給我一杯牛奶，撫摸著我的頭說(shuō)：“天晚了，喝完牛奶就睡覺(jué)，快趁熱喝了，啊？”我低下頭，接過(guò)了牛奶。

　　哦，爸爸，你可知道，我低下頭，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水。

　　風(fēng)兒陣陣，涼意依舊，那絲絲白發(fā)反射出的光芒溫暖著我的心田，照亮了我的記憶。

中考滿分作文6

　　心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當(dāng)它翻滾一次，就會(huì)看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們?cè)S多感動(dòng)與溫馨的日子。

　　還記得我們初見(jiàn)的那天嗎？膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來(lái)看你，只見(jiàn)你那明媚的笑容像陽(yáng)光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定與你做永遠(yuǎn)的朋友，是你的笑容打動(dòng)了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會(huì)在陽(yáng)光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的'笑容在我的心海，清晰可見(jiàn)。

　　日后，我們的故事變得生動(dòng)而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進(jìn)我家的倉(cāng)庫(kù)，在享受涼爽之余看見(jiàn)地上的大米與面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會(huì)兒互相往對(duì)方身上撒面粉，一會(huì)兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂(lè)此不疲。當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)候，我們?nèi)�身都撒滿了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直成了陽(yáng)光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。

　　我們?cè)陉?yáng)光下一起玩耍了九年，都長(zhǎng)大了，然而你的離開(kāi)卻太過(guò)突然，因?yàn)楦改傅墓ぷ鞫�要搬家去外地，�?dāng)時(shí)我們彼此沒(méi)有不舍，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當(dāng)時(shí)的淡定從容，其實(shí)，不曾給對(duì)方留下一句言語(yǔ)，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續(xù)，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結(jié)局。

　　三年過(guò)去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關(guān)于你的記憶，給生命留下痕跡，無(wú)比清晰。

中考滿分作文7

　　“美麗”是一個(gè)復(fù)雜的詞語(yǔ)，它的本意是好看的東西，而發(fā)展到當(dāng)今社會(huì)，什么東西都可以稱作美麗，無(wú)論是平常，普通的事物，還是美好的，丑陋的食物，都有美麗的含義。

　　波紋

　　下雨時(shí)，當(dāng)雨水滴到水里時(shí)，就會(huì)蕩出一圈圈波紋，看似平常，但仔細(xì)想一想，仍頗耐人尋味。那波問(wèn)那么清澈，那么有規(guī)律，讓你看了又仿佛沒(méi)有它似的，并且平淡無(wú)聲，他仿佛一下子讓你感到血在流動(dòng)，體內(nèi)不斷產(chǎn)生新細(xì)胞，讓你一下子感到，��！原來(lái)它這么美麗！

　　白云

　　晴天時(shí)，天上就會(huì)出現(xiàn)一朵朵白云，他在緩緩移動(dòng)，藍(lán)天與白云融洽在一起，讓人感到多么愜意，變化無(wú)窮，一會(huì)像小狗在奔跑，一回想白兔靜臥，一回想群鷹聳立，一會(huì)像群龍游翔。有時(shí)，閉上眼睛靜下心來(lái)，仿佛感到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，宇宙是多么廣闊，自己又是多么渺小。

　　窗戶

　　每一家都有窗戶，你會(huì)從那小窗戶里的一粒星，一朵云，想象無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的.星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩，你會(huì)從那窗戶上面掠過(guò)的一條黑暗想象成也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

　　創(chuàng)造這些美麗事物的大自然是值得感謝的，因?yàn)闀?huì)讓人們知道怎樣從“無(wú)”中看到“有”從“虛”中看到“實(shí)”比任何憑他看到的更確切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

中考滿分作文8

　　擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌!

