【精選】考試的作文600字合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的考試的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文600字 篇1

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)，考試早就習(xí)以為常了，但有一次考試卻令我十分難忘，因?yàn)樗�是一次不同尋常的考試�?/p>

　　記得那是一次英語(yǔ)考試，試前老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，叫我們認(rèn)真審題，不要著急做答，并且回家后一定要細(xì)致地復(fù)習(xí)。但我并沒(méi)把這些話放在心上，而是覺(jué)得這次考試對(duì)于學(xué)過(guò)兩年英語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是輕而易舉的`，腦海中早就浮現(xiàn)出考滿(mǎn)分之后，爸爸、媽媽高興的表情和一桌豐盛的飯菜。

　　過(guò)了幾天考試來(lái)臨了，我“大搖大擺”地走進(jìn)教室，拿出漫畫(huà)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，而其它的同學(xué)都在臨渴掘井�！澳悴粡�(fù)習(xí)嗎?馬上考試了�！弊�在我旁邊的同學(xué)一臉疑惑地對(duì)我說(shuō)。但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)槲覍?duì)這次考試已不屑一顧，考試開(kāi)始了，監(jiān)考老師剛剛發(fā)下試卷，我便不假思索地寫(xiě)著，一邊寫(xiě)一邊心想：這題也不簡(jiǎn)單了，真沒(méi)勁。十五分鐘不到，我就答完了試卷，接著便開(kāi)始摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，恨不得馬上沖到操場(chǎng)上玩兒，這時(shí)，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)“不安定因素”，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫(xiě)完了?”“嗯�！崩蠋熆戳丝次业脑嚲斫又�說(shuō)：“再檢查一遍!”于是我便無(wú)奈地拿起卷子，快速地掃了兩眼。仍然覺(jué)得自己的答題是無(wú)懈可擊的。

　　于是我便又開(kāi)始東張西望，胡思亂想起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲終于響了，我騰地一下站起來(lái)，胸有成竹在把試卷交給了老師。在兩天后的一節(jié)英語(yǔ)課上，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我還沒(méi)看卷子，就已經(jīng)沾沾沾自喜起來(lái)，心想：還用看嗎?肯定是滿(mǎn)分。但當(dāng)我打開(kāi)試卷看到分?jǐn)?shù)時(shí)，實(shí)在出乎意料，用紅油筆寫(xiě)出的“95”對(duì)我無(wú)疑是當(dāng)頭棒喝，我居然把“buy”寫(xiě)成了“by”，把“coat ”寫(xiě)成了“cat”，我真后悔啊，事后老師批評(píng)了我，家長(zhǎng)教育了我，同學(xué)鼓舞了我，從那以后無(wú)論做任何事，我都一絲不茍。

　　這次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)，具有不同尋常的意義，這就是我越來(lái)越深刻地感到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真正含義。

考試的作文600字 篇2

　　期末考試后，我仍然很緊張，生怕考不好被老媽來(lái)一頓“掃帚炒肉”。三天后成績(jī)就下來(lái)了，希望這三天過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)�？墒�，時(shí)間不理解我心，一點(diǎn)也沒(méi)有慢下來(lái)。

　　到了領(lǐng)試卷的那一天，我懷揣著一顆跳得像小兔子一樣的心進(jìn)了學(xué)校，卻忘記拿班級(jí)門(mén)鑰匙，哎，我怎么這么不操心呢？只能讓我減減肥了。我來(lái)回跑了四趟，才進(jìn)了教室。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師抱著一大堆試卷走到講臺(tái)上，分好卷子，讓大家自己領(lǐng)。同學(xué)們一窩蜂地圍住講桌，翻找起來(lái)。當(dāng)我看到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，不由地連連嘆氣，趴在桌上想：這次百分之百要吃一頓“掃帚炒肉”了，嗚嗚我太難了！當(dāng)時(shí)的我特別想哭。這時(shí)，語(yǔ)文老師氣沖沖地走進(jìn)教室，大吼道：“這次考試的及格分是63分，不及格的給我站起來(lái)！”“刷刷”站出了16個(gè)人。語(yǔ)文老師瞪著他們，開(kāi)始“音波攻擊”：“這次不及格的`16人，看看你們，人家都能考好，你們?yōu)槭裁纯疾缓�？我告訴你們，這次語(yǔ)文的最高分是97分，丁婭雯”我一個(gè)激靈抬起頭來(lái)，非常驚奇�！罢l(shuí)是丁婭雯？”我舉起手來(lái)，語(yǔ)文老師朝我微微一笑，示意我把手放下。隨機(jī)繼續(xù)“音波攻擊”：“你們這些人就是不好好努力，再這樣下去，到社會(huì)上就成廢人了”

