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語文考試作文

時間:2023-04-25 18:40:15 考試作文 我要投稿

有關語文考試作文五篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的語文考試作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關語文考試作文五篇

語文考試作文 篇1

  每個學期的期末考試都是一場大測試,它測試的不僅是每位同學的學習水準,畢竟考完試我們就面臨分班,難道彼此都不會想念么?

  還曾記得,這里留下過我們的歡聲笑語,這里帶給我們無窮的智慧樂趣,這里的一磚一瓦,都有我們觸摸過的痕跡;這里的一草一木,都有我們銘記在心的回憶。

  我們曾笑過。那次運動會上,我們都在鼓勁為我們的運動員加油,老師則在賽前為隊員買來了巧克力。“啪”的一聲,比賽開始,我們的心也隨著運動員飛奔起來,高喊著,歡呼著。賽后,不停地為大汗淋漓的隊員遞毛巾,送熱水。成績公布時,我們一陣喜悅,彼此的歡笑停留在無垠的天際。

  我們曾哭過。失敗并不可怕,可怕的是害怕失敗的'心。那次,全班都沒有發(fā)揮好,一向名列前茅的我們竟落了個倒數(shù)第一。大家都很沮喪,老師也在一旁傷心。我們明白我們的不爭氣,于是我們擦干眼淚,刻苦學習,開始奮起直追彼此的心里又都裝滿滿滿的希望與信心。

  我們曾鬧過。生活不可能一直平靜,總免不了一些小吵小鬧?倳驗橐恍╇u毛蒜皮的小事,同學之間大打出手。圍觀的人有的上前勸架,有的則在旁繼續(xù)起哄。打完之后,坐在各自的座位上誰也不理誰,似乎兩人誰也沒有錯。

  現(xiàn)在,老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫著,教室里的氣氛異常凝重,是在為期末考試而沖刺,還是為這份離別而傷心?考過試,宿舍便成了我們的天堂,你一言我一語的,好像有說不完的話。直到生活老師催著午睡,我們這才依依不舍的閉上嘴巴,上床休息。屋里靜得很,考完下午最后一場,我們就要說再見了20xx年初二語文期末考試作文20xx年初二語文期末考試作文。這時,大家都很有感覺的抬頭望了一下彼此,但最終誰也沒有說話。

  考場上,我攥著筆抬頭望了望左右,大家都手握著筆在緊張答題。哦,七張試卷,考散了整個夏天。

  作文寫作指導:材料作文的應試技巧

  應重點念好“三字經”:

  1、讀。

  ①讀文題。要研讀文題,明確考試范圍,了解寫作要求。

 、谧x材料。粗知材料內容,初步理解含義,細細地、全面地理解材料,要一字一句地讀,做到心中有底。

  2、析。

  粗讀材料之后便要析讀材料,這個過程需要認真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。這是擬題立意關鍵性的一環(huán),可運用如下方法:

 、俑鶕行臄M題立意。

  主要用于意義明顯、中心明確的材料,發(fā)現(xiàn)的目標,一是材料的中心句,二是文題中關于中心的提示,三是材料中發(fā)現(xiàn)了這些內容,就找到據以立意的突破口。

  例3:現(xiàn)在,報紙在呼吁減輕中小學生過重的課業(yè)負擔,不少的家長抱怨孩子做作業(yè)時間太長,教育部門再三強調,要關心愛護中小學生的身體。請你就此發(fā)表有針對性的看法,自擬題目,寫一篇議論文。

 、诟鶕䲢l件擬題立意?荚囎魑

  例4:“美到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!(羅丹)結合你周圍的人和事,引進這段語錄,寫一篇600字左右的文章,可以記敘,也可以議論,文題自擬。

  ③發(fā)揮想象擬題立意。

  如續(xù)寫的材料,想象的內容,或是與材料合理銜接的情節(jié),或是與材料合理銜接的論述,想象的過程就是思維的發(fā)散,所以要注意發(fā)散的合理性。

  例5:有一只老虎,看見曾打敗過自己的水牛被農人吆喝著耕地,便去問牛為什么怕農人,牛說因為人有“智慧”。老虎向農人要求看看他的“智慧”。農人說把“智慧” 忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起來,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農人回村把村民叫來,把老虎裝進鐵籠,對老虎說,這就是“智慧”。

  要求:閱讀上面的材料,把它擴寫成一篇600字左右的文章,以記敘為主,合理想象,適當充實情節(jié),注意運用外貌、語言、心理、環(huán)境和細節(jié)描寫,以簡短的議論結尾,題目自擬。

  這種題型,發(fā)揮想象尤為重要,想象能使文章更生動,中心更突出。

 、芴釤捰^點擬題立意。

  例6:法國科學家居里夫人,新婚時竟拒絕父親為她多置家具。她的婚室里只有一張木桌,兩把椅子20xx年初二語文期末考試作文初三作文。這在一般人看來,是太寒酸了。然而,她有她的“理論”;家具多了,得擦洗、撣刷,她沒有這個工夫。原來,她把“工夫”全用在實驗室里。她發(fā)現(xiàn)了一種新元素“鐳”,她一連四五個月不分晝夜,從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出1克純“鐳”,從此她的“鐳的母親”的榮耀稱號傳遍了全世界

  需要注意的是,觀點只能選用一個,否則中心就變得雜亂了。

  3、防。 就是防失誤。要防止如下六個方面的失誤。

  ①擴寫以后的記敘文原貌依舊,手法單調,敘事枯燥,僅僅只是增加了若干字節(jié)而已;