　　夢(mèng)想，令我們向往，催促著我們應(yīng)為之而奮斗;擁抱夢(mèng)想，我們才能展翅高飛，自由翱翔。

　　“讓夢(mèng)飛起來(lái)，我就是天空，讓夢(mèng)飛起來(lái)，我就是大海”，虛擬的夢(mèng)想到處存在，但真正的夢(mèng)想?yún)s寥寥無(wú)幾。因?yàn)樘摂M夢(mèng)想的人，根本不切實(shí)際，沒(méi)有樹(shù)立明確的人生方向，也不會(huì)去與其拼搏，不會(huì)去奮斗，只在腦海中牢記，并沒(méi)用實(shí)際行動(dòng)證明;而有真正夢(mèng)想的人，目標(biāo)自然顯得十分醒目而深刻，因此，他們會(huì)定出準(zhǔn)則，定出方向，努力拼搏，并為之而奮斗，“真正的夢(mèng)想”，鞭策著他們，催促著他們奮勇向前，執(zhí)著地為夢(mèng)想而追求。所以，往往第二種人的成就率比第一種人高千百倍。

　　擁抱夢(mèng)想，扣住夢(mèng)想，我們就得益了!夢(mèng)想記載著我們行動(dòng)的目的，記載著我們辛勤的耕耘，記載著我們艱辛的汗水，也記載著我們豐碩的'碩果，亦記載著我們累累的碩果。

　　夢(mèng)想的天空，時(shí)刻為我們敞開(kāi)，那里時(shí)刻歡迎我們的來(lái)臨，也時(shí)刻關(guān)注著我們。當(dāng)今天的太陽(yáng)落山時(shí)，我們應(yīng)珍惜，應(yīng)把握住機(jī)會(huì)，擁抱夢(mèng)想;當(dāng)明天的旭日冉冉升起時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)為自己開(kāi)創(chuàng)夢(mèng)想，并為之努力奮斗;艷麗的花朵開(kāi)放時(shí)，那是在告訴我們：懂得珍惜，擁抱夢(mèng)想‘辛勤的蜜蜂踴躍了，那是在告訴我們，辛勤付出，擁抱夢(mèng)想’閃爍的群星亮了，那是在告訴我們，為之奮斗，擁抱夢(mèng)想。

　　朋友們!行動(dòng)起來(lái)吧!!擁抱夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)人生輝煌;落日，旭日，花朵，蜜蜂，群星都催促著我們：前進(jìn)吧!擁抱夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng)輝煌;擁抱夢(mèng)想自由翱翔!

中考滿分作文9

　　說(shuō)起來(lái)你們可能不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)。

　　還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。

　　那是五年前的一天上午，父母出去干活了，我做完老師布置的假期作業(yè)后無(wú)事可干，就叫來(lái)了幾個(gè)好朋友在我家的庭院里踢起了足球來(lái)。大家玩得很激烈，結(jié)果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個(gè)人仰馬翻，倒下去的時(shí)候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹(shù)從挨近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來(lái)只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹(shù)時(shí)便捷些，我“將功補(bǔ)過(guò)”，拿來(lái)鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹(shù)連根挖了出來(lái)，然后很隨便地就將它扔在了一旁。

　　父母回來(lái)后，對(duì)我的做法很是吃驚。他們對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有一個(gè)生命不是在受挫中長(zhǎng)大的，你應(yīng)該明白生命其實(shí)很頑強(qiáng)呢。葡萄樹(shù)的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著呀，所以它還肯定會(huì)長(zhǎng)出新芽的!為何要把它的根挖掉呢?”于是，父母又將我挖出來(lái)的葡萄樹(shù)根很認(rèn)真地栽回了原地。

　　第二年春季，那棵莖干被折斷了的葡萄樹(shù)還真的就萌生了新芽，到秋季的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得幾乎與以前的大小沒(méi)任何兩樣了。第三年，它長(zhǎng)得快要高過(guò)房檐的時(shí)候，父母不得不給它搭了一個(gè)架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋季的時(shí)候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……

　　近年來(lái)，特別是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心靈的`煎熬，但每每這個(gè)時(shí)候，我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)，我的內(nèi)心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無(wú)窮的勇氣，從而一步步讓自身強(qiáng)大起來(lái)，再?zèng)]有哪些挫折能讓我臣服。

　　目前你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)是我的好老師的理由了吧?肯定是了!