　　語(yǔ)文老師走后，數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，她讓我們猜誰(shuí)考了第一。當(dāng)大家一致認(rèn)為是胡丁兮時(shí)，數(shù)學(xué)老師神秘地笑著搖搖頭�？匆�(jiàn)大家猜得都不對(duì)，她說(shuō)出了答案。聽(tīng)到我名字的一剎那，我懵了，腦子一片空白。同學(xué)們把崇拜的目光投過(guò)來(lái)，我紅著臉低下頭，心里卻比誰(shuí)都開(kāi)心。后來(lái)，我接過(guò)老師手里的獎(jiǎng)狀，回到了自己的座位。真希望能立馬飛回家，把這件大好事告訴媽媽。

　　第一次考全班第一，讓我得到了滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感和成就感。我要好好努力，讓這種滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)一直存在。

考試的作文600字 篇3

　　光陰似箭，不是不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間，迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考。

　　雖已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多次這樣的考試，但依舊覺(jué)得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預(yù)示著失敗的來(lái)臨……看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點(diǎn)一點(diǎn)的的從我身邊走過(guò)。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔(dān)心�？墒�，在考洪卻覺(jué)的錯(cuò)了許多，也覺(jué)得有那么一點(diǎn)的難。我不斷的想著：我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對(duì)困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對(duì)答案，聽(tīng)到那一聲聲自信的話語(yǔ)仿佛是對(duì)我最沉重的打擊，心里突然覺(jué)得好空虛，不知要如何面對(duì)。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)很快的`從“小道消息”中傳了出來(lái)，得知我考得還不錯(cuò)時(shí)，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。在一次去辦公室時(shí)，突然想起在考場(chǎng)上因?yàn)槲聪氲胶玫乃悸范鴮?xiě)的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進(jìn)了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了�？墒朗码y料，當(dāng)來(lái)到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對(duì)的還是來(lái)了……但林老師突然從我身后走來(lái)，拍了我的肩說(shuō)：“小靖�。∧阍趺催@次才考67……”的時(shí)候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見(jiàn) 。因此，我開(kāi)始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。該來(lái)的逃也逃不掉，卷子還是到了我的手上。當(dāng)今天回到教室看到大家討論卷子的歡悅氣氛時(shí)，我木然了一會(huì)，覺(jué)的這不是屬于我的世界。雖然我明白這一刻始終會(huì)到，但我還是十分的抗拒。我依然改變不了現(xiàn)實(shí)，一切都按著常規(guī)走著，縱使我對(duì)自己的分?jǐn)?shù)有任何的不滿(mǎn)，也沒(méi)有能力去改變它。只能安然面對(duì)，記住它帶來(lái)的傷痛，為了下一次的出現(xiàn)而努力著�；蛟S，讓別人覺(jué)的這不像平時(shí)那自信的我，但這卻是真實(shí)的。

　　這件事也已經(jīng)過(guò)去了，不用想太多，讓它躍然于智商也便足夠了。想太多只會(huì)使這次悲況重現(xiàn)，能做的也只有用現(xiàn)有的經(jīng)歷努力使未來(lái)變得更好。

考試的作文600字 篇4

　　一、文章分論點(diǎn)的要求

　　分論點(diǎn)的作用是為了支持、論證總論點(diǎn)，因此，分論點(diǎn)應(yīng)該滿(mǎn)足一下幾點(diǎn)要求。第一、有效。分論點(diǎn)選取角度應(yīng)正確，內(nèi)容上看角度應(yīng)該小于總論點(diǎn)并能支撐總論點(diǎn)。第二、充分，分論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)論證清楚，相當(dāng)于綜合分析中的分析階段，因此內(nèi)容要多，建議字?jǐn)?shù)在200-250字左右。第三、豐富，分論點(diǎn)論證中要例證法與理證法相結(jié)合。