 、诟膶懞蟮挠洈⑽呐c原文意相去甚遠,添加的細節(jié)違背生活常理;

  ③議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”;

 、芤蛑匾暡牧隙暳宋念}中的關鍵詞,寫出來的文章偏離了所要表達的中心;

 、萦^點提煉不準確,文章立意過偏、過淺;

 、尬捏w有誤,格式有誤。

語文考試作文 篇2

  星期二,我們在大課間玩,一下子上課鈴就響了。

  我們跑進了教室,老師說:“今天要考試”我們緊張的討論怎么寫語文試卷,一下子試卷就在我的桌子上了,我看到了試卷一下子我驚訝的高興的說:“試卷真簡單的.:”我高興得都快把樓都跳垮了,我說:“只有一頁作文,我高興的把作文寫完了!蔽揖桶言嚲斫唤o了小組長。

  后來我看到我的作文是100分,我就高高興興的跑回家給爸爸媽媽看了,我的作文有了很大的進步,媽媽說:“今天給你100塊錢!蔽腋吒吲d興的玩電腦去了。我一年級的時候,全校聽寫我一下子考到了100分,我回家了我又把聽寫給爸爸媽媽看了,他們就說:“你真棒呀!”

  這次考試我得到了爸爸媽媽的鼓勵,我就開心的笑了。

語文考試作文 篇3

  在生活中,有太多太多的事情會讓我們感到快樂,一句來自朋友的鼓勵,一種來自師長的信任,一次優(yōu)異的考試……而我,則會為一首美妙的音樂感到快樂。

  那天,我走到鋼琴前,莊重的放好琴譜,把手輕輕放在鋼琴上,演奏起來。

  這是一首經久未衰的鋼琴曲——《水邊的阿狄麗娜》,我不禁沉醉其中。

  宛轉、悠揚的樂聲在我耳畔響起。我仿佛看到一名女子在海邊靜靜地散步,海水依照一落,跌宕起伏……哦!這個音怎么這么不和諧!我狐疑地又把譜子看了一遍。“。」诲e了一個音!怪不得聽著很別扭呢!”我默念道。

  我重新演奏起來,畫面又在我眼前展開:那名女子坐在河畔,河對岸的`法國梧桐一片金黃,看向遠處,我仿佛看到了法國的標志——埃菲爾鐵塔。大海仿佛也為她的到來而感到高興,“嘩啦——嘩啦—”,奏響了輝煌的樂章。

  那女子起來散步,松軟的沙灘,蔚藍的大海,啊,水邊的阿狄麗娜,你邁著輕盈的腳步,活躍在這美麗的地方,這首曲不正是為你所作嗎?你是潔白的天使,你是誰的精靈嗎?你撥動著綠色的常青藤,帶走迷茫,帶走沉淪……

  一曲終止,我的手指早已停下來。

  啊,這美妙的樂章使我沉醉,我的心早已隨著這樂聲飄到了遠方?矗】鞓肪褪沁@么簡單,只要你用心體會,留心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)——生活處處是快樂!而這一首簡簡單單的鋼琴曲,讓我沉醉,使我快樂,如果我不付出努力將它練好,又怎能進入這美麗的世界呢?

語文考試作文 篇4

  值得高興的是,我們班通過年級的選拔,取得了第一名的好成績,并代表學校參加縣里的合唱比賽。為此,我們付出了十分的'努力,這周每天課外活動和晚自習時間,我們都在音樂室里練歌,一次又一次地正音,一遍又一遍地練唱,再加上下周要期中考試了我們還要復習功課,放學后還要加班補作業(yè),可以說是每天累得筋疲力盡。

  但是還有比我們更加辛苦的,那就是我們的音樂指導老師們。她們每天都不厭其煩地教我們練聲,我們的一些技巧掌握不好,她們就一次又一次地重復;我們有的音節(jié)把握不好,她們就以身示范手把手地教給我們怎樣唱得更好。指導演奏,指導指揮,準備服裝……大小的事務,都是她們操心操辦。為了練好合唱,她們本來可以六點就下班,卻每天堅持到九點,她們?yōu)槲覀兊母冻,讓我們很是感動?/p>

  到了比賽的那一天上午,我們在班主任老師的帶領下,在教室里花了兩個多小時化完了妝,穿好衣服和鞋子,再次來到音樂教室做比賽前的最后練習。站丁字步累得我們兩腿發(fā)酸,練腹腔發(fā)聲練得我們腰酸背痛。

  九點二十,我們坐著校車來到了青少年活動中心。比賽前,我們和老師還有關心我們的家長們,一起合影留念,一起喊著口號加油助威。

  時間飛速過去,轉眼就該我們上場了。我深吸一口氣,隨著隊伍整齊地走上了舞臺。臺下沒有幾個觀眾,只有一排評委。我們微笑地站定,隨著伴奏齊聲唱了起來,“太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣地開……”一曲終了,我們走下了舞臺,但心情還非常激動。

  不管結果如何,我們經歷了這樣的一個活動,就是一種收獲,我們一起唱一起笑,我們學會了團結合作,懂得了感恩,我們也收獲了成長。

  “花有重開日,人無再少年”,正值青春年少,風華正茂的我們,應當珍惜現(xiàn)在的青春年華,敢于拼搏,在人生的舞臺上盡情歌唱,為青春喝彩,為自己喝彩!

語文考試作文 篇5

  這次的語文考試的成績令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。

  總結了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質量與效率不高,經常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經驗較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的'失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

  通過了對本次語文考試情況的總結,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。

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