中考滿分作文10

　　時(shí)間無(wú)聲地消失，來(lái)匆匆，去也匆匆。讀《匆匆》也篇課文后，我才真正的領(lǐng)路到了這一點(diǎn)。

　　當(dāng)我讀到“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又將怎樣的匆匆呢，于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候……我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又在嘆息中閃過(guò)了�！蔽易x完這些，心里的感受如天上的星星，說(shuō)也說(shuō)不完，但是有一點(diǎn)是可以確定的：我們要珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老啦在徒然嘆惜！

　　時(shí)間如生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的生命內(nèi)，在歷史的長(zhǎng)河內(nèi)留下壯麗的詩(shī)篇。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)啦，去來(lái)的中間又將怎樣的匆匆呢？于是——我迎著夕陽(yáng)走路時(shí)，日子在腳下過(guò)去，當(dāng)我們盡情玩耍時(shí)，日子從嬉戲中流過(guò)，當(dāng)我們與別人說(shuō)話時(shí)，日子從嘴邊過(guò)去，我察覺(jué)他去的`匆匆了，便掩著面嘆息，他便從我凝視的雙眼前過(guò)去。他如針尖上的一滴水，留在生命的大海里。

　　我不知道他們給了我多少日子，但我的手卻漸漸空虛了，在默默里算著，四千多日子已從我手中流過(guò)，從出生到現(xiàn)在，就這樣徘徊的過(guò)著，仿佛一切都發(fā)生在昨天：我赤裸裸的來(lái)到這世界，到最后又留下了什么呢，除徘徊外，又留下了什么呢？不覺(jué)得再次反省，是啊，時(shí)間無(wú)聲的流去，來(lái)匆匆，去也匆匆，我們要珍惜每一天，吧新的一天，當(dāng)作人生的末日，讓每一天都過(guò)得充實(shí)，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”！

　　“崎嶇與坎坷”，“困苦與艱險(xiǎn)”屬于昨天。在“新年新的一天”，我們要為生命寫(xiě)下序言，在新的一天里，我們就要“創(chuàng)作與奉獻(xiàn)”，寫(xiě)下人生壯麗的詩(shī)篇。

中考滿分作文11

　　因?yàn)闅q月?lián)碛幸环萑崆�，所以它讓我變得更加明媚，讓我懂得了要笑�?duì)生活，以燦爛的笑容征服一切困苦。它告訴了我張海迪的故事，讓我明白了什么是殘疾之上的堅(jiān)韌。我被感染了，我接受了歲月的第一份禮物——笑對(duì)生活。

　　歲月其實(shí)也是毫無(wú)心機(jī)的單純，所以它讓我變得更加實(shí)在，讓我懂得了要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能走向成功。它毫不猶豫的告訴我想要實(shí)現(xiàn)心中的理想，想要達(dá)到目的，就必須堅(jiān)持，必須腳踏實(shí)地的前進(jìn)，不能急于求成，造成自己的失誤。我被感召了，我接受了歲月的第二份禮物——腳踏實(shí)地。

　　歲月并非夸夸其談?wù)�，它是一個(gè)經(jīng)受了千百年磨練的長(zhǎng)者，所以它將自己的'經(jīng)驗(yàn)告訴了我，讓我能夠自如應(yīng)付生活中的種種問(wèn)題，走向成熟。它告訴了我另一種思考方式，讓我全方面的思考所有問(wèn)題，負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。我感慨著，接受了歲月送給我的第三份禮物——走向成熟。

　　第四份禮物遲遲未到，我倍感疑惑，我問(wèn)歲月：“你將贈(zèng)給我的第四份禮物是什么？”它微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)道：“你現(xiàn)在不正是在創(chuàng)造這份禮物嗎？”我頓悟，思索著第四份禮物——快樂(lè)的生活。