　　二、文章分論點(diǎn)的基本寫(xiě)法

　　分論點(diǎn)的句子+分析論證+結(jié)論或?qū)Σ?/p>

　　這是文章分論點(diǎn)的`基本寫(xiě)作方法。其中，分論點(diǎn)的句子作用為亮明分論點(diǎn)角度，使文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確。分析論證指論證展開(kāi)部分，強(qiáng)調(diào)理證、例證相結(jié)合。結(jié)論或?qū)Σ卟糠质墙鉀Q問(wèn)題階段，使觀點(diǎn)得以落實(shí)。

　　例如：

　　引才納賢是國(guó)家強(qiáng)盛的根本�！痉终擖c(diǎn)的句子】

　　人才乃是國(guó)家立足之本，領(lǐng)導(dǎo)的氣度是引才納賢成功與否的重要因素。古有秦昭王為一統(tǒng)天下五跪范雎，最終感動(dòng)范雎，得以統(tǒng)一六國(guó)，成就霸業(yè);劉備為救國(guó)于危難之際，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，最終求得統(tǒng)一天下的大計(jì)。齊桓公不避前嫌重用管仲，把齊國(guó)治理得強(qiáng)盛起來(lái)。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不懂得分辨人才，不懂賞識(shí)人才，不懂得重用人才，那么對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)將是莫大的損失�！痉治稣撟C】

　　因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要做好引才納賢，為國(guó)家強(qiáng)盛奠定基礎(chǔ)�！窘Y(jié)論】

　　再如：

　　轉(zhuǎn)變思想觀念，解決就業(yè)難題�！痉终擖c(diǎn)句子】

　　在我們的周?chē)�，不免�?huì)聽(tīng)到一些大學(xué)生消極就業(yè)的言論，“因?yàn)槿�球�?jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，導(dǎo)致工作崗位少之又少，投簡(jiǎn)歷也是白搭”;“很多招聘企業(yè)都是走走過(guò)場(chǎng)，根本不招人，所以，我不會(huì)去招聘會(huì)浪費(fèi)時(shí)間”。不得不承認(rèn)，很多大學(xué)生都存在這樣的消極認(rèn)識(shí)，把外界環(huán)境當(dāng)成自己找不到工作的借口，守株待兔、坐等工作找上門(mén)來(lái)�！痉治稣撟C】

考試的作文600字 篇5

　　我叫李群，我從小到大的考試就沒(méi)考過(guò)80分以下。但是，那一天的考試，讓我打破了這種說(shuō)法。

　　昨天的考試部分同學(xué)做得不理想，別灰心�。　睌�(shù)學(xué)老師在課上說(shuō)。一聽(tīng)到這個(gè)，我心想：“哪一次考試我都名列前茅，還不怕這一次？我就不信這個(gè)邪了�！闭�當(dāng)我高興時(shí)，老師的一句話叫我的`心一下子碎了似的——“李群，73分，怎么考的，把那些錯(cuò)題給我再做五遍！”這時(shí)，我便呆若木雞。我想：“己怎么能考到這么差呢？才七十多分！”我連忙接過(guò)試卷，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的還不少，就連4.5×2我都寫(xiě)成了8，更別說(shuō)別的了。更令人揪心的還不只是這些，我的死對(duì)頭霍永康——居然考了97分！天吶，我到底做了些什么！

　　回到座位上，我在想：“回去怎么向老爸老媽交代��？”下了課，我一直在為這件事傷心。哪成想，我居然經(jīng)不住，大聲哭了起來(lái)，我想這樣可以安慰一下我自己。但是，哭又不管用，分?jǐn)?shù)還是那個(gè)分?jǐn)?shù)。一想起老爸老媽對(duì)我的希望，就是我更傷心起來(lái)。

　　放了學(xué)，我邁著沉重的腳步，走回了家里。當(dāng)然，老爸老媽開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，我就哭了起來(lái)：“爸爸，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我，我才考了73分！嗚嗚嗚嗚……”我本以為爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，會(huì)打罵我，批評(píng)我。哪成想，他們沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)起了我：“別灰心，又不是每次都這樣�！薄熬褪牵�下次再努力嘛！”聽(tīng)到了這個(gè)，我陷入了沉思：“以后不能再讓爸爸媽媽失望了，要加油，正常發(fā)揮！”

　　這一件事到現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)過(guò)去了一年了，我也永遠(yuǎn)多不會(huì)忘記這件事的。就因?yàn)檫@件事，一直讓我的成績(jī)?cè)诰攀�分以上。我暗自發(fā)誓：“以后不能在驕傲、粗心了，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)吧！”

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