　　歲月所給予我們的是限定的，而我們的創(chuàng)造是無(wú)窮的，我們將用自己的思維，創(chuàng)造出屬于每一個(gè)人的快樂(lè)生活，讓每一個(gè)人快樂(lè)到永遠(yuǎn)。

中考滿分作文12

　　泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？——題記

　　人生正是在面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。在人生路上，留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)的啟示。

　　當(dāng)競(jìng)賽成績(jī)后，我得知名落孫山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

　　回到家后，吃過(guò)晚飯，父親見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便說(shuō)帶我到家后的田野走走。我無(wú)精打采地答應(yīng)了。剛剛下完雨，空氣清新，周?chē)�的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說(shuō)：“你能找到走來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問(wèn)：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問(wèn)我為。我說(shuō)道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡�！备赣H邊走邊說(shuō)：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價(jià)值。我望著父親踏下的個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過(guò)程中收獲的智慧。

　　挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的`洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價(jià)值，才能書(shū)寫(xiě)生命的意義。

　　我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出個(gè)展示價(jià)值的腳印，用我的行動(dòng)為書(shū)寫(xiě)一條之路。

中考滿分作文13

　　還記得我原來(lái)的同桌張耀宏嗎？他現(xiàn)在坐在我前面，想不到前幾年的`同桌現(xiàn)在是前后桌。

　　我和現(xiàn)在的同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發(fā)生了一件趣事。

　　上數(shù)學(xué)課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了�？墒沁@本書(shū)的主人是張耀宏。

　　下午的音樂(lè)課上，老師嗓子不舒服改為自習(xí)課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫(xiě)道：“加菲貓能回來(lái)嗎？是？否？”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫(huà)勾勾。馬柏超在“是”上面畫(huà)了勾還給他�？墒菑堃�宏又寫(xiě)：“今天？明天？不清楚？”馬柏超在“不清楚”上畫(huà)了勾。隨后張耀宏又出題：“還錢(qián)？還書(shū)？”馬柏超想也沒(méi)想在“還錢(qián)”上打勾。張耀宏又寫(xiě)：“你還我8元，今天？明天？其他？”馬柏超在“其他”上打勾，然后寫(xiě)上一萬(wàn)年。這下把張耀宏氣得吹胡子瞪眼，又傳來(lái)：“欠債還錢(qián)，理所當(dāng)然。現(xiàn)在我就是你的債主，你就得還�！瘪R柏超不寫(xiě)條了，便說(shuō)：“我給你80腳（角）。”張耀宏說(shuō)：“好。”說(shuō)著馬柏超畫(huà)了一只腳在踢另一只腳，說(shuō)這是還張耀宏80角（腳），把張耀宏氣得垂胸頓足。隨后馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢(qián)一定要還嗎？”張耀宏在“一定”上面畫(huà)了一個(gè)大大的勾，看來(lái)這錢(qián)非得還不可。

　　由于我一直幫馬柏超出主意，張耀宏說(shuō)：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半�！蔽艺f(shuō)：“憑什么呀？”可是沒(méi)想到馬柏超高興地說(shuō)：“好，我同意�！笨晌也煌�意，怎么幫忙幫出問(wèn)題來(lái)了！

　　下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎么還錢(qián)，張耀宏想怎么要回書(shū)，而我早已和同學(xué)聊得熱火朝天，誰(shuí)讓我是個(gè)“樂(lè)天派”呢？

中考滿分作文14

　　一天，數(shù)字和文字碰到了一起。兩個(gè)朋友見(jiàn)面，分外親熱，不由得聊了起來(lái)。

　　聊著聊著，他們比起了誰(shuí)的本領(lǐng)大了。數(shù)字說(shuō)：“你看我多厲害，數(shù)學(xué)課上要用我，時(shí)鐘上要用我，凡是要記數(shù)的地方都要用到我！”文字也不甘示弱，說(shuō)：“我的本事比你大，語(yǔ)文課上要用我，寫(xiě)日記時(shí)要用我，凡是有記錄的地方都要用到我！”兩人互不想讓，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。爭(zhēng)著爭(zhēng)著，兩人都累了，迷迷糊糊地就睡著了。

　　睡夢(mèng)中，數(shù)字來(lái)到一家酒吧前，看見(jiàn)招牌上寫(xiě)著“酒吧”兩個(gè)字，十分生氣，他一揚(yáng)手，說(shuō)了聲“變”，招牌上的'文字立刻變成了數(shù)字“98”。酒吧老板一看招牌被人改了，氣不打一處來(lái)，拉著數(shù)字憤怒地說(shuō)：“你……你怎么把我的招牌變成了‘98’了呢？這以后誰(shuí)還會(huì)到我這里來(lái)喝酒呢？你……”沒(méi)等說(shuō)完，酒店老板用手一指招牌，“98”又變回了文字。數(shù)字紅著臉，灰溜溜地走了。

　　文字也做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到一個(gè)柜臺(tái)前，看見(jiàn)服務(wù)員正拿著計(jì)算器算賬，可計(jì)算器上都是數(shù)字，他非常生氣，用手一指計(jì)算器，說(shuō)了一聲：“變！”計(jì)算器鍵盤(pán)上的數(shù)字立刻變成了文字，屏幕顯示：二十八萬(wàn)三千五百六十七點(diǎn)三五九六零四二……。服務(wù)員看了這一長(zhǎng)串的文字，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“你怎么把計(jì)算器上的數(shù)字都變成文字了！這一長(zhǎng)串的文字讓我怎么算帳！”說(shuō)完，用手一抹計(jì)算器，上面的文字又變回了數(shù)字。文字也只好悄悄地溜走了。

　　一覺(jué)醒來(lái)，兩個(gè)朋友你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。從此以后，他們誰(shuí)也沒(méi)有再提起比本領(lǐng)的事了。

中考滿分作文15

　　人生如卷，成長(zhǎng)中，我們需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含著對(duì)人生的感悟與啟迪。如何才能完成這份完美答卷，這需要堅(jiān)強(qiáng)的頑強(qiáng)的意志和不懈的動(dòng)力。

　　答卷一：命運(yùn)答卷

　　貝多芬是德國(guó)著名的音樂(lè)家，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)為后人所廣泛傳誦的樂(lè)曲，如《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等，他從小便展露出驚人的音樂(lè)才能，可是天妒英才，在26歲那年，他雙耳失聰，失去了一個(gè)音樂(lè)家最基本的條件。但是，他從未放棄，他依然行走在音樂(lè)的道路上。他為自己的人生交上了一份滿意的命運(yùn)答卷。

　　答卷二：歷史答卷

　　毛澤東主席這一人物可謂是家喻戶曉。他是中國(guó)人民的領(lǐng)路人，是中國(guó)人民的大救星。在中國(guó)最艱苦的時(shí)候，他帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，建立了中華人民共和國(guó)，他為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一生，他為自己的人生交上了一份滿意的歷史答卷。

　　答卷三：道德答卷

　　在中央電視臺(tái)舉辦的.“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)典禮上，我認(rèn)識(shí)了她，她就是“最美老師”張麗莉。在一輛客車(chē)即將摧殘兩個(gè)充滿活力的生命時(shí)，她推開(kāi)了學(xué)生，最終自己重傷高位截肢，她從不后悔。作為一名教師，她生動(dòng)地詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。他為自己的人生交上了一份滿意的道德答卷。

　　窗外，陽(yáng)光明媚，樹(shù)木花草生機(jī)勃發(fā)。窗內(nèi)，我正在考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)。雖然我不會(huì)像貝多芬、毛澤東、張麗莉等人一樣作出很偉大的事，讓人們頌揚(yáng);但是我會(huì)盡自己的最大努力，不懈奮斗，為自己的人生交上一份滿意的“知識(shí)答卷”。